歷史教案-反對北洋軍閥統(tǒng)治的斗爭_第1頁
歷史教案-反對北洋軍閥統(tǒng)治的斗爭_第2頁
歷史教案-反對北洋軍閥統(tǒng)治的斗爭_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

歷史教案-反對北洋軍閥統(tǒng)治的斗爭教案概述:本教案主要近代史中一場反對北洋軍閥統(tǒng)治的斗爭進展教學(xué)。通過教學(xué),學(xué)生可以理解這場斗爭的背景、目的和影響,進一步加深對中國近代史的理解。教學(xué)目的:1.理解北洋軍閥統(tǒng)治的形成和影響;2.理解反對北洋軍閥統(tǒng)治的斗爭的背景、目的和方式;3.分析^p這場斗爭對中國近代史的影響。教學(xué)重點:1.北洋軍閥統(tǒng)治的形成和影響;2.反對北洋軍閥統(tǒng)治的斗爭的背景、目的和方式;3.這場斗爭對中國近代史的影響。教學(xué)難點:1.理解反對北洋軍閥統(tǒng)治的斗爭的背景、目的和方式;2.分析^p這場斗爭對中國近代史的影響。教學(xué)方法:1.老師講授;2.小組討論;3.學(xué)生報告。教學(xué)資準備:1.教科書和參考資料;2.黑板或白板,彩色粉筆或馬克筆;3.學(xué)生分組討論或報道所需的材料。教學(xué)過程:一、引入1.老師出示一幅圖片,圖片上是一個軍閥統(tǒng)治的場景。2.老師提問學(xué)生:你們對這幅圖片上的情景有什么理解?你們知道這張圖片上的人是誰嗎?3.學(xué)生答復(fù)后,老師簡單介紹北洋軍閥統(tǒng)治的背景和影響。二、學(xué)習(xí)1.老師講授北洋軍閥統(tǒng)治的形成和影響。2.學(xué)生帶著問題聽講,隨時記錄下他們的問題和疑惑。三、討論1.將學(xué)生分為小組,讓他們討論:你們認為為什么會有人反對北洋軍閥統(tǒng)治?2.每組選派一名代表向全班匯報他們的觀點和討論結(jié)果。四、學(xué)習(xí)1.老師介紹反對北洋軍閥統(tǒng)治的斗爭的背景、目的和方式,并提供相關(guān)案例。2.學(xué)生認真聽講并做好筆記。五、學(xué)生報告1.將學(xué)生分為小組,讓他們選擇一個反對北洋軍閥統(tǒng)治的重要事件或人物進展研究。2.每組選派一名代表向全班做簡短的報告,介紹該事件或人物的背景、目的和影響。六、總結(jié)1.老師總結(jié)整個課堂內(nèi)容,并解答學(xué)生的疑惑和問題。2.學(xué)生進展課堂小結(jié),將學(xué)到的知識進展總結(jié)并寫下。七、作業(yè)學(xué)生回家后,根據(jù)課堂內(nèi)容答復(fù)幾個問題,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論