統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)《孔乙己》創(chuàng)新教學(xué)課件

孔乙己

“我曾問(wèn)過(guò)魯迅先生，其中哪一篇最好。他說(shuō)他最喜歡《孔乙己》，所以譯了外國(guó)文。我問(wèn)他的好處，他說(shuō)能于寥寥數(shù)頁(yè)之中，將社會(huì)對(duì)于苦人的冷淡，不慌不忙地描寫出來(lái)，諷刺又不很明顯，有大家風(fēng)度?！薄獙O伏園《魯迅先生二三事》·激趣導(dǎo)入魯迅——孔乙己是一個(gè)遭社會(huì)涼薄的苦人。第一課時(shí)·識(shí)記字詞羼水拭去蘸酒舀水頹唐門檻chànshìzhànyǎotuíkǎn小說(shuō)分類：長(zhǎng)篇中篇短篇按篇幅長(zhǎng)短小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。（神態(tài)）

故事情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境

小說(shuō)——以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁?！す催B舊知6

品析人物形象與人物相關(guān)的情節(jié)與人物相關(guān)的描寫與人物相關(guān)的環(huán)境·走進(jìn)苦人--孔乙己小說(shuō)三要素環(huán)境人物故事情節(jié)咸亨酒店孔乙己開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局大約孔乙己的確死了孔乙己被丁舉人打殘后的慘象酒客取笑孔乙己偷東西酒客奚落孔乙己沒(méi)有進(jìn)學(xué)孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字孔乙己分茴香豆給孩子們吃時(shí)間、地點(diǎn)、酒客、氣氛8·分析人物形象

孔乙己真的可笑嗎？尋找正面與側(cè)面描寫孔乙己的相關(guān)語(yǔ)句，分析人物性格特征，揣摩人物心理。與人物相關(guān)的描寫9外貌描寫孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。生活貧困窮困潦倒經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)地位低不甘居下層自命清高愛(ài)慕虛榮輕視勞動(dòng)人民說(shuō)明在酒店只有他一人是這樣，他和酒店的上層人、下層人都有距離。他成了孤獨(dú)的多余的可憐的人。對(duì)立矛盾外貌描寫

他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。有勞動(dòng)能力因窮困而偷東西常被打傷；

年齡較大、貧困、懶惰成性、四肢不勤語(yǔ)言描寫·“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”·……什么“君子固窮”，什么“者乎”之類……·“不多不多！多乎哉？不多也?！弊悦甯?、迂腐可笑、自欺欺人神態(tài)描寫可悲可憐可嘆……他們便接著說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。知識(shí)鏈接1:童生（童試）—秀才—舉人（鄉(xiāng)試）—貢士（會(huì)試）—進(jìn)士（殿試）知識(shí)鏈接2:

行年七十尚稱童,可云壽考；到老五經(jīng)還未熟,不愧書生。

——《儒林外史》動(dòng)作描寫·作者別出心裁地花了很多筆墨去寫孔乙己的手?，F(xiàn)在我們來(lái)看看，魯迅先生寫了幾次他的手。請(qǐng)大家一起到小說(shuō)里去找一找寫了哪些手的動(dòng)作，把動(dòng)詞圈出來(lái)。動(dòng)作描寫·孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個(gè)指頭的長(zhǎng)指甲敲著柜臺(tái)?！た滓壹褐嘶?，伸開(kāi)五指將碟子罩住……·原來(lái)他便用這手走來(lái)的?！阌衷谂匀说恼f(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去?！け闩懦鼍盼拇箦X。（第4段）·摸出四文大錢。（第11段）動(dòng)作描寫·孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住……“罩”，傳神地寫出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩無(wú)幾的茴香豆時(shí)的慌張情態(tài)和動(dòng)作，形象逼真地表現(xiàn)了這個(gè)善良、貧寒、迂腐的老年讀書人的性格。動(dòng)作描寫·便排出九文大錢?！っ鏊奈拇箦X?！ぁ芭拧北砻魉绣X時(shí)的自得，同時(shí)向只能掏出四文錢買酒喝的短衣幫炫耀自己的優(yōu)越?！ぁ懊奔赛c(diǎn)明了孔乙己貧困潦倒，也描繪出孔乙己拿錢的困難。從“排”到“摸”動(dòng)作的變化用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？·對(duì)比，鮮明地表現(xiàn)了孔乙己每況愈下的悲慘境地。動(dòng)作描寫·原來(lái)他便用這手走來(lái)的?！阌衷谂匀说恼f(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去。在笑聲中，坐著用手走去的孔乙己的背影顯得那樣凄涼，即使這樣的落魄至極，他也努力挺直上身，想要維持一丁點(diǎn)的尊嚴(yán)，不由讓人心生憐憫與同情。既然是用“手”，可不可以將“走”改為“爬”？葉圣陶——潦倒、不幸的讀書人。劉再?gòu)?fù)（美學(xué)家）——貧賤而悲慘的“多余人”，失去人的尊嚴(yán)與資格、被社會(huì)所恥的下層知識(shí)分子。錢理群（北大教授，魯迅研究家）——

