認(rèn)識圓課件(幻燈片)修改互聯(lián)網(wǎng)資料

1/1認(rèn)識圓課件(幻燈片)修改-互聯(lián)網(wǎng)資料

熟悉圓課件(幻燈片)修改

授課人：李素春授課人：山東省壽光市留呂學(xué)校

熟悉圓課件(幻燈片)修改

圓在我們的生活中隨處可見

熟悉圓課件(幻燈片)修改

1、你能想方法在紙上畫一個(gè)圓、嗎？2、把畫好的圓剪下來，對折，、把畫好的圓剪下來，對折，打開；再換個(gè)方向?qū)φ?，打開；再換個(gè)方向?qū)φ?，再打反?fù)對折幾次對折幾次，開；反復(fù)對折幾次，你發(fā)覺了什么？什么？有困難的同學(xué)可以小組合作，有困難的同學(xué)可以小組合作，把你的發(fā)覺在小組內(nèi)溝通

熟悉圓課件(幻燈片)修改

圓心

O

連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。圓心任意一點(diǎn)的線段叫做半徑

熟悉圓課件(幻燈片)修改

請你用尺子畫出圓的半徑，想一想：請你用尺子畫出圓的半徑，想一想：可以畫幾條？量一量：可以畫幾條？量一量：你從中發(fā)覺？(把你的發(fā)覺在小組內(nèi)溝通把你的發(fā)覺在小組內(nèi)溝通)了什么？(把你的發(fā)覺在小組內(nèi)溝通)

在同一個(gè)圓中，在同一個(gè)圓中，可以畫很多條半徑，可以畫很多條半徑，全部的半徑都相等。全部的半徑都相等。

熟悉圓課件(幻燈片)修改

紅筆畫出圓的一用紅筆畫出圓的一條折痕，條折痕，說一說每條折痕都從圓的什么地方通過？么地方通過？兩端都在圓的什么地方？都在圓的什么地方？同桌溝通)(同桌溝通)

直徑

通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑

熟悉圓課件(幻燈片)修改

想一想，想一想，同一個(gè)圓里可以畫多少條直徑？畫多少條直徑？請你畫出圓的幾條直徑，量一量：圓的幾條直徑，量一量：你能發(fā)覺什么？你能發(fā)覺什么？同一個(gè)圓里，同一個(gè)圓里，可以畫很多條直徑，可以畫很多條直徑，全部的直徑都相等直徑d

熟悉圓課件(幻燈片)修改

跟蹤練習(xí)一號線段表示直徑。(1)(2)號線段表示直徑。)(123(3)兩端都在圓上的線段中，)兩端都在圓上的線段中，最長。(直徑)最長。號線段表示半徑。(2)(3)號線段表示半徑。)(

熟悉圓課件(幻燈片)修改

在同一個(gè)圓中，半徑和直徑的長度有沒有關(guān)系呢？在同一個(gè)圓中，半徑和直徑的長度有沒有關(guān)系呢？假如是什么關(guān)系？有，是什么關(guān)系？

直徑d

依據(jù)剛才的畫一畫，量一量，依據(jù)剛才的畫一畫，量一量，先思索，再驗(yàn)證，先思索，再驗(yàn)證，最終小組交流

熟悉圓課件(幻燈片)修改

跟蹤練習(xí)二：跟蹤練習(xí)二：看看誰的反應(yīng)最快！看看誰的反應(yīng)最快！

d=6.4cm=r==3.2cm

d=3.8dm=r=r=1.9dm

d=2.5m=r=1.25m=

熟悉圓課件(幻燈片)修改

想一想:想一想

你覺得用什么工具才能既精確?????又便利地畫一個(gè)圓呢？

熟悉圓課件(幻燈片)修改

跟蹤練習(xí)三1、按下面的要求，用圓規(guī)畫圓：、按下面的要求，用圓規(guī)畫圓：(2)d=6cm(1)r=2cm)2、比較你畫的兩個(gè)圓的大小和位置，、比較你畫的兩

個(gè)圓的大小和位置，你想到了什么？你想到了什么？畫圓應(yīng)留意的問題：畫圓應(yīng)留意的問題：(1)圓規(guī)兩腳距離不能變；)圓規(guī)兩腳距離不能變；(2)重心放在針尖一腳上；)重心放在針尖一腳上；(3)起點(diǎn)和終點(diǎn)要重合.)起點(diǎn)和終點(diǎn)要重合.

熟悉圓課件(幻燈片)修改

考考你：考考你：推斷對錯(cuò)，并說明理由：推斷對錯(cuò)，并說明理由：圓的直徑是半徑的2(1)圓的直徑是半徑的2倍。(

)

(2)兩端都在圓上的線段叫做直徑。(兩端都在圓上的線段叫做直徑。(畫圓時(shí)，圓心打算圓的位置。((3)畫圓時(shí)，圓心打算圓的位置。(

))

√

要畫直徑是4厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離是4(4)要畫直徑是4厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離是4厘米。(厘米。()

半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓小。((5)半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓小。(

)

熟悉圓課件(幻燈片)修改

為什么車輪都要做成圓的？為什么車輪都要做成圓的？車軸應(yīng)裝在什么位置？車軸應(yīng)裝在什么位置？

熟