浙江省嘉興市一中2023-2024學(xué)年高一12月月考語(yǔ)文試題

浙江省嘉興市一中2023-2024學(xué)年高一12月月考語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。①人物通訊是以報(bào)道新聞人物事跡或活動(dòng)，展示人物精神面貌為主要內(nèi)容的通訊類(lèi)型。它對(duì)人物形象美和作品的語(yǔ)言美有著較高的審美要求。②人物通訊要選擇適當(dāng)?shù)男侣勈聦?shí)塑造新聞人物的形象美。③人物通訊的形象美與作者能否正確把握人物與事件的關(guān)系密切相關(guān)。季水河先生在《新聞美學(xué)》中曾明確指出，新聞事實(shí)本身也含有形象之意，因?yàn)槭屡c人有著緊密的聯(lián)系。在社會(huì)生活中，既沒(méi)有離開(kāi)事實(shí)的人物，也沒(méi)有離開(kāi)人物的事實(shí)。新聞作品報(bào)道事實(shí)也好，描寫(xiě)人物也好，都是不能將人和事截然分開(kāi)。寫(xiě)人必?cái)⑹拢瑪⑹卤貙?xiě)人。新聞事實(shí)是新聞形象的基礎(chǔ)，成功的新聞作品，它所描寫(xiě)的人物形象都不是抽象的，都是以大量事實(shí)為基礎(chǔ)去塑造形象的。④要選擇最典型的事件來(lái)塑造新聞人物形象。無(wú)論是普通百姓還是高層人物，都會(huì)在不同方面體現(xiàn)出特殊的社會(huì)影響，他們身上也有著不同的新聞價(jià)值，因此根據(jù)人物所具有的新聞價(jià)值來(lái)選取的新聞事件，必須是最能體現(xiàn)人物個(gè)性的事件，必須是最具代表性的事件。例如描寫(xiě)醫(yī)學(xué)界名人的一篇人物通訊《多重角色王寧生》，這是《人民日?qǐng)?bào)》上的一篇人物專(zhuān)訪，全文主要介紹了王寧生作為醫(yī)學(xué)界重要人物對(duì)于其工作領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，文章的開(kāi)頭部分這樣寫(xiě)道：“王寧生在中醫(yī)藥學(xué)界可以說(shuō)是大名鼎鼎，了解他的人都知道他的‘三次歸國(guó)記’:第一次回國(guó)他放棄了即將到手的博士學(xué)位；第二次他放棄了優(yōu)厚的生活和工作條件；第三次，他拒絕了德國(guó)國(guó)家藥檢所對(duì)他發(fā)出的正式邀請(qǐng)……其實(shí)，在三次歸國(guó)記后還有一個(gè)尾聲。王寧生的妻子宓穗卿教授也曾留學(xué)澳大利亞，也能在澳大利亞獲得優(yōu)越的工作和生活條件。王教授回國(guó)后打電話給妻子，兩人在電話里承諾，選擇回國(guó)，永不后悔。于是宓教授也回到了祖國(guó)，現(xiàn)從事生化藥物研究。”作者記敘王寧生教授的三次歸國(guó)記并強(qiáng)調(diào)妻子跟隨歸國(guó)這一事例，體現(xiàn)了王寧生的報(bào)國(guó)情懷以及對(duì)自己從事的醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)，他和妻子在電話里的承諾更是讓我們感受到了一位醫(yī)學(xué)工作者回國(guó)創(chuàng)業(yè)的決心。這為下文展開(kāi)王寧生的事業(yè)成就奠定了人物形象基礎(chǔ)。⑤要找準(zhǔn)表現(xiàn)角度，把握人物與事件的內(nèi)在聯(lián)系，盡可能地把人物性格與細(xì)節(jié)融合在事件里，使文章可讀，人物可親。尤其是對(duì)高層人物的專(zhuān)訪，選取合適的角度對(duì)人物形象的塑造尤為重要。《母親節(jié)話母親——訪香港特別行政區(qū)臨時(shí)立法會(huì)主席范徐麗泰》，這篇人物通訊的主角是在香港政界備受關(guān)注的一位女性，如何將這樣的政治人物表現(xiàn)得可親可敬呢？作者選取了“母親節(jié)話母親”的角度，在母親節(jié)到來(lái)之際，講述這樣一位非凡的女性的事跡，同時(shí)作為一位母親的故事，特別是她捐腎救女的舉動(dòng)，讓人感受到了一位意志堅(jiān)定、有慈愛(ài)胸懷的女性的情感。這樣，政治人物也展現(xiàn)出了可親的一面，文章的可讀性也大大增加了。⑥要引用最具表現(xiàn)力的人物語(yǔ)言。引用最具表現(xiàn)力的人物語(yǔ)言，是展現(xiàn)新聞人物形象美最直接的方法。人物通訊中的人物語(yǔ)言是人物思想、情感、氣質(zhì)、性格的具體體現(xiàn)，必須符合人物的特點(diǎn)。在《紅星照我去長(zhǎng)征——訪95歲老紅軍寇延慶》一文中，主人公寇延慶老人曾在槍口下被朱德總司令救回一命，在后來(lái)的歲月中，老人依然不改革命初衷和堅(jiān)定信念。作者特別記敘了這樣一筆：“‘要是沒(méi)有朱老總在關(guān)鍵時(shí)刻救我一命，我活不到今天，也就不可能接受你們現(xiàn)在的采訪了?！芾蠈?duì)我們哈哈一笑，話語(yǔ)明快而又不失幽默?！弊鳛橐晃?5歲的高齡老紅軍，說(shuō)這話時(shí)的豪情與達(dá)觀也就可見(jiàn)一斑了。⑦除了塑造新聞人物的形象美，還要重視在新聞寫(xiě)作上展現(xiàn)人物通訊的語(yǔ)言美。⑧新聞作品的語(yǔ)言美，是指新聞作品的語(yǔ)言審美屬性和所呈現(xiàn)出來(lái)的審美價(jià)值，人物通訊中人物形象以及相關(guān)事件都是通過(guò)新聞?wù)Z言呈現(xiàn)出來(lái)的，因而掌握運(yùn)用語(yǔ)言技巧來(lái)更好的描述人物，有著重要作用。⑨運(yùn)用白描和零度修辭描寫(xiě)人物，審慎使用形容詞。一方面，對(duì)形容詞的選擇應(yīng)該盡量審慎，甚至少用。因?yàn)樾稳菰~往往帶有作者主觀的情感色彩，反映了作者的主觀意識(shí)。另一方面，如果不使用形容詞，怎么將人物描寫(xiě)得具體準(zhǔn)確呢？在《深度寫(xiě)作》一書(shū)中，作者曾提出“零度修辭”與純文本寫(xiě)作的概念。作者指出，在新聞寫(xiě)作中，實(shí)際上存在這樣一種可能性：文字基本上只表現(xiàn)其記錄意義，而隱沒(méi)其評(píng)價(jià)意義，用對(duì)事實(shí)的本真記錄方式，獲得一種意義上相對(duì)中立的文本……零度修辭是盡可能地不添加任何主觀意見(jiàn)和意向性詞匯，在使用這種修辭方式時(shí)，新聞主題往往本身就具有很強(qiáng)的傾向性，所以使用客觀性的文字進(jìn)行處理，反而使文章意義得到很好的體現(xiàn)。這種零度修辭和純文本寫(xiě)作的方式，尤其適用于人物通訊。試看《人民日?qǐng)?bào)》的人物通訊《有將挽狂瀾》中的一句：“飛濺的浪濤打濕了將軍的衣襟，隨行人員拉住將軍想往后移一步，將軍巋然未動(dòng)?！闭湓捨匆?jiàn)一個(gè)修飾性的形容詞，然而這位將軍臨危不亂，英勇冷靜的形象已經(jīng)躍然紙上。由此可見(jiàn)，具體準(zhǔn)確的描述比空洞華麗的形容更能立體地展現(xiàn)人物，也更具有語(yǔ)言上的美感和沖擊力。（摘編自《淺析人物通訊的形象美和語(yǔ)言美——以＜人民日?qǐng)?bào)＞的人物通訊為例》，有刪改）1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．立足于新聞事實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，是人物通訊塑造出的新聞人物能夠具有形象美的基礎(chǔ)。B．《多重角色王寧生》抓住了“三次歸國(guó)記”這一典型事例，從而更好地塑造了王寧生的形象。C．選取范徐麗泰作為普通母親的故事，展現(xiàn)其可親的一面，為政治人物的形象塑造提供了借鑒。D．創(chuàng)作人物通訊，要展現(xiàn)出人物的形象美，必須選用符合人物性格、最具有表現(xiàn)力的人物語(yǔ)言。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．以普通百姓為主體所創(chuàng)作的通訊，若不依托于代表性的事件來(lái)塑造人物，可能會(huì)失去應(yīng)有的新聞價(jià)值。B．人物通訊在塑造人物形象美時(shí)，不但要找準(zhǔn)表現(xiàn)角度，而且要把人物的性格和細(xì)節(jié)融合在人物通訊里。C．人物通訊作品為了反映人物的本來(lái)面貌，使得人物描寫(xiě)具體準(zhǔn)確，在運(yùn)用語(yǔ)言時(shí)是不能使用形容詞的。D．文章主要從形象美和語(yǔ)言美兩個(gè)維度展開(kāi)，通過(guò)舉例分析明確了人物通訊在這兩方面的審美要求。3．下列選項(xiàng)的文字表述，最能體現(xiàn)第⑨段中“零度修辭”的一項(xiàng)是（

