高三學(xué)生高考沖刺演講稿范文_第1頁
高三學(xué)生高考沖刺演講稿范文_第2頁
高三學(xué)生高考沖刺演講稿范文_第3頁
高三學(xué)生高考沖刺演講稿范文_第4頁
高三學(xué)生高考沖刺演講稿范文_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁高三學(xué)生高考沖刺演講稿范文

第一篇:高三同學(xué)高考沖刺演講稿

曾經(jīng),我感覺自己僅是樹下亂爬的螻蟻,每天忙勞碌碌,只爭朝夕,卻得不到歡樂的果實(shí);后來,我想做一條倔強(qiáng)的魚一條逆流而上的魚,為了高校理想不懈努力;再后來,我明白:要讓自己成為山頂上的一棵松,累年累月的寒風(fēng)侵襲后,最末留下堅(jiān)韌的風(fēng)的樣子。

我的**,我的夢!

高三是一種弧度。兩點(diǎn)之間線段不是最短,由于人生絕不會(huì)有坦蕩的陽光道,有的只是陡峭的山崖和莫測的深海。

高三是一種高度。于是今日我只想做一只隼鷹,與高考成功的蒼穹靠得更近。

聽一位剛考入北大的學(xué)姐的心酸歷程,她是一位復(fù)讀生,也曾一貫徘徊,一貫迷茫,一貫不知所措,她說要比聰慧人更勤奮,比勤奮人更聰慧。她勝利了,而且是巨大的勝利。而我只想告知大家,每個(gè)人都有無窮的潛力,每個(gè)人都可以觸及高考成功的蒼穹,只要你相信。

輔導(dǎo)班時(shí),有位老師告知我,高中三年將是人生最難忘的三年。我曾一度懷疑,現(xiàn)在我信了。奮斗過才知道要牢記的太多。感覺自己的日子是渾渾噩噩還是充盈心安?讓自己每天過的充盈心安不好嗎?每天的渾渾噩噩不讓你自責(zé)嗎?你還為自己考前可以突擊抱一絲幻想嗎?得了吧,心愛的同學(xué)朋!我們正面臨一場危惡的戰(zhàn)斗,形勢已非常嚴(yán)峻,戰(zhàn)斗的起點(diǎn)不只是高考毫不憐憫的炮筒,更是你內(nèi)心的空虛和不知所措的碌碌無能。我想問,莫非我們要每天暗下決心,每天帶著絕望不能安寢?莫非要一味的隱蔽自己的缺點(diǎn),以致它發(fā)霉、變爛、散發(fā)惡臭?莫非總要在對手的目光下異樣自卑,惴惴擔(dān)心,心煩意亂?莫非你丟棄了向往,丟棄了奮斗,丟棄了你上高校的夢?我盼望大家能夠老實(shí),真正的問一下自己的內(nèi)心,問一下你不懈的追求,自己是否心安理得。

高考冰冷的鐵鏈已在遠(yuǎn)方叮當(dāng),戰(zhàn)火已燃眉之急,現(xiàn)在只有戰(zhàn)斗的分。別在軟弱,別再自欺,別再隱蔽,當(dāng)戰(zhàn)火過去,別讓它留給你的只是滿目的荒蕪,只是一腔懊悔,或者一輩子的沉悶。真心的盼望大家能夠快點(diǎn)覺醒,沉穩(wěn)些、踏實(shí)些、篤定些。做最充分的預(yù)備,用最飽滿的信心去迎戰(zhàn)。海闊憑魚躍,天高任鳥飛,暢想一下這種自若,振開我們的雙翅吧!

蘋果公司ceo喬布斯在斯坦福高校的畢業(yè)典禮上曾這樣期許將走出校門的高校生:stayhungrystayfoolish〔求知假設(shè)饑,虛心假設(shè)愚〕。今日,我也同樣期許我和大家:求知假設(shè)饑,虛心假設(shè)愚。

第二篇:高三同學(xué)沖刺高考

高三同學(xué)沖刺高考,家長該怎么做?

1.為孩子營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,實(shí)時(shí)援助孩子減輕壓力,平常同孩子談天時(shí)可以聊一些輕松、開心的話題,少談高考反而有利于高考,切莫制造出一個(gè)焦灼壓抑的家庭環(huán)境。這對應(yīng)付考試都有援助;最重要的是把學(xué)習(xí)權(quán)交還給同學(xué),讓他們自主學(xué)習(xí)。

2.后勤服務(wù)要講適度。改善伙食要適度,大魚大肉,會(huì)使同學(xué)生理失調(diào),學(xué)習(xí)精力不濟(jì);營養(yǎng)品、補(bǔ)腦液一類,應(yīng)留意適用性和適度。因此,家長的心理關(guān)懷要細(xì)致,物質(zhì)關(guān)懷要科學(xué)。

3.收集相關(guān)信息。高三同學(xué)忙于焦灼的學(xué)習(xí),根本無法留意。這時(shí)就要發(fā)揮家長搜集信息的優(yōu)勢。家長可以從高考書刊、高校歷年招生簡章、當(dāng)?shù)貓?bào)紙等獲得報(bào)考志愿的信息。像文體特長生、高校自主招生等,都有特定的報(bào)名和考試時(shí)間,一旦錯(cuò)過就無法參與。實(shí)時(shí)了解今年高考形勢和專業(yè)狀況,對于孩子填報(bào)考志愿是非常有益的。但不能過早地與孩子爭論志愿填報(bào)的事情,避開孩子分心。

參考資料:高考狀元指導(dǎo)沖刺:合理緩解壓力勿輕言放棄

第三篇:高三高考最末沖刺的演講稿

高三高考最末沖刺的演講稿

271班冷喬

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師和心愛的同學(xué)們:

你們好!

