意識(shí)和注意(全)1

1第四章意識(shí)和注意張梅2013-11-282內(nèi)容提要意識(shí)的一般問題理解什么是意識(shí)什么是無意識(shí)意識(shí)的局限性及能動(dòng)性生物節(jié)律的周期性及意識(shí)狀態(tài)幾種不同的意識(shí)狀態(tài)睡眠與夢重點(diǎn)催眠理解白日夢與夢想注意的一般概述識(shí)記注意的根本概念不隨意注意、隨意注意和隨意后注意選擇性注意、持續(xù)性注意和分配性注意注意的認(rèn)知理論重點(diǎn)注意的選擇功能注意與認(rèn)知資源分配3一、意識(shí)的根本問題化學(xué)家Augustkekule〔1964〕發(fā)現(xiàn)苯分子結(jié)構(gòu)薩爾瓦多·達(dá)利的夢為其提供素材喜歡描繪夢境中的景象，以一種稀奇古怪、不合情理的方式，將普通物像扭曲或者變形C原子4永恒的記憶面部幻影和水果盤51.意識(shí)的涵義至今無定論心理狀態(tài)意味著清醒、警覺、覺察、注意集中等心理內(nèi)容：包括可用語言報(bào)告出來的東西幸福的體驗(yàn)、對周圍環(huán)境的知覺、對往事的回憶行為水平：受意愿支配的動(dòng)作和活動(dòng)與自動(dòng)化動(dòng)作相反哲學(xué)水平：一種與物質(zhì)相對立的精神實(shí)體由思想、夢想、夢等構(gòu)成61.意識(shí)的涵義可從不同角度理解意識(shí)：它是一種覺知，覺察到了某種〞現(xiàn)象〞或〞事物〞老師的新發(fā)型、周圍的動(dòng)靜；疲勞、舒服、饑餓等一種高級(jí)心理官能，具有能動(dòng)性和調(diào)節(jié)作用機(jī)器人的指揮系統(tǒng)一種心理狀態(tài)，可以分成不同的層次從無意識(shí)潛意識(shí)意識(shí)注意，構(gòu)成一個(gè)連續(xù)體72.無意識(shí)的涵義是個(gè)體不曾覺察的心理活動(dòng)和過程常見的無意識(shí)現(xiàn)象無意識(shí)行為：繞頭發(fā)盲視：源自大腦受損對刺激的無意識(shí)雙耳分聽實(shí)驗(yàn)Theythrewthestonestowardthebankyesterday.非追隨耳：money或者river盡管聽不到，但受影響〔銀行或河岸〕追隨耳83.意識(shí)的局限性及能動(dòng)性意識(shí)的局限性許多作用于人的感覺器官的事物或刺激，人們并沒有意識(shí)到。受感覺器官的特性決定：如，看不見一定波長的光專注于一件事情時(shí)，通常對其他的事情視而不見。awarenesstest意識(shí)的能動(dòng)性存在的看不到：落于盲點(diǎn)上的物體幻聽、幻視等幻覺4.生物節(jié)律的周期性與意識(shí)狀態(tài)生物節(jié)律人體的根本生理活動(dòng)、過程和心理狀態(tài)的周期性自然變化人在清醒時(shí)，每隔3個(gè)小時(shí)就處于生氣狀態(tài)睡眠中，做夢根本以90分鐘為一個(gè)周期大多數(shù)人能意識(shí)到自己的精神狀態(tài)、經(jīng)歷和心情在一天中的波動(dòng)和變化這些都與身體內(nèi)部生理過程的變化有關(guān)：血壓、體溫等黃昏到達(dá)最高水平凌晨最低9生物三節(jié)律人的體力、情緒和智力變化是有規(guī)律的高潮期〔正〕：心情舒暢，精力充分，工作效率高低潮期〔負(fù)〕：心情不佳，易疲勞、健忘，工作效率低臨界點(diǎn)：正弦曲線與橫軸交點(diǎn)這一天臨界期：臨界點(diǎn)前后一天，三節(jié)律同時(shí)在負(fù)半周期重疊體力、情緒和智力極不穩(wěn)定，做事非常容易出現(xiàn)失誤10正弦曲線規(guī)律變化二、幾種不同的意識(shí)狀態(tài)〔一〕睡眠與夢1.