高一上學期期末語文試卷匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀江蘇省揚州市2023-2024學年高一上學期期末考試語文試題(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首詩，完成15-16題。插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨?！贝焊麖埦V亂后荒田杞棘生，歸來還喜見春耕。隨犁細雨濛濛濕，轉(zhuǎn)壟新泉聒聒鳴。好勸賣刀添健犢，盡令長畝種香粳。腐儒一飽真馀事，莫遣閭閻①有嘆聲。【注】①閭閻：指平民百姓。15.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.《插秧歌》運用民歌手法，選取日常勞動場景，描繪了一家四口趁著農(nóng)時冒雨插秧的緊張生活，富有情趣。B.《插秧歌》首聯(lián)中，“拋”“接”“拔”“插”四個動詞，具體準確，突出了一家四口插秧時配合默契。C.《春耕》首句荒涼景象和后文春耕場景形成鮮明的對比，并與尾句形成了勾連，寄托了作者的感慨。D.《春耕》頷聯(lián)中，采用了視聽結(jié)合的手法，細膩生動地描繪了一幅辛苦忙碌、熱火朝天的勞動場面。16.兩首詩都寫勞動，但表達的情感卻不盡相同。請作簡要分析。（6分）江蘇省徐州市2023-2024學年高一上學期期末抽測語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。丘中春臥寄王子①岑參田中開白室②，林下閉玄關(guān)③。卷跡④人方處，無心云自閑。竹深喧暮鳥，花缺露春山。勝事那能說，王孫去未還。注：①本詩作于詩人青年時期中進士前隱居嵩陽的階段?！巴踝印笔菍ν跣沼讶说木捶Q。②白室：樸素簡陋的房屋。③玄關(guān)：泛指門戶。④卷跡：隱藏自己的形跡。15.下列選項中說法不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)對仗工穩(wěn)，交代了詩人的隱居環(huán)境，詩人身居山林之間，遠離塵世。B.頷聯(lián)寫詩人的隱居生活，詩人住在這隱形藏跡的地方，像漫無目的的白云一樣閑適。C.“竹深喧暮鳥”一句，以聲襯靜，暮鳥喧嘩，更襯托出隱居環(huán)境的幽靜，與王維《山居秋暝》中“竹喧歸浣女”一句有異曲同工之妙。D.“花缺露春山”一句，煉字精當，“露”字可見春花原本之稠密。這句詩表現(xiàn)了初春的熱鬧景象。16.詩歌抒寫了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）江蘇省海安市2023-2024學年第一學期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測高一語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。大雪陸游大雪江南見未曾，今年方始是嚴凝。巧穿簾罅如相覓，重壓林梢欲不勝。氈幄擲盧①忘夜睡，金羈立馬怯晨興。此生自笑功名晚，空想黃河徹底冰?！咀ⅰ竣贁S盧：一種游戲。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．詩的首聯(lián)明寫江南冬天的氣候特征，暗中與寒冷的北方對比，透露自己無比復(fù)雜的心情。B．頷聯(lián)中使用“相覓”“不勝”二詞，以擬人手法描述了大雪紛飛、樹梢不堪重負的景象。C．頸聯(lián)實寫大雪天飲酒擲盧，通宵達旦，馬兒害怕清晨出征，影射自己已經(jīng)忘記平生夢想。D．尾聯(lián)通過一個“空”字，寫暮年才有功名，實在太晚，恰如空想黃河徹底結(jié)冰北渡一般。16．本詩借寫大雪抒發(fā)心緒，請談?wù)勂渲刑N含了詩人哪些復(fù)雜情感。