教學應用心得體會共3篇 手機在教學中的應用心得體會

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教學應上心得體會共1

教學點資源應上心得體會

我們復興學校堰鳳村小是第一批安裝“教學點”資源項目設備的學校之一，我運用教學點資源進行教學有1年多了。利用項目資源，不僅減輕了老師的負擔、開齊了課程，而且增加了課堂容量，它是一種全新的教學模式。自從我接收了豐富的教學資源以來，我覺得對自己的教學起到了很大的幫助作用。我有以下幾點體會:

一、運用資源開齊課程，實現(xiàn)全面進展。

由于村小教學點人數(shù)少，學科老師無法配套，根本不存在體育、美術、音樂、科學等專職老師，規(guī)模較小的村小，這些科目基本上都是“名存實亡”。教學點資源的全掩蓋正好填補了專職老師的空缺，自從有了教學點資源，我利用教學點資源為孩子們開齊品德、體育、美術、音樂、科學等課程，真正意義上實現(xiàn)了德、智、體、美全面進展。

二、運用資源轉變教育觀念、提高老師業(yè)務技能。

由于村小教學點老師非常的工作性質〔全天包班或成天周旋于繁瑣的復式班〕，并且長期長年如此，沒有機會參與各級舉辦的教研和教學溝通，遠程學習、校本培訓也都無瑕顧及，進修和培訓相對缺乏。當前留在村小教學點的老師基本都是年齡比較大，信息閉塞，缺少與外界須要的溝通研討，教育觀念、教學方法、課堂技能等陳舊，與教育教學進展遠不適應。自從有了教學點教育資源，打破了以前信息閉塞的格局。教學點資源中，不僅有大量的教學資源，還有最新的教育時事動態(tài)。通過對教學資源的學習，轉變了我的教育觀念；通過資源的利用和跟著優(yōu)秀老師的仿照，我學到了不少好的教學方法，提高了課堂教學技能；我通過時事動態(tài)了解教育最新動態(tài)。

三、運用資源，提高編寫教案的水平。

拓展資源中的活動設計、教學例如，為我提供了新的教學理念和教學模式，在撰寫教學設計和教案時，我結合自己的教學實際，對其進行修改、補充、完善，使之成為符合自己教學實際的教學資源。

四、運用資源，輕松教學、提高工作效率。

面對如此充分、精致的教育資源，我感到特別激昂。但如何利用好這些優(yōu)質資源成為我的一個難題。剛開始運用的時候，沒有結合同學實際狀況，至少涌現(xiàn)了一堂課下來，同學除了感到新穎外，什么也沒有學到。經(jīng)過我一段時間的摸索，我覺得要利用好資源，提高教學質量，我覺得應當分三步走。

首先就是同學仿照學習。我在利用課堂實錄進行教學的時候，備課我就是在上課之前把視頻看一兩遍，記住教學過程的步驟、老師提的問題、依據(jù)同學實際狀況需要補充講解的地方的時間。這樣一段時間后發(fā)覺他們明顯有了進步，而且我感覺比以往備課方式要輕松得多。在上課的時候留足同學朗讀、思索、跟著做的時間。例如：聽動畫朗讀，小聲跟讀，在齊讀；在分角色朗讀的時候，讓他們先聽電視里的孩子讀，然后在抽同學來讀，然后抽同學評價等。假如同學體育課上動作做不來、音樂歌不會唱就返回去再學一次。在比如：語文課上同學不會回答下列問題，我就在電視同學回答完問題后暫停，讓他們把電視同學的話復述一遍，后來他們不但敢舉手回答下列問題，而且都有了自己的看法。我還發(fā)覺他們主動去預習，會像電視里的孩子一樣做標記，他們還學會了贊揚、評價同學。

第二步就是選擇性運用資源。

同學跟著視頻里的孩子來仿照學習一段時間后，他們學會主動去學習，老師提出的問題能主動去思索，用自己話表達出來，各方面都有了很大的進步的時候。這個時候我轉變了以往的教學方法，不管是朗讀、回答下列問題、還是編舞蹈等都讓同學先思索、動手做，然后再播放視頻資源，讓他們自評、互評。這個時候我依據(jù)自己的教學設計進行選擇性的運用視頻資源，把我們同學能自己完成的部分剪去，老師引導同學自己做。

第三步就是仿照上課。

仿照電視老師上課是我個人的一個設想。當孩子們學會學習方法后，就不在運用視頻上課，用實錄備課，備課的時候把老師的教學過程、教學方法、所提的問題、甚至所說的每一句話都記錄下來，然后依據(jù)我們同學的狀況設計教學過程，運用資源來仿照電視老師的課。我想當我能把她的課仿照好了，我自己的教學水平也會有大提高，教學質量也會有許多的提高。

