2023學年完整公開課版《故鄉(xiāng)》 我的

新課導入

如果說漂泊是人生，那么旅途中人揮之不去的便是對溫暖家園的情感記憶?！霸率枪枢l(xiāng)明”，鄉(xiāng)情已積淀為生命中的血肉、精魂。飽經(jīng)滄桑的魯迅先生對故鄉(xiāng)的體驗又何嘗不是如此？透過生意盎然、趣味無窮的百草園，嚴肅古樸而又不乏趣味的三味書屋，景色優(yōu)美、人情淳厚的平橋樂土，我們能觸摸到的是先生流露其間的對故鄉(xiāng)的喜愛、思念。1919年先生返回故里，賣掉老屋，接母親及家眷舉家北上。這次訣別故鄉(xiāng)給了他怎樣的體驗呢？今天，我們就一起走進小說《故鄉(xiāng)》，去體會先生的情感變化。1、了解本文的寫作背景，理清小說的敘事線索和基本情節(jié)。（重點）2、學習運用神態(tài)描寫、細節(jié)描寫等刻畫人物的方法，用對比、議論突出主題的寫法。（難點)3、領會作者改造舊生活、創(chuàng)造新生活的強烈愿望。(重點）學習目標故鄉(xiāng)魯迅談談小說小說：以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類：長篇中篇短篇按篇幅長短（小小說）小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理。（神態(tài)）

故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結局。（序幕、尾聲）環(huán)境：自然環(huán)境社會環(huán)境閱讀小說應該從哪幾個方面入手？故事情節(jié)環(huán)境描寫人物形象主題思想

魯迅（1881-1936)，我國偉大的、、,中國新文化運動的旗手，原名字，浙江紹興人。

1918年5月開始用“魯迅”筆名創(chuàng)作，發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《》。

1936年病逝于上海。作者簡介文學家、思想家和革命家狂人日記周樹人豫才

主要作品集1、小說集兩部：《吶喊》（1918—1922）；

《彷徨》（1924—1926）2、歷史小說集一部：《故事新編》（1922—1935）3、散文集一部：《朝花夕拾》

（1928原名《舊事重提》）4、散文詩集一部：《野草》（1927）5、翻譯作品：俄國作家果戈里的《死魂靈》、蘇聯(lián)作家法捷耶夫的《毀滅》等6、雜文集十六部寫作背景

小說寫于1921年1月。當時辛亥革命雖然過去十多年了，但軍閥各霸一方，在帝國主義的操縱下，混戰(zhàn)不已。各地的軍閥自設關卡，自立稅局，自定稅額，對老百姓橫征暴斂，層層盤剝，生活在這種社會現(xiàn)實中的廣大勞動人民，身受雙重壓迫，在饑寒交迫中痛苦的扎掙，農民生活日益貧困，農村經(jīng)濟衰敗?！豆枢l(xiāng)》描繪了近代中國農村破產(chǎn)的圖景，寫出了中國農民在“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”的層層逼迫下的深重災難。背景鏈接本文選自《吶喊》（《魯迅全集》第1卷，人民文學出版社1981年版）?！豆枢l(xiāng)》的取材源于魯迅1919年12月回故鄉(xiāng)的親身經(jīng)歷。1919年8月，魯迅在北京買下了西直門內八道灣11號的住宅，結束了長期的會館生活。同年12月，魯迅回到故鄉(xiāng)紹興接母親及家眷到北京。在故鄉(xiāng)期間，魯迅與同族十多戶人家共同賣掉新臺門故宅。這期間，他幼年的伙伴、農民章閏水特地從海邊農村進城來探望魯迅。章閏水年紀剛過三十，卻已滿臉皺紋，面容憔悴。他向魯迅講述了在農村做人總是難，一點東西拿出去賣總是要捐幾回錢的悲慘處境，引起了魯迅的深切同情。這次回故鄉(xiāng)，魯迅目睹了農村的破敗和農民的凄苦，內心十分悲憤，1921年1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材，以章閏水為原型，寫了這篇小說。活動一感知課文秕谷（）鵓鴣（）顴骨（）折本（）潺潺（）陰晦()伶仃（）恣?。ǎ┾?)獾()弶()腳踝()髀()愕然()嗤笑()瑟縮()黛()惘然（）祭祀()寒噤()廿()讀準字音bǐbógūquánshéchánlíngdīnghuìzìsuīcháhuānjiànghuáibìèchīsèdàiwǎngsìjìnniàn詞語解釋陰沉昏暗。荒涼、冷落的意思。家庭的經(jīng)濟狀況，也叫家境。沒有來由，無緣無故。蘇醒，重現(xiàn)。孤獨、沒有依靠?？床黄稹！娟幓蕖俊臼捤鳌俊炯揖啊俊緹o端】【蘇生】【伶仃】【鄙夷】即瑟縮，身體因寒冷而蜷縮、發(fā)抖。因受冷或受驚而身體顫動。心里好像失去了什么的樣子。彼此思想感情不相通。同“輾轉”。原指身體翻來覆去，這里形容生活不安定，到處奔波。放縱，放任。同族各家聚在一處居住?！旧鳌俊竞洹俊俱弧俊靖裟ぁ俊菊罐D】【聚族而居】1、小說以什么為線索來組織故事情節(jié)？2、依據(jù)小說的線索，可以把小說分為三部分，怎樣分？為什么？以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索。（一）回故鄉(xiāng)（二）在故鄉(xiāng)（三）離故鄉(xiāng)思考：第一部分（1—5）