（6分）江蘇省蘇州市2023-2024學年第一學期學業(yè)質(zhì)量陽光指標調(diào)研（期末）高一語文試卷(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面的唐詩，完成15～16題。赤壁歌送別李白二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪＃荑び诖似撇芄?。君去滄江望澄碧，鯨鯢①唐突“留馀跡。一一書來報故人，我欲因之壯心魄。[注]①鯨鯢：大魚名，常用來比喻吞食小國的豪強。②唐突：冒犯，觸犯。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.“二龍爭戰(zhàn)”以象征之筆寫出了魏、吳兩軍赤壁會戰(zhàn)的歷史，“掃地空”交代了戰(zhàn)爭結(jié)局。B.“烈火張?zhí)煺赵坪！币钥鋸埵址ㄔ佻F(xiàn)當年火燒赤壁的壯闊場景，解釋了曹魏軍隊戰(zhàn)敗的原因。C.“君去滄江望澄碧”寫友人將離開赤壁前往滄江，點出“送別”之意，抒發(fā)再見無期的悵惘。D.“一一書來報故人”中的“故人”是詩人自指，李白希望友人給他帶來關(guān)于赤壁馀跡的見聞。16.聯(lián)系文言文閱讀材料一中相關(guān)內(nèi)容，請你說說同樣面對赤壁遺跡，李白和蘇軾抒發(fā)的感情有何不同。(6分)江蘇省南京市2023—2024學年度第一學期期末學情調(diào)研測試高一語文試題萬古齊州煙九點①,五更滄海日三竿。笑拍洪崖詠新作②,滿空笙鶴下高寒③。C．尾聯(lián)運用典故，描繪了一幅遠離塵世，在泰山與仙人共游、吟詠新作的縹緲D．全詩虛實結(jié)合，表現(xiàn)出與《夢游天姥吟留別》一樣的志趣高潔而且恬淡閑遠的內(nèi)心江蘇省宿遷市2023-2024學年高一上學期期末語文模擬試卷4．（9分）閱讀下面這首清詩，完成各題。寒夜獨坐臥虹榭【注】黃遵憲今時何時我非我，中夜起坐心旁皇。風聲水聲烏烏武，日出月出團團黃。層陰壓屋天四蓋，寒云入戶山兩當?；仡^下視九州窄，高飛黃鵠今何方？【注】臥虹榭：位于人境廬內(nèi)。1898年，戊戌變法失敗，黨人或被害或流亡海外。黃遵憲受到株連被清廷革職，回家鄉(xiāng)梅州定居，蟄居人境廬。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.詩歌以內(nèi)心活動發(fā)端，直抒胸臆，寫出了詩人寒夜獨坐，心神不寧，彷徨無定的情狀。B.頷聯(lián)運用疊詞，“烏烏”擬聲，“團團”摹狀，形象地描繪了詩人在深夜的所見所聞。C.陰云“壓屋”、寒云“人戶”寫出了環(huán)境的寒冷和壓抑，這也是詩人心情外化的表現(xiàn)。D.詩歌以問黃鵠所在收尾，擴大了詩歌的境界，豐富了詩歌的內(nèi)涵，具有韻味深長的效果。（2）請結(jié)合詩歌簡要分析詩人感到彷徨的原因。古代詩歌閱讀江蘇省揚州市2023-2024學年高一上學期期末考試語文試題(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首詩，完成15-16題。插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。”春耕張綱亂后荒田杞棘生，歸來還喜見春耕。隨犁細雨濛濛濕，轉(zhuǎn)壟新泉聒聒鳴。好勸賣刀添健犢，盡令長畝種香粳。腐儒一飽真馀事，莫遣閭閻①有嘆聲?！咀ⅰ竣匍傞悾褐钙矫癜傩铡?5.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.《插秧歌》運用民歌手法，選取日常勞動場景，描繪了一家四口趁著農(nóng)時冒雨插秧的緊張生活，富有情趣。B.《插秧歌》首聯(lián)中，“拋”“接”“拔”“插”四個動詞，具體準確，突出了一家四口插秧時配合默契。C.《春耕》首句荒涼景象和后文春耕場景形成鮮明的對比，并與尾句形成了勾連，寄托了作者的感慨。D.《春耕》頷聯(lián)中，采用了視聽結(jié)合的手法，細膩生動地描繪了一幅辛苦忙碌、熱火朝天的勞動場面。16.兩首詩都寫勞動，但表達的情感卻不盡相同。