廣東省汕頭市潮南區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）

——2024學(xué)年度第一學(xué)期七年級語文科期末考試卷（M）（內(nèi)容：全冊）說明：1．全卷考試時間為120分鐘，滿分為120分。2．答卷前，考生必須將自己的姓名、座位號按要求寫在密封線左邊的空格內(nèi)。3．答題必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆答在答卷指定的欄目中，答在其他位置一律無效。一、積累運(yùn)用（30分）1．按要求默寫古詩文。（10分）（1）唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失。”由此可以聯(lián)想到《論語》中的句子：_________________，_________________。（2分）（2）_________________，隨君直到夜郎西（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（1分）（3）_________________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（1分）（4）君問歸期未有期，_________________。_________________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（2分）（5）默寫劉禹錫的《秋詞》（其一）（4分）_________________，_________________。_________________，_________________。2．閱讀下面這首詩，選出理解不正確的一項（）（2分）偶成（朱熹）少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。A．“少年易老學(xué)難成”的意思是少年易老，學(xué)問難成。B．“一寸光陰不可輕”中“輕”的意思是輕視、輕松放過。C．“未覺池塘春草夢”寫了人生如夢，流露出作者對人生的傷感惆悵。D．這首詩告誡我們青春易逝，學(xué)問難成，且珍惜這年少光陰。3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）我的手指cuōniān（）著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。（2）有幾個便用紙糊的kuījiǎ（）套在指甲上做戲。（3）我往下看，感到陣陣yūnxuàn（）；一股無名的力量好像正在逼迫我掉下去。（4）不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，niānqīngpàzhòng（），把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。閱讀下列文段，完成4—5題。（4分）靜謐的月，已經(jīng)悄悄地爬上了樹梢，像孩子天真的臉龐，幽幽地照在樹葉上，又輕輕地（）回來，把樹葉點綴成一片片，一點點，顯得十分（）。溫柔的銀光一縷縷灑在路上，像母親的手在（）著；她又溜進(jìn)人的心里，似春天融化的冰雪，滋潤著，冰涼又輕快。一陣風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。4．依次填入文中括號內(nèi)的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．反彈秘密撫愛 B．反射神秘?fù)崦﨏．反彈神秘?fù)崦?D．反射秘密撫愛5．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．一陣風(fēng)吹來，樹影搖曳著，月光、樹枝一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。B．一陣風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光也跟著晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。C．一陣風(fēng)吹來，月光搖曳著，樹枝、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。D．一陣風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，發(fā)出沙沙的聲響，月光、樹影也跟著晃動起來。綜合運(yùn)用4月23日是世界讀書日，某某學(xué)校舉行了“書香校園”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成6—7題。（5分）6．請你為活動擬寫一句宣傳標(biāo)語。（要求：用上一種修辭方法）（2分）___________________________________________________________________________________________7．某班召開辯論會，甲同學(xué)認(rèn)為“開卷有益”，乙同學(xué)認(rèn)為“開卷未必有益”。你支持哪種看法？理由是什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下列名著片段，回答8—9題。（5分）8．《西游記》圍繞“__________________”的主線，寫了許多降妖除魔的故事。某同學(xué)在閱讀作品時，發(fā)現(xiàn)作品中多用“三”的結(jié)構(gòu)組織故事，如“尸魔三戲唐三藏”，請你再寫一個含有“三”的故事：__________________。（2分）9．《西游記》是一部少年兒童喜愛的神魔小說，其中孫悟空深受孩子喜愛。他既有神的本領(lǐng)，還有猴的特點，又兼有人的特點。請結(jié)合原著簡要分析。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（40分）（一）（16分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（選自《誡子書》）10．解釋下列語句中加點詞語的意思。（3分）（1）非學(xué)無以廣才（）（2）年與時馳（）（3）意與日去（）11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。（4分）（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。