湖南省郴州市宜章縣20222023學年高三下學期2月月考語文試題（）

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注意事項:

1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時,選出毎小題解析后,用鉛筆把答題卡上對應題目解析案標號涂黑。如需

改動,用橡皮擦干凈后,再冼涂其他解析標號?；卮鸱沁x擇題時,將解析寫在答題卡上。寫在

本試卷上無效。

3測試束后,將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,17分)

閱讀下面的文字,完成1~5題。

材料一

近期,一批描摹時代風貌、聚焦社會生活的現(xiàn)實題材影視作品集中上映映。如《北轍南轅》《理想之城》我在他鄉(xiāng)挺好的》等劇,給屏屏幕帶來一股新風。然而,其中一些些作品在摹寫現(xiàn)實生活的同時卻消解了其藝術性,讓作品的傳播力、說服力和感染力大打折扣。真正符合現(xiàn)實主義創(chuàng)作原則的作品還應著力提升藝術性。

提升現(xiàn)實題材創(chuàng)作的藝術性,首先先要把握好紀實性與戲劇性的關系。有的影視作品在故事中穿插大量紀錄片或紀實風格的影像素材,忽略了故事的戲劇性建構,令故事情節(jié)蒼白無無カ、松散寡淡。而優(yōu)秀的現(xiàn)實題材作品品,總是在擁抱現(xiàn)實的基礎上托舉現(xiàn)實,把情節(jié)密度高、戲劇張カ大作為重要的美學追求。

提升現(xiàn)實題材創(chuàng)作的藝術性,要把握好普遍性與典型性的關系。。要把生活中的普遍性、常態(tài)化提煉成故事中的獨特性和典型化化,挖掘普通人身上的閃光點,尋找找煙火人間里的真感情,發(fā)現(xiàn)平凡小事中的正能量,讓人物的遭遇遇、經(jīng)歷和他們的生存環(huán)境具有高度度的廣泛性和概括性,塑造“熟悉的陌生人”。

提升現(xiàn)實題材創(chuàng)作的藝術性,還要把把握好市場化與風格化的關系。創(chuàng)要精準捕捉社會熱,點,對社會話題報以深切的感悟和和理解,敏銳發(fā)現(xiàn)熱點背后的社會思思潮和現(xiàn)實困惑,從小切口破題,以多角度解題,用大情懷點題題。與萬千觀眾產(chǎn)生情感共鳴,這這是現(xiàn)實題材創(chuàng)作得以立足的基礎,也是收獲社會效益的保障。真真正能夠體現(xiàn)藝術性的創(chuàng)作是在把巴握市場規(guī)律的基礎上,融入風格化、個性化的創(chuàng)作特,點,既要以現(xiàn)見實主義為旨歸,又要努力釋放藝術個性,融入理想主義、英雄主義和浪漫主義情懷,從歷史真相、、思想真理和生命真諦中捕捉創(chuàng)作的動動力之源。

(摘編自楊洪濤《現(xiàn)實題材創(chuàng)作應注重藝術性》)

材料二:

現(xiàn)實題材”是現(xiàn)在人們談論較多的一個熱門話題。而且與現(xiàn)實主義密密切相關?，F(xiàn)實題材說的是一種題材類型,現(xiàn)實主義指的是一一種寫作方法,但因為面對和處理的同同樣都是現(xiàn)實,這便使它們之間有了無法割舎的種種聯(lián)系。

現(xiàn)實主義并非一個簡單的概念,我們所沂說的現(xiàn)實主義,是聯(lián)系著中國的社會會文化現(xiàn)實,對應者中國新文學以來的創(chuàng)作實踐,跟歐美美的批判現(xiàn)實主義、俄蘇的批判現(xiàn)實主主義,實際上是剝離開米的,是內(nèi)涵與外延都不盡相同的兩兩個概念。簡要地說,關于現(xiàn)實主義,有偏嚴與偏寬的兩種思略的理解。偏嚴的,在內(nèi)涵與方法上上都持守現(xiàn)實主義的原本要旨,即“真真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”的真實性、客觀性與典型型性:偏寬的,則主要強調(diào)富會人文文主義內(nèi)核的社會性、真實性與向上性統(tǒng)一的基本精神。

天于現(xiàn)實主義,恩格斯有一段稱之為經(jīng)典表述的話。思格斯說“現(xiàn)實主義的意思是,除細節(jié)的真實外,還要真實地再現(xiàn)典型環(huán)環(huán)境中的典型人物”這段話里包,含了兩個意思,一個意思是,現(xiàn)實主義要求細節(jié)的真實,還有一個意思就是現(xiàn)實主義要求創(chuàng)造出典型環(huán)境中的典型人物。文學是人學,小說主要是寫人的,好的小小說一定是要塑造比較獨特的鮮活活的人物形象。典型環(huán)境中的典型人物要求就更高了,就是要寫出這個人人物與所處環(huán)境的關系。

現(xiàn)實主義的要義,是按照生活的本來面目去反映生活,這是現(xiàn)實主義義的基本原則。而按照生活的本來面目去反映生活,有著多種種多樣的方式與方法。這就使現(xiàn)實主主義本身,在原則性的基礎上,又具有相當?shù)拈_放性,從現(xiàn)在在看恐怕沒有一個標準的現(xiàn)實主義。比如說十九世紀的歐美,俄羅斯作家作品,被認為是批判現(xiàn)實主義。后來蘇聯(lián)又出現(xiàn)了一些些新的作家和作品,比如像愛倫堡堡的一些作品,帕斯捷爾納克的一些些作品,他們表現(xiàn)出了另外一種風格格,有的人把它稱之為“嚴謹現(xiàn)實主義”。后來又出現(xiàn)了拉丁廠美洲的馬爾克斯、博爾赫斯這這樣的一些作家,他們的作品品又被人認為是“魔幻現(xiàn)實主義”“結構現(xiàn)實主主義”,這些都表明現(xiàn)實主義本身,,具有相當?shù)拈_放性,可以帶進各種藝術充素來皮映現(xiàn)實。