請作簡要分析。（6分）15.D（“辛苦忙碌、熱火朝天”錯誤，應(yīng)為“生機勃勃、美好動人”。）16.（1）《插秧歌》通過描寫冒雨插秧的緊張生活，表達了作者對吃苦耐勞、勤奮樂觀精神的贊美；（2分）（2）《春耕》通過對戰(zhàn)亂后春耕場景的描寫以及作者的議論，表達了作者對戰(zhàn)亂的厭惡和見春耕的喜悅；（2分）對天下太平，百姓能夠豐衣足食、安居樂業(yè)的渴望。（2分）江蘇省徐州市2023-2024學年高一上學期期末抽測語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。丘中春臥寄王子①岑參田中開白室②，林下閉玄關(guān)③。卷跡④人方處，無心云自閑。竹深喧暮鳥，花缺露春山。勝事那能說，王孫去未還。注：①本詩作于詩人青年時期中進士前隱居嵩陽的階段?！巴踝印笔菍ν跣沼讶说木捶Q。②白室：樸素簡陋的房屋。③玄關(guān)：泛指門戶。④卷跡：隱藏自己的形跡。15.下列選項中說法不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)對仗工穩(wěn)，交代了詩人的隱居環(huán)境，詩人身居山林之間，遠離塵世。B.頷聯(lián)寫詩人的隱居生活，詩人住在這隱形藏跡的地方，像漫無目的的白云一樣閑適。C.“竹深喧暮鳥”一句，以聲襯靜，暮鳥喧嘩，更襯托出隱居環(huán)境的幽靜，與王維《山居秋暝》中“竹喧歸浣女”一句有異曲同工之妙。D.“花缺露春山”一句，煉字精當，“露”字可見春花原本之稠密。這句詩表現(xiàn)了初春的熱鬧景象。16.詩歌抒寫了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.（3分）D（稠密的花朵凋謝，春山才露了出來，可見此時已是暮春時節(jié)。）16.（6分）①首聯(lián)、頷聯(lián)詩人對隱居的環(huán)境和生活的描述，表達了隱居生活的喜悅閑適之情；②頸聯(lián)對山中春色的描繪，表達了對隱居之地美景的喜愛之情；③尾聯(lián)說勝事無人聽我訴說，表達了對友人的思念（盼歸）之情。評分建議：每點2分。只寫情感不結(jié)合詩句分析者得1分。江蘇省海安市2023-2024學年第一學期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測高一語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。大雪陸游大雪江南見未曾，今年方始是嚴凝。巧穿簾罅如相覓，重壓林梢欲不勝。氈幄擲盧①忘夜睡，金羈立馬怯晨興。此生自笑功名晚，空想黃河徹底冰?！咀ⅰ竣贁S盧：一種游戲。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．詩的首聯(lián)明寫江南冬天的氣候特征，暗中與寒冷的北方對比，透露自己無比復(fù)雜的心情。B．頷聯(lián)中使用“相覓”“不勝”二詞，以擬人手法描述了大雪紛飛、樹梢不堪重負的景象。C．頸聯(lián)實寫大雪天飲酒擲盧，通宵達旦，馬兒害怕清晨出征，影射自己已經(jīng)忘記平生夢想。D．尾聯(lián)通過一個“空”字，寫暮年才有功名，實在太晚，恰如空想黃河徹底結(jié)冰北渡一般。16．本詩借寫大雪抒發(fā)心緒，請談?wù)勂渲刑N含了詩人哪些復(fù)雜情感。（6分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15．（3分）C16．（6分）①天氣“嚴凝”，大雪“重壓”，表現(xiàn)詩人對失陷中原的掛念及沉重心情；②大雪天飲酒擲盧，看似自我麻痹，實則表現(xiàn)詩人壯志難酬的悲憤；③雪天空想黃河結(jié)冰，既突出收復(fù)失地的艱難與遺憾，更彰顯矢志不渝的愛國情懷。評分建議：每答對一點得2分；意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。