）A．《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》：“袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗(yàn)田，然后跨過(guò)水渠，邁步走進(jìn)田間。他蹲下身子翻看著土壤。”B．《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》：“遇到患?xì)夤苎椎念櫩停徒榻B買(mǎi)冰糖；對(duì)消化不良的顧客，他又請(qǐng)顧客買(mǎi)檸檬糖和橘子糖……在售貨中，他嚴(yán)格要求自己，做到了顧客買(mǎi)與不買(mǎi)一個(gè)樣，買(mǎi)多買(mǎi)少一個(gè)樣，生人熟人一個(gè)樣，大人孩子一個(gè)樣?！盋．《“探界者”鐘揚(yáng)》：“鐘揚(yáng)的‘暖’是有目共睹的，這更體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)上。他從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，更會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)為他們量身定制一套個(gè)性化的發(fā)展規(guī)劃，不讓一個(gè)人掉隊(duì)?！盌．《兩份賬單記錄的堅(jiān)守與感動(dòng)》：“穆娟自尊要強(qiáng)，一年到頭，雪天、雨天，白天、夜晚，別人不干的臟活苦活她干，男人干的活她搶著干，除了家常日用、看病吃藥、供娃上學(xué)，一有余錢(qián)就還?！?．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的論證結(jié)構(gòu)。5．請(qǐng)運(yùn)用材料中的觀點(diǎn)，對(duì)下面的人物通訊片段進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。1964年7月5日，“泥腿子專(zhuān)家”袁隆平又走進(jìn)了安江農(nóng)校的稻田，去尋找水稻的天然雄性不育株。他頭頂烈日腳踩淤泥彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不開(kāi)裂、性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了。——《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》閱讀下面的文字，完成下面小題。百合花（節(jié)選）茹志鵑（一）剛才在團(tuán)部我沒(méi)注意看他，現(xiàn)在從背后看去，只看到他是高挑挑的個(gè)子，塊頭不大，他穿了一身洗淡了的黃軍裝，綁腿直打到膝蓋上。肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹(shù)枝。我向他提出休息一會(huì)，他便在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一塊石頭上坐下，把槍橫擱在腿上，背向著我，好像沒(méi)我這個(gè)人似的。我著惱的帶著一種反抗情緒走過(guò)去，面對(duì)他坐下來(lái)。他見(jiàn)我挨他坐下，立即張皇起來(lái)，好像他身邊埋下了一顆定時(shí)炸彈，局促不安，掉過(guò)臉去不好，不掉過(guò)去又不行，想站起來(lái)又不好意思。我拼命忍住笑，隨便地問(wèn)他是哪里人。他沒(méi)回答，臉漲得像個(gè)關(guān)公，訥訥半晌，才說(shuō)清自己是天目山人。原來(lái)他還是我的同鄉(xiāng)呢！“在家時(shí)你干什么？”“幫人拖毛竹。”“你多大了？”“十九。”“參加革命幾年了？”“一年?！薄澳阍趺磪⒓痈锩模俊蔽覇?wèn)到這里自己覺(jué)得這不像是談話，倒有些像審訊。不過(guò)我還是禁不住地要問(wèn)。“大軍北撤時(shí)我自己跟來(lái)的?！薄凹依镞€有什么人呢？”“娘，爹，弟弟妹妹，還有一個(gè)姑姑也住在我家里?！薄澳氵€沒(méi)娶媳婦吧？”“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來(lái)，兩只手不停地?cái)?shù)摸著腰皮帶上的扣眼。半晌他才低下了頭，憨憨地笑了一下，搖了搖頭。（二）不一會(huì)，我已寫(xiě)了三張借條出去，借到兩條棉絮，一條被子，手里抱得滿滿的，心里十分高興，正準(zhǔn)備送回去再來(lái)借時(shí)，看見(jiàn)通訊員從對(duì)面走來(lái)，兩手還是空空的?！霸趺矗瑳](méi)借到？”我覺(jué)得這里老百姓覺(jué)悟高，又很開(kāi)通，怎么會(huì)沒(méi)有借到呢？我有點(diǎn)驚奇地問(wèn)。“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”“哪一家？你帶我去?！蔽夜烙?jì)一定是他說(shuō)話不對(duì)，說(shuō)崩了。借不到被子事小，得罪了老百姓影響可不好。我叫他帶我去看看。但他執(zhí)拗地低著頭，像釘在地上似的，不肯挪步，我走近他，低聲地把群眾影響的話對(duì)他說(shuō)了。他聽(tīng)了，果然就松松爽爽地帶我走了。我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見(jiàn)堂屋里靜靜的，里面一間房門(mén)上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門(mén)簾，門(mén)框兩邊還貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了幾聲。一會(huì)，門(mén)簾一挑，露出一個(gè)年輕媳婦來(lái)。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓的挽了髻，便大嫂長(zhǎng)大嫂短地向她道歉，說(shuō)剛才這個(gè)同志來(lái)，說(shuō)話不好別見(jiàn)怪等等。她聽(tīng)著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說(shuō)完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒(méi)笑完。這一來(lái)，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說(shuō)呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長(zhǎng)做示范動(dòng)作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開(kāi)口借被子了，接著還對(duì)她說(shuō)了一遍共產(chǎn)黨的部隊(duì)，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽(tīng)著，一邊不斷向房里瞅著。我說(shuō)完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。通訊員乘這機(jī)會(huì)，頗不服氣地對(duì)我說(shuō)道：“我剛才也是說(shuō)的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！……”我趕忙白了他一眼，不叫他再說(shuō)。被子一拿出來(lái)，我方才明白她剛才不肯借的道理了。這是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說(shuō)：“抱去吧。”我手里已捧滿了被子，就一努嘴，叫通訊員來(lái)拿。沒(méi)想到他竟揚(yáng)起臉，裝作沒(méi)看見(jiàn)。我只好開(kāi)口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過(guò)被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。①不想他一步還沒(méi)有走出去，就聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，衣服掛住了門(mén)鉤，在肩膀處，掛下一片布來(lái)，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。……回到包扎所以后，我就讓他回團(tuán)部去。他精神頓時(shí)活潑起來(lái)了，向我敬了禮就跑了。走不幾步，他又想起了什么，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個(gè)饅頭，朝我揚(yáng)了揚(yáng)，順手放在路邊石頭上，說(shuō)：“給你開(kāi)飯啦！”說(shuō)完就腳不點(diǎn)地地走了。我走過(guò)去拿起那兩個(gè)干硬的饅頭，看見(jiàn)他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹(shù)枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著。②他已走遠(yuǎn)了，但還見(jiàn)他肩上撕掛下來(lái)的布片，在風(fēng)里一飄一飄。