_______________________________________________________________________________________________（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。_______________________________________________________________________________________________【乙】任末①年十四時，學(xué)無常師，負(fù)笈②不遠(yuǎn)險阻。每言：“人而不學(xué)，則何以成？”或依林木之下編茅為庵削荊為筆克樹汁為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照。觀書有合意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，更以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳！”（節(jié)選自《拾遺記》，有刪改）【注】①任末：人名。②笈：書箱。12．解釋下列句子中加點詞語的意思。（2分）（1）負(fù)笈不遠(yuǎn)險阻（）（2）雖死猶存（）13．請用“/”給文中畫橫線句子斷句。 （3分）或依林木之下編茅為庵削荊為筆克樹汁為墨。14．具體分析【甲】【乙】兩文作者對學(xué)習(xí)的看法有何相同之處？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）（10分）植樹的牧羊人①想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個難得的好人。②那是在1913年，我走進(jìn)法國普洛旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的蕭衣草。在無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從前一天晚上起，就沒有水喝了。現(xiàn)在，我必須去找點兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實找到了一個泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔樱斡娠L(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時人們在這里生活的情景。如今，卻一點兒生氣也沒有了。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過夜的念頭。③繼續(xù)向前走了五個小時，我還是沒有找到水，連一點兒希望都沒有。到處是干旱的土地和雜草。我看見遠(yuǎn)處有一個黑影。開始，我以為是一棵枯樹。但沒有選擇，我還是朝那兒走了過去。原來是一個牧羊人，他周圍還有三十來只羊，懶懶地臥在滾燙的山地上。④牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺上，裝著簡單的吊繩。這個男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水?！莩赃^午飯，他又開始選橡子。趁這個機(jī)會，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。三年來，他一直這樣，一個人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而在這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為其他原因死掉。剩下的一萬顆樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。聽到這兒，我開始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了。他說，他五十五歲，叫艾力澤·布菲，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場。可是，他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天的流走。他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動手種樹吧。15．文章以“植樹的牧羊人”為題，有什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．第④段中畫橫線句子“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”在文中有怎樣的寓意？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．選文中畫波浪線的句子主要運(yùn)用了哪種記敘順序？有何作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）（14分）我的第一支鋼筆①它是我使用的第一支鋼筆，母親給我買的。那一年，我升入小學(xué)五年級。學(xué)校規(guī)定，每星期有兩堂鋼筆字課。有些作業(yè)，老師要求學(xué)生必須用鋼筆完成。全班每一個同學(xué)，都有了一支嶄新的鋼筆，有的同學(xué)甚至有兩支。我卻沒有鋼筆可用，連舊的也沒有。我只有蘸水鋼筆，每次完成鋼筆作業(yè)，右手總被墨水染藍(lán)，染藍(lán)了的手又將作業(yè)本弄臟。我常因此而感到委屈，做夢都想得到一支嶄新的鋼筆。②一天，我終于哭鬧起來，折斷了那支蘸水筆，非逼著母親立刻給我買一支鋼筆不可。母親嘆了口氣，為難地說：“你這孩子，真不懂事。這月買糧的錢，是向鄰居借的；交房費(fèi)的錢，也是向鄰居借的；給你妹妹看病，還是向鄰居借的錢。今天為了一支鋼筆，你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢嗎？叫媽媽怎么張得開口??！”③于是我產(chǎn)生了一個念頭，要靠自己掙錢買一支鋼筆。火車站附近有座坡度很陡的橋，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的手推車夫們推上坡，可討得五分錢或一角錢。④我冒雨走到那座大橋下，等待許久，不見有推車來。雨越下越大，我只好站到一棵樹下躲雨。雨點噼里啪啦地抽打著肥大的楊樹葉，沖刷著馬路。馬路上不見一個行人的影子，只有公共汽車偶爾駛來駛?cè)ァ３藥赘娋€桿子，遠(yuǎn)處迷迷蒙蒙的什么也看不清楚。⑤這時，我忽然發(fā)現(xiàn)了一輛手推車，裝載著幾層高的木箱子，遮蓋著雨布。拉車人正在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來?？