描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)的復雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。第二部分（6—77）第一層（6—8）第二層（9—33）第三層（34—52）第四層（53—77）寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。寫老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情?！拔摇被貞浬倌觊c土?！拔摇币姷搅藯疃憽拔摇币姷搅酥心觊c土。第三部分（78—88）

寫“我”懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，但“我”并不因此消沉、悲觀，而是寄希望于未來和下一代?；毓枢l(xiāng)（1-5自然段）回鄉(xiāng)時間：回鄉(xiāng)原因：所見景象及心情：在故鄉(xiāng)（6-77自然段）到家那天：過了三四天：又過了九天：離故鄉(xiāng)（78-88自然段）船上談話“我”的感受母子見面回憶少年閏土見到楊二嫂見到了閏土動身啟程嚴寒的冬天賣屋、搬家蕭索、悲涼開端發(fā)展與高潮結局【故事情節(jié)】活動二研習課文1、第一段中的“冒了嚴寒”說明什么？閱讀1—5段2、第2段描寫了怎樣的景象，起什么作用？3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？5、“我”這次回故鄉(xiāng)的目的是什么？為什么要特別的交代回鄉(xiāng)的目的呢？閱讀1—5段1、第一段中的“冒了嚴寒”說明什么？“冒了嚴寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我回故鄉(xiāng)急切心情。2、第2段描寫了怎樣的景象，起什么作用？“天氣陰晦、蒼黃的天”：勾勒出畫面的大背景，給人一種壓抑的感覺?！皺M著”是不整齊、不規(guī)則的放著的意思，有一種零亂，死寂的感覺?！笆捤鞯幕拇濉保簩懗隽舜迓涞幕臎?、凋敝。“沒有活氣”指這樣的荒村沒有活潑的生活氣息，只是一片死寂。寫出故鄉(xiāng)衰敗荒涼的農村景象，渲染沉寂荒涼的氣氛，襯托“我”悲涼的心情。這段景物描寫在文中起什么作用？景物描寫的作用

景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。初步分析主要有以下幾個作用一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景二、渲染氣氛，烘托人物心情三、展示人物性格，推動情節(jié)的發(fā)展四、借景抒情，情景交融運用景物描寫渲染氣氛，烘托人物感情。開頭景物：神異圖畫：離鄉(xiāng)景物：反映農村的衰敗和“我”的悲涼心情。創(chuàng)造明朗愉快的氣氛，烘托“我”對少年閏土的熱愛。創(chuàng)造靜謐氣氛，形成情景交融的深遠意境。3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？

先用一個感嘆句“阿！”再用一個否定的疑問句。這樣寫是因為故鄉(xiāng)的景象出乎“我”的意料，因而產(chǎn)生懷疑，但又的確是“我”的故鄉(xiāng)。

對懷疑加以否定，反映“我”的復雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。在文章結構上起承上啟下的作用。4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？