江蘇省蘇州市2023-2024學年第一學期學業(yè)質(zhì)量陽光指標調(diào)研（期末）高一語文試卷(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面的唐詩，完成15～16題。赤壁歌送別李白二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公。君去滄江望澄碧，鯨鯢①唐突“留馀跡。一一書來報故人，我欲因之壯心魄。[注]①鯨鯢：大魚名，常用來比喻吞食小國的豪強。②唐突：冒犯，觸犯。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.“二龍爭戰(zhàn)”以象征之筆寫出了魏、吳兩軍赤壁會戰(zhàn)的歷史，“掃地空”交代了戰(zhàn)爭結(jié)局。B.“烈火張?zhí)煺赵坪！币钥鋸埵址ㄔ佻F(xiàn)當年火燒赤壁的壯闊場景，解釋了曹魏軍隊戰(zhàn)敗的原因。C.“君去滄江望澄碧”寫友人將離開赤壁前往滄江，點出“送別”之意，抒發(fā)再見無期的悵惘。D.“一一書來報故人”中的“故人”是詩人自指，李白希望友人給他帶來關(guān)于赤壁馀跡的見聞。16.聯(lián)系文言文閱讀材料一中相關(guān)內(nèi)容，請你說說同樣面對赤壁遺跡，李白和蘇軾抒發(fā)的感情有何不同。(6分)15．C16．①李白盛贊追慕赤壁之戰(zhàn)中周瑜建立的豐功偉績，反映了詩人自身對成就功名的渴望與抱負；②蘇軾感嘆曹操那樣的歷史英雄人物也只是顯赫一時，終將湮沒，抒發(fā)了生命短暫的無奈和現(xiàn)實的苦悶，也表達了人生失意下的自我安慰。江蘇省南京市2023—2024學年度第一學期期末學情調(diào)研測試高一語文試題萬古齊州煙九點①,五更滄海日三竿。笑拍洪崖詠新作②,滿空笙鶴下高寒③。C．尾聯(lián)運用典故，描繪了一幅遠離塵世，在泰山與仙人共游、吟詠新作的縹緲D．全詩虛實結(jié)合，表現(xiàn)出與《夢游天姥吟留別》一樣的志趣高潔而且恬淡閑遠的內(nèi)心感覺到以前猶如井底之蛙見識狹窄，以后即江蘇省宿遷市2023-2024學年高一上學期期末語文模擬試卷4．（9分）閱讀下面這首清詩，完成各題。寒夜獨坐臥虹榭【注】黃遵憲今時何時我非我，中夜起坐心旁皇。風聲水聲烏烏武，日出月出團團黃。層陰壓屋天四蓋，寒云入戶山兩當?；仡^下視九州窄，高飛黃鵠今何方？【注】臥虹榭：位于人境廬內(nèi)。1898年，戊戌變法失敗，黨人或被害或流亡海外。黃遵憲受到株連被清廷革職，回家鄉(xiāng)梅州定居，蟄居人境廬。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.詩歌以內(nèi)心活動發(fā)端，直抒胸臆，寫出了詩人寒夜獨坐，心神不寧，彷徨無定的情狀。B.頷聯(lián)運用疊詞，“烏烏”擬聲，“團團”摹狀，形象地描繪了詩人在深夜的所見所聞。C.陰云“壓屋”、寒云“人戶”寫出了環(huán)境的寒冷和壓抑，這也是詩人心情外化的表現(xiàn)。D.詩歌以問黃鵠所在收尾，擴大了詩歌的境界，豐富了詩歌的內(nèi)涵，具有韻味深長的效果。（2）請結(jié)合詩歌簡要分析詩人感到彷徨的原因。4．【解答】（1）B.“深夜的所見”錯，日出月出為詩人聯(lián)想之景，并非深夜所見。故選B。（2）①詩人為自身的處境而彷徨?！敖駮r何時我非我，中夜起坐心旁皇”今時是何時，我非往日之我，詩人寒夜獨坐，心神不寧，彷徨無定，寫出詩人對自身被貶謫的處境及前途感到彷徨不安。②為社會和政治環(huán)境的壓抑和黑暗而彷徨?！帮L聲水聲烏烏武”“日出月出團團黃”這里寫風聲雨聲入耳、日月昏暗無光，都是作者聯(lián)想之景；“層陰壓屋天四蓋”“寒云入戶山兩當”，陰云“壓屋”、寒云“人戶”寫出了環(huán)境的寒冷和壓抑。詩人選取凜冽的風聲、黯淡無光的日月，密布的陰云和寒云暗喻社會的動蕩不安，政治環(huán)境的險惡。③為人才被迫害、輾轉(zhuǎn)流離而彷徨?！盎仡^下視九州窄，高飛黃鵠今何方？”九州本為廣闊之地，卻無