我真后悔沒(méi)給他縫上再走。現(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。（三）外邊月亮很明，也比平日懸得高。前面又下來(lái)一個(gè)重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門(mén)板上。擔(dān)架員把傷員抬上門(mén)板，但還圍在床邊不肯走。一個(gè)上了年紀(jì)的擔(dān)架員，大概把我當(dāng)做醫(yī)生了，一把抓住我的膀子說(shuō)：“大夫，你可無(wú)論如何要想辦法治好這位同志呀！你治好他，我……我們?nèi)w擔(dān)架隊(duì)員給你掛匾……”他說(shuō)話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其他的幾個(gè)擔(dān)架員也都睜大了眼盯著我，似乎我點(diǎn)一點(diǎn)頭，這傷員就立即會(huì)好了似的。我心想給他們解釋一下，只見(jiàn)新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急撥開(kāi)他們上前一看，我看見(jiàn)了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來(lái)棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。③他安詳?shù)睾现郏娧b的肩頭上，露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里。“這都是為了我們……”那個(gè)擔(dān)架員負(fù)罪地說(shuō)道，“我們十多副擔(dān)架擠在一個(gè)小巷子里，準(zhǔn)備往前運(yùn)動(dòng)，這位同志走在我們后面，可誰(shuí)知道狗日的反動(dòng)派不知從哪個(gè)屋頂上撂下顆手榴彈來(lái)，手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時(shí)這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了……”新媳婦又短促地“啊”了一聲。6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．在路上休息時(shí)，我問(wèn)及通訊員的過(guò)去、年齡、家庭狀況等情況，主要是為了緩和兩者之間的矛盾關(guān)系。B．從我和通訊員借被子的不同結(jié)果以及對(duì)百姓的不同看法中，可以看出我在做群眾思想工作方面更為成熟老練。C．通訊員拒絕讓新媳婦給他縫補(bǔ)衣服，一方面有賭氣的成分，但重要的是體現(xiàn)了革命戰(zhàn)士不拿群眾一針一線的高尚品質(zhì)。D．面對(duì)通訊員的犧牲，新媳婦發(fā)出了兩次短促的“啊”，所表達(dá)的內(nèi)涵和情感是一致的，流露出新媳婦的悲痛之情。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)將戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)斗場(chǎng)面設(shè)為背景，將通訊員第一次向新媳婦借被碰壁的沖突作正面描寫(xiě)，可以看出作者取材是非常講究的。B．新媳婦“咬著嘴唇笑”的細(xì)節(jié)，既體現(xiàn)了新媳婦努力克制自己行為的可愛(ài)，也側(cè)面反映了通訊員借被子時(shí)的慌亂局促的可笑。C．文中新媳婦寧?kù)o的小院、通訊員槍筒里的樹(shù)枝和野菊花、戰(zhàn)地的月亮等，營(yíng)造出寧?kù)o、和諧的氛圍，淡化了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和緊張。D．文章通過(guò)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，將通訊員的形象豐富化、立體化，實(shí)現(xiàn)了人物形象由扁平向圓形的轉(zhuǎn)變。8．“通訊員”鮮明地展現(xiàn)了特定年代特定年齡的“青春模樣”，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。9．文中三處畫(huà)線句都提及通訊員肩上撕下來(lái)的“布片”，各有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：桐城之西北，連山殆數(shù)百里，及縣治而迤平。其將平也，兩崖忽合，屏矗墉回，嶄橫若不可徑。龍溪曲流，出乎其間。以歲三月上旬，步循溪西入。積雨始霽，溪上大聲漎然，十余里，旁多奇石、蕙草、松、樅、槐、楓、栗、橡，時(shí)有鳴巂。溪有深潭大石出潭中若馬浴起振鬣宛首而顧其侶援石而登俯視溶云鳥(niǎo)飛若墜。復(fù)西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨于溪右?；蛟凰卫罟胫按乖茮c”也，或曰后人求公麟地不可識(shí)，被而名之。石罅生大樹(shù)，蔭數(shù)十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公摩崖書(shū)其上，曰“媚筆之泉”。泉漫石上，為圓池，乃引墜溪內(nèi)。左丈學(xué)沖于池側(cè)方平地為室，未就，邀客九人飲于是。日暮半陰，山風(fēng)卒起，肅振巖壁，榛莽、群泉、磯石交鳴，游者悚焉，遂還。是日，姜塢先生與往，鼐從，使鼐為記。（姚鼐《游媚筆泉記》）材料二：泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門(mén)。東谷者，古謂之天門(mén)溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒撸澜灾^之天門(mén)云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫(huà)，而半山居霧若帶然。戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見(jiàn)云中白若樗蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之。或曰，此東海也。回視日觀以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。（節(jié)選自姚鼐《登泰山記》）10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．溪有深潭/大石出/潭中若馬浴起/振鬣宛首而顧其侶/援石而登/俯視溶云/鳥(niǎo)飛若墜B．溪有深潭/大石出潭中/若馬浴起/振鬣宛首而顧其侶/援石而登/俯視溶云/鳥(niǎo)飛若墜C．溪有深潭/大石出/潭中若馬浴起/振鬣宛首而顧/其侶援石而登/俯視溶云/鳥(niǎo)飛若墜D．溪有深潭/大石出潭中/若馬浴起/振鬣宛首而顧/其侶援石而登/俯視溶云/鳥(niǎo)飛若墜11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“復(fù)西循崖可二里”與“明明如月，何時(shí)可掇”（《短歌行》）中的“可”字含義不同。B．“未就，邀客九人飲于是”與“金就礪則利”（《勸學(xué)》）中的“就”字含義不同。C．“日暮半陰，山風(fēng)卒起”與“而卒莫消長(zhǎng)也”（《赤壁賦》）中的“卒”字含義相同。D．晦，指農(nóng)歷每月的最后一天。類(lèi)似的詞有朔、望，朔指農(nóng)歷每月初一，望通常指農(nóng)歷每月十五。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《游媚筆泉記》開(kāi)頭寫(xiě)桐城西北連綿的山巒，山崖忽合，地勢(shì)險(xiǎn)峭，難以行走，接著點(diǎn)出“曲流”，表現(xiàn)了山水的態(tài)勢(shì)，悄然引出后文要寫(xiě)的媚筆泉。B．《游媚筆泉記》第二段“積雨始霽”等五句寫(xiě)的是龍溪十余里間的景色，正值陽(yáng)春三月，花草樹(shù)木映著陽(yáng)光，溪水潺潺在山間流淌，聲色俱佳，令人神往。C．《登泰山記》選文第一段詳細(xì)地?cái)?xiě)了登山的經(jīng)過(guò)，突出登山的艱難。登上山頂，見(jiàn)到雄渾、瑰麗的泰山雪景，作者的興奮和喜悅之情溢于言表。D．《登泰山記》寫(xiě)日出，太陽(yáng)純紅如丹砂，下面有紅光晃動(dòng)搖蕩，托其冉冉上升，富有動(dòng)感，如在目前。寥寥數(shù)語(yǔ)，就把日出景象寫(xiě)得氣勢(shì)磅礴。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）石罅生大樹(shù)，蔭數(shù)十人，前出平土，可布席坐。（2）今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門(mén)云。14．《登泰山記》善于將小細(xì)節(jié)與大印象結(jié)合，在對(duì)細(xì)節(jié)特征的刻畫(huà)中側(cè)面烘托對(duì)泰山的大印象。請(qǐng)結(jié)合選文舉兩例進(jìn)行分析。三、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題。觀田家唐