關鍵是要有現(xiàn)實主義精種?，F(xiàn)實主義義精神是我們在作品中體現(xiàn)出的對人人的一種高度關注,對人的生存狀態(tài)、精神狀態(tài),以及命運運的關注。因為關注人的現(xiàn)狀、人的發(fā)展,所以會對環(huán)繞著人的環(huán)境的一些問題進行揭露或者批判判,所以現(xiàn)實主義精神里一定包含著著批判性、抗辯性。因此,現(xiàn)實主義精神其實是一個更重要的東西。我們在寫作中能不能真正做故到富含現(xiàn)實主義是一回事,但從某種意義上講,要有一個理念,就是要把人民真的放在心中,人民是歷史的的主角,是歷史的創(chuàng)造者,我們在創(chuàng)作中要以人民作為主角,這是是一個總的精神。

(摘編自白燁《現(xiàn)實題材與現(xiàn)實主義》)

1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析,正確的的一項是(3分)()

A.優(yōu)秀的現(xiàn)實題材作品,在摹寫現(xiàn)實生活的的同時不會消解其藝術性,總是把情節(jié)密度高、戲劇張力大作為最重要的美學追求。

B.現(xiàn)實題材創(chuàng)作得以立足的基礎是與萬千觀眾產(chǎn)生情感共鳴,而真正能夠體現(xiàn)現(xiàn)藝術性的創(chuàng)作是融人風格化、個性化的創(chuàng)作特點。

C.關于現(xiàn)實主義,有偏嚴和偏寬兩種思路路的理解,““真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型型人物’的真實性、客觀性與典刑性”屬干偏嚴的理解。

D.文章列舉“批判現(xiàn)實主義”“嚴謹現(xiàn)實實主義”紙魔幻現(xiàn)實主義”“結構現(xiàn)實主義義”,是為了說明現(xiàn)實主義的要義,是按照生活的本本來面目去反映生活。

2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(3分)()

A.現(xiàn)實主義要求創(chuàng)造出典型環(huán)境中的典型型人物,例如魯迅筆下的阿Q,典型地反映了了中國近代半殖民地半封建社會中個青年農(nóng)民的性格特征。

B現(xiàn)實主義是發(fā)展的,沒有固定模式式,我們可以在遵循其基本原則的基礎礎上,帶進各種藝術元素來反映現(xiàn)實。去進行創(chuàng)新和和發(fā)展。

C.材料二指出關鍵要有現(xiàn)實主義精神,,是因為現(xiàn)實主義精神是我們在作品中體體現(xiàn)出的對人的一種高度關注,對人的生存狀犬態(tài)、精神狀態(tài),以及命運的關注注。

D.材料一與材料二都談到了“現(xiàn)實題題材”,材料一強調(diào)現(xiàn)實題材創(chuàng)作要注主重藝術性,材料二談到現(xiàn)實題材和現(xiàn)實主義的關系。

3.下列各項中不能體現(xiàn)現(xiàn)墩實題材作品藝術性的一項是((3分)()

A.《我不是藥神》以草根群像式的現(xiàn)實實刻畫,塑造了以程勇為代表的平凡卑早微卻堅韌頑強的人物形象,探討了現(xiàn)實中的種種種矛盾和困境。

B《無名之輩》述了城市最底層人群群身上發(fā)生的一系列荒誕故事,運用了極極具特色的方言,直擊觀眾的笑穴的同時,帶給人們感動和思考。

C.《抗日奇?zhèn)b》里的抗日英雄個個都是身身懷絕技的高手,馬京京飾演的杜大鵬在一一次與鬼子的斗爭中,只一拳就把城門擊打得得四分五裂因而震飛了兩個鬼子子。

D.《少年的你》真實地還原了高考前的氛氛圍,以大量特寫鏡頭、跟拍、手持晃鏡竟以及碎片式的剪輯,營造出強烈的現(xiàn)實感,引發(fā)觀觀眾對家庭教育等問題的思考。經(jīng)

4.有人評價,“既要講中國故事,更要藝術地地講好中國故事”是電影《平凡英雄》成功的的關鍵。請結合兩則材料及示例談談你對這句句評價的理解。(4分)

示例：《電影平凡英雄》根據(jù)“救助新新疆和田斷臂男孩”的真實事跡改編,,講述了一個7歲的男孩因為意外斷臂,在黃金八小時內(nèi)內(nèi)橫跨1400公里完成緊急教治的故事事。在這場生命接力中,有疏通道路的交警;有緊急聯(lián)系飛機機調(diào)度的機場管理;有史無前例讓飛機““回頭”,二次打開艙門的機組人員;有自愿讓出飛機座位的的乘客;有徹夜未眠隨時待命等候手術的的醫(yī)生。他們來自不同職業(yè)、不同民族,但是他們]的齊心協(xié)力讓生命得以延續(xù),讓奇奇跡得以發(fā)生。

5.如今現(xiàn)實題材的影視劇頻遭詬病,網(wǎng)友友紛紛評價其“狗血”“懸浮”“胡編亂造”“人人物不正?！钡?請你結合兩則材料為現(xiàn)實題材的影視劇提出是出寫作要求。(4分)

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6~9題。

竹刀

陸鑫

①假如在這平野中有一座遮斷視線的孤山，不，一片高岡，一撮小丘，這對于永久囿于地的平面上的人們是多么興奮啊。方朝日初上或夕陽西墜，有巨大的山影橫過田野，給沒有陪襯沒有光影的畫面上添上一筆淡墨，一筆濃濡，多霧或微雨的天，山頂上浮起一縷白煙，一抹煙靄，間或有一道彩色的長虹，從平地盡處一腳跨到山后，于是這山便成了居民憧憬的景物。