眼前故鄉(xiāng)蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)有很大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我安慰，內心則流露出一種憂郁悲傷之情。5、“我”這次回故鄉(xiāng)的目的是什么？為什么要特別的交代回鄉(xiāng)的目的呢？搬家（永別熟識的老屋、遠離熟識的故鄉(xiāng)，搬家到異地）寫明了作者心境悲涼、憂郁的原因之一。仔細閱讀課文第二部分（6—77）第一層（6—8）第二層（9—33）第三層（34—52）第四層（53—77）寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。寫老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情?！拔摇被貞浬倌觊c土。“我”見到了楊二嫂。寫“我”見到了中年閏土。如果用一個字來表達故鄉(xiāng)留給我的印象，那就是：物人變蕭索的荒村美麗的圖畫故鄉(xiāng)的變化記憶中的故鄉(xiāng)眼前的故鄉(xiāng)作者回到家見到的又是怎樣的景象?“枯草”“斷莖”“寒風”“老屋”渲染了一種凄清的景象?！拔摇币绖e故鄉(xiāng)、永離老屋，而老屋的頹廢、荒蕪、冷落更增加了惆悵、悲涼的情緒。作者千里迢迢回到闊別二十余年的故鄉(xiāng)，體會到的不是激動、喜悅，而是悲哀，不僅是因為故鄉(xiāng)的景的變化，還有就是故鄉(xiāng)的人，作者在文中主要塑造了哪些人物形象？閏土、楊二嫂作者在文中是怎樣塑造這兩個人物形象？在課文中找出相應的語句。對比對人物的直接描寫刻畫閏土的變化少年閏土中年閏土變化少年閏土中年閏土外貌動作語態(tài)對“我”的態(tài)度對生活的態(tài)度十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈，有一雙紅活圓實的手身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了活潑剛健，動作干脆利落，說話脫口而出，樸質、生動；有智有勇，熱情、純真說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木?！爸皇遣慌挛摇?，送我貝殼和鳥毛，告訴我很多希奇的事。對“我”友好，熱情，和“我”建立了純真的友情。對“我”恭恭敬敬，稱呼“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了天真活潑，無憂無慮悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。而他把幸福的希望寄托在神靈身上純真健康活潑有朝氣懂得很多生產(chǎn)知識見多識廣小英雄善良忠厚勤勞樸實蒼老貧困麻木遲鈍木偶人少年閏土中年閏土天真活潑熱情開朗勇敢善良蒼老貧困因循守舊麻木遲鈍小英雄木偶人多子饑荒苛稅兵匪官紳封建思想等級觀念表層原因

深層原因閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？

農村經(jīng)濟衰敗，農民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級觀念）毒害。楊二嫂的變化二十年前二十年后外貌描寫語言描寫“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄”“因為伊，這豆腐店的買賣非常好”說明楊二嫂年輕漂亮，安分守己。凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。說明楊二嫂老丑而瘦“不認識了么？我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！薄鞍⒀桨⒀?，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”表現(xiàn)楊二嫂勢利、尖刻二十年后語言描寫動作描寫“迅哥兒你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。”

表現(xiàn)楊二嫂的貪婪“圓規(guī)一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。”表現(xiàn)楊二嫂的自私、尖刻、貪婪。“那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，”貪婪“前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，使定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家里去”賊喊捉賊楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快。”

表現(xiàn)楊二嫂自私、貪婪楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜豆腐西施尖刻自私勢利貪婪的圓規(guī)

通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢利的性格。楊二嫂楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？農村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪（或：市儈）的惡習使她發(fā)生了這么大的變化。

閏土：淳樸善良麻木遲鈍的貧苦農民的代表楊二嫂：尖酸刻薄自私勢利貪婪的小市民的典型二人發(fā)生變化的原因：農村經(jīng)濟衰敗、農民和小市民生活的貧困、封建傳統(tǒng)觀念對人們精神的毒害，造成人們純真人性的扭曲。小結：閏土：是一個勤勞善良，質樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的農民形象。楊二嫂：是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。哀其不幸，怒其不爭。既可恨、可鄙又可憐。揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災害。1.用她的自私刻薄來襯托閏土的純樸善良；2.用她的變化來說明城鎮(zhèn)小市民的貧困化，從另一側面反映了農村經(jīng)濟的破敗，反映了當時社會的弊病。作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度塑造其目的塑造其目的在刻畫人物的過程中包含了作者怎樣的感情?

因為中國農民的活力被封建社會扼殺而悲傷,為純真的人性被扭曲而痛苦,對現(xiàn)實社會的不滿,對理想的人與人關系的渴望?？焖匍喿x課文第三部分(78-88)1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？因為“我”回到故鄉(xiāng)，所見故鄉(xiāng)的景象、故鄉(xiāng)的人讓“我”感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。把握重點語句的含義2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。3、我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。路：離開故鄉(xiāng)的路人生的路4.“我想：我竟與潤土隔絕到這地步了……都如我的辛苦輾轉而生活，也不愿意他們都如潤土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。”“這地步”具體指什么？包含了作者怎樣的感情？解釋文中三個“辛苦”的含義？“這地步”具體指什么？作者為什么發(fā)出這樣的感慨？“這地步”指的是“我”與潤土的關系，兒時的我們是親密的朋友，彼此了解、相通，有真摯的友誼。而現(xiàn)在兒時的玩伴，在潤土的意識里已經(jīng)成了老爺與奴仆的關系。

