高考語文復習：小說環(huán)境描寫的作用+教案

昆山市第一中學2024屆高三語文之小說環(huán)境描寫小說環(huán)境描寫教案一、教學目標1.了解小說環(huán)境描寫的分類和特點2.掌握小說環(huán)境描寫的作用3.掌握答題步驟并規(guī)范組織答案二、考點解說小說的環(huán)境描寫指的是對人物所處的具體的\t"/item/%E7%8E%AF%E5%A2%83%E6%8F%8F%E5%86%99/_blank"社會環(huán)境和\t"/item/%E7%8E%AF%E5%A2%83%E6%8F%8F%E5%86%99/_blank"自然環(huán)境的描寫。其中，社會環(huán)境是指能反映社會、\t"/item/%E7%8E%AF%E5%A2%83%E6%8F%8F%E5%86%99/_blank"時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。環(huán)境作為小說三要素之一，為人物活動和情節(jié)發(fā)展提供了場景，因此小說中環(huán)境的描寫至關(guān)重要，而賞析環(huán)境描寫的作用也高考的重要考點之一。把握環(huán)境描寫的作用，要將環(huán)境描寫作為小說的有機組成部分來看待，把握環(huán)境的特點，從環(huán)境特點出發(fā)來看環(huán)境描寫與人物、情節(jié)、主題、文章風格等之間的關(guān)系。三、方法指導1.閱讀語段，整體感知，分辨社會環(huán)境和自然環(huán)境；2.判斷環(huán)境的特點；3.分析環(huán)境描寫的作用：從環(huán)境對人物的塑造，體現(xiàn)人物的身份、性格等，環(huán)境與情節(jié)的關(guān)系，環(huán)境對主題的暗示與揭示，環(huán)境營造的氛圍與整體文章風格的相關(guān)性等角度進行分析。四、教學過程（一）、概括小說環(huán)境的特點1、請概括以下文段中社會環(huán)境的特征。例一：《祝福》家中卻一律忙，都在準備著“祝?！薄＿@是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細細的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，并且點上香燭，恭請福神們來享用；拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此。（四叔）只是暗暗地告誡四嬸說，這種人雖然似乎很可憐，但是敗壞風俗的，用她幫忙還可以，祭祀時候可用不著她沾手，一切飯菜，只好自己做，否則，不干不凈，祖宗是不吃的。四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的時候也就是祭祀，這回她卻清閑了。桌子放在堂中央，系上桌幃，她還記得照舊的去分配酒杯和筷子?！跋榱稚?，你放著罷！我來擺?！彼膵鸹琶Φ恼f。魯鎮(zhèn)的人們非常重視“祝福”這個習俗。女人準備祭祀所需的一切，但卻只能男人祭拜，說明男女地位不平等。每年每戶都如此，說明“祝?！边@個風俗習慣是根深蒂固的，沒有變化的。人們認為祥林嫂不能參與祭祀，說明封建禮教思想對女性壓迫很深。例二：《林黛玉進賈府》（林黛玉）自上了轎，進入城中，從紗窗向外瞧了一瞧，其街市之繁華，人煙之阜盛，自與別處不同。又行了半日，忽見街北蹲著兩個大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來個華冠麗服之人。