韋應(yīng)物微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起。丁壯俱在野，場(chǎng)圃亦就理。歸來(lái)景常晏，飲犢西澗水。饑劬①不自苦，膏澤②且為喜。倉(cāng)稟無(wú)宿儲(chǔ)，徭役猶未已。方慚不耕者，祿食出閭里。插秧歌宋

楊萬(wàn)里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。”【注】①劬：qú，辛勞。②膏澤：滋潤(rùn)作物的雨水。15．下列對(duì)韋應(yīng)物《觀田家》一詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．韋詩(shī)首句運(yùn)用白描手法，一個(gè)“新”字既寫(xiě)出萬(wàn)木逢春雨的欣欣向榮，又流露出詩(shī)人的欣喜之情。B．“田家?guī)兹臻e，耕種從此起”總寫(xiě)農(nóng)家耕作。“幾日閑”更是用反問(wèn)句式道出了農(nóng)民勞作的艱辛。C．“倉(cāng)廩無(wú)宿儲(chǔ)，徭役猶未已”寫(xiě)農(nóng)夫的無(wú)存糧與徭役之苦，筆墨雖樸實(shí)，但同情之意流注其間。D．韋詩(shī)層層鋪陳的前十四句與深化主旨的尾句，用筆繁簡(jiǎn)對(duì)比鮮明，突出了作者被貶閭里的艱辛。16．有人認(rèn)為，韋應(yīng)物的《觀田家》相較楊萬(wàn)里的《插秧歌》，思想情感更深沉。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、名句名篇默寫(xiě)17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）古人亦有心中偶像，如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中“