睡眠人的一生中有1/3在睡眠中度過古人認(rèn)為它與死亡相似1112腦電圖顯示的睡眠階段131415后兩個(gè)階段一般被稱為慢波睡眠〔SWS〕快速動(dòng)眼睡眠〔rapideyemovementsleep，REM〕生理電活動(dòng)迅速改變?chǔ)げㄏ?、高頻率、低波幅的腦電波出現(xiàn)與個(gè)體清醒時(shí)腦電活動(dòng)相似眼球快速上下左右移動(dòng)伴隨栩栩如生的夢境心率、血壓變得不規(guī)那么，呼吸變得急促第一次持續(xù)5-10分鐘，再過約90分鐘后，第二次時(shí)間會(huì)超長16睡眠：4個(gè)階段+REM每晚重復(fù)幾次，每次約90分鐘1718睡眠的功能休息說使工作了一天的大腦和身體得到休息、休整和恢復(fù)睡眠減少的實(shí)驗(yàn)：減到每天5小時(shí)未證實(shí)睡眠的恢復(fù)功能觀點(diǎn)進(jìn)化有關(guān)的生態(tài)學(xué)理論使動(dòng)物防止消耗能量，和在一天中不適應(yīng)的一段時(shí)間內(nèi)防止受到傷害。祖先不適合夜間覓食19失眠表現(xiàn)入睡困難，睡眠不好，女性比男性多，隨年齡增長而增加的趨勢常發(fā)生于特殊場合：高考前失眠癥：腦電圖常出現(xiàn)α波危害伴隨精神失調(diào)，如焦慮、抑郁等注意力下降，無精打采，脾氣變壞202.夢〔1〕精神分析的觀點(diǎn)潛意識(shí)過程的顯現(xiàn)，是通向潛意識(shí)過程的最可靠的途徑。被壓抑的潛意識(shí)沖動(dòng)或愿望以改變的形式出現(xiàn)在意識(shí)中，主要是人的性本能和攻擊本能的反映。有個(gè)人經(jīng)常做的夢：哥哥長出了翅膀，接著飛起來，和飛鳥一起，飛向很遠(yuǎn)的地方，然后他和哥哥依依不舍地?fù)]手。21做夢緣由隱藏的孩提時(shí)常為爭奪玩具和食物而與哥哥爭吵的經(jīng)驗(yàn)夢境分析這個(gè)夢實(shí)際上是處于劣勢的弟弟對哥哥敵視乃至希望其死去的曲折表達(dá)。碰巧弟弟在生活中注意到飛鳥總是飛向很遠(yuǎn)的地方，不再回來，飛走了即是消失了。這樣弟弟便可獲得他想要的玩具和食物，不會(huì)再有人和他爭。欲望一方面，表達(dá)出讓哥哥消失(死)的愿望及其達(dá)成另一方面，受社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的制約，又要表達(dá)出對哥哥消失的不舍但其實(shí)質(zhì)仍是讓哥哥消失的愿望的達(dá)成。22〔2〕生理學(xué)觀點(diǎn)其本質(zhì)是我們對腦的隨機(jī)神經(jīng)活動(dòng)的主觀體驗(yàn)。認(rèn)知系統(tǒng)視圖對這些活動(dòng)進(jìn)行解釋并賦予一定意義?！?〕認(rèn)知觀點(diǎn)認(rèn)為夢承擔(dān)著一定的認(rèn)知功能。睡眠中，認(rèn)知系統(tǒng)依然對儲(chǔ)存的知識(shí)進(jìn)行檢索、排序、整合、穩(wěn)固等，這些活動(dòng)一局部會(huì)進(jìn)入意識(shí)，成為夢境。