正門卻不開，只有東西兩角門有人出入。正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國府”五個大字。黛玉想道：這必是外祖之長房了。想著，又往西行，不多遠，照樣也是三間大門，方是榮國府了。卻不進正門，只進了西邊角門。那轎夫抬進去，走了一射之地，將轉(zhuǎn)彎時，便歇下退出去了。后面的婆子們已都下了轎，趕上前來。另換了三四個衣帽周全十七八歲的小廝上來，復抬起轎子。眾婆子步下圍隨至一垂花門前落下。眾小廝退出，眾婆子上來打起轎簾，扶黛玉下轎。林黛玉扶著婆子的手，進了垂花門，兩邊是抄手游廊，當中是穿堂，當?shù)胤胖粋€紫檀架子大理石的大插屏。轉(zhuǎn)過插屏，小小的三間廳，廳后就是后面的正房大院。正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀。臺磯之上，坐著幾個穿紅著綠的丫頭，一見他們來了，便忙都笑迎上來，說：“剛才老太太還念呢，可巧就來了?！庇谑侨娜藸幹蚱鸷熁\，一面聽得人回話：“林姑娘到了。”榮國府外觀宏偉氣派；榮國府地位顯赫高貴；榮國府布局考究精妙2、請概括以下文段中自然環(huán)境的特征。例三：《荷花淀》月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。月光皎潔；空氣涼爽；院落干凈；微風吹拂；荷香陣陣；寧靜美好例四：《林教頭風雪山神廟》正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。林沖和差撥兩個在路上，又沒買酒吃處，早來到草料場外。出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。又自買了些牛肉，又吃了數(shù)杯。就又買了一葫蘆酒，包了那兩塊牛肉，留下些碎銀子，把花槍挑著酒葫蘆，懷內(nèi)揣了牛肉，叫聲“相擾”，便出籬笆門，依舊迎著朔風回來?？茨茄酵碓较碌镁o了。風大雪猛；風一直未停；雪越下越大3、方法總結(jié)社會環(huán)境特征：自然環(huán)境特征：（二）、分析環(huán)境描寫的作用鼓書藝人老舍寶慶的心情十分震動,一個抗日團體給他來了信,要他的班子為抗戰(zhàn)做點事情。當琴珠問起他們肯出多少錢時,他大吃一驚。他知道人家連車馬費都不會給的。琴珠一聽,直搖頭:“不干!”“我來付車馬費,”寶慶沒轍了。琴珠笑得前仰后合,半天才憋出話來:“您錢多,您有錢……我們窮人得掙錢吃飯?！睂殤c讓她笑去,回到旅館,自己排練。他順口哼了一兩段,都不合適。平日里唱的多是些談情說愛的詞兒,就是那些忠君報國的,也不是味兒。在屋子旮旯里睡著了的窩囊廢,讓寶慶給吵醒了。他從床上坐起,揉著眼,“干嗎不睡呀,兄弟?”寶慶說,他要準備一段詞,鼓動大家抗日的心勁。窩囊廢又躺下了。寶慶還在撥琴,心里琢磨著詞兒。他先念上一句,然后用一只手在琴上彈幾下,和著唱唱。有些字實在念不上來,就連蒙帶唬,找個合轍押韻的詞補上。每找到一個合適的詞兒,就直樂:“嗬!有了!”“唱什么呢?”窩囊廢問?！啊犊菇鸨?表一表梁紅玉擂鼓戰(zhàn)金兵的事,”寶慶答道,“就是有些地方不好辦?！备C囊廢又坐了起來。他清了清嗓子,很嚴肅地說,“你為難的是不識幾個字?！彼铝舜?“來,我來念給你聽。你知道我有學問?！睂殤c奇怪了,看著他?！澳J那倆字也不比我多呀!”窩囊廢受了委屈?！霸趺床槐饶愣?用得著的字我都認識。好好聽著,我來念?！毙值軅z哼起鼓詞來了。窩囊廢念一句,寶慶念一句,哥兒倆都很高興。很快就練熟了一個段子。窗紙發(fā)白的時候,窩囊廢主張睡覺,寶慶同意了,可是他睡不著。