大學(xué)生研究訓(xùn)練(SRT)計(jì)劃項(xiàng)目申請書(幅面-16K)

PAGE6 項(xiàng)目類別項(xiàng)目批準(zhǔn)號C附件：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生研究訓(xùn)練（SRT）計(jì)劃項(xiàng)目申請書項(xiàng)目名稱：小麥磷高效基因TaPHR1的遺傳轉(zhuǎn)化研究及轉(zhuǎn)基因后代鑒定申請人：許艷艷學(xué)號：20082767E—mail：xuyan20081011@163.com所在學(xué)院：農(nóng)學(xué)院專業(yè)年級：08級農(nóng)學(xué)專業(yè)一班聯(lián)系電話導(dǎo)教師:王洪剛職稱教授申報(bào)日期：二○○九年月日山東農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生研究訓(xùn)練（SRT）計(jì)劃項(xiàng)目管理委員會填表說明一、填寫立項(xiàng)申請書前，請先咨詢指導(dǎo)教師或有關(guān)專業(yè)教師。申請書的各項(xiàng)內(nèi)容要求實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫。表達(dá)明確、嚴(yán)謹(jǐn)，一律要求用打印稿件。二、申請書為16K本，于左側(cè)裝訂成冊。一式三份（至少一份原件），由指導(dǎo)教師簽署意見并經(jīng)評審小組評審，學(xué)院審核后，報(bào)送SRT計(jì)劃項(xiàng)目管理委員會。三、“項(xiàng)目類別”指A、B、C、D：A—學(xué)術(shù)論文、社會調(diào)查類；B—全國、省級競賽（決賽）類；C—實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和科技制作、科研類；D—其他類?！绊?xiàng)目批準(zhǔn)號”不填，由學(xué)校統(tǒng)一編號。四、“所在單位意見”一欄中，應(yīng)注明研究人員、時(shí)間、條件、政策等方面的保證措施和意見。五、如表格不夠，可以加附頁。四、預(yù)期成果完善農(nóng)桿菌介導(dǎo)的小麥遺傳轉(zhuǎn)化體系，利用本實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建的磷高效基因表達(dá)載體pTaPHR1進(jìn)行遺傳轉(zhuǎn)化，將小麥磷高效基因TaPHR1轉(zhuǎn)入小麥中，并對轉(zhuǎn)基因后代進(jìn)行分析鑒定，獲得磷高效轉(zhuǎn)基因后代。五、本項(xiàng)目的特點(diǎn)與創(chuàng)新之處特點(diǎn)：1、完善小麥離體再生培養(yǎng)技術(shù)體系，進(jìn)一步研究農(nóng)桿菌介導(dǎo)小麥遺傳轉(zhuǎn)化技術(shù)體系，為小麥轉(zhuǎn)基因研究奠定良好基礎(chǔ)。2、獲得磷高效轉(zhuǎn)基因后代，并進(jìn)行鑒定，為進(jìn)一步的磷高效基因的功能分析和育種工作做基礎(chǔ)。創(chuàng)新之處：1、前人的研究多集中于施磷對小麥產(chǎn)量和品質(zhì)的影響方面，而較少考慮如何利用小麥自身的生理、遺傳特點(diǎn)，挖掘其利用土壤及肥料磷素的潛力。本實(shí)驗(yàn)通過對小麥磷高效基因TaPHR1的遺傳轉(zhuǎn)化研究，提高土壤及肥料磷素的利用率。在理論上有重要創(chuàng)新。2、前人在品種選育上較注重對產(chǎn)量、品質(zhì)性狀及抗性性狀的考察和研究，較少考慮其資源利用效率的遺傳性狀。本實(shí)驗(yàn)通過小麥磷高效基因的轉(zhuǎn)化，得到的轉(zhuǎn)基因植株對于提高土壤磷素資源利用效率，實(shí)現(xiàn)小麥優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效生產(chǎn)有重要意義，在技術(shù)上有一定創(chuàng)新。六、項(xiàng)目研究基礎(chǔ)主持人與本項(xiàng)目相關(guān)的專業(yè)知識積累和已取得的成績。指導(dǎo)教師的教學(xué)、科研工作積累和已取得的工作成績。項(xiàng)目組成員的學(xué)習(xí)情況。指導(dǎo)教師王洪剛：主要從事現(xiàn)代生物技術(shù)與作物遺傳改良的理論及應(yīng)用研究，以小麥的多種近緣野生物種和人工合成的雙倍體為材料進(jìn)行了外源基因的鑒定、功能分析、轉(zhuǎn)移及分子標(biāo)記等研究，將小麥多種不同近緣物種的染色體組、染色體或染色體片段轉(zhuǎn)移進(jìn)小麥；創(chuàng)造了多種雙倍體、非整倍體材料和一批各具特色的新種質(zhì)及小麥新品系；其中三個(gè)小麥新種質(zhì)入選國家種質(zhì)庫，3個(gè)小麥新品系正參加山東省區(qū)域試驗(yàn)；對小麥谷蛋白優(yōu)質(zhì)亞基進(jìn)行了鑒定、標(biāo)記、聚合；對多種外源染色體在小麥遺傳背景中的傳遞特點(diǎn)、多種重要性狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行了分析；初步鑒定出3個(gè)新的功能基因。