夢的功能就是將個(gè)體的知覺和行為經(jīng)驗(yàn)重新編碼和整合，使之成為可用的知識(shí)。視頻：心理學(xué)紀(jì)錄片12’38’’~20’16’’23〔二〕催眠24催眠是一種特殊的意識(shí)狀態(tài)。催眠狀態(tài)下，個(gè)體的思維、言語和活動(dòng)在催眠師的指示下進(jìn)行，個(gè)體失去了獨(dú)立思考的能力。催眠時(shí)，腦電記錄與清醒狀態(tài)時(shí)一樣。催眠步驟使人處于安靜舒適的狀態(tài)，外界干擾減少到最小要求被試將注意力集中于特定事情上，如鐘表滴答聲等用平和的語言引導(dǎo)或暗示被試的感受和體驗(yàn)被試進(jìn)入完全放松狀態(tài)順從和接受催眠者的指示視頻：魯豫有約催眠秀〔上、下〕1’38’’~8’12’’，11’14’’25容易接受催眠的人常做白日夢想象力豐富容易沉浸于眼前或想象的場景中依賴性強(qiáng)，經(jīng)常尋求他人的指點(diǎn)對催眠的作用深信不疑26對催眠的解釋社會(huì)認(rèn)知或角色扮演的觀點(diǎn)催眠反映了催眠師和被催眠者之間的一種特殊的關(guān)系。被催眠者事先了解催眠及會(huì)發(fā)生什么。催眠中，扮演著一個(gè)特殊的社會(huì)角色——被催眠的人，他要無條件的接受催眠師的指揮。由于角色的要求，進(jìn)入催眠狀態(tài)后，傾向于順從催眠師的指示，做出特定的行為或產(chǎn)生特定的感受。催眠中受試者的行為并非是偽裝的。27意識(shí)功能別離的觀點(diǎn)人的意識(shí)有兩種根本功能執(zhí)行功能：控制和標(biāo)準(zhǔn)自己的行為監(jiān)督功能：觀察自己的行為催眠使兩種功能之間的聯(lián)系斷開執(zhí)行功能正常，接受催眠師指令，監(jiān)督功能不起作用28意識(shí)別離：Hilgard,1979催眠狀態(tài)下，意識(shí)狀態(tài)別離為兩層第一層意識(shí)是在催眠師的暗示下產(chǎn)生的，其性質(zhì)可能是失實(shí)的、扭曲的；第二層意識(shí)是受試者根據(jù)自己的感覺產(chǎn)生的，其性質(zhì)比較真實(shí)。由于受到催眠暗示的影響，第二層意識(shí)被第一層掩蓋，使受試者不能由口語進(jìn)行報(bào)告。實(shí)驗(yàn)證據(jù)暗示其左手將失去一切痛覺問她，她說不痛右手卻按按鈕表示疼痛29〔三〕白日夢與夢想白日夢和夢想是意識(shí)的自發(fā)漂移，通常表現(xiàn)為漫無目的的遐想。白日夢程度嚴(yán)重，就成了夢想。開小差，注意力不集中時(shí)產(chǎn)生內(nèi)容成功和失敗;攻擊和敵意;性夢想；浪漫奇遇等基于記憶和想象的內(nèi)容自發(fā)產(chǎn)生的30三、注意的一般概述〔一〕注意的根本概念1.什么是注意注意是心理活動(dòng)對一定對象的指向和集中兩個(gè)特點(diǎn)指向性(選特性)：心理活動(dòng)在某個(gè)瞬間，選擇了某個(gè)對象，而忽略了另外一些對象。集中性：心理活動(dòng)在被選擇的對象上活動(dòng)的強(qiáng)度和緊張度。心理活動(dòng)的強(qiáng)度越大，緊張度越高，注意也就越集中。兩者密不可分人們在高度集中自己的注意時(shí)，注意的指向范圍就縮小，所以集中性與指向性密不可分312.注意和意識(shí)323.