吹贸觯侨死梅浅３粤?，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁。那人沒穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，無法看見他的臉，也不知他是個老頭，還是個小伙兒。⑥他剛將車?yán)酱髽蚱孪?，我便從樹下一躍而出，大聲問：“要幫一把嗎？”他應(yīng)了一聲。我便趕快繞到車后，一點也不隱藏力氣地推起來。車上不知拉的何物，非常沉重。還未推到半坡，我便一點力氣也沒有了，雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁。那時我才知道，即使一角錢，也是并非容易掙到的，而且我還空著肚子呢。那拉車人，肯定是憑著最后一點力氣在堅持，在頑強(qiáng)地向坡上拉。我咬緊牙關(guān)，憋足一股力氣，一步接一步，機(jī)械地向前邁動著步子。⑦車輪忽然轉(zhuǎn)動得迅速起來。我這才知道，已經(jīng)將車推上了坡，開始下坡了。手推車飛快地朝坡下沖，那拉車人身子太輕，壓不住車把，反被車把將身子懸起來，雙腿離了地面，控制不住車的方向。幸虧車的方向并未偏往馬路中間，始終貼著人行道邊，一直滑到坡底才緩緩?fù)Ｏ?。⑧我一直跟在車后跑，車停了，我也站住了。那拉車人剛轉(zhuǎn)過身，我便向他伸出一只手，大聲說：“給錢！”那拉車人呆呆地望著我，一動不動，不掏錢，也不說話。⑨我仰起臉看他，不由得愣住了。“他”原來是母親。雨水，混合著汗水，從母親憔悴的臉上直往下淌。母親的衣服完全淋透了，像從水里撈出來的一樣，濕漉漉地貼在身上，顯出了她那瘦削的兩肩的輪廓。她胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣。⑩我望著母親，母親望著我，我們母子完全怔住了。?就在那一天，我得到了那支鋼筆，夢寐以求的鋼筆。母親將它放在我手中時，滿懷期望地說：“孩子，你要用功讀書啊。你要是不用功讀書，就太對不起媽媽了……”?在我的學(xué)生時代，我一刻都沒有忘記過母親滿懷期望對我說的這番話。?如今，二十多年過去了。那支鋼筆，也可以說早已完成它的歷史使命了。但我，卻要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視它，永遠(yuǎn)不拋棄它。18．根據(jù)課文內(nèi)容，請在下列橫線處補(bǔ)寫情節(jié)。（2分）我想買一支鋼筆，可是家里沒有錢→（1）→（2）→母親給我買了鋼筆，我牢記母親的期待。19．第④段畫橫線句子運(yùn)用了什么描寫，有何作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文章寫“我”去幫人推車，竟然沒有認(rèn)出拉車的是母親。前文中哪一個句子與這一情節(jié)相照應(yīng)？當(dāng)“我”認(rèn)出母親時的內(nèi)心情感是怎樣的？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．說說文章結(jié)尾畫橫線句子的妙處。（4分）但我，卻要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視它，永遠(yuǎn)不拋棄它。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分）22．閱讀下面的材料，按要求作文。日出日落花開花謝是風(fēng)景，云起云涌山長水闊是風(fēng)景……風(fēng)景是大自然的恩賜；靜閱萬卷詩書是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是風(fēng)景……風(fēng)景是生活的饋贈。慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。請以《風(fēng)景在路上》為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體不限，詩歌除外；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④字跡清晰，卷面整潔，500字以上。2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期七年級語文科期末考試卷（M）參考答案說明：1．主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與下面參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確2．主觀題答案語言表述不準(zhǔn)確的酌情扣分。3．除有特別說明的題目外。答案中出現(xiàn)錯別字每3個扣1分（重復(fù)不計），但扣分不得超過該小題的分值。一、積累運(yùn)用（30分）1.（10分）（1）（2分）擇其善者而從之 其不善者而改之（2）（1分）我寄愁心與明月（3）（1分）潮平兩岸闊（4）（2分）巴山夜雨漲秋池何當(dāng)共剪西窗燭（5）（4分）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。2．（2分）C3．（4分）（1）搓捻（2）盔甲（3）暈眩（4）拈輕怕重4．（2分）B5．（2分）D6．（2分）示例：感受文字之美，盡享讀書之樂。7．（3分）示例1：我支持“開卷有益”。讀書養(yǎng)性，讀書可以陶冶我們的性情，使我們變得有涵養(yǎng)：讀書可以提高我們的理解能力；讀書可以積累知識，增長我們的見識，不出門便可知天下事。示例2：我支持“開卷未必有益”。不好的書，會影響我們良好性格的形成。如果片面理解“開卷有益”，對書的內(nèi)容不作選擇是不對的。所以“開卷未必有益”。8．（2分）唐僧師徒西天取經(jīng) 孫行者三調(diào)芭蕉扇（或“孫悟空三打白骨精”）9．（3分）示例：①孫悟空神通廣大，有七十二般變化的神奇本領(lǐng)：②他長得一副猴相，雷公嘴、毛臉，具有猴子機(jī)敏、乖巧、好動的習(xí)性；③他心高氣傲，容易沖動，愛捉弄人，具有人的性格。二、閱讀（40分）（一）（16分）10．（3分）（1）增長 （2）疾行，指迅速逝去 （3）意志11．（4分）（1）不能內(nèi)心恬淡，就無法明確志向，不能寧靜專一，就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。（2）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。12．（2分）（1）背著（2）即使13．（3分）或依林木之下/編茅為庵/削荊為筆/克樹汁為墨。14．（4分）從“非學(xué)無以廣才”“人而不學(xué)，則何以成”等句子可知