”一句，以其裝束流露對(duì)謝靈運(yùn)的追崇；辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中用“

”這一比喻句表達(dá)對(duì)劉裕的仰慕。（2）李煜的《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）中，“

，

”兩句借對(duì)故國(guó)宮殿的追憶，寫(xiě)出了物是人非之感。（3）《赤壁賦》中寫(xiě)蘇子與客泛舟于遼闊的江面的句子是“

，

”。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用18．閱讀下面的文字，完成題。人類(lèi)最深沉的感情，是對(duì)土地的感情。

，而是很具體的。每個(gè)人，對(duì)土地的感情都會(huì)有不同的體驗(yàn)和表達(dá)方式。很多年前，當(dāng)日寇的鐵蹄踐踏我們的大好河山時(shí)，詩(shī)人艾青寫(xiě)過(guò)這樣兩句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”當(dāng)時(shí)讀這樣的詩(shī)句，很多心懷憂戚的中國(guó)人淚珠盈眶，熱血沸騰。大半個(gè)世紀(jì)過(guò)去，時(shí)過(guò)境遷，今天我們讀這兩句詩(shī)，

。為什么？因?yàn)?，人們?duì)土地的感情依舊。盡管土地的色彩已經(jīng)有了很多變化，但是中國(guó)人對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)歷史、對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的感情并沒(méi)有變。請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)包含成語(yǔ)的句子，使整段文字語(yǔ)意連貫完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。閱讀下面的文字，完成下面小題。鐘揚(yáng)是從未止步的“跨界者”。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班基礎(chǔ)課程結(jié)束，17歲的鐘揚(yáng)選擇轉(zhuǎn)入無(wú)線電電子學(xué)系學(xué)習(xí)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)橫跨“無(wú)線電”和“電子學(xué)”兩大學(xué)科，需要敏銳的跨學(xué)科領(lǐng)悟力和持之以恒的堅(jiān)持力，而這兩點(diǎn)正是鐘揚(yáng)的特質(zhì)，這種“跨界”的學(xué)科也給予他更寬廣的想象和馳騁空間。然而鐘揚(yáng)自己也沒(méi)有想到，學(xué)了無(wú)線電電子學(xué)，后來(lái)分配到中科院武漢植物研究所。那時(shí)的植物學(xué)界習(xí)慣于傳統(tǒng)的植物學(xué)研究方法，對(duì)數(shù)量分類(lèi)學(xué)嗤之以鼻。鐘揚(yáng)出于自己的無(wú)線電電子學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景，不但敏銳地察覺(jué)到其中的問(wèn)題，從而自己的發(fā)展方向也迅速找到了——將無(wú)線電電子學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到分子生物學(xué)、進(jìn)化和生態(tài)學(xué)的研究中。至今，像鐘揚(yáng)這樣突破學(xué)科界限、耕耘交叉地帶的學(xué)者仍屬少數(shù)。更為難得的是，鐘揚(yáng)在科學(xué)追求的路上，沒(méi)有放棄一直鐘愛(ài)的詩(shī)歌創(chuàng)作，他的一顆“文藝心”填平了科學(xué)與文學(xué)之間的溝壑。他翻譯的科普讀物《大流感》，語(yǔ)言生動(dòng)，廣受歡迎。在生命的高度和廣度上，鐘揚(yáng)一直在探索自己的邊界……19．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?0．結(jié)合文段，分析劃波浪線句子的表達(dá)效果六、文言小題21．下列句中加點(diǎn)實(shí)詞的解釋都不正確的一項(xiàng)是（

）①君子不齒

齒：并列。

②聲非加疾也

疾：勁疾。③雖有槁暴

暴：暴發(fā)。

④圣人無(wú)常師

常：經(jīng)常。⑤余嘉其能行古道

嘉：贊許。

⑥而絕江河

絕：橫渡。⑦木直中繩

中：合乎。

⑧六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之

通：了解。A．②③④

B．①③⑦

C．③④⑧

D．①④⑥22．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是（

）A．君子博學(xué)而日參省乎己

B．今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣C．徘徊于斗牛之間

D．至于泰安七、語(yǔ)言文字運(yùn)用23．費(fèi)孝通先生在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中論述了“禮治與法治”的問(wèn)題，請(qǐng)從“禮治與法治”的角度，結(jié)合書(shū)中的內(nèi)容，評(píng)價(jià)下面的事例。因父親總是在高速路上開(kāi)車(chē)時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。小陳舉報(bào)父親之事，引發(fā)了一些網(wǎng)友的質(zhì)疑，也贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊。八、作文24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ為我們講述了“跨界者”鐘揚(yáng)的故事。在我們身邊有勇敢的“跨界者”，也有兀兀窮年做好一件事的“守界者”。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考，反映你的權(quán)衡與取舍。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得搬用語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ的材料，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案：1．D2．C

3．A

4．①整體采用總分結(jié)構(gòu)。先明確文章中心觀點(diǎn)，指出人物通訊對(duì)人物形象美和語(yǔ)言美有較高的審美要求，然后分別從形象美和語(yǔ)言美展開(kāi)分析。②局部采用并列結(jié)構(gòu)。在對(duì)人物通訊的形象美和語(yǔ)言美展開(kāi)分析時(shí)，都采用了并列結(jié)構(gòu)。

