《物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目規(guī)劃與實(shí)施》課程標(biāo)準(zhǔn)

《物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目規(guī)劃與實(shí)施》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述.課程性質(zhì)《物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目規(guī)劃與實(shí)施》是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)一門專業(yè)核心課程，屬于綜合應(yīng)用實(shí)

施類課程。本課程主要教授學(xué)生綜合應(yīng)用自動(dòng)識(shí)別技術(shù)應(yīng)用、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、嵌入式

技術(shù)應(yīng)用等課程完成一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)項(xiàng)目的軟件、硬件環(huán)境的搭建,并進(jìn)行系統(tǒng)的測試和完善,

培養(yǎng)學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)、組建施工、調(diào)試和維護(hù)的動(dòng)手能力，并具有良好服務(wù)意識(shí)與

職業(yè)道德的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)組建和維護(hù)的技術(shù)工程人員。.課程任務(wù)《物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目規(guī)劃與實(shí)施》課程通過與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的實(shí)際項(xiàng)目學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)

專業(yè)知識(shí)運(yùn)用的認(rèn)識(shí)，讓他們熟練掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的功能、結(jié)構(gòu)和原理，熟悉物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的

組建、使用、調(diào)試、和維護(hù)，從而滿足企業(yè)對相應(yīng)崗位的職業(yè)能力需求。.課程要求通過課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行管理與維護(hù)、物

聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用軟件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的規(guī)劃和管理方面的崗位的職業(yè)能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)

道德，為從事物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)領(lǐng)域工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)L知識(shí)目標(biāo)（1）掌握物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目需求分析方案的編寫；（2）系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)；（3）系統(tǒng)掌握各種儀器儀表等工具的使用；（4）熟悉各種軟件開發(fā)工具和調(diào)試軟件的使用；（5）熟練掌握各種電氣、施工安全知識(shí)；（6）熟練掌握項(xiàng)目中各種設(shè)備的配置、調(diào)試和維護(hù)方法；（7）掌握物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)；（8）掌握物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目需求分析的目標(biāo)；（9）理解物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)的基本流程；（10）掌握Visio繪圖工具的使用方法；.能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生各種工具操作使用的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生測試儀器儀表的使用能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目硬件搭建操作能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)設(shè)備的配置、調(diào)試和維護(hù)的能力；（5）培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)故障的整體分析能力。（6）能夠分析物聯(lián)網(wǎng)工程的關(guān)鍵技術(shù)；（7）能夠描述物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目需求分析的目標(biāo)和要點(diǎn)；（8）能夠用Visi。繪圖工具進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目相關(guān)拓?fù)鋱D的繪制；（9）掌握感知層設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)層設(shè)備的選型原則和方法；.素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的自我表現(xiàn)、與人溝通能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（3）培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；（5）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)；（6）培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、守信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿?；?）培養(yǎng)學(xué)生自主、開放的學(xué)習(xí)能力；（8）會(huì)進(jìn)行工程設(shè)備的查詢和選擇；三、與前后課程的聯(lián)系.與前續(xù)課程的聯(lián)系本課程的前續(xù)課程主要是《電工基礎(chǔ)》、《電子技術(shù)》、《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用》等課程。通過

這些前續(xù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各種工具和儀器儀表使用的基本能力和技能，具備物聯(lián)網(wǎng)

系統(tǒng)規(guī)劃組建和設(shè)備調(diào)試、管理和維護(hù)的基本能力和技能，為本課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。.與后繼課程的關(guān)系本課程的后繼課程是《畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯》等。這些課程的學(xué)習(xí)一定要以本課程所學(xué)習(xí)的

物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃與實(shí)施項(xiàng)目作為基礎(chǔ)，如學(xué)生能通過本課程的學(xué)習(xí)，具備一定的系統(tǒng)規(guī)劃、

實(shí)施、管理、維護(hù)的能力，將對學(xué)生學(xué)通學(xué)精這些課程起到很好的促進(jìn)作用。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表1課程項(xiàng)目結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)分配表序號(hào)課題主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)時(shí)?備注1任務(wù)一

物聯(lián)網(wǎng)工程

項(xiàng)目需求分

析.了解本課程定位與物聯(lián)網(wǎng)工

程項(xiàng)目概述；.掌握需求分析的目標(biāo).掌握定性、定量分析需求目

標(biāo).掌握需求分析文檔編制.工程框架和關(guān)鍵技術(shù).獲取客戶需求.整理客戶需求.繪制系統(tǒng)工程圖.編寫需求分析文檔4理實(shí)一體2任務(wù)二

物聯(lián)網(wǎng)工程

方案設(shè)計(jì).了解方案設(shè)計(jì)的流程.掌握項(xiàng)目功能構(gòu)架設(shè)計(jì).掌握Visi。軟件的使用.掌握系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì).對項(xiàng)目進(jìn)行功能構(gòu)架設(shè)計(jì).完成系統(tǒng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu).完成系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)4理實(shí)一