他又想起了一件揪心的事。琴珠要是不干,那小劉也就不會來彈弦子了。大哥雖是彈得一手好弦子,但從不肯干這一行,他看不起唱大鼓這一門賤業(yè),寧可什么也不干,賴在家里靠兄弟吃飯?！按蟾?”他試著問:“您給彈彈弦子怎么樣?”“我?”窩囊廢應著,“我——圖什么呢?”“為了愛國,也給自個兒增光,”寶慶說得很快,“咱們的名字會用大黑體字登在報上。明白嗎?會管咱們叫‘先生’。方寶慶先生,方寶森先生。您準保喜歡?！睕]人答碴,只聽得一陣鼾聲。第二天上午,寶慶醒來一看,那把一向放在屋角里的三弦不見了。他跳下了床。沒了這個寶貝,可就算玩完了!他一抬頭,看見窩囊廢的床空了。他急忙往小河邊跑,一下子就找到了窩囊廢,他正坐在一塊黑色的大石頭上,撥拉著琴弦。寶慶如釋重負地笑了。重慶來的公共汽車司機,捎來了報紙。寶慶看著劇目廣告,得意得心直跳。他、他哥哥的名字都在上面。用的是黑體的大字,先生的尊稱。他像個小學生一樣,大喊大叫地把報紙拿給窩囊廢看。彩排那天,他們早早地就起來了,穿上最好的衣服。窩囊廢刮了胡子。他難得刮胡子,這回不但刮了,而且刮得非常認真仔細,一根胡子也沒漏網(wǎng)。末了,他把鬢角和腦后的頭發(fā)也修了修。他穿了件深藍的大褂,正好跟兄弟的灰大褂相配。為了顯得利落,他用長長的寬黑綢帶把褲腳扎了起來。中午時分,他們進了城。寶慶打算好好請大哥吃上一頓,報答大哥成全他的一番美意。但轟炸后的重慶那么荒涼,劫后余燼的景象,倒了他們的胃口。有些燒毀的房子已經(jīng)重建起來了,有些還是黑乎乎的一堆破爛,有的孤零零地只剩了一堵墻,人們用茅草靠著這堵墻搭起了小棚棚,繼續(xù)干他們的營生。滿眼令人心酸的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷,一堆堆發(fā)黑的斷磚殘瓦。寶慶覺著眼前是一具巨大的尸體,瘡痍密布。他一個勁地打戰(zhàn)。到了戲院,一見方家兄弟,大家都迎了上來。所有的青年男女,都管寶慶叫“先生”,他非常得意。這跟唱堂會太不一樣了,人家那是把他們當下人使喚。幕前擺好一張桌子,一把椅子,支著一面鼓。方家兄弟鄭重其事地走上臺。寶慶清了清嗓子,全場鴉雀無聲。他于是開口,聲音高亢,表情細膩,吐字行腔,精雕細琢。梁紅玉以一弱女子,不懼強敵,不畏艱險,在長江之上,迎著洶涌波濤,擂鼓助戰(zhàn)。說書人憑一面鼓,一張琴演得出神入化。只聽得風蕭蕭,水滔滔,隆隆鼓聲震撼著將士們的愛國心弦,霎時間,萬馬奔騰,殺聲震天……三弦的最后余音也消失了。場里一片肅穆,氣氛興奮又緊張。聽眾屏息凝神,像中了魔,末了,突然爆發(fā)出掌聲。寶慶大大方方地抓住窩囊廢的手,舉了起來。他鞠了一躬,窩囊廢也挺不自然地鞠了一躬。聽眾一片叫好聲。寶慶莊重地拿起三弦,走下了臺——這是對他大哥,優(yōu)秀琴師的一番敬意。后臺,全體演員圍住了寶慶和窩囊廢。拍他們的背,跟他們拉手。年青的知識分子熱情洋溢,寶慶激動得說不出話。吵吵嚷嚷的年輕人圍了上來,他立著,眼淚順著腮幫子往下流。(有刪改)1、小說中畫線的句子有何作用？請簡要分析。（6分）①描寫轟炸后荒涼破敗之景,渲染慘烈的氛圍,深刻揭露日寇的戰(zhàn)爭罪行；②描寫廢墟上人民的生活,他們艱難的求生觸動了寶慶,為下文抗日義演蓄勢；③描寫寶慶的真切感受，表現(xiàn)了他質(zhì)樸的民族情感。古鎮(zhèn)人家袁省梅古鎮(zhèn)的街道短,窄,布局是獨特的T字形,黑瓦灰墻的房屋看上去擁擠,卻不顯紛亂,倒是挺安靜的。近年來,是越發(fā)的安靜了。短短的老舊的小巷子,斑駁的墻壁,坑洼的石板路,盛不下年輕的眼光和心思。