關(guān)于教師上半年工作總結(jié)3篇

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關(guān)于老師上半年工作總結(jié)1

好動，是中同學的非常天性，由此也引出了差等生的根源：即大多數(shù)好動的同學的學習成果不怎么抱負。假如我們單靠著他們當前的學習成果和不良行為習慣，就把他們定性為后進生，并用有色眼鏡的目光去看待他們，不是上心關(guān)注、關(guān)懷與包融，并分析思索是什么促成他們好動、養(yǎng)成不良習慣的各種因素，那么，我們的教育往往就會產(chǎn)生適得其反的結(jié)果，給我們的教書育人帶來極大的教訓與反思。

在我任教的兩個班級中，在上語文課時，有一位同學特別好動。是班里最出名的“好手”分子，上課不用心聽課，常常不聽老師、同學們的勸說，即使是班主任也沒方法讓他靜坐下來。我接手上語文課后，就有目的的對他放矢，用信心、愛心和耐煩對他進行“攻關(guān)”。由于每個人都是有感情的，同學也是人，我們要尊敬同學的人格，批判同學要講究策略。教育家馬卡連柯說過：“老師的心應(yīng)當充斥對每一個他要與之打交道的詳細孩子的愛，盡管這孩子的品質(zhì)已經(jīng)特別敗壞，盡管他們可能給老師帶來許多不開心的事情，老師都要以自己的美妙的感情去影響他、感染他?！庇谑俏揖陀幸獾刈哌M他的內(nèi)心世界。經(jīng)過我與他多次的交談，才知道他家比較富足，家庭優(yōu)越感讓他從小就不愛用心學習，常常管不住自己，甚至放縱自己。

了解這些狀況后，我就有計劃地對他進行“奧秘”的“進擊”，主動與他交伙伴，形式可以是多樣的，如讓他幫我把作業(yè)本放到辦公室，讓他幫我倒杯開水。當然，我也不失時機地給他一個微笑、一聲

“感謝!”、一杯熱開水等等。談話時，我都選在沒有人在場的時候靜靜進行。如一次在學校里散步，我發(fā)覺他正在打藍球，于是我不顧要回家的時間，就上去與他一同打球，邊打邊聊。在適當時機，我問他“為什么你總是管不住自己?”他說：“玩得爽就忘卻了一切?！笨此@么一性格格，我當時也不說什么。后來，在課堂上，我有意讓他多回答下列問題，多鼓舞他。當他有意不回答下列問題的時候，我就向他投去信任的目光，同時以掌聲鼓舞他。經(jīng)過多次這么做，他慢慢地對語文產(chǎn)生了愛好，上課也漸漸用心起來，最終他邁出了自己主動學習、仔細聽課、仔細完成作業(yè)的可喜的第一步。對于他的這一小進步，我在班里當著四十五位同學的面說：“這是你人生的一大步。盼望大家以他為榜樣?！边@時，班里不謀而合地響起了鼓舞的掌聲。我又一次向他投去親切的目光，這時的他是多么謙遜啊。

對于他的轉(zhuǎn)變，同學們都不謀而合地表示贊頌。而且他還反過來影響和帶動其他的“哥兒們”。班里涌現(xiàn)了比較好的風氣，各種愛好活動也由此而開展起來。

經(jīng)過對這個同學的轉(zhuǎn)變教育，我想當老師的首先要有愛心教育同學，要傾聽他們的心聲，要同等地對待他們。這是感化差生最重要的環(huán)節(jié)。其次，與他們談話要講究藝術(shù)，方式要敏捷多樣。雖然他們成果較差，但處于最敏感的年齡段，自尊心特別強。因此，談話要講藝術(shù)，多用藝術(shù)的、贊頌的話兒表揚他們的優(yōu)點，讓其閃光。同時要留意說話的場合，有些話不要當著同學們的面說，即使是他當場錯得一蹋糊涂。但要實時地在課余時間進行面對面的誠摯的交談，就事論事，不要“老生常談”過去的是非。這樣好讓他們有下臺階的時機。第三，要用進展的目光看待差生。這也是一個特別重要的環(huán)節(jié)。由于人是在不斷進展改變的，我們需要用進展的目光正確看待他們，一分為二，既要看到他們的不足，也要看到他的閃光點。在訂正缺點的同時，多利用課堂機會，課后時機發(fā)覺他們的優(yōu)點，多利用他們的閃光點為催化劑，援助他們克服諸多缺點、毛病。第四，要實時表揚他們?？梢赃@么說，表揚是轉(zhuǎn)化人的思想的催化劑。因此，我們要多表揚同學，多贊頌同學，這樣他們就會找回自信心，從而漸漸向好的方面轉(zhuǎn)變。

總之，對于好動生，老師的教育之道是多種多樣的，但無論如何，愛心、耐煩、信心、妙心是必不可缺的攻心術(shù)。

老師上半年工作總結(jié)

老師2022上半年工作總結(jié)

老師上半學期教學工作總結(jié)

