小學(xué)四年級科學(xué)(人教版)《聲音的傳播》-教學(xué)設(shè)計、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單

第第頁教學(xué)設(shè)計

課程基本信息課例編號學(xué)科科學(xué)年級四學(xué)期上課題《聲音的傳播》教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.科學(xué)知識：知道聲音可以在氣體、液體和固體中向各個方向傳播。2.科學(xué)探究：能設(shè)計對比實驗研究聲音在不同物質(zhì)中的傳播，并基于證據(jù)得出結(jié)論。樂于嘗試運用不同的材料、不同的方法進(jìn)行實驗，探究聲音的傳播并獲取實驗現(xiàn)象。3.科學(xué)態(tài)度：積極參與合作性的探究學(xué)習(xí)，樂于為完成探究活動，貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)重點：通過對比實驗等探究活動，知道聲音可以在氣體、液體和固體中向各個方向傳播。教學(xué)難點：設(shè)計對比實驗探究聲音是怎樣傳播的。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動（一）提出和聚焦問題1.觀察圖片：圖中的人們在做什么？2.你參加過類似的活動嗎？說說你的感受。3.坐在觀眾席里的每一個人都能聽到聲音，那聲音是怎樣傳播到觀眾的耳朵里的呢？（二）科學(xué)實踐活動1.對聲音能在什么物質(zhì)中傳播及傳播的方向提出假設(shè)。

（1）聲音的傳播是否需要借助其他物質(zhì)？聲音傳播的方向有什么特點？（2）你能根據(jù)你的生活經(jīng)驗，說說自己的假設(shè)嗎？（3）提出假設(shè)。2.探究聲音能否通過空氣傳播（1）有同學(xué)提出聲音能在空氣中傳播。怎么證明這個假設(shè)呢？我們能用鼓和乒乓球來驗證嗎？如果在距離鼓不遠(yuǎn)處懸掛一個小乒乓球，這時，分別敲擊距離小球較近的鼓面和距離小球較遠(yuǎn)的鼓面，你預(yù)測會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（2）實驗（視頻）（3）實驗中觀察到什么現(xiàn)象？和你的預(yù)測一樣嗎？為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？因為敲擊鼓后發(fā)出的聲音通過空氣傳播給了乒乓球，因此，乒乓球振動起來。（4）用鬧鐘、玻璃鐘罩等器材設(shè)計實驗，繼續(xù)研究聲音是不是通過空氣傳播的。那如果沒有了空氣，我們還能聽到聲音嗎？我們來做個實驗試一試。（視頻）（5）根據(jù)以上實驗，得出結(jié)論：聲音可以通過空氣向各個方向傳播。3.探究聲音能否通過液體傳播。（1）有的同學(xué)提出水也可以向各個方向傳播聲音。我們怎么研究這個問題？能用水槽、石頭或其他發(fā)聲器材設(shè)計實驗，進(jìn)行研究嗎？（2）我們來試一試物體在水下發(fā)聲，我們能不能聽到吧。（視頻）（3）在水下的敲擊石頭、按響門鈴發(fā)出的聲音，我們都能聽到。（4）在水下游泳，可以聽到岸上人的聲音。（5）結(jié)論：聲音能在水中向各個方向傳播。4.探究聲音能否通過固體傳播。（1）聲音能不能通過固體傳播？你打算怎么研究這個問題？（2）我們來試一試。（圖片桌面、樓梯、墻面）（3）總結(jié)：聲音可以通過固體向各個方向傳播。5.總結(jié)。聲音可以通過氣體、液體和固體傳播，傳播的方向是各個方向。（三）拓展與應(yīng)用1.聲音在太空中能傳播嗎？觀看視頻。2.制作“土電話”任務(wù)。3.給出實驗材料，學(xué)生可在課下制作。課后練習(xí)

課程基本信息課例編號學(xué)科科學(xué)年級四學(xué)期上課題《聲音的傳播》學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號課后練習(xí)設(shè)計制作一個土電話，試試它最遠(yuǎn)能隔多少米進(jìn)行通話。學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號學(xué)科科學(xué)年級四學(xué)期上課題《聲音的傳播》學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道聲音可以在氣體、液體和固體中向各個方向傳播。2.能設(shè)計對比實驗研究聲音在不同物質(zhì)中的傳播，并基于證據(jù)得出結(jié)論。3.樂于嘗試運用不同的材料、不同的方法進(jìn)行實驗，探究聲音的傳播并獲取實驗現(xiàn)象。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】研究聲音的傳播與空氣的關(guān)系。1.敲擊隊鼓，觀察附近小球的反應(yīng)。將實驗現(xiàn)象和自己的解釋記錄下來。我的實驗發(fā)現(xiàn)和解釋：________________________________________________________2.聽到鬧鐘的鈴聲與空氣有關(guān)嗎？將實驗方法、實驗現(xiàn)象與實驗解釋記錄下來。實驗方法實驗現(xiàn)象我的實驗解釋：___________________________________________________________【學(xué)習(xí)任務(wù)二】水能傳播聲音嗎？記錄我們的實驗方法、實驗現(xiàn)象和實驗解釋。實驗方法實驗現(xiàn)象我的實驗解釋：__________________________________________________________【學(xué)習(xí)任務(wù)三】固體能傳播聲音嗎？記錄我們的實驗方法、實驗現(xiàn)象和實驗解釋。實驗方法實驗現(xiàn)象我的實驗解釋：__________________________________________________________【學(xué)習(xí)任務(wù)四】通過上述實驗，我得出的實驗結(jié)論是：________________________________