粵教版七年級(jí)道德與法治開學(xué)

七年級(jí)道德法制課歡送走進(jìn)六中侯陽開學(xué)第一問：道德法制學(xué)什么？道德品質(zhì)衡量行為是否正當(dāng)?shù)挠^念標(biāo)準(zhǔn)心理健康保持良好的精神、活動(dòng)心理素質(zhì)法律維持社會(huì)根本秩序國情開學(xué)第二問：為什么要學(xué)道德法制？道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。

1、陶冶我們的情操，培養(yǎng)我們健康良好的道德，鑄造優(yōu)良的人格品質(zhì)2、豐富了我們的文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)3、培養(yǎng)正確的世界觀和人生觀，有利于我們的身心健康。4、考出一個(gè)好成績。

開學(xué)第三問：怎樣學(xué)好道德法制？1、保持良好的上課紀(jì)律，積極參與思考和發(fā)言2、按時(shí)按質(zhì)地完成作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)熟記所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。3、多關(guān)注發(fā)生在我們身邊的事情和各類新聞事件，并嘗試用所學(xué)的知識(shí)去解決問題。糾正一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)

道德法制也叫思想品德或政治，是中考必考科目！中考70分，高考100分。有的同學(xué)：思想品德是副課，學(xué)好學(xué)壞總分也和其他同學(xué)相差不了多少。重要不代表復(fù)雜，一學(xué)期下來需要背的東西，可能還沒語文或英語課一周多。道法課一個(gè)星期2節(jié)課，考試70分，那么多東西根本沒時(shí)間讀背。此刻打盹，你將做夢(mèng)；

而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。政治課一星期2節(jié)課，其中有一節(jié)課是安排在下午的。有時(shí)甚至兩節(jié)都在下午，上課時(shí)候好困啊。覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。而且，這是最簡(jiǎn)單的一門學(xué)科了。有的同學(xué)：政治我怎么學(xué)都學(xué)不好，算了，我就放棄吧，專攻英語、數(shù)學(xué)吧！有的同學(xué)認(rèn)為：我要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語，實(shí)在沒時(shí)間學(xué)習(xí)政治。主課能差30分，政治也能。而且更多。無規(guī)矩不成方圓來熟悉一下政治課堂上的要求有哪些要求課前準(zhǔn)備

上課鈴響起后，請(qǐng)同學(xué)們迅速回到座位上把課本拿出來，復(fù)習(xí)、讀背上節(jié)課的內(nèi)容。五分鐘后提問檢查。關(guān)于聽課1.每節(jié)課要做的筆記不多，但都是濃縮的精華，一般也就1-2道大題。檢查會(huì)很嚴(yán)格。2.課本上畫出來的東西，要及時(shí)畫好。3.如果有不同意見或者不同看法，歡送大家和我辯論。但是，抬杠不算。作業(yè)：字跡工整，書寫標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)不多，只有練習(xí)冊(cè)。按時(shí)交齊，有特殊情況要向科代表說明。收作業(yè)：先由小組長收齊，清點(diǎn)，然后交給科代表送交辦公室。作業(yè)盡量安排在課堂完成。每節(jié)課都會(huì)檢查課堂筆記。關(guān)于作業(yè)熟悉政治教材請(qǐng)同學(xué)們翻開七年級(jí)思想品德書……第一單元走進(jìn)中學(xué)1.1

我上中學(xué)了第一課時(shí)主題詞：中學(xué)生活學(xué)校適應(yīng)同學(xué)們，看看我們身邊還有些陌生的同學(xué)，看看我這個(gè)完全陌生的老師，我們就知道新的生活開始了。其實(shí)，說到新，首先是大家走進(jìn)了新學(xué)校。通過這幾天的學(xué)習(xí)與生活，大家對(duì)新學(xué)校的了解有多少？喜歡我們這所新學(xué)校嗎？大家好，我就是你們的新學(xué)校。歡送你們成為“我〞的新一批學(xué)生。雖然，我們才相處了幾天時(shí)間，但是你們應(yīng)該多少對(duì)“我〞有了一定的了解吧。來，說說看，你對(duì)“我〞了解有多少？校園小檔案1、學(xué)校的校名？