以上是我一年來運用教學點資源的一點體會和構想，如有不妥之處請各位領導和老師批判指正。感謝大家！

教學應上心得體會共2

多媒體教學應上心得體會

甕溪中學：游杰

21世紀，網(wǎng)絡信息化時代。多媒體為核心的現(xiàn)代教育技術以不可阻擋之勢沖擊著我們的課堂教學。一時間，多媒體課件成為老師新寵，制作和運用課件在學校里蔚然成風，特別是公開課時。于是，很多學校的領導者洪亮地喊出了“教學無紙化”、“讓粉筆和粉塵遠離課堂”這樣的豪言壯語。但是我認為多媒體教學課件是一把雙刃劍，有利有弊。

多媒體課件在教學中的積極作用。多媒體教學課件通過圖文、聲像并茂的動態(tài)信息，加強了教學的感染力，有利于同學積極性的提高，從而可以提高學習效率。課件的靈魂就在于課件表達的教學思想，遵循的教學原那么及規(guī)律。通過模擬試驗，在感性認識的基礎上，同學對所學知識理解加深，學會如何利用所學知識解決實際問題，能達到了較好的教學效果。

1、有利于信息傳遞和同學對信息的接受、儲存。老師在講授問題時，利用多媒體課件中的動畫和電影片段，可以將老師從傳統(tǒng)的費時費勁又不出效果的教學方法中解脫出來，借助多媒體工具向同學展示圖文、聲像相結合的課件，點燃同學思維的火花，激發(fā)同學感情上的參加與主動學習的意識，培育同學的創(chuàng)新技能，有效地提高同學的學習效率，肯定程度上也彌補了同學的實踐閱歷的不足。對于聯(lián)系實際較強的課程需要通過實物展示、操作流程演示的課程，利用課件幫助教學能生動形象地表達出老師要說明的問題，使同學通過通俗易懂的畫面，快捷、高效地接受新知識。

2、多媒體課件使老師傳授知識的形式得到了創(chuàng)新。多媒體課件可通過音像媒體援助同學自行掌控有關的背景知識和語言知識，包括社會文化，政治等信息，從而達到取代老師部分課堂面授的目的。集多媒體圖、文、聲、化的策略，以便于最大程度地達到提高教

3、克服時間和空間的限制，提高課堂教學效果。多媒體的運用為同學提供了形象生動、內容豐富、直觀詳細、感染力強的感性認識材料。多媒體的恰當運用促使同學在愉悅的氛圍中積極主動地獵取知識,學會學習,提高學習技能。

4、有利于因材施教。利用多媒體可以依據(jù)同學的程度精確地做出學習計劃,完成個別化學習所需的大量工作。對同學來說,可以根據(jù)自己的進度學習,有利于調動其學習積極性,有利于培育思維技能及解決問題的技能。

老師應用多媒體教學心得體會

word高級教學應上心得體會

umu在教學中應上心得體會

手機教育教學應上心得體會

中學校教學應用文心得體會

教學應上心得體會共3

來獵取信息的技能，滿意和適應信息化社會對同學基本素養(yǎng)的要求。因此，在計算機應用基礎課程的教學中要著重精講細練，培育同學的信息意識和計算機應用技能。結合自己多年的教學體會，從以下方面來談一談，供大家參考。

一、結合生活，激發(fā)同學學習愛好。

對青少年同學來說，學習的積極性首先來源于愛好，愛好是最好的老師，愛好是徑直推動同學主動學習的內在動力，它促使同學仔細學習。假如老師能“寓教于樂”，擅長聯(lián)系生活，將書本知識用生動形象、妙趣精煉的語言來表達出來，就能更好的引起同學學習的深厚愛好。

在計算機應用基礎開課之前，老師應當仔細備課，吃透教材，將計算機的歷史、進展、用途和我們的生活緊密相連，將計算機的組成結構和我們人類的結構分工相類比，突出CPU等同大腦的重要地位。在講課過程中，不要局限于教材，充分調動同學的積極性來回答你

2的總分、平均分等需要計算的項目通過講解進行演示，讓同學們有個直觀的了解。詳細分析如下：

1、展示如下成果表，并提問回顧有關E*cel單元格格式化設置的問題。

2、對比顯示利用公式或函數(shù)計算完整的成果表。

3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計算方法。利用SUM求和函數(shù)以及AVERAGE求平均值函數(shù)計算。

在H3單元格輸入公式：=SUM，然后拖填充柄至H14。

在I3單元格輸入公式：=AVERAGE，然后拖填充柄至I14。

單科總分、平均分計算方法類似，留意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。

4、單科最高最低分分別利用MA*和MIN函數(shù)計算。

在C17單元格輸入公式：=MA*，