②有從遠僻的山鄉(xiāng)來的人望見了這名勝的小山，便呵呵大笑道："這也算是山么？"雙手叉住腰笑彎到地。好奇的聽客便會從他夸張的口里聽到他所見的是如何綿亙數(shù)百里的大山。摩天的高嶺終年住宿著白云，深谷中連飛鳥都會驚墜！那是因為在清潭里照見了它自己的影。嶙峭的怪石像巨靈起臥。野桃自生。不然則出山來的洞水何來這落英的一片？有一少女，她有一天正背了滿筐的松針回來的時候，覺得竹筐異常的沉重，便靠著竹筐坐下，卻永久地坐在那兒了。山間人都說是因為她生得太美麗，被什么山靈或河伯娶去了．

③聽者道："你的家鄉(xiāng)便在這深山里么？"

④怎的不是!

⑤"這是我聽到過不止一遍的故事．．我頗想知道別的東西。"

⑥你不是輕視幻想的編織么？那么讓我選一個實際的故事說給你，只可惜有一個悲慘的收場。你愿意知道山居的人是如何獲得每天的糧食和日用品么？他們大都靠打柴鋸木為生。他在高山上砍得松柯，擱在露天底下一個月兩個月，待干黃的時候挑到附近數(shù)十里外的村鎮(zhèn)，換取一把鹽，幾枚針，一些細紗布，有時帶回一片疊，一包白糖．

⑦冬天，他們砍下合抱的大樹，截成棟梁楹柱的尺寸，大概不會超過一丈六尺或一丈八尺，或者鋸成七八分對開的木板，等到明春山洪暴發(fā)的時候，順水流到港口，結成木筏，首尾銜接像一條長蛇，用竹蒿撐著，撐到城市的近郊，售給木商運銷外埠。

⑧山勢陡峻的所在，巨大的木材無法輸運，那只好任它自己折斷自己腐爛了。但是他們砍取寸許大小的堅本，放在泥土筑成的窯里燒成木炭，這樣重量便減輕了四分之三，容易挑到外面來，木炭的銷場是很好的。

⑨"你說得又遠了。沒有指示給我故事的連索。"

⑩是喲！事情便是這樣：他們是靠打柴燒炭為生。但是你知道城市里的商人的陰惡和狠心么？他們想盡種種方法，把炭和木板的買價壓低，賣價抬高。他們都成了巨富了，還要想出更好的方法，各行家聯(lián)合起來，霸住板炭的行市。他們不買，讓木筏和裝炭的竹麓擱在水里，不準他們上岸，說銷場壞了，除非你們完全讓步。

但是誰都知道這是鬼花樣??！

有的讓步了，因為他們墊不起伙食費，有的呼號奔走了，但得不到公正的聲援，因為警吏官廳都和他們連在一起。山民空著手在城里徜來徜去，望著櫥窗里誘惑的東西，一襲夏季婦人穿的拷綢衣，紅紅綠綠的糖果，若能花了幾個子兒帶回去給孩子們，那他們多高興啊。

并且他知道家里缺少一把鹽，幾升米，那是要用錢去換的。他們憂郁了?？诶镆膊缓叨谈?，妒忌地望著大腹便便的木行老板，竟想不出辦法。

交易是自由的，不賣由你，不買由他，真是沒有話說了。這里由山村各戶湊合成的木筏是系著許多家庭的幸福，縱然他們不致挨餓，他們的幸福的幻夢是被打碎了．

"我希望這木行老板有點良心，他們是夠肥了。"

若希望在他們的身上得到憐憫，抱那希望的人才是可憫的?？墒鞘虑榈慕鉀Q卻非常簡單，你愿意聽我說下去罷。

一天，一位年青的人隨著大家撐著木筏到城里去，正在禁止上岸的當兒。大家議論紛紛想不出主意。這位年青的人一聲不響地在一只角落里用竹片削成一把尺來長的小刀，揣在懷里，跑上岸去，揪住一位大肚皮的木行老板，毫不費力地用竹刀刺進他的肚皮里，聽說像刺豆腐一樣的爽利，刺進去的時候一點也沒有血濺出來，抽回來的時候，滿手都是粘膩的了。他跑出城來，在溪邊洗手的時候被警吏捉去。

"你說了可怕的故事了。我沒有想到你會說出這樣嚇人的語句，在你說到松林中簪花的少女．．那一片美麗和平．．你驅走了剛才引起的高山流水的奇觀，說桃花瓣從涂涂澗底流出來呢．．我懊悔聽這故事，但是請你說完。"

官廳在檢驗兇器的時候頗懷疑竹刀的能力。傳犯人來問：

你是持這兇器殺人么？

是的。

這怎么成？

他拿了這竹刀，捏在右手里，伸出左臂，用力向臂上刺去。入肉有兩寸深了，差一點不曾透過對面。復抽出這竹刀，擲在地上，鄙夷地望著臂上芩涔涔的血，說：便是這樣。大家臉都發(fā)青了。當時便沒有繼續(xù)訊問。各木板行老板也似乎怵于竹刀的威力，自動派人和他們商訂條件，見了他們也不如先前的驕傲。

厚鈍的竹刀割斷了這難解的結。"便是這樣"的斬釘截鐵的四個字勝于一切的控訴。你說這青年是笨貨么？

"這位青年結果如何呢！"

