石頭路小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)(2022)學(xué)年度第二學(xué)期

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班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)負了二班級3班的班主任工作，班級共有48名同學(xué)。作為低班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。現(xiàn)總結(jié)一下我做了下面幾點工作：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣涌現(xiàn)問題：

相當(dāng)一部分同學(xué)在上課時常常分散精神一會兒趴在桌子上，一會兒回頭玩同學(xué)桌面的學(xué)習(xí)用品。每次老師布置的課堂作業(yè)，有些同學(xué)都不能按時完成。通過觀測我發(fā)覺這些同學(xué)做什么事情都比同學(xué)慢，吃飯慢、做作業(yè)慢，連考試、測驗都無法按時完成。據(jù)了解，他們從小享受“全程服務(wù)”，飯來張口，衣來伸手，養(yǎng)成對成人過分依靠的心理。他們?yōu)槭裁磿幼鬟@么慢？怎樣轉(zhuǎn)變這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

二、爭論后查找合適班級的方法：

通過在校的表現(xiàn)和家長了解，我覺得造成他們不良行為的緣由：1、獨生子女的寵愛。父母包辦代替過多，對孩子的一切都包辦，幫孩子削鉛筆、檢查作業(yè)、整理書包等。結(jié)果就是孩子越來越依靠父母，認為什么事情都有父母在后面頂著，因此離開父母就呆不住，受不了一點的困難，做事不急不慌。2、對學(xué)習(xí)缺乏愛好和自信心，只是隨意對待。對此我查找適合班級的方法是：1、多與家長溝通聯(lián)系。2、多進行行為的訓(xùn)練，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、利用班集體的能量，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、改進教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。5、適當(dāng)利用嘉獎和懲處。

三、實施過程：

我以教育者兼母親的立場對待家長，與之共架合作的橋梁，并通過聯(lián)系溝通看法。要求家長多放手，給孩子熬煉的機會，讓孩子依靠自己，自己對自己的事情負責(zé)。如：規(guī)定時間內(nèi)不吃完飯，就堅決整理掉餐桌，使得同學(xué)下次進餐時需要抓緊時間。孩子做事遇到困難，也不急著幫忙，只做須要的指導(dǎo)。讓孩子經(jīng)受須要的熬煉，培成良好的自理技能。針對孩子依靠性強、自理技能差、優(yōu)越感強、自制力差、自我中心強，與人合作技能差等特點，我和班級同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守那么》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，制定完善了學(xué)習(xí)生活計劃，計劃包括仔細完成作業(yè)、自己事情自己做等，每天進行對比和督促。教他們學(xué)會自強，培育他們獨立精神，首先從在學(xué)校里當(dāng)值日，整理學(xué)習(xí)用品做起。利用班會課、中隊課、思想品德課進行學(xué)習(xí)的競賽、仿照、嘉獎、懲處等教育措施，鼓舞他們自己拿主意，教會他如何發(fā)覺問題，分析和解決問題。

作為老師我努力挖掘教材的愛好點，避開枯燥乏味，改革教育方法，鼓舞她質(zhì)疑、探究、發(fā)覺。采納一些有效的教學(xué)方法。來激發(fā)愛好，使他們享受到學(xué)習(xí)的樂趣，從不想讀書轉(zhuǎn)到喜愛讀書上來。在學(xué)習(xí)和工作中，有進步的時候，予以鼓舞和表揚。當(dāng)他們做得不好，予以批判、訂正。讓他們感受到在家里是個好孩子，在學(xué)校里快歡樂樂的學(xué)習(xí)。

四、結(jié)果：

通過一個學(xué)期的教育輔導(dǎo)，我班的同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變。原來自由散漫，做事拖拖拉拉，學(xué)習(xí)隨意，上課坐不住，作業(yè)不能實時完成壞習(xí)慣已基本克服了。

五、以后落實與想法：

養(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功，需長期抓，持之以恒，切不可“三天打魚，兩天曬