老師上半年工作總結(jié)范文

老師上半年教學工作總結(jié)范文

關(guān)于老師上半年工作總結(jié)2

雖然我是去年下半年才成為這所學校的老師，但是我作為一個高校的新老師，我很滿足自己上半年的工作表現(xiàn)，并且從期末同學們的成果也可以看出來，我上半年的教學成果還是很不錯的。并且我負責任課的那幾個班的班主任也特別滿足我的工作技能，雖然這個學期工作被排的很近，工作很忙，但是我卻感到特別的充盈，以下就是我對自己上半年的工作總結(jié)：

一、工作技能得到認可

我是去年下半年來到學校的任教的，那個學期學校為了測試我的教學技能，還只是給了我兩個班，我只需要教兩個班的高數(shù)課就行了，最末我表現(xiàn)的很從容，很好的適應(yīng)了這份工作，所以今年上半年學校徑直又給我新增了兩個班，我的工作任務(wù)徑直就是翻了一倍，但是我卻沒跟教育主任訴過苦，雖然比較有挑戰(zhàn)，但是我覺得我并不就是我完全沒盼望做到。

首先我就合理安排好了自己的時間，對四個班的學習技能進行分析，計算出我應(yīng)當進行的教學速度，每個班的同學都是不一樣的，上半年我?guī)缀跏菭奚巳總€人時間，但是結(jié)果還是很好的，至少四個班在期末考試來臨之前，都順當?shù)慕Y(jié)課了。

二、時刻想著提升工作效率

通過總結(jié)去年上半年的教學，不難發(fā)覺，其實我跟那些資深的老師，差距還是有的，比如我上課的方式太過于單一，這一方面我也是特別的重視，為什么別的老師，就能在有限的時間里，讓自己的教學質(zhì)量提升那么多，這也是我今年上半年教學的時候一貫在思索的一個問題，于是我就開始查找解決方法，由于我是真的喜愛這一行，我想讓自己變得更優(yōu)秀，以下就是我上半年做出的一些工作。

1、我開始向那些有五年以上教學閱歷的資深老師請教，遇到問題我就向他們請教，究竟別人工作時間比我要長，懂的確定比我多，能現(xiàn)搬硬套去查找自己的教學方式，何樂為不為呢。

2、現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達，網(wǎng)上名師教學的課程一大推，我從兩個方面下手，一種是去聽了一種“怎么當一個好老師”的課程，另一種就是大面積的去聽一些名師給同學的上課的視頻，漸漸的總結(jié)他們比較有效的上課方式，合理的運用在自己的工作上。

三、拉近跟同學們之前的距離

不得不說，今年上半年我跟同學們的距離拉近了許多，由于我做到了多跟同學的進行溝通，比如上課有哪些不懂的地方，或者是對我的上課方式有什么看法的，我都會上心的聽取，讓他們覺得我在尊敬他們了，二者之間的隔閡自然就沒有那么大了。

關(guān)于老師上半年工作總結(jié)3

不知不覺中一個學期就要結(jié)束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順當?shù)?。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我會仔細思索，想方法解決。在這個學期中，我能在保持原有良好工作立場的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有閱歷的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作心態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將老師上半年工作總結(jié)如下：

一、著重學習教育教學理論，做好教學工作計劃

本年度是我又一次從一班級帶同學，每次這樣的從頭帶起，我都認為是對我的教育理念和教育方法的又一次深入挑戰(zhàn)。同時也是實現(xiàn)我教育理念的絕佳的機會，我盼望我長期教育下的同學能實現(xiàn)我的教育抱負

因此我象第一次踏上講臺那樣仔細鉆研教材，吃透教材，仔細備課、上課，覺得處理不當?shù)牡胤骄腿フ埥涕啔v豐富的老師，上心學習教育教學理論，大膽進行教學改革，常?？偨Y(jié)和積累閱歷，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最正確方法傳授給同學。為了填補手上資料不足，我還查閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學相長。

二、深入同學，讓同學愛上語文

作為老師，是同學信得過的伙伴，跟同學交伙伴，以情動人，同學因“親師”而“信道”，會對你所教科目產(chǎn)生愛好。我們都是從同學過來的人，同學喜愛怎樣的課我們心里清晰，備好一節(jié)課，不肯定能上好一節(jié)課，還需要有駕馭課堂的技能，這就需要不斷創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)同學主動參加才是最重要的。

語文是一門工具學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。力求通過各種形式比如：“語文賽詩”、“閱讀溝通會”、“聽說訓練”、“隨筆溝通”等等。讓同學從聽說讀寫的方面感受大語文的魅力。同時通過這些活動又不同程度地提高了同學的語文水平，在成果中感受到了自我實現(xiàn)的價值，從而更加喜愛語文。在學習語文中感受到學習的歡樂。

另外，我還把好信息反饋關(guān)，要求自己不要自我感覺良好，就忽視了同學的心聲，每一次考試后，我都會叫同學給我提出看法，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學計劃。我在進步，同學也在進步，付出總會有收獲的，這一年，我所執(zhí)教的"兩個班，中段考、期終考學科平均分、合格率、優(yōu)秀率都排在前茅

三、用自己的勤奮堵住同學懶散的后路

由于語文的非常狀況，同學在不斷學習中，會涌現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了詳細的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有技能提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采用集體輔導，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；

第二組是肯學，但由于技能不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；

第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間