聽說刺斷動脈后流血過多死了。．否則，他將在暗黑骯臟的牢屋里過他壯健的一生。

1938年（有刪改）

6．下列對文章相關內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（3分）

A．文章開頭描寫了壯麗的山鄉(xiāng)景色和美麗少女的神秘傳說，后又為我們講述了一個年青山民激烈反抗的故事。

B."刺豆腐一樣的爽利"不僅顯示了竹刀的尖利，也可看出行刺動作敏捷、干凈利落，道出了年青人內(nèi)心的激憤。

C．文段中木行老板為牟取利益，霸住板炭行市，刻畫了貪婪陰狠奸詐的商人形象，突出了膽小怯懦的山民形象。

D．第②段，在警吏質疑竹刀的威力時，年青人用竹刀自刺左臂來證明其鋒利，此時他已做好坐牢或犧牲的準備。

7．下列對文章藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．對故事發(fā)生地，由遠鄉(xiāng)來客用炫耀的口吻作對白式的介紹，使文章充滿新鮮感、現(xiàn)實感，讀之如臨其境，引人人勝。

B．第⑥段用問句引起話題，極言山鄉(xiāng)人生活艱辛，經(jīng)濟來源主要是打柴燒炭，為下文年青人憤而刺死木行老板埋下伏筆。

C．文章善用詩化的藝術表述，以充滿詩意的筆觸描繪了山鄉(xiāng)的人物風貌，既有壯麗的自然景色，也有多彩的人情畫卷。

D．散文將前文遠僻山鄉(xiāng)的優(yōu)美自然風光與后文殘酷的現(xiàn)實生活進行對比，反映了下層人民的貧困疾苦，引起讀者深思。

8．請簡要分析文中畫線部分的語言特色。(6分）

9．本文在構思上獨具匠心，請結合文本加以分析。(6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

定王使單襄公聘于宋，遂假道于陳，以聘于楚?；鸪?guī)矣①，道第不可行也。候不在疆，司空不視涂，澤不陂，川不梁，野有庾積，場功未畢，道無列樹，墾田若菽，膳宰不置汽，司里不授館。民將筑臺于夏氏。及陳，陳靈公與孔寧、儀行父南冠以如夏氏，留賓不見。

單子歸，告王曰："陳侯不有大咎，國必亡。"王曰："何故？"對曰："先王之教曰：雨畢而除道，水涸而成梁，草木節(jié)解而備藏。故《夏令》曰：九月除道，十月成梁。此先王所以不用財賄，而廣施德于天下者也。今陳國火朝規(guī)矣，而道路若塞，野場若棄，澤不陂障，川無舟梁，是廢先王之教也。

"周制有之曰：'鼓有圃草，囿有林池，所以御災也。其余無非谷土，民無懸耜，野無奧草。不奪民時，不蔑民功。有優(yōu)無匱，有逸無罷。'今陳國道路不可知，田在草間，功成而不收，民罷于逸樂，是棄先王之法制也。

"周之《秩官》有之曰：‘敵國賓至，百官各以物至。賓入如歸。是故小大莫不懷愛。其貴國之賓至，則以班加一等，益度。今雖朝也不才有分族于周承王命以為過賓于陳而司事莫至是蔑先王之官也。

"先王之令有之曰：天道賞善而罰淫，故凡我造國，無從非舞①，無即惜淫，各守爾典，以承天之令也。

"若廢其教而棄其制，蔑其官而犯其令，將何以守國？居大國之間，而無此四者，其能久乎？"八年，陳侯殺于夏氏。九年，楚子入陳。

（節(jié)選自《國語·周語中》，有刪改）

①火朝規(guī)（di）矣：指陰歷十月。立冬前后心宿現(xiàn)于曉晨。規(guī)，見。②藏（yi)：初生的草芽。③汽（xi)：生肉，此指食物。①彝：常法。⑤胤續(xù)之常：血統(tǒng)接續(xù)的倫常。

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．今雖朝也／不才有分族于周／承王命以為過賓于陳／而司事莫至是／蔑先王之官也

B．今雖朝也不才／有分族于周／承王命以為過賓／于陳而司事莫至／是蔑先王之官也C．今雖朝也不才／有分族于周／承王命以為過賓于陳／而司事莫至／是蔑先王之官也D．今雖朝也／不才有分族于周／承王命以為過賓／于陳而司事莫至是／蔑先王之官也

11．下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A."聘"有天子派卿大夫見諸侯的含義，天子往往派人去聘問德風方面有突出成就的諸侯。B."遂假道于陳"中的"假"指借，與《勸學》中"善假于物也"的"假"不相同。

C."以承天休"中的"承"指承受，與《登泰山記》中"下有紅光動搖承之"的"承"相同。

D."居大國之間"的"居"指處于，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中"居則曰"的"居"不同。

12．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）()

A．單襄公路過陳國時，看到陳國的環(huán)境以及君王和大臣的表現(xiàn)，見微知著，回去后跟定王預測陳侯雖無大的災禍，國家也一定會滅亡，后來陳侯被夏氏所殺。

B．在周的《秩官》篇有這樣的規(guī)定：即使是敵對的國家的使者到了，各種官吏也要按照各自擔負的職責來供應物品，讓這些使者好像回到了自己的家中。

C．陳侯不考慮繼嗣常法，拋棄他的妻妾，帶領他的臣下到夏氏家里去干淫亂的事，單襄公認為陳侯的這種行為是侮辱陳侯自己的姓氏，也觸犯了先王的法令。

D．單子的論述結構嚴謹，條理清楚，引古證今，環(huán)環(huán)相扣，逐層剖析，細致淋漓，最后歸結出"其香能久乎"的結論，水到渠成，具有很強的邏輯性和說服力。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分）

(1）此先王所以不用財賄，而廣施德于天下者也。(4分）譯文：

(2）不奪民時，不蔑民功。有優(yōu)無匱，有逸無罷。(4分）譯文：

14．如果你是陳國的一名謀士，根據(jù)文本內(nèi)容你能給出一些什么建議來保全陳國？請簡要概括。(3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。