鎮(zhèn)上的青壯年坐船,或者坐火車、汽車,去上海,去寧波、杭州,或者更遠的地方打工,頭也不回地走了。石板巷就更安靜了。周嫂子帶著孫子小寶,嘰嘰咯咯的笑鬧,從早上直到夜幕裹了古鎮(zhèn),給小巷子帶來許多的熱鬧和歡笑,石板巷就泠泠叮叮地氤氳開一片一片的溫暖和生機。劉叔家和周嫂子住鄰居,門挨著門,卻沒有周嫂子家熱氣騰騰。這是劉叔說的。劉叔說周嫂子跟孫子把日子過得熱氣騰騰。劉叔的老伴早逝,兒子兒媳帶著孩子在城里。劉叔看著周嫂子家的熱鬧,七拐八彎的皺紋里就多了許多的東西。劉叔叫兒子把孫子送回來,他照看。劉叔心說,孫子回來了,他家也像周嫂子家一樣熱氣騰騰。可是,兒媳婦不愿意。兒媳婦說,孩子兩歲多了,快上幼兒園了,到了鄉(xiāng)下,染一身的壞習慣,還說滿嘴的鄉(xiāng)下話。劉叔知道,兒子已經(jīng)把孩子的戶口買到城里了,他們,也在城里買下了房子。孩子到了去幼兒園上學的年齡,交上一筆錢,就跟城里的孩子一樣了。劉叔只是不明白,家里有啥不好的?況且,鎮(zhèn)上的幼兒園也挺好。劉叔把古鎮(zhèn)說得天好地好,孫子也沒回來。劉叔就跟以前一樣,落寞地蹲在門邊,禿鷲般佝僂著背,看著周嫂子跟孫子一起玩鬧。有時,也跟著笑兩聲。有時,周嫂子回去做飯,劉叔就給孩子講故事,說兒歌,都是很久以前看過的說過的,一說,劉叔也沒想到,竟然都在嘴邊,能說好多。有一天,周嫂子去街上買菜,嫌帶著孫子累,就把孫子托付給劉叔照看一會兒。劉叔好的好的答應著,飛快地從家里拿來了餅干和八寶粥,都是兒子給他買的,他給周嫂子的孫子小寶吃。吃完,喝完,也不知他從哪兒找出鐵環(huán)和陀螺,在巷子里教寶寶玩滾鐵環(huán)、抽陀螺。寶寶跟著劉叔比跟著周嫂子還要開心。周嫂子回來,寶寶不跟她回去,小尾巴一樣跟著劉叔,爺爺爺爺叫得歡。周嫂子不好意思,做了陽春面包了餃子,就端一碗給劉叔送去,燒了魚蝦,也要給劉叔送半碗。沒幾天,周嫂子和劉叔的事就在小鎮(zhèn)上傳開了,人們的話題自然集中在劉叔和周嫂子的身上,這個房挨房檐靠檐的小鎮(zhèn)上到處在傳播著這條新聞。人們說,一個寡,一個孤,正合適。人們說,沒準,這倆人早都在一起了。說什么的都有,而且是越說越曖昧,越說越生動,細枝末節(jié)地演繹開了。劉叔是在好多天后才從人們的眼角嘴邊尋思到了一些異樣。他嘿嘿笑,不管不理那些閑話,看見寶寶了,還是一顛一顛地給寶寶拿餅干拿八寶粥,帶寶寶疊紙飛機抽陀螺。寶寶哪知道世相?也還是像小尾巴一樣跟著劉叔在石板路上這頭跑到那頭。周嫂子害怕閑話,卻拗不過寶寶,只好不等劉叔開門,就帶著寶寶去另一條巷子玩。若是聽見劉叔在門口,她就關(guān)了門,不讓寶寶出去。劉叔看出了端倪,就把給寶寶疊的紙飛機、扎的毽子放到周嫂子家門邊,躲到門里,從門縫看周嫂子和寶寶,聽他們在巷里的說笑,他也悄悄地跟著不出聲地笑兩聲。這種不出聲偷偷的笑,讓人感覺格外心疼和無奈。周嫂子再看劉叔時,就看見了劉叔眼里的黯然和熱切,她的心里突然生了許多說不清的不安。陽光撫在古鎮(zhèn)上,撫出來一條條悠長的陰涼,和揮之不去的黑深的憂傷。斑駁的木門、墻壁,石板路上大的小的坑凹,無時無刻不在訴說著歲月的匆匆和脆弱。周嫂子被眼前的景象弄得心碎。周嫂子咬咬唇,回到家里,坐了好久,直到寶寶從劉叔家回來,她才起來去燒飯。周嫂子做了光面。她記得劉叔喜歡吃光面。她還燒了蝦,蒸了魚,都是劉叔愛吃的。梆梆梆。很大的敲門聲。執(zhí)拗,大膽,故意給人聽似的。就是故意給鄰居聽見讓鄰居知道的。周嫂子說,怕啥喲。隔著門,周嫂子高聲大嗓門地喊劉叔,叫劉叔來端飯。劉叔歡喜地接過飯,不走,叫周嫂子等一下。他扭身回去了。劉叔從屋里出來時,把飯盒遞給周嫂子,嘿嘿笑,寶寶醒了,叫過來,我用魚骨給他做了個小槍呢。