5．①所選事件具有代表性，最能體現(xiàn)人物的個(gè)性。例如，通過(guò)袁隆平尋找水稻雄性不育植株的事件，凸顯袁隆平的實(shí)踐精神。②表現(xiàn)角度選擇準(zhǔn)確。例如，從“泥腿子專(zhuān)家”的角度，再現(xiàn)了袁隆平尋找這種天然雄性不育株的過(guò)程，突出了他不怕吃苦、執(zhí)著追求的科研精神。③運(yùn)用零度修辭，客觀記錄事實(shí)。材料以本真記錄的方式再現(xiàn)了袁隆平在田間科研過(guò)程，沒(méi)有添加任何主觀性詞匯，而袁隆平作為“泥腿子科學(xué)家”的形象卻很突出?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“必須選用符合人物性格、最具有表現(xiàn)力的人物語(yǔ)言”錯(cuò)誤，原文是說(shuō)“引用最具表現(xiàn)力的人物語(yǔ)言，是展現(xiàn)新聞人物形象美最直接的方法”，二者的表述不同，選項(xiàng)表述絕對(duì)。故選D。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“是不能使用形容詞的”錯(cuò)誤，原文是說(shuō)“運(yùn)用白描和零度修辭描寫(xiě)人物，審慎使用形容詞。一方面，對(duì)形容詞的選擇應(yīng)該盡量審慎，甚至少用。因?yàn)樾稳菰~往往帶有作者主觀的情感色彩，反映了作者的主觀意識(shí)”，選項(xiàng)表述絕對(duì)。故選C。3．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力?！傲愣刃揶o”是盡可能地不添加任何主觀意見(jiàn)和意向性詞匯，在使用這種修辭方式時(shí)，新聞主題往往本身就具有很強(qiáng)的傾向性，所以使用客觀性的文字進(jìn)行處理，反而使文章意義得到很好的體現(xiàn)。A.沒(méi)有形容詞和修辭，只是抓住了神態(tài)、行為等細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了零度修辭。B.運(yùn)用排比句式，體現(xiàn)出作者對(duì)主要人物張秉貴強(qiáng)烈的情感態(tài)度；C.“暖”“從不放棄任何一個(gè)學(xué)生”等是對(duì)鐘揚(yáng)的評(píng)論，帶有較強(qiáng)的傾向性；D.運(yùn)用了排比、對(duì)比，突出了人物的堅(jiān)持與毅力，帶有較強(qiáng)的傾向性。故選A。4．本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。結(jié)合第

①段“人物通訊是以報(bào)道新聞人物事跡或活動(dòng)，展示人物精神面貌為主要內(nèi)容的通訊類(lèi)型。它對(duì)人物形象美和作品的語(yǔ)言美有著較高的審美要求”可知，本文先明確文章中心觀點(diǎn)，指出人物通訊對(duì)人物形象美和語(yǔ)言美有較高的審美要求，然后第②-⑥段從形象美，第

⑦-⑨段從語(yǔ)言美分別展開(kāi)分析?？梢?jiàn)，本文整體采用了總分結(jié)構(gòu)。結(jié)合兩個(gè)承上啟下的過(guò)渡段第②段“人物通訊要選擇適當(dāng)?shù)男侣勈聦?shí)塑造新聞人物的形象美”和第⑦段“除了塑造新聞人物的形象美，還要重視在新聞寫(xiě)作上展現(xiàn)人物通訊的語(yǔ)言美”可知，在對(duì)人物通訊的形象美和語(yǔ)言美展開(kāi)分析時(shí)，都采用了并列結(jié)構(gòu)。5．本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。結(jié)合“要選擇最典型的事件來(lái)塑造新聞人物形象。無(wú)論是普通百姓還是高層人物，都會(huì)在不同方面體現(xiàn)出特殊的社會(huì)影響，他們身上也有著不同的新聞價(jià)值，因此根據(jù)人物所具有的新聞價(jià)值來(lái)選取的新聞事件，必須是最能體現(xiàn)人物個(gè)性的事件，必須是最具代表性的事件”可知，所選事件具有代表性，最能體現(xiàn)人物的個(gè)性。結(jié)合“要找準(zhǔn)表現(xiàn)角度，把握人物與事件的內(nèi)在聯(lián)系，盡可能地把人物性格與細(xì)節(jié)融合在事件里，使文章可讀，人物可親”可知，表現(xiàn)角度選擇準(zhǔn)確。結(jié)合“零度修辭是盡可能地不添加任何主觀意見(jiàn)和意向性詞匯，在使用這種修辭方式時(shí)，新聞主題往往本身就具有很強(qiáng)的傾向性，所以使用客觀性的文字進(jìn)行處理，反而使文章意義得到很好的體現(xiàn)”可知，運(yùn)用零度修辭，客觀記錄事實(shí)。6．B7．A

8．①面對(duì)異性時(shí)的緊張局促；②談及婚姻愛(ài)情時(shí)的害羞忸怩；③處理矛盾時(shí)的急躁沖動(dòng)，情緒易變；④熱愛(ài)生活；⑤拯救群眾安危時(shí)的奮不顧身。