齊天樂．螢

王沂孫

碧痕①初化池塘草，熒熒野光相趁。扇薄星流，盤明露滴，零落秋原飛磷＠。練裳暗近。記穿柳生涼，度荷分瞑。誤我殘編，翠囊空嘆夢無準。

樓陰時過數(shù)點，倚闌人未睡，曾賦幽恨。漢苑飄苔，秦陵墜葉①，千古凄涼不盡。何人為??？但隔水余暉，傍林殘影。已覺蕭疏，更堪秋夜永！

①"碧痕"，指螢，古人認為螢火蟲為腐草所化。②"盤明露滴"，指漢武帝鑄銅托盤承露的典故，此處以承露盤中露珠滴滴閃爍喻螢。③"飛磷"，死人的骨骼中有磷，俗稱磷為鬼火。④"漢苑飄苔，秦陵墜葉"，是指元世祖命人建佛塔于宋故宮之事，此事發(fā)生于至元十四年（1277),兩年后，南宋滅亡。

15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A."碧痕"似一彎春草，又似初生綠螢，這一意象既狀初生之草，又寫初化之螢，螢草兩碧，意象新穎秀美，將腐草所化的凡俗之螢描畫得鮮活動人。

B."相趁"二字通過細節(jié)描寫，刻畫了螢飛行原野，相互追逐，嬉戲無憂，選取真切，筆意明快傳神，將螢這小小生靈描繪得活潑嬌媚，可親可近。

C."扇薄星流"三句，隨螢之飛行變換時空，場景從宮苑到天街，又到戰(zhàn)場，不僅詞境由秋涼氣爽變?yōu)殛庼采?，意境也由恬淡?yōu)美轉為凄苦慘烈。

D．本詞詠螢卻不著"螢"字。下片以"已覺蕭疏，更堪秋夜永"作結，盡言秋夜漫長寒冷、蕭疏不堪，令人難以忍受煎熬，正是為了凸顯詞人對秋螢的憐惜。

16．本詞表面極力摹寫螢的情態(tài)及活動場景，卻蘊含著詞人極為豐富的情感，詞中寄寓了詞人哪些情感？請結合內(nèi)容簡要分析。(6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補寫出下列句子中的空缺部分。（每小題1分，共6分）

(1)《項脊軒志》中，，兩句描寫的人與自然和諧共處的畫面，正是當代生態(tài)環(huán)境建設追求的目標之一。

(2）古代文人常常通過分析前朝滅亡的原因來警示當朝統(tǒng)治者，比如《六國論》中蘇洵認為六國滅亡的根本原因在于，而《過秦論》中賈誼認為秦國滅亡的根源是。

(3）古代詩詞不少作品中喜歡用"空"字營造意境，或寫孤寂，或狀蒼涼，或表述情緒，豐富多樣，如"，。"

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。

思念是一種享受。悶熱如煮的夏日里，憶起冬日飛舞的雪片；或是在冰河封凍的嚴冬，突然記起①的春天,都會給人的精神上帶來一絲慰籍。如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念是人生四季精神上的彩虹。

思念有個前提：那就是空間和時間上的距離。隨著高科技的發(fā)展和電子時代的到來，人類逐漸②_，阿波羅號宇宙飛船，可以載人登上月球，一臺筆記本電腦，任你訪問世界名山大川。天與地之間距離濃縮到方寸之間，固然給人類生活帶來許多意外的驚喜，但是將其放在感情的天平上去衡量，卻也會發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)代化的東西，對人類精神上的思念形成了一種撕裂。古代詩詞中的"長相思"，來自于"久離別"。沒有空間沒有思念，沒有彼此守望的情感田園，沒有精神空間的人生廝守，久而久之感情是會變質變味的--雖然伊人仍舊，但實質上是無色無味的白開水了。

當然,電子時代給予我們許許多多前人無法想象的方便,然而我們常為生在這個世紀而底幸，地下的地鐵，天上的飛機，一直到筆記本電腦，給了我們生活"直達車"。但這一些生活載體的飛躍進步，不僅無法取代人間感情的價值定位一-正好相反，越是飛船上天，人們更要警覺人類的真情墜地。因為太多的方便和直達，致使將真情的思念與肝腸寸斷的牽掛，化為宇宙間之烏有?？纯创哼\時③的車站吧，那是思念井噴的絕妙寫照，如果人間死了這種思念，還會有這種情致的畫面嗎？

18．請在文中橫線處填人恰當?shù)某烧Z。(3分）

19．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表述準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。(5分）

20.下列各句中的引號，和畫橫線句子中的引號作用相同的一項是（3分）（）

A．陶淵明在"復得返自然"的淡泊中，展現(xiàn)出世間另一種美好的人生。

B．她怕香雪不信，又指了指胸前的?；眨厦婀嬗?礦冶學院"幾個字。

C．幾個"慈祥"的老板到菜場撿拾一些爛菜葉，這就是她們難得的佳肴。

D．這使我想起了農(nóng)民送給他的"泥腿子專家""泥腿子院士"的稱謂。

（二）語言文字運用I（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

食品過了保質期還能不能吃？在我國，食品超過保質期后，生產(chǎn)廠家就不敢保證其安全性了，但不是說它一定就不安全了。從理論上講，超過保質期的食物不應該食用，但目前沒有絕對的規(guī)定。在食物超過保質期短時間內(nèi)，如果食物未發(fā)生霉變、酸腐、異味等質量變化，

①，但不建議食用。

食品保質期是人為確定的時間，意味著在這段時間內(nèi)，②。即使超過了這個期限，也只是廠家不再保證食品的風味口感符合描述，并不意味著食品就一定壞掉了。

③。保質期只是生產(chǎn)廠家給消費者的一個食用口感和安全性的最佳承諾時期，食物的保質期與食物的貯藏條件和包裝有關，如果沒有按照廠家標注的貯藏條件保存，或食物在貯藏過程中被蟲咬，或在運輸過程中由于溫度、濕度等不可抗力的影響，食物可能提前變質。