我看到了社會的黑暗，看到了農民命運的悲慘，生活的極度貧困，看到了封建勢力對像潤土一樣的農民精神上和生活上的雙重摧殘。解釋文中三個“辛苦”的含義？“辛苦”：奔波、勞碌“辛苦”：辛勤、勞苦“辛苦”：挖空心思算計他人5、“他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”中的“新的生活”是指什么樣的生活？新生活指的是：沒有剝削壓迫，自由、平等、充滿幸福和希望的生活。6、（1）“我想到希望，忽然害怕起來”為什么“害怕”？（2）為什么說“他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了?！?/p>

（1）因為“我”的愿望是普天下的人都過上沒有剝削壓迫，自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實現(xiàn)是未知數(shù)，“我”不知道，所以想到希望的能否實現(xiàn)，自然便害怕起來。（2）閏土的愿望祈求神靈只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近”，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠。7、課文結尾再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？

海邊奇異的圖畫是“我”對美好希望的想象和憧憬。8、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這句話有什么深刻含義？

作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗爭、實踐，希望便“無所謂無”。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活?！Y尾充滿了哲理?；顒尤盐兆髡呶闹杏性S多描寫“我”的心情的句子，分析“我”的心情是如何變化的？回故鄉(xiāng)——急切見故鄉(xiāng)——悲涼憶故鄉(xiāng)——沉重、憂憤憶閏土——高興、佩服、依依不舍見楊二嫂——驚嚇、困窘見閏土——興奮、驚異、悲哀離故鄉(xiāng)——失望、氣悶、悲哀、憧憬未來“我”是一個怎樣的人？

“我”二十多年前遠離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”對故鄉(xiāng)的未來有著美好的憧憬。“我”希望故鄉(xiāng)人過上新的生活?！拔摇睂﹂c土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了“我”對勞苦人民的同情與愛，對等級觀念的否定。

所以說“我”不是消沉的知識分子，而是一個同情、熱愛勞動人民的、追求新生活，心懷希望的、具有民主進步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象?！拔摇?/p>

故事的敘述者，有作者的影子但不等同于作者?！拔摇笔且粋€對現(xiàn)實不滿，追求新生活，心懷希望的知識分子的形象。心情變化憶童年的故鄉(xiāng)：歡愉在故鄉(xiāng)：悲哀離故鄉(xiāng)：覺得故鄉(xiāng)會好的，但很渺茫人物分析閏土：是一個勤勞善良，質樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的農民形象。楊二嫂：是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型?！拔摇保菏且粋€對現(xiàn)實不滿正在追求進步的知識分子形象。哀其不幸，怒其不爭。既可恨、可鄙又可憐。寄希望于未來，卻又對前途感到渺茫。揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災害。在三座大山壓榨下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困的厄運。串聯(lián)全文。（故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人的變化都是通過“我”的觀察與感受表現(xiàn)出來的。）作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度塑造其目的塑造其目的塑造其目的活動四探究主題中心思想：

小說通過描寫故鄉(xiāng)和閏土、楊二嫂的前后變化，反映了辛亥革命前后農村破產(chǎn)、農民生活痛苦的社會現(xiàn)實；同時深刻揭示出封建傳統(tǒng)對人民大眾精神的束縛和影響，深切地抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的強烈不滿和對新生活的熱切希望。1、“故鄉(xiāng)”是中國人精神的反映。

從孩子的純真、有生氣到成年人的麻木、愚鈍，表現(xiàn)了中國普通民眾的生命和活力是怎樣被扼殺的。（如閏土）2、表現(xiàn)中國社會愚昧、落后、貧窮的輪回。

從閏土父子和楊二嫂身上，可以看出這樣輪回的影子：閏土：少年→中年→？水生：少年“正是一個廿年前的閏土”→中年（現(xiàn)在的閏土）？→？楊二嫂：年輕→中年→3、渴望純真的人與人的關系。

再回故鄉(xiāng)，“我”和閏土、楊二嫂等人已經(jīng)有了深深的精神上的隔閡?！拔铱释蚱品饨ㄉ鐣淖鸨爸刃颍释⒊接顾椎奈镔|關系的新型人與人之間的關系。小結寫作特色1、通過對比突出主題思想。少年潤土與中年潤土的對比，反映農民命運的日益悲慘；“我”和潤土前后關系的對比，反映封建等級觀念對人們思想的禁錮；楊二嫂的前后對照，反映了封建傳統(tǒng)觀念對人性的扭曲；故鄉(xiāng)景象的對比，反映了每況愈下的中國農村經(jīng)濟。2、通過景物描寫渲染氣氛，