2、學(xué)校的地址？

柏苑大道3、學(xué)校的校長是誰？4、學(xué)校始建的年份？2016年西平縣第六中學(xué)賈守軍校長5、學(xué)校有哪些年級(jí)？

6、我校的校長室、教務(wù)處、教師辦公室、圖書室在哪一樓層？一年級(jí)-九年級(jí)內(nèi)容小學(xué)中學(xué)課本有多少課程的內(nèi)容老師講課的特點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)作業(yè)閱讀課本第3頁，結(jié)合自己的生活，找一找中學(xué)與小學(xué)有什么不同？中學(xué)生活新變化1、學(xué)習(xí)科目增多2、學(xué)習(xí)難度加大3、自主管理的要求提高4、社團(tuán)活動(dòng)更豐富多彩5、……課堂總結(jié)：首先，我們一起認(rèn)識(shí)我們這所新學(xué)校，比較小學(xué)與中學(xué)的差異。面對(duì)差異，我們應(yīng)該怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活呢？讓我們首先來看一個(gè)小故事。兩只老鼠和兩個(gè)小矮人的故事——《誰動(dòng)了我的奶酪？》【閱讀與感悟】很久以前有二只小老鼠和二個(gè)小矮人住在一座可以無限供給奶酪的迷宮里，不過奶酪藏在迷宮的某一個(gè)角落，二只小老鼠是憑著直覺去找。二個(gè)小矮人那么是憑著分析和推理去找，他們花了很大的工夫終于找到一座看上去可以吃不完的奶酪山，於是他們連住的地方都搬到奶酪山的附近，日復(fù)一日，過的很快樂。直到某一天…奶酪山不見了！二只小老鼠立刻決定去找下一座奶酪山但是二個(gè)小矮人卻被「奶酪消失」的景象震撼住了，他們不斷問自己以及相互討論「誰搬走了我的奶酪？」

日子在困惑中一天天過去，其中一個(gè)小矮人決定接受這個(gè)事實(shí)，去找下一座奶酪山。可是他的朋友不愿意，還是坐在原來的地方，希望「搬走乳酪的人」會(huì)將奶酪山「還給他」。出去找奶酪的小矮人在路途中幾度因?yàn)椴淮_定“能否找到奶酪山〞而動(dòng)搖，但是他卻發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)人擺脫了自己的恐懼，就會(huì)覺得無比的暢快和舒適！雖然那時(shí)他還沒有找到奶酪，但是他不再為過去曾經(jīng)擁有又失去奶酪山而感到痛苦。最后他終于找到了新的奶酪山，也見到了那二只小老鼠。二只智慧的小老鼠因早就發(fā)現(xiàn)舊的奶酪山有越來越少的現(xiàn)象，所以當(dāng)舊奶酪山消失時(shí)，它們毫不猶豫地開始尋找下一座。然而，這個(gè)小矮人興高采烈地帶著新的奶酪找到他的朋友，仍守在舊奶酪山的那個(gè)小矮人時(shí)，他的朋友卻拒絕吃新的奶酪，因?yàn)樗匀幌氤缘脚f的奶酪，仍然希望「拿走奶酪山」的人有一天會(huì)「還給他」。

問題：①為什么兩只小老鼠能夠最先找到更新鮮更豐富的奶酪，而小矮人卻落后呢？②這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？我的感悟《誰動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)小故事中的“奶酪〞象征著我們生命中任何最想得到的東西，但是盡管你現(xiàn)在手里擁有“奶酪〞但你隨時(shí)可能失去。因此，我們面對(duì)新的環(huán)境時(shí)：首先了解清楚它跟以前的環(huán)境有什么不同。其次，在危機(jī)出現(xiàn)之前迅速準(zhǔn)備行動(dòng)，要勇于思考，勇于接受挑戰(zhàn)。去積極適應(yīng)新生活看課本P3“情景體驗(yàn)〞漫畫思考問題想一想：

你認(rèn)為，他們不適應(yīng)的變化可能包括哪些？問題：

不適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變；人際交往的變化；生活方式的轉(zhuǎn)變；學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變；校園生活的豐富等等。

一切的改變都是一個(gè)新的開始，我們只有一個(gè)目標(biāo)，那就是：

積極適應(yīng)新生活！怎樣判斷自己是否適應(yīng)新生活呢？1.是否能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。2.是否能保持自己的學(xué)業(yè)水平。3.是否能夠和他人友好相處。①從心理上認(rèn)可和接受②確立新的目標(biāo)③加強(qiáng)自我管理，自立，自強(qiáng)④主動(dòng)迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)⑤盡快