周嫂子接過飯盒,覺出了飯盒的沉,打開一看,她的眼睛一下就瞪大了,眼淚也倏地在眼里繞開了。飯盒里裝著包子。不用看,周嫂子也知道,是她最愛吃的三鮮餡包子。雨撲簌簌地下了。雨,下在古鎮(zhèn)的屋頂上,也下在青石板上。青石板路上旋即開出了一朵、兩朵……的水花,晶亮,透明,干凈又好看。(有刪改)2、小說開頭、結(jié)尾段都對古鎮(zhèn)進行了環(huán)境描寫，有何獨到的用意?請結(jié)合全文，簡要賞析。(6分)①小說開頭交代古鎮(zhèn)獨特的造型、街道、房屋,突出古鎮(zhèn)的安靜與閉塞,為下文寫劉叔與周嫂子的故事以及小鎮(zhèn)人的議論做好了鋪墊。②小說結(jié)尾通過描寫雨滴打在青石板上濺開水花,晶瑩透明的畫面,意在書寫劉叔與周嫂子感情的真摯和美好,表達作者對劉叔與周嫂子的真誠的祝福,對人世間美好感情的由衷贊美。韻味悠長,富有較強的藝術(shù)感染力。3、方法總結(jié)社會環(huán)境作用：自然環(huán)境作用：（三）、關(guān)聯(lián)高考小哥兒倆凌叔華清明那天，不但大乖二乖上的小學校放一天假，連城外七叔叔教的大學堂也不用上課了。這一天早上的太陽也像特別同小孩子們表同情，不等鬧鐘催過，它就跳進房里來，暖和和地爬在靠窗掛的小棉袍上。前院子一片小孩子的尖脆的嚷聲笑聲，七叔叔帶來了一只能說話的八哥。籠子放在一張八仙方桌子上，兩個孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥，歡喜得爬在桌上亂搖身子笑，他們的眼，一息間都不曾離開鳥籠子。二乖的嘴總沒有閉上，他的小腮顯得更加飽滿，不用圓規(guī)，描不出那圓度了。吃飯的時候，大乖的眼總是望著窗外，他最愛吃的春卷也忘了怎樣放餡，怎樣卷起來吃。二乖因為還小，都是媽媽替他卷好的，不過他到底不耐煩坐在背著鳥籠子的地方，一吃了兩包，他就跑開不吃了。飯后爸爸同叔叔要去聽戲，因為昨天已經(jīng)答應帶孩子們一塊去的，于是就雇了三輛人力車上戲園去了。兩個孩子坐在車上還不斷地談起八哥。到了戲園，他們雖然零零碎碎地想起八哥的事來，但臺上的鑼鼓同花花袍子的戲子把他們的精神占住了。快天黑的時候散了戲，隨著爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高興地跳著跑，忽然想到心愛的八哥，趕緊跑到廊下掛鳥籠的地方，一望，只有個空籠子擲在地上，八哥不見了。“媽——八哥呢？”兩個孩子一同高聲急叫起來?！敖o野貓吃了！媽的聲非常沉重遲緩。“給什么野貓吃的呀？大乖圓睜了眼，氣呼呼的卻有些不相信。二乖愣眼望著哥哥。大乖哭出聲來，二乖跟著哭得很傷心。他們也不聽媽的話，也不聽七叔叔的勸慰，爸爸早躲進書房去了。忽然大乖收了聲，跳起來四面找棍子，口里嚷道：“打死那野貓，我要打死那野貓！”二乖爬在媽的膝頭上，嗚嗚地抽咽。大乖忽然找到一根攔門的長棍子，提在手里，拉起二乖就跑。媽叫住他，他嚷道:“報仇去，不報仇不算好漢！”二乖也學著哥哥喊道：“不報仇不算好看！”媽聽了二乖的話倒有些好笑了。王廚子此時正走過，他說：“少爺們，那野貓黑夜不出來的，明兒早上它來了，我替你們狠狠地打它一頓吧?！薄澳且柏埡孟裼辛松碜樱灰蚝萘?，嚇嚇它就算了?！眿尩吐暦愿缽N子。大乖聽見了媽的話，還是氣呼呼地說：“誰叫它吃了我們的八哥，打死它，要它償命?！薄按蛩浪拧倍韵胝崭绺绲脑捯嗪耙幌?，無奈不清楚底下說什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圓睜著淚還未干的小眼。第二天太陽還沒出，大乖就醒了，想起了打貓