9．①第一次表現(xiàn)了通訊員接被子時(shí)的慌亂，也為后文認(rèn)出犧牲者是通訊員埋下伏筆；②第二次塑造形象，表現(xiàn)了通訊員結(jié)束任務(wù)后的輕松喜悅，體現(xiàn)了通訊員的可愛(ài)，也表達(dá)了“我”對(duì)他的關(guān)心。③第三次一方面印證傷員正是通訊員，照應(yīng)上文；也寫(xiě)出新媳婦和“我”萬(wàn)分痛惜的心情?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容的能力。A.“主要是為了緩和兩者之間的矛盾關(guān)系”錯(cuò)誤，兩者不存在矛盾。C.“但重要的是體現(xiàn)了革命戰(zhàn)士不拿群眾一針一線的高尚品質(zhì)”錯(cuò)誤，應(yīng)該是因?yàn)橥ㄓ崋T害羞。D.“所表達(dá)的內(nèi)涵和情感是一致的”錯(cuò)誤，兩次“啊”的內(nèi)涵情感不一致。第一聲“啊”是吃驚地發(fā)現(xiàn)了這是通訊員，引起了關(guān)切和掛念；第二聲“啊”是聽(tīng)到他犧牲的經(jīng)過(guò)后，痛惜、歉疚、崇敬之情一齊涌上心頭，激起了她巨大的情感波瀾。故選B。7．本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。A.“將通訊員第一次向新媳婦借被碰壁的沖突作正面描寫(xiě)”錯(cuò)誤，文章中小通訊員第一次向新媳婦借被碰壁的沖突是做暗場(chǎng)處理，沒(méi)做正面描寫(xiě)。故選A。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。結(jié)合“他見(jiàn)我挨他坐下，立即張皇起來(lái)，好像他身邊埋下了一顆定時(shí)炸彈，局促不安，掉過(guò)臉去不好，不掉過(guò)去又不行，想站起來(lái)又不好意思”“我只好開(kāi)口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過(guò)被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走”可知，表現(xiàn)他面對(duì)異性時(shí)的緊張局促。結(jié)合“他飛紅了臉，更加忸怩起來(lái)，兩只手不停地?cái)?shù)摸著腰皮帶上的扣眼。半晌他才低下了頭，憨憨地笑了一下，搖了搖頭”可知，表現(xiàn)他談及婚姻愛(ài)情時(shí)的害羞忸怩。結(jié)合“女同志，你去借吧！……老百姓死封建”“我剛才也是說(shuō)的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！……”“沒(méi)想到他竟揚(yáng)起臉，裝作沒(méi)看見(jiàn)”可知，表現(xiàn)他處理矛盾時(shí)的急躁沖動(dòng)，情緒易變。結(jié)合“他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹(shù)枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著”可知，表現(xiàn)他熱愛(ài)生活，對(duì)美好生活的向往期待。結(jié)合“這位同志走在我們后面，可誰(shuí)知道狗日的反動(dòng)派不知從哪個(gè)屋頂上撂下顆手榴彈來(lái)，手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時(shí)這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了”可知，表現(xiàn)他拯救群眾安危時(shí)的奮不顧身。9．本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。結(jié)合“我只好開(kāi)口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過(guò)被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒(méi)有走出去，就聽(tīng)見(jiàn)‘嘶’的一聲，衣服掛住了門(mén)鉤，在肩膀處，掛下一片布來(lái)，口子撕得不小”可知，第一次是撕破場(chǎng)景，表現(xiàn)了小戰(zhàn)士接被子時(shí)的慌亂，也為后文認(rèn)出犧牲者是小戰(zhàn)士做伏筆。結(jié)合“回到包扎所以后，我就讓他回團(tuán)部去。他精神頓時(shí)活潑起來(lái)了，向我敬了禮就跑了……他已走遠(yuǎn)了，但還見(jiàn)他肩上撕掛下來(lái)的布片，在風(fēng)里一飄一飄。我真后悔沒(méi)給他縫上再走。現(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”可知，第二次是塑造形象，表現(xiàn)了小戰(zhàn)士結(jié)束任務(wù)后的輕松喜悅，體現(xiàn)了小戰(zhàn)士的可愛(ài)，也表達(dá)了我對(duì)他的關(guān)心。結(jié)合“我急撥開(kāi)他們上前一看，我看見(jiàn)了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來(lái)棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现郏娧b的肩頭上，露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里……新媳婦又短促地‘啊’了一聲”可知，第三次是確認(rèn)身份，以此證明死者正是小戰(zhàn)士，并與前文形成呼應(yīng)；也寫(xiě)出新媳婦和“我”萬(wàn)分痛惜的心情。10．B11．C

12．C

13．（1）石縫中長(zhǎng)出大樹(shù)，能遮蔽幾十人，前面有平地，可以鋪席而坐。（2）現(xiàn)在經(jīng)過(guò)的中嶺和山頂，有個(gè)像門(mén)檻一樣橫在路上的山崖，世上人都稱(chēng)它為“天門(mén)”。