21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分）

22．下列選項中，對下圖漫畫寓意的理解最貼切的一項是（3分）

A．反映了當下臨期產(chǎn)品十分受歡迎而導致劣幣驅逐良幣的現(xiàn)象。

B．揭示市場上商品以臨期產(chǎn)品的名義出售獲利更大的怪象。

C．諷刺一些商家假借臨期食品之名，售賣過期食品的現(xiàn)象。

D．批評當前臨期食品銷售環(huán)節(jié)存在市場監(jiān)管不到位的情況。四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）

《菜根譚》上說："凈從穢生，明從暗出。"當下疫情的發(fā)展和蔓延，對各行各業(yè)造成了巨大的沖擊和不可估量的損失。但是疫情也給不少行業(yè)帶來機遇和利益，如線上生鮮、網(wǎng)上教育、網(wǎng)絡直播、健康產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游．

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。解析

1.C(A項，程度有誤，原文是"把情節(jié)密度高、戲劇張力大作為重要的美學追求"。B項，曲解文意。原文是"真正能夠體現(xiàn)藝術性的創(chuàng)作是在把握市場規(guī)律的基礎上，融入風格化、個性化的創(chuàng)作特點"，忽略了"在把握市場規(guī)律的基礎上"的前提條件。D項，注意論據(jù)和論點的關系，文章列舉"批判現(xiàn)實主義""嚴謹現(xiàn)實主義""魔幻現(xiàn)實主義""結構現(xiàn)實主義"，是為了說明現(xiàn)實主義具有相當?shù)拈_放性。)

2.(C（強加因果，只說"現(xiàn)實主義精神是我們在作品中體現(xiàn)出的對人的一種高度關注，對人的生存狀態(tài)、精神狀態(tài)，以及命運的關注"是在對現(xiàn)實主義精神進行解釋，并非"關鍵是要有現(xiàn)實主義精神"的原因。)

3.C（提升現(xiàn)實題材創(chuàng)作的藝術性。首先要把握好紀實性與戲劇性的關系。優(yōu)秀的現(xiàn)實題材作品，總是在擁抱現(xiàn)實的基礎上托舉現(xiàn)實，把情節(jié)密度高、戲劇張力大作為重要的美學追求，抗日活動具有真實的歷史基礎，"絕世武功"雖增加了戲劇加力，具有獵奇性，但不具備現(xiàn)實根基，不符合戲劇性以紀實性為基礎的原則。)

4.(1)"講中國故事"是指要以現(xiàn)實生活為創(chuàng)作源泉，要客觀真實地反映社會現(xiàn)實。(1分）電影《平凡英雄》取材于真實故事，記錄了平凡人的不凡事跡。(1分）

(2)"藝術地講好中國故事"是指現(xiàn)實題材創(chuàng)作應注重藝術性。(1分）

①影片在真實故事的基礎上加大了戲劇的張力。《平凡英雄》要完成八小時橫跨1400公里的救援，需要解決接二連三的難題，使故事情節(jié)更加曲折和引人人勝。②影片塑造了具有典型意義的人物形象，在典型中看到普遍性。《平凡英雄）挖掘普通人身上的閃光點，展現(xiàn)了平凡人的社會責任和擔當。發(fā)現(xiàn)平凡小事中的正能量，充分展現(xiàn)新時代平凡英雄的精神風貌與品格，③影片從小切口破題，用大情懷點題，《平凡英雄》以"救援"為切人口，彰顯了生命至上和大愛無疆的博大情懷。充分表現(xiàn)了新疆各民族團結一家親的和諧美好畫面，融人了理想主義、英雄主義和浪漫主義情懷。（每點1分，任答一點即可）

5.①要注重藝術性，把握好紀實性與戲劇性、普遍性與典型性、市場化與風格化的關系。(2分）②要采用現(xiàn)實主義的寫作手法。除了細節(jié)真實并能創(chuàng)造出典型環(huán)境中的典型人物之外，可以引進多種藝術元素反映生活，關鍵要有現(xiàn)實主義精神，創(chuàng)作中以人民為主角，對社會現(xiàn)實具有批判性和抗辯性。(2分）

6.CC在人物形象的分析上，"突出了膽小怯懦的山民形象"理解錯誤，通過原文"有的讓步了，因為他們墊不起伙食費，有的呼號奔走了，但得不到公正的聲援，因為警吏官廳都和他們連在一起．"可知，山民的讓步是生活所迫，同樣也有很多積極反抗的山民，并不能說明山民都"膽小怯懦"。文本更多的是突出商人的奸詐，揭露當時社會黑暗的現(xiàn)實。故選C.)

7.B("為下文年青人憤而刺死木行老板埋下伏筆"藝術手法把握有誤，此處應是"為下文年青人憤而刺死木行老板做鋪墊"。由文本可知，文章詳細介紹了山民的日常生活，他們主要靠打柴燒炭為生，在"黑心的木行老板為了壓低買價，竟不讓運送炭和木板的竹排上岸"處著墨較多，這為年青人受生活所迫用竹刀刺死木行老板做鋪墊。故選B。)

伏筆是指對作品中將要出現(xiàn)的人物或事件，預先作出提示或暗示，以求前后呼應。其作用有助于全文達到結構嚴謹，情節(jié)發(fā)展合理的效果。它為了前后照應，使讀者在看到后面情節(jié)后恍然明白前面寫一些看似閑筆的內(nèi)容原來是為北服務的。