體3任務(wù)三

物聯(lián)網(wǎng)工程

設(shè)備的選擇.了解工程設(shè)備的選型原則和

方法.掌握感知層設(shè)備的選擇1.選擇RFID系統(tǒng)設(shè)備；

2.選擇人體紅外、溫濕

度、聲音等傳感器；4理實(shí)一體

.掌握控制類設(shè)備的選擇.掌握網(wǎng)絡(luò)層設(shè)備的選擇.選擇聲光報(bào)警器等控制

類設(shè)備；.選擇交換機(jī)、路由器等

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備4任務(wù)四

物聯(lián)網(wǎng)工程

設(shè)備的安裝

與調(diào)試.掌握常用工具的使用.掌握各類傳感器的安裝與調(diào)

試；.掌握各類控制設(shè)備的安裝與

調(diào)試；.掌握網(wǎng)絡(luò)攝像頭、智能門鎖

的安裝與調(diào)試.安裝各類傳感器；.安裝各類控制設(shè)備；.安裝網(wǎng)絡(luò)攝像頭；.安裝智能門鎖8理實(shí)一

體5任務(wù)五

網(wǎng)絡(luò)層設(shè)備

配置與布線.掌握交換機(jī)的配置；.掌握路由器的配置；.掌握網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置；.掌握網(wǎng)絡(luò)工程布線.配置交換機(jī).配置路由器.配置網(wǎng)絡(luò)服務(wù).完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接、調(diào)

試通信4理實(shí)一

體6任務(wù)六

物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)

配置與集成.掌握物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的組裝與調(diào)

試.掌握搭建物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò).掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的集成與調(diào)

試.掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)故障分析與

診斷.物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)組建與配置.實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)通信.物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)功能測試.物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的故障分析

與處理8理實(shí)一

體8機(jī)動(dòng).物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃和實(shí)施流

程；.物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理與維護(hù).熟悉物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目方案的

實(shí)施.掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的管理

與維護(hù)方法2根據(jù)實(shí)

際情況

調(diào)整授

課內(nèi)容

與時(shí)間9期末考試（閉卷）鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢測學(xué)習(xí)

情況2合計(jì)40五、教材的選用.教材選取的原則按照規(guī)定選用與課程標(biāo)準(zhǔn)相配套的規(guī)劃優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。建立了

由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程

序擇優(yōu)選用教材、.推薦教材（1）楊城等，《物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目規(guī)劃與實(shí)施》[M].北京：高等教育出版社，2018.（2）黃傳河等，《物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計(jì)與實(shí)施》[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，六、教師要求1.專兼任教師。專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)職業(yè)資格或技能等級證書；有理想信念、有良好職

業(yè)道德、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；具有物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有

扎實(shí)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)理論和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)的信息化資源應(yīng)用和開發(fā)能力。兼任教師主

要從相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的物聯(lián)網(wǎng)專

業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱，能承擔(dān)本課程教學(xué)、實(shí)

習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。七、學(xué)習(xí)場地及設(shè)施(設(shè)備)要求多媒體教室、實(shí)訓(xùn)教室、白板、黑板、相關(guān)工具、相關(guān)量具等。八、課程資源的開發(fā)與利用積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、授課計(jì)劃、電子教案、教學(xué)資

源庫等教學(xué)文件，及多媒體教學(xué)課件、習(xí)題、案例庫、試題庫、網(wǎng)絡(luò)方案、布線標(biāo)準(zhǔn)、工具

軟件、在線開放課程等資源，建立互動(dòng)交流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。九、考核標(biāo)準(zhǔn)與方式職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，不但要重視學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，還要

求學(xué)生掌握一定的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，以利于今后可持續(xù)發(fā)展。因此需要加強(qiáng)理論知識(shí)、職

業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面的考核評定。本課程采用過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方法進(jìn)行，既有理論知識(shí)考核，又有學(xué)生

學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力、動(dòng)手能力、解決問題的能力等方面的綜合考核，具體評價(jià)方法和內(nèi)容

見表20表2物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目規(guī)劃與實(shí)施課程評價(jià)方法和內(nèi)容考核類型考核方式考核內(nèi)容理論知識(shí)過程性考核

(10%)課堂提問、課堂紀(jì)律、平時(shí)作業(yè)、單元測試等。(50%)終結(jié)性考核

(40%)期末閉卷理論考試，評價(jià)知識(shí)目標(biāo)達(dá)成程度。重點(diǎn)考核物聯(lián)網(wǎng)

項(xiàng)目需求分析、方案設(shè)計(jì)流程、物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)等。職業(yè)技能

(40%)過程性考核

(10%)實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)、實(shí)際操作能力、觀察能力、解