注意的外部表現(xiàn)作為一種內(nèi)部心理狀態(tài)，可通過人的外部行為表現(xiàn)出來感官朝向血液循環(huán)：肢體血管收縮，頭部血管舒張呼吸變化：吸氣變短，呼氣相對延長特殊表情動(dòng)作：拖住下頜，眼光呆滯外部表現(xiàn)和行為并不總是一一對應(yīng)視線落于某物體，但可能注意的事另外的物體334.注意的功能根本功能：選擇功能排除無關(guān)信息干擾，選擇重要信息保持功能：注意指向并集中在一定對象后，會(huì)保持一定時(shí)間的延續(xù)，維持心理活動(dòng)的持續(xù)進(jìn)行個(gè)體進(jìn)行信息加工和各種認(rèn)知活動(dòng)的重要條件監(jiān)控功能防止失誤，順利完成工作3435〔二〕不隨意、隨意和隨意后注意不隨意注意涵義事先沒有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意突然，教室里闖進(jìn)來一個(gè)人引起原因刺激物本身的特點(diǎn)刺激物的新異性、強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)變化人本身的特點(diǎn)人的態(tài)度、需要、情感、興趣、過去經(jīng)驗(yàn)等362.隨意注意涵義有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意讀文章的時(shí)候引起原因?qū)δ康暮腿蝿?wù)的依從性對興趣的依從性對活動(dòng)組織的依從性對過去經(jīng)驗(yàn)的依從性對人格的依從性373.隨意后注意同時(shí)具備上兩類注意的特征。它和自覺的目的、任務(wù)聯(lián)系在一起，但它不需要意志努力。在隨意注意的根底上開展起來38〔三〕選擇、持續(xù)和分配性注意1.選擇注意個(gè)體在同時(shí)呈現(xiàn)的兩種或兩種以上的刺激中選擇一種進(jìn)行注意，而忽略另外的刺激。例：雙耳分聽實(shí)驗(yàn)2.持續(xù)性注意注意在一定時(shí)間內(nèi)保持在某個(gè)認(rèn)識(shí)的課題或活動(dòng)上，也叫注意的穩(wěn)定性。警戒作業(yè)進(jìn)行測查：要求被試在一段時(shí)間內(nèi)，持續(xù)的完成某項(xiàng)工作，并用工作績效的變化作為衡量指標(biāo)。注意動(dòng)搖：注意在短時(shí)間內(nèi)的起伏波動(dòng)39原因感覺器官的局部適應(yīng)使對物體的感受性交替而短暫地下降有機(jī)體的節(jié)律性活動(dòng)呼吸、血壓、神經(jīng)元等節(jié)律活動(dòng)引起403.分配性注意個(gè)體在同一時(shí)間對兩種或兩種以上的刺激進(jìn)行注意，或?qū)⒆⒁夥峙涞讲煌幕顒?dòng)中。例如：邊聽課邊記筆記最常用的測量方法：雙作業(yè)操作讓被試同時(shí)完成兩種作業(yè)，然后觀察他們的完成情況。小測試：仔細(xì)閱讀下面的問題，認(rèn)為符合自己情況的畫√，不符合的畫×1、聽別人說話時(shí)，常常心不在焉2、學(xué)習(xí)時(shí)，往往急于想干另外的一項(xiàng)工作3、一有擔(dān)憂的事，便終日縈繞在心4、學(xué)習(xí)時(shí)，常常想起毫無關(guān)聯(lián)的其他事情5、學(xué)習(xí)時(shí)，總覺得時(shí)間過得太慢6、被別人指責(zé)時(shí)情景始終也不會(huì)忘記7、有時(shí)忙這忙那，什么都想干似的度過一天8