主要科學(xué)研究工作簡歷：1995年,從事人工合成偃麥草多種雙體附加小麥新種質(zhì)的研究,獲得山東科技進(jìn)步二等獎；1997年,利用小麥異附加系創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)多抗冬小麥新品系的研究,獲得山東科技進(jìn)步二等獎；2001年,小麥抗病基因多樣化和綜合抗病種質(zhì)的創(chuàng)性研究,獲得山東科技進(jìn)步三等獎。許艷艷：08級學(xué)生，學(xué)過的課程有：《植物學(xué)》《無機(jī)及分析化學(xué)》《有機(jī)化學(xué)》《基礎(chǔ)生物化學(xué)》《土壤肥料學(xué)》《農(nóng)業(yè)信息技術(shù)》等，取得較好的成績。大學(xué)一年來，做過上述課程實(shí)驗(yàn)，尤其掌握了動植物總DNA提取、PCR擴(kuò)增技術(shù)及DNA的瓊脂糖凝膠電泳等實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備一定的動手能力。高中時(shí)對基因工程有了初步的學(xué)習(xí)，并自學(xué)了《分子遺傳學(xué)》。自09年9月以來，一直跟隨農(nóng)學(xué)院研究生李國瑜做農(nóng)桿菌介導(dǎo)小麥遺傳轉(zhuǎn)化若干影響因素的研究實(shí)驗(yàn)，掌握了基本培養(yǎng)基、誘愈培養(yǎng)基、分化培養(yǎng)基等培養(yǎng)基的制備技術(shù)，熟練了小麥剝胚技術(shù)等，對科研充滿了濃厚的興趣。曾獲得過專業(yè)一等獎學(xué)金、學(xué)習(xí)單項(xiàng)獎、國家勵志獎學(xué)金，現(xiàn)在在植物科技協(xié)會擔(dān)任花卉小組組長。李震震：08級學(xué)生，學(xué)過的課程有：《植物學(xué)》《無機(jī)及分析化學(xué)》《有機(jī)化學(xué)》《基礎(chǔ)生物化學(xué)》《土壤肥料學(xué)》《農(nóng)業(yè)信息技術(shù)》等，取得較好的成績。自09年9月以來，一直跟隨農(nóng)學(xué)院研究生李國瑜做農(nóng)桿菌介導(dǎo)小麥遺傳轉(zhuǎn)化若干影響因素的研究實(shí)驗(yàn)，掌握了基本培養(yǎng)基、誘愈培養(yǎng)基、分化培養(yǎng)基等培養(yǎng)基的制備技術(shù)，熟練了小麥剝胚技術(shù)等，對科研興趣極大。曾獲得專業(yè)二等獎學(xué)金、校三好學(xué)生。張超：08級學(xué)生，學(xué)過課程有：《植物學(xué)》《無機(jī)及分析化學(xué)》《有機(jī)化學(xué)》《基礎(chǔ)生物化學(xué)》《土壤肥料學(xué)》《農(nóng)業(yè)信息技術(shù)》等，取得的成績較好。自09年9月以來，一直跟隨農(nóng)學(xué)院研究生李國瑜做農(nóng)桿菌介導(dǎo)小麥遺傳轉(zhuǎn)化若干影響因素的研究實(shí)驗(yàn)，掌握了基本培養(yǎng)基、誘愈培養(yǎng)基、分化培養(yǎng)基等培養(yǎng)基的制備技術(shù)，熟練了小麥剝胚技術(shù)等，對科研興趣特別大。王欣：08級學(xué)生，學(xué)過課程有：《植物學(xué)》《無機(jī)及分析化學(xué)》《有機(jī)化學(xué)》《基礎(chǔ)生物化學(xué)》《土壤肥料學(xué)》《農(nóng)業(yè)信息技術(shù)》等，取得的成績較好。自09年9月以來，一直跟隨農(nóng)學(xué)院研究生李國瑜做農(nóng)桿菌介導(dǎo)小麥遺傳轉(zhuǎn)化若干影響因素的研究實(shí)驗(yàn)，掌握了基本培養(yǎng)基、誘愈培養(yǎng)基、分化培養(yǎng)基等培養(yǎng)基的制備技術(shù)，熟練了小麥剝胚技術(shù)等，對科研興趣較大。曾獲得專業(yè)二等獎學(xué)金。項(xiàng)目組同學(xué)都有一定的動手實(shí)踐能力，項(xiàng)目組指導(dǎo)老師耐心專注，有較好的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，項(xiàng)目一定能獲得佳績，圓滿成功。七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算1.試驗(yàn)材料費(fèi)：1000元2.室內(nèi)分析藥品費(fèi)：1500元3.材料復(fù)印論文寫作費(fèi)：500元合計(jì)：3000元八、指導(dǎo)教師意見簽字：20年月日九、評審小組意見建議資助金額元小組負(fù)責(zé)人（簽字）：小組成員（簽字）：20年月日十、申請人所在學(xué)院意見確定資助金額元學(xué)院公章學(xué)院負(fù)責(zé)人（簽字）：20