鋪墊是為了突出后面要出場的主要人物、事物或要發(fā)生的事件。先對次要人物、事物、事件進行鋪陳描述，來烘托、引出重要的情節(jié)和內(nèi)容的一張手法。其目的就是為了讓后文的意思表述得更清楚，更形象而做的一種烘托。一種陪襯。其實也是利用寫作手法中的烘托手法。為了表現(xiàn)主要寫作對象而提前做的基礎性描寫?；驗樾袑砼R的事物的村托。

8.①用詞準確、精煉，富有詩意。選用了諸如"摩天""高嶺""深谷""巨靈起臥""野桃自生"等充滿詩意的詞語，意境幽遠：巧妙地運用"驚墜""照見"等動詞，使景物描寫富有動態(tài)美。(2分）②句式靈動，長短句結合。錯落有致，節(jié)奏富于變化，如長句"摩天的高嶺終年住宿著白云""那是因為在清潭里照見了它自己的影"和短句"野桃自生"的結合：使內(nèi)容更加豐富，形式上更具音韻美，使讀者從字里行間體味遠僻山鄉(xiāng)的不俗風貌。(2分）③修辭生動，綜合運用多種手法，增強了語言的表述效果。如運用比擬的手法，"住宿"本是人的行為．這里用來形容白云常年漂浮在高嶺的狀態(tài)，描繪出高山聳立云霄之態(tài)，寫出了山與云關系親密，生動、有趣、活潑：運用夸張的手法，"深谷中連飛鳥都會驚墜"寫出山谷之幽遂和山勢之險要：運用比喻的手法，把"鱗啕的怪石"比作"巨靈起臥"想象力豐富，生動形象地描繪出山石之大、山勢陡峭的形態(tài)，描繪了遠僻山鄉(xiāng)壯麗的自然風光。(2分（特色概括1分，舉例1分，共三點，6分，意思對即可：如有其他解析，言之有理，亦可酌情給分）

9.①敘述角度轉換靈活，(1分）本文的開頭部分（第①自然段）從"我"的角度，以贊賞的告白式口吻敘述家鄉(xiāng)小丘的秀麗景色，(1分）后又換了一種敘述角度。由遠山的來客以炫耀的口吻作對白式的敘述，用對話的形式講述了一個有關"竹刀"的"實際的故事"，更容易讓讀者進人創(chuàng)設的情境．引發(fā)思考：(1分）②結構的處理迂回巧妙。(1分）文章的題目為"竹刀"，昭示出是寫有關竹刀的事情，卻花了大量的篇幅寫山鄉(xiāng)的壯麗山水、神秘傳說及山民的生活，都是在為后文的竹刀故事做鋪墊，引出青年英雄的悲壯出場。(1分（或深山危崖的壯觀氣象，烘托了山民粗擴、英爽的性格；美麗少女的虛幻故事，則又是對青年山民實際故事的映襯：深山葬林中居民的自然環(huán)境、生活狀況、勞動場景等，都有力地表明青年山民性格形成與發(fā)展的堅實基礎，顯示出青年山民刺殺木行老板的英勇行為的必然性。）前文悠然自得的山居生活與后文殘酷的現(xiàn)實形成對比，美好與悲慘的鮮明對照，這極大的反差引起讀者的深思，反映了現(xiàn)實社會下層人民的貧困疾苦，揭露了當時社會的黑暗本質。(1分如有其他解析，育之有理亦可酌情給分）

10.CC"也"用在句中表示舒緩語氣．后面不能斷開，排除A、D兩項："于陳"是"過賓"的修飾成分，不能斷開，"是"的意思是"這"，不做"至"的賓語，"至"和"是"要斷開，排除B項，故選C.)

11.C(B項"善假于物也"的"假"是"憑借，借助"，與"遂假道于陳"的"假"不同。C項，"與（登泰山記）中'下有紅光動播承之'的'承'相同"錯誤，"下有紅光動搖承之"的"承"是"捧著，拖著"。D項，居則日"的"居"是"平時、平日"，與"居大國之間"的"居"不同。)

12.B（由題干可知?？忌枰プ?敵國賓至"中的"敵"字的含義。"敵"是"對等，相當，匹敵"的含義，根據(jù)后文"其貴國之賓至，則以班加一等，益虔"也可以推論出"對等，相當"的含義。)

13.(1）這是先王不浪費財物，卻能大施恩德給天下的緣故。["財賄"（財物）、"而"（卻）、"者也"（判斷句式）各1分，句子大意1分］

(2）不妨害（耽誤）農(nóng)事季節(jié)，不浪費農(nóng)民的勞動成果。（這樣才能使）人民富裕而不困乏，安逸而不疲勞。["奪"（妨害、耽誤）、"優(yōu)"（富裕、多、充足）、"罷"（通"疲"，疲勞）各1分，句子大意1分］

14.①不違背農(nóng)事季節(jié)：②注重生產(chǎn)建設：③執(zhí)行與他國之間的交往原則：①不荒淫逸樂。（每點1分．任答三點：意思相近即可）

本題考查學生理解分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)"今陳國火朝規(guī)矣，而道路若塞，野場若棄。澤不陂障。川無身梁，是廢先王之教也"概括不違背農(nóng)事季節(jié)；根據(jù)"今陳國道路不可知，田在草間、功成而不收，民罷于逸樂，是棄先王之法制也"概括注重生產(chǎn)建設："今雖朝也不才，有分族于周、承王命以為過賓于陳，而司事莫至。是蔑先王之官也"概據(jù)與他國之間的交往原則；根據(jù)"天道賞善而罰淫，故凡我造國，無從非彝，無即惜淫，各守爾典，以承天休"概據(jù)不荒淫逸樂。