14．①寫(xiě)泰山高峻，不直接寫(xiě)泰山之高，而寫(xiě)登臨山頂“半山居霧”，在日觀亭中“足下皆云漫”；②寫(xiě)雪，不直言雪之大，而用“明燭天南”“白若樗蒱”“絳皓駁色”從旁烘托。【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：溪下面有個(gè)很深的大水潭，一塊大石頭露出在水面上，好像在里面洗澡的馬剛剛站起身，甩著鬃毛回頭看它的伙伴。扒著石頭向上爬，俯視云彩，飛鳥(niǎo)看起來(lái)就像要墜落的樣子。“潭中”是“出”的地點(diǎn)狀語(yǔ)，中間不應(yīng)斷開(kāi)，應(yīng)在“中”后面斷開(kāi)，排除AC；“顧”的賓語(yǔ)為“其侶”，二者不能斷開(kāi)，排除D。故選B。11．本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)和一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。大約/能夠。句意：接著沿著懸崖往西走大約二里。/句意：像月亮一樣明亮，什么時(shí)候能夠摘取呢？B.正確。完成/靠近。句意：還沒(méi)建成，邀請(qǐng)九位客人在這里飲酒。/句意：刀劍等金屬制品拿到磨刀石上去磨，就能變得鋒利。C.“含義相同”錯(cuò)誤。突然/最終。句意：傍晚天氣轉(zhuǎn)為半陰，山風(fēng)突然刮起來(lái)。/句意：而最終也沒(méi)有增長(zhǎng)和消失。D.正確。故選C。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“選文第一段詳細(xì)地?cái)?xiě)了登山的經(jīng)過(guò)”錯(cuò)誤，文章僅用“余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔”19個(gè)字寫(xiě)完了登山全程。故選C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“罅”，縫隙；“蔭”，遮蔽；“布席”，鋪席。（2）“崖限當(dāng)?shù)勒摺?，定語(yǔ)后置句，“當(dāng)?shù)姥孪蕖?；“?dāng)”，擋，橫，攔；“皆”，都。14．本題考查學(xué)生鑒賞文中的藝術(shù)手法的能力。結(jié)合“望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫(huà)，而半山居霧若帶然”“與子潁坐日觀亭，待日出……亭東自足下皆云漫”可知，寫(xiě)泰山高峻，不直接寫(xiě)泰山之高，而寫(xiě)登臨山頂“半山居霧”，在日觀亭中“足下皆云漫”；結(jié)合“蒼山負(fù)雪，明燭天南”“稍見(jiàn)云中白若樗蒱數(shù)十立者，山也”“回視日觀以西峰，或得日或否，絳皓駁色”可知，寫(xiě)雪，不直言雪之大，而用“明燭天南”“白若樗蒱”“絳皓駁色”從旁烘托。參考譯文：材料一：桐城的西北方向，重山疊嶺大概有好幾百里，一直到縣衙所在地才開(kāi)始平坦。平地和山地交界的地方，兩座山崖合立一起，像屏障一樣聳立，高的橫的縫隙幾乎不能走人。像龍一樣曲折的溪流，從這里邊流出來(lái)。去年三月上旬，我們徒步順著溪流從西邊走進(jìn)去。連續(xù)下了較長(zhǎng)時(shí)間的雨，天氣剛剛轉(zhuǎn)晴，溪流發(fā)出很大的嘩嘩聲。走了十多里路，山道兩旁有很多奇形怪狀的石頭、蕙草、松樹(shù)、樅樹(shù)、槐樹(shù)、楓樹(shù)、栗樹(shù)、橡樹(shù)等，不時(shí)聽(tīng)到杜鵑的叫聲。溪下面有個(gè)很深的大水潭，一塊大石頭露出在水面上，好像在里面洗澡的馬剛剛站起身，甩著鬃毛回頭看它的伙伴。扒著石頭向上爬，俯視云彩，飛鳥(niǎo)看起來(lái)就像要墜落的樣子。接著沿著懸崖往西走大約二里，層疊的石頭好像高樓，翅膀一樣探出在溪流的右方。有人說(shuō)這是宋代李公麟所說(shuō)的“垂云沜”啊，有人說(shuō)后人尋找李公麟記載的地方，沒(méi)有找到，于是這塊石頭就被命名。石縫中長(zhǎng)出大樹(shù)，能遮蔽幾十人，前面有平地，可以鋪席而坐。樹(shù)南邊有泉水，明代的何文端先生的摩崖書(shū)刻在上邊，泉水叫做“媚筆之泉”。泉水漫過(guò)石頭形成一個(gè)圓形的水池，上邊的溪水流落進(jìn)去。左丈學(xué)沖在水池邊的平地上建造房子，還沒(méi)建成，邀請(qǐng)九位客人在這里飲酒。傍晚天氣轉(zhuǎn)為半陰，山風(fēng)突然刮起來(lái)，猛烈地吹打懸崖峭壁，樹(shù)木草叢、許多泉水、碎石亂響，游玩的人感到十分害怕，于是回去了。這一天，我的伯父姜塢先生也去了，我跟隨他，他讓我記下來(lái)這件事。（姚鼐《游媚筆泉記》）材料二：泰山正南面有三個(gè)山谷。（其中）中谷的水環(huán)繞泰安城，這就是酈道元書(shū)中所說(shuō)的環(huán)水。我起初沿著中間的山谷進(jìn)山，走了一小半段，越過(guò)中嶺，又沿著西面的山谷走，就到了山頂。古時(shí)候登泰山，是沿著東面的山谷進(jìn)去，路上有個(gè)天門(mén)。這東邊的山谷，古時(shí)候稱(chēng)它為“天門(mén)溪水”，我沒(méi)有到過(guò)那里。現(xiàn)在（我）經(jīng)過(guò)的中嶺和山頂，有個(gè)像門(mén)檻一樣橫在路上的山崖，人們都叫它天門(mén)。一路上大霧彌漫、冰凍溜滑，石階幾乎無(wú)法攀登。等到登上山頂以后，只見(jiàn)青黑色的山上覆蓋著白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。遠(yuǎn)望夕陽(yáng)映照著泰安城，汶水、徂徠山就像是一幅美麗的山水畫(huà)，停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動(dòng)的飄帶似的。戊申這一天是月底，五更的時(shí)候，我和子潁坐在日觀亭里，等待日出。這時(shí)大風(fēng)揚(yáng)起的積雪撲面打來(lái)。日觀亭東面從腳底往下一片云霧彌漫，依稀可見(jiàn)云中幾十個(gè)白色的像骰子似的東西，那是山峰。天邊的云彩形成一條線（呈現(xiàn)出）奇異的顏色，一會(huì)兒又變成五顏六色的。太陽(yáng)升上來(lái)了，紅的像朱砂一樣，下面有紅光晃動(dòng)搖蕩著托著它。有人說(shuō)，這是東海。回頭看日觀峰以西的山峰，有的被日光照到，有的沒(méi)照到，或紅或白，顏色錯(cuò)雜，都像彎腰曲背鞠躬致敬的樣子。（節(jié)選自姚鼐《登泰山記》）15．D16．①楊詩(shī)寫(xiě)了農(nóng)人的勞動(dòng)場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)人勤勞樂(lè)觀精神的贊美。②韋詩(shī)除此之外，還通過(guò)對(duì)農(nóng)民終歲辛勞而不得溫飽的具體描述，深刻揭示了當(dāng)時(shí)賦稅徭役的繁重和社會(huì)制度的不合理。③韋詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)自己身為朝廷官員不事耕種卻俸祿來(lái)自鄉(xiāng)里的慚愧與自責(zé)，體現(xiàn)了一個(gè)封建官吏的良知。所以韋詩(shī)思想情感更深沉?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“突出了作者被貶閭里的艱辛”錯(cuò)誤，這首《觀田家》通過(guò)對(duì)農(nóng)民終歲辛勞而不得溫飽的具體描述，深刻揭示了當(dāng)時(shí)賦稅徭役的繁重和社會(huì)制度的不合理，表達(dá)了作者對(duì)田家的同情。故選D。16．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。楊詩(shī)生動(dòng)地描繪了江南農(nóng)戶全家總動(dòng)員插秧的情景，田夫、田婦、大兒、小兒各有分工，拔秧、拋秧、接秧、插秧，緊張忙碌而秩序井然，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)人勤勞樂(lè)觀精神的贊美。結(jié)合“田家?guī)兹臻e，耕種從此起。丁壯俱在野，場(chǎng)圃亦就理。歸來(lái)景常晏，飲犢西澗水”可知，韋詩(shī)也表現(xiàn)了農(nóng)人終日辛苦忙碌；此外，結(jié)合“饑劬不自苦，膏澤且為喜。倉(cāng)稟無(wú)宿儲(chǔ)，徭役猶未已”可知，詩(shī)人還寫(xiě)到了農(nóng)夫的無(wú)糧與徭役之苦，敘述了