、想干的事情很多，卻不能專心于一樣事情9、聽課時(shí)常呵欠不斷10、說話時(shí)，有時(shí)會(huì)無意識(shí)地說出其他的事情11、在等人時(shí)，感到時(shí)間長得難熬12、對剛看完的筆記會(huì)重新閱讀好幾遍13、讀書不能堅(jiān)持兩個(gè)小時(shí)以上14、一件事做得時(shí)間太長后，就會(huì)急躁地希望早點(diǎn)結(jié)束15、學(xué)習(xí)時(shí)，對周圍人的說話聲聽得很清楚測試結(jié)果把打×的問題相加記分，每個(gè)×為1分

0-3分者為注意力差4-7分者為注意力稍差8-11分者為注意力一般12-13分者為注意力好14-15分者為注意力很好44四、注意的認(rèn)知理論45注意的選擇功能1.過濾器理論：瓶頸或單通道理論1958，英國心理學(xué)家布羅德本特(Broadbent)神經(jīng)系統(tǒng)在加工信息的容量方面是有限度的，不能對所有感覺刺激進(jìn)行加工。當(dāng)信息通過各種感覺通道進(jìn)入神經(jīng)系統(tǒng)時(shí)，要先經(jīng)過一個(gè)過濾機(jī)制。只有一局部信息通過，并接受進(jìn)一步加工，而其他信息被阻斷在外面，而完全喪失了。基于雙耳分聽技術(shù)462.衰減理論1964年，特瑞斯曼〔Treisman〕提出當(dāng)信息通過過濾裝置時(shí)，不被注意或非追隨的信息只是在強(qiáng)度上減弱了，而不是完全消失。不同刺激的閾限是不同的，有些容易被激活自己名字、火警信號(hào)47兩理論比照483.后期選擇理論：完善加工多伊奇〔Deutsch,1963〕等提出所有輸入信息在進(jìn)入過濾或衰減裝置之前已受到充分的分析，然后才進(jìn)入過濾或衰減裝置選擇發(fā)生在加工后期的反響階段494.多階段選擇理論約翰斯頓〔Johnston〕等人1978年提出選擇的過程不像前三個(gè)理論認(rèn)為的發(fā)生在信息加工的某個(gè)階段上，而是發(fā)生在不同的加工兩個(gè)主要假設(shè)在選擇之前的加工階段越多，所需要的認(rèn)知加工資源就越多選擇發(fā)生的階段依賴于當(dāng)前的任務(wù)要求50〔二〕注意與認(rèn)知分配1.認(rèn)知資源理論與其把注意看成一個(gè)容量有限的加工通道，不如看做一組對刺激進(jìn)行歸類和識(shí)別的認(rèn)知資源或認(rèn)知能力。認(rèn)知資源是有限的，對刺激的識(shí)別需要占用它，當(dāng)其被完全占用時(shí)，新刺激將得不到加工。認(rèn)知系統(tǒng)內(nèi)有一個(gè)機(jī)制負(fù)責(zé)資源的分配，輸入刺激本身并不能自動(dòng)地占用資源。這一機(jī)制是靈活的，可受我們的控制512.雙加工理論在認(rèn)知資源理論根底上提出，謝夫林等，1977人的認(rèn)知加工有兩類自動(dòng)化加工：不受認(rèn)知資源限制，不需要注意，是自動(dòng)化進(jìn)行的由適當(dāng)刺激引發(fā)，發(fā)生較快，不影響其他過程習(xí)得或形成后，其加工過程較難改變意識(shí)控制的加工受認(rèn)知資源限制，需要注意參與隨環(huán)境的變化而不斷調(diào)整例如：邊騎車邊欣賞風(fēng)景受意識(shí)控制的加工經(jīng)大量練可轉(zhuǎn)化為自動(dòng)化加工5253內(nèi)容提要意識(shí)的一般問題理解什么