冰雪消融,化作千頃碧波;朗朗書聲,鋪就錦繡學(xué)校。在這春風(fēng)又起的季節(jié),我們迎來了高中階段的最末一個(gè)開學(xué)典禮!

一路走來,我們踏過坎坷書山,渡過茫茫學(xué)海。十二年的寒窗苦讀,讓我們堅(jiān)決了心中的抱負(fù)。而今,距離高考只剩下不到一百天的時(shí)間了!

一百天,可以收獲累累;一百天,可以突飛猛進(jìn);一百天,可以制造奇跡;一百天,可以鑄就輝煌!

我們要感謝生活,給我們留下了一百天的時(shí)間去努力。踏上最末的征程,我們更要鎮(zhèn)靜、冷靜,以平常心對待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)海無涯,還有很多知識我們沒有很好地掌控,還有許多規(guī)律等待探究,還有許多技巧需要總結(jié),還有很多問題值得琢磨。每一個(gè)人都有做不完的事情,而且每個(gè)人都有難以想象的潛力和無限寬廣的進(jìn)步空間。放平心態(tài),潛心鉆研,每一秒都有收獲的契機(jī),每一道題都有發(fā)覺的驚喜。

一百天,每一天都是新的一頁,每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說:"最困難之日,就是離勝利不遠(yuǎn)之時(shí)。'的確,卻接近勝利,道路便卻艱險(xiǎn)。困難困苦,玉汝于成。放下包袱,輕裝上陣,立志高遠(yuǎn),努力拼搏。在高考這場綜合實(shí)力的較量中,能駕馭知識,戰(zhàn)勝困難的人才會(huì)贏得最末的成功。

我們深諳,只有輪回的四季,沒有輪回的人生。十幾年的辛勤苦讀,為的就是這最末的沖刺決戰(zhàn)的時(shí)刻。我深信一句話,"有志者,事竟成,百二秦關(guān),終屬楚;苦心人,天不負(fù),三千越甲,可吞吳'。請堅(jiān)信,一切的陰霾都將消散,由于這個(gè)春季是盼望之春,成功之春。我們的心在此飛行,在和煦的春光中夢一般綻放。走過迷茫,走過彷徨,充斥自信,更加頑強(qiáng)。用歡樂迎接高考,用鎮(zhèn)靜對待學(xué)習(xí),用平和看待成果,用無畏去面對坎坷和荊棘。

同學(xué)們,高考雖然不是人生的全部,卻是人生極為重要的一步。在日后的一百天里,讓我們?nèi)硇牡赝度虢棺频膹?fù)習(xí)當(dāng)中,用微笑照亮前程,用汗水澆鑄抱負(fù)。無愧無悔得過好每一天,盡情描繪青春的風(fēng)景,抒寫人生的篇章。讓我們整裝待發(fā),迎接六月。揚(yáng)起盼望的風(fēng)帆,披荊斬棘,向著光明,遠(yuǎn)航!

最末,祝福同學(xué)們月月充盈,每天歡樂,時(shí)時(shí)進(jìn)步,六月高考,馬到勝利!

第四篇:高三同學(xué)高考沖刺需要記住的四句話

高考的腳步究竟又近了,我們的心里既是期盼又有恐驚,既有興奮焦灼,又有焦慮擔(dān)心,可是孩子們,號角已經(jīng)吹響,沖鋒已經(jīng)發(fā)起,我們沒有方法停住自己的腳步,我們也不能停止自己的腳步,我們只有勇往直前,奮不顧身的沖向前去,才是我們應(yīng)當(dāng)做的,也是我們需要做的。孩子們,在這沖鋒的過程中,請你記住老師的四句話:

1.肯定要鍥而不舍,堅(jiān)持究竟,永不放棄。

多一份堅(jiān)持就多了一份志氣,多一份堅(jiān)持就多了一份盼望,當(dāng)你在痛楚中徘徊、猶疑時(shí),請相信,你的對手也在接受同樣的挑戰(zhàn),誰能堅(jiān)持究竟,誰便是最末的勝者,誰不放棄盼望,誰就能笑到最末。

2.抓住時(shí)間便抓住了一切,失去了時(shí)間,也就失去了一切。

合理的運(yùn)用時(shí)間安排好自己應(yīng)當(dāng)做的每一件事情。

3.保持樂觀、平和的心態(tài)。

用一顆平常的心來感悟高三,用樂觀來面對生活。

心態(tài)決斷一切。越到后面,越是考心態(tài)。不要為某次的考試患得患失,往前看,每次考試就是檢查自己的復(fù)習(xí)程度,有好也有不好的,把好的繼續(xù)做得更好,把不好給與改正。成果的起伏,正是我們積極復(fù)習(xí)的結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論