值得同情與焦慮的，有著悲劇性、荒謬性地位和命運(yùn)的知識(shí)分子。名家論孔乙己第二課時(shí)水泊梁山"究竟是綠林,還是江湖,抑或武林?其間有何異變,亦引人發(fā)。想武俠小說(shuō)中的江湖世界,雖屬"虛構(gòu)"的世界,仍可見(jiàn)一些固定場(chǎng)景,如酒店,客棧,莊院,寺廟,古墓,深山老林等.這些場(chǎng)景,對(duì)于塑造人物形象,烘托小說(shuō)環(huán)境,有很重要的作用?！じ拍顚?dǎo)入苦人笑咸亨酒店·與人物相關(guān)的環(huán)境

閱讀課文的前三語(yǔ)段，也即“序幕”部分，思考：小說(shuō)一開(kāi)始沒(méi)有直接寫孔乙己，而是介紹咸亨酒店的格局和顧客的情況。這樣寫的用意是什么?今日的咸亨酒店社會(huì)環(huán)境

小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)咸亨酒店的介紹，交代了孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境——“短衣幫”與“穿長(zhǎng)衫的”涇渭分明的階級(jí)對(duì)立，人和人之間冷酷的關(guān)系，這樣一個(gè)勢(shì)利、冷酷、虛偽的社會(huì)環(huán)境，為我們渲染了一種冷漠、悲涼的社會(huì)氣氛，為下文人物悲劇性結(jié)尾的情節(jié)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。咸亨酒店可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)中國(guó)黑暗的半封建半殖民地社會(huì)的縮影?！そ涣骺偨Y(jié)

“中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬”這一句在文中有什么作用？運(yùn)用了自然環(huán)境描寫，點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)令，用蕭索、凄清的自然環(huán)境營(yíng)造了悲涼的氛圍，使孔乙己的出場(chǎng)具有悲劇意味，暗示了孔乙己的悲劇結(jié)局。自然環(huán)境

環(huán)境描寫的常見(jiàn)作用：交代了……的社會(huì)背景渲染了……的氛圍烘托了人物……的內(nèi)心（揭示了人物……的性格特征）推動(dòng)了下文……的情節(jié)發(fā)展知識(shí)積累

小說(shuō)中眾人對(duì)孔乙己的態(tài)度如何？

再談社會(huì)環(huán)境：笑

在笑聲中出場(chǎng)：只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。酒客、掌柜、孩子、小伙計(jì)長(zhǎng)衫主顧掌柜短衣幫小伙計(jì)孩子們笑沒(méi)有人性自私卑劣

麻木不仁解脫天真無(wú)邪揭露批判同情批判冷酷無(wú)情麻木愚昧等級(jí)觀念純真無(wú)邪超越個(gè)人悲劇范疇，揭示更廣泛的社會(huì)悲劇意義29

作者通過(guò)誰(shuí)的視角寫“笑“？這樣寫有什么效果？作者以一名不諳世事的酒店小伙計(jì)的口吻，不動(dòng)聲色地講述著孔乙己的凄慘遭遇，讓人體會(huì)到，連這樣一個(gè)小孩子都這樣冷漠，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼。而且以第一人稱講述故事，比第三人稱顯得更為真實(shí)親切。30凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了?！獏群啊蹲孕颉肺觥靶Α?，悟看客影響31作者這樣寫眾人的笑，目的何在？“笑聲”貫穿全文，這陣陣笑聲跟孔乙己的不幸遭遇形成了強(qiáng)烈的對(duì)照，它深刻地揭露了社會(huì)的黑暗與冷酷，同時(shí)批判了國(guó)人的冷漠和麻木。

小說(shuō)通過(guò)對(duì)孔乙己悲慘遭遇的描寫，寫出眾人的笑與孔乙己的悲劇形成對(duì)比，反映了封建文化和封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害，有力地控訴了科舉制度的罪惡，揭露和批判了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼、人們精神的麻木。概括主旨愿中國(guó)青年