教師個人課改工作總結(jié)范文

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第1篇：老師個人課改工作總結(jié)

老師個人課改工作總結(jié)怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。

作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，我深深地體會到老師需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平常的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)同學(xué)的實際狀況組織教學(xué)。盡量做到面對全體同學(xué)，因材施教，讓每個同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我積累了一些珍貴的閱歷。平常積極參與學(xué)校組織的教學(xué)討論活動。在課堂上，我時刻留意調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、同等、和諧的課堂環(huán)境，多給同學(xué)一些表現(xiàn)的機會，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能。缺憾的是，我們班還有個別同學(xué)沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)立場不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地轉(zhuǎn)變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。

本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)學(xué)校五〔1〕與五〔2〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。

首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜歡，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

應(yīng)當(dāng)說任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是不言而喻的，對差生那么易于發(fā)覺其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙同學(xué)進(jìn)步。我留意援助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的同等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)當(dāng)具有自我調(diào)控的技能。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠'二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受'，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論。最末做到"理解'二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。

其次，仔細(xì)制定教學(xué)計劃，著重討論教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓同學(xué)掌控好學(xué)科知識。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學(xué)的性格特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)年還承受**市課題觀摩課《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》受到與會領(lǐng)導(dǎo)與老師的好評。本班同學(xué)林佳琳參與全國"盼望杯'數(shù)學(xué)競賽獲得三等獎。

最末，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，援助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受技能較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在肯定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個絢爛的春天。

第2篇：老師個人課改工作總結(jié)

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一、活動單的設(shè)計要留意以下三點：

1、以生為本，關(guān)注進(jìn)展。堅持以同學(xué)進(jìn)展為本，正確認(rèn)識活動單導(dǎo)學(xué)的意義和作用。以活動單作為同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的重要載體，開展豐富多彩的導(dǎo)學(xué)活動，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，洋溢濃郁的人文精神，表達(dá)鮮亮的時代特色。充分利用活動單，著力培育同學(xué)的主體精神、實踐技能和多種素養(yǎng)，加強合作，促進(jìn)反思，反饋提高。老師要仔細(xì)思索同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，圍繞核心內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適合同學(xué)實際的活動。

2、立足學(xué)情，集體研討。要立足于同學(xué)的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，尊敬性格差異，設(shè)計行之有效的活動單。充分發(fā)揮備課組的作用，集體分工設(shè)計，共同研討確定，在集體研討的基礎(chǔ)上，依據(jù)班級學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，著重新奇性和制造性，以期達(dá)到最正確課堂教學(xué)效果，

3、表達(dá)特點，細(xì)心設(shè)計。

活動單的設(shè)計是實施導(dǎo)學(xué)活動的關(guān)鍵，要充分表達(dá)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，遵循可操作性、啟發(fā)性、適量性、趣味性和多元化等原那么，并依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材等進(jìn)行設(shè)計。活動單應(yīng)簡潔、易懂，一般包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點、活動方案和課堂反饋等內(nèi)容；不同的課型如新授課、復(fù)習(xí)課等又具有各自的特點。設(shè)計的詳細(xì)要求如下：

目標(biāo)明確?；顒訂尾煌诮贪福瑧?yīng)具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點和難點，要從同學(xué)的角度出發(fā)，用知道、理解、掌控等詞語進(jìn)行表述，同學(xué)始終明確目標(biāo)并對比目標(biāo)進(jìn)行活動過程的自我調(diào)控。

精選內(nèi)容?；顒觾?nèi)容需要貼近同學(xué)實際，有數(shù)學(xué)味、趣味性、啟思性和開放性，有利于提高同學(xué)解決問題的技能，促進(jìn)素養(yǎng)進(jìn)展。要突出重點和難點，做到內(nèi)容適量，難度相宜，在整合教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)補充拓展性題，保證原來預(yù)定內(nèi)容得以完成。問題、練習(xí)的設(shè)計要有針對性、層次性和進(jìn)展性。

活動多樣。教學(xué)活動單可采納多種形式，可依據(jù)內(nèi)容特點設(shè)計，也可依據(jù)小組特點設(shè)計，還可設(shè)計多層次多目標(biāo)活動單，盡可能調(diào)動全部同學(xué)參加活動，讓同學(xué)在活動中體驗、思索，自主掌控學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)同學(xué)主動學(xué)習(xí)、積極思維、觀念與行動相統(tǒng)一、外顯活動和內(nèi)在活動相統(tǒng)一、充斥改造和制造精神，滿意同學(xué)多方面進(jìn)展需要。活動要按部就班，形式多樣，可以是自學(xué)教材、試驗、探究、辯論、爭論、游戲、競賽等，不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)始終充斥激情。

檢測反饋。在同學(xué)自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行目標(biāo)檢測，實時反饋，當(dāng)堂消化。

語言規(guī)范?；顒訂蔚闹黝}、指導(dǎo)語要明確，語言力求生動、活潑，盡可能將老師的解說過程化為活動過程。題目要簡化，不要涌現(xiàn)過多的文字。

二、對活動單的運用要做到有效組織，科學(xué)實施。

學(xué)習(xí)活動以小組形式為主，小組相對固定，每個小組成員各司其職，有中心發(fā)言人。每節(jié)課安排的活動在三個左右，要敏捷運用組內(nèi)溝通、組際溝通和全班溝通等方式，強化自主學(xué)習(xí)、合作探究、成果展示、自我完善四個環(huán)節(jié)?；虨閷W(xué)、化生為師、化靜為動，始終讓同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在合作中開展探究、溝通、辯論等活動，老師可以適當(dāng)點撥、評價。成果展示可調(diào)動多種感官參加、采用多種形式。同學(xué)要溝通收獲、進(jìn)行小結(jié)、自我提升。老師要援助同學(xué)解決重點、難點和富有挑戰(zhàn)性的問題，有機整合課堂生成資源，發(fā)揮須要的主導(dǎo)作用。

基于以上的思索，我認(rèn)為，一堂課的"活動單'設(shè)計，在達(dá)成目標(biāo)及活動方案方面要做到不求"多而全'，力求"少而精'。攻其一點，不及其余，讓同學(xué)在對單一任務(wù)和活動