15.D("下以"已覺蕭疏，更堪秋夜永'作結．．令人難以忍受煎熬，正是為了凸顯詞人對秋螢的憐惜"錯誤，作結二句是以螢難以支持秋天的長夜，隱喻宋朝遺民面對國亡后的蕭索河山，前路漫漫，不見光明，艱難的處境難以挨受，對秋螢的憐惜之情只是表而義。作結二句主要目的是借螢感嘆境遇暗寓自身國破家亡之際茫然無措、凄涼悲槍之情。)

16.①對螢的憐惜喜愛之情。以"塘草"狀寫螢之初生環(huán)境的清新，以"碧痕"描摹初生綠螢的秀美。以"野光相趁"。言說螢嬉戲無憂的活潑．深深表述了詞人對螢的憐情喜愛之情。②時事更替，盛衰興亡的深沉悲慨之情。"野光相趁"四句、就螢的飛行，切換時空，展開想象。時而宮娥撲螢，忽而天街承露，轉眼又到慘烈戰(zhàn)場在時空的變換中暗藏時事更替，盛衰興亡的深沉悲慨之情。③國破家亡的無限悲憤之情。"漢苑飄苔，秦陵墜葉，千古凄涼不盡"三句描寫了故國淪落敵手，山河一片衰颯的景象，點點螢光點綴其中，更添國破家亡的無限悲憤之情。①前路茫茫，處境艱難的妻涼悲愴之情。"已覺蕭疏，更堪秋夜永"二句。表面憐螢，實則憐已，暗寓詞人國破家亡之際，前路茫茫，處境艱難的凄涼悲愴之情。（每點2分，答對任意三點得6分）

17.(1）小鳥時來啄食人至不去

(2）弊在略秦仁義不施而攻守之勢異也

(3）映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音／去來江口守空船繞船月明江水寒／清角吹寒都在空城／塞上長城空自許鏡中衰鬢已先斑

18．示例：①百花爭艷／繁花似錦／生機勃勃／百花齊放／萬紫千紅②無所不能③人頭攢動／人山人海／摩肩接踵／熙熙攘攘（每處1分）

本題考查學生正確使用成語的能力。第①空，由"悶熱如煮的夏天里，憶起冬日飛舞的雪片"可知在冰河封凍的嚴冬，記起的是萬物復蘇的春天，故此處可填百花爭艷、繁花似錦、生機勃勃、百花齊放、萬紫千紅等表明春天具有生機的成語。第②空，由"阿波羅號宇宙飛船，可以載人登上月球，一臺筆記本電腦，任你訪問世界名山大川"可見，隨著科技發(fā)展，人類既可上天，也可足不出戶賞盡美景，這些說明人類的能力越來越大，故可填"無所不能"。第③空，結合生活實際和原文中"思念井噴的絕妙寫照"可知，春運時車站是人山人海，故可填人頭攢動、人山人海、摩肩接踵、比肩接踵、熙熙攘攘等成語。

19．修改為：當然，電子時代給予我們許許多多前人無法想象的方便，因而我們常為生在這個世紀而慶幸，天上的飛機，地下的地鐵，一直到筆記本電腦，給我們帶來如生活"直達車"般的快捷。（改對即可）

本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句有三處錯誤：一是不合邏輯，"電子時代給予我們許許多多前人無法想象的方便"與"我們常為生在這個世紀而慶幸"之間是因果關系，而非轉折關系，故應改為"因而""所以"等表結果的連詞。(1分）二是語序不當，先說"地下的地鐵"。再說"天上的飛機"，最后又落筆在"筆記本電腦"，不符合由上到下或者由下至上的空間順序。改為"天上的飛機，地下的地鐵，一直到筆記本電腦"。(2分）三是成分殘缺，飛機、地鐵、電腦這些生活載體帶給我們的是生活的便捷，"給了我們生活"直達車"缺少賓語中心語"快捷"。(2分）

20.B（文中畫橫線句子"長相思"的引號作用是表著重強調(diào)。A項，"復得返自然"表直接引用：B項，"礦冶學院"表示強調(diào)：C項，慈祥"表示反語：D項，"泥腿子專家""泥腿子院士"表示特定稱謂。)

21．示例：①仍可食用②保證食品的風味口感符合描述③保質期內(nèi)的食品也不一定是安全的（每處2分，意思相近即可）

本題考查學生語言表述連貫之情境補寫的能力。①處，下句"但"表示轉折。說明雖然不建議食用，但是可以食用。結合"在食物超過保質期短時間內(nèi)。如果食物未發(fā)生霉變、酸腐、異味等質量變化"語境，故而此處應填"仍可食用"之類的句子。（沒有寫表示情況持續(xù)不變的副詞如"仍""依然"等扣1分）②處，由"即使超過了這個期限，也只是廠家不再保證食品的風味口感符合描述"可知，在這個期限內(nèi)，廠家保證食品的風味口感符合對產(chǎn)品的描述，故此處填"保證食品的風味口感符合描述"之類的句子。③處，這一段主要寫食物的保質期與食物的貯藏條件和包裝有關，由于不可抗力因素的影響，食品可能沒過保質期就已經(jīng)變質了。結合第一段"食品超過保質期后，生產(chǎn)廠家就不敢保證其安全性了，但不是說它一定就不安全了"可知，過了保質期的食品不一定不安全，而這一段強調(diào)的是即使在保質期內(nèi)，食品也不一定安全，故此處應填"保質期內(nèi)的食品也不一定是安全的"之類的句子。

22.C（本題考查學生圖文轉換的能力。題干要求分析漫畫的寓意，帶著這個要求去分析圖形要素。首先觀察漫畫畫面，畫面主體是一輛標注"臨期食品專列"的車。車外標注有"2022"信息的食品把"2020"的"外衣"丟掉，這是諷刺一些商家篡改生產(chǎn)日期，故排除A、B兩項。代表"2020""2022""過期"等信息的食品還在往車上擠，畫面還有語言"都過期了還往上擠！"，可見一些商家假借臨期食品之名，售賣過期食