新人教版六年級(jí)上冊(cè)第七單元《扇形統(tǒng)計(jì)圖》完整教案

第七單元《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)單元教材分析：小學(xué)階段主要是認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖原義務(wù)教育是作為選學(xué)內(nèi)容，考慮到其在日常生活中的廣泛應(yīng)用，《標(biāo)準(zhǔn)》把它作為必學(xué)內(nèi)容。本單元是前面學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上教學(xué)的，主要通過(guò)熟悉的事例使學(xué)生體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分比，能從扇形圖讀出必要的信息。2、了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。3、用扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)理論應(yīng)用于實(shí)踐的思想。教學(xué)重、難點(diǎn)：看懂并能簡(jiǎn)單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。教學(xué)設(shè)想：1、注意根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，把握新知識(shí)的生成特點(diǎn)。2、注重從統(tǒng)計(jì)的意義和作用出發(fā)，體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)的用途。課時(shí)安排：本單元內(nèi)容可以用3課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容扇形統(tǒng)計(jì)圖課時(shí)1課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用。智力能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決問(wèn)題。情感態(tài)度目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受扇形統(tǒng)計(jì)圖的價(jià)值，體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法與統(tǒng)計(jì)思想。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決問(wèn)題。教具學(xué)具多媒體課件教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)校要為咱們班購(gòu)置一些運(yùn)動(dòng)器材，你能提出一些建議嗎？如果我們繪制一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，要能清楚地反映六（1）班同學(xué)喜歡各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)，你認(rèn)為應(yīng)該繪制什么樣的統(tǒng)計(jì)圖比較好呢？（二）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，探究新知1.自主探究，提出問(wèn)題（出示條形統(tǒng)計(jì)圖）這是老師繪制的六（1）班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖。從這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖中，你能得到哪些信息呢？有一種統(tǒng)計(jì)圖就能清楚地反映各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系，那就是扇形統(tǒng)計(jì)圖。2.合作交流，討論問(wèn)題1）.整理信息：你能算出喜歡每種運(yùn)動(dòng)的人數(shù)各占全班的百分之幾嗎？生算出百分比。2）.生成統(tǒng)計(jì)圖。繪制六（1）班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的扇形統(tǒng)計(jì)圖。3）.認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖。（1）在這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，我們用整個(gè)圓表示全班學(xué)生的人數(shù)，也就是百分之百；用5個(gè)扇形分別表示喜歡5類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾。（2）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，從這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，你們又能了解哪些信息呢？（3）根據(jù)這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，同學(xué)們能不能也像老師一樣提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？4）.比較辨析：著重討論：用這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？5）.認(rèn)識(shí)生活中的扇形統(tǒng)計(jì)圖。3.看書質(zhì)疑，解決問(wèn)題扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是什么？（三）拓展運(yùn)用，鞏固練習(xí)1.基本題（單項(xiàng)復(fù)現(xiàn)性練習(xí)）出示牛奶所含營(yíng)養(yǎng)成分的扇形統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，看看你能了解到什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，每天喝一袋250克的牛奶，能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)成分各多少克？2.綜合題（綜合發(fā)現(xiàn)性練習(xí)）根據(jù)課前每人收集到的家庭一個(gè)月支出情況，在組內(nèi)交流，教師可選擇幾個(gè)同學(xué)的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行展示。使學(xué)生體會(huì)到父母的辛苦和對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)家庭的愛(ài)。

3.思考題（思考創(chuàng)造性練習(xí)）（1）如果陳東家每月總計(jì)支出2000元，你能提出并解決哪些問(wèn)題？（2）這是李麗家每月各種支出計(jì)劃圖，你能得到哪些信息？（3）如果李麗家每月總計(jì)支出3000元，現(xiàn)在你能比較他們兩家的教育支出情況了嗎？你還可以提出并解決哪些問(wèn)題？（四）課堂總結(jié)小結(jié)：扇形的大小和項(xiàng)目所占總?cè)藬?shù)的百分比有關(guān)。我們可以根據(jù)扇形的大小來(lái)判斷數(shù)量的大小。（五）布置作業(yè)1．扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)和作用？你對(duì)它產(chǎn)生了哪些了解？2．選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提出合理化的建議。板書設(shè)計(jì)扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)反思（后記）教學(xué)內(nèi)容選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖課時(shí)1課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：理解三種統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)，根據(jù)不同問(wèn)題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖。智力能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生作圖的技能，通過(guò)數(shù)據(jù)處理，體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用，能從條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息.情感態(tài)度目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理的能力及統(tǒng)計(jì)觀念.使學(xué)生深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)和我們的社會(huì)、生活密切相聯(lián)，要學(xué)有用的數(shù)學(xué)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)觀念教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際問(wèn)題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。教具學(xué)具多媒體課件PPT教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課件出示綠蔭小學(xué)的三個(gè)統(tǒng)計(jì)表。（1）綠蔭小學(xué)2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。（3）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。（二）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，探究新知1.自主探究，提出問(wèn)題小組討論：這三個(gè)統(tǒng)計(jì)表，側(cè)重點(diǎn)有所不同，分別應(yīng)該用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示呢？學(xué)生討論后匯報(bào)。2.合作交流，討論問(wèn)題（1）綠蔭小學(xué)2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。（折線統(tǒng)計(jì)圖）（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。（扇形統(tǒng)計(jì)圖）（3）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。（條形統(tǒng)計(jì)圖）3.看書質(zhì)疑，解決問(wèn)題說(shuō)說(shuō)，要怎樣選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖？（三）拓展運(yùn)用，鞏固練習(xí)1.基本題（單項(xiàng)復(fù)現(xiàn)性練習(xí)）(1)______能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)量。(2)______能清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況。(3)______能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。2.綜合題（綜合發(fā)現(xiàn)性練習(xí)）選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示下面的數(shù)據(jù)最合適？(1)表示參加各種小組的學(xué)生人數(shù)情況，選()。(2)表示各大洲陸地面積占地球陸地總面積的百分比，選()。(3)表示我國(guó)幾座名山主峰的海拔，選()。(4)表示學(xué)校各年級(jí)的人數(shù)，選()。(5)表示某超市各種商品的銷售額，選()。3.思考題（思考創(chuàng)造性練習(xí)）說(shuō)一說(shuō)李明同學(xué)一天的作息安排是否合理，從中你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（四）課堂總結(jié)扇形統(tǒng)計(jì)圖優(yōu)點(diǎn)：它能清楚地反映出各部分與總數(shù)之間的關(guān)系。條形統(tǒng)計(jì)圖優(yōu)點(diǎn)：能清楚地看出各個(gè)數(shù)量的多少。折線統(tǒng)計(jì)圖優(yōu)點(diǎn)：不僅可以反映數(shù)量的多少，還能反映出數(shù)量增減變化趨勢(shì)。（五）布置作業(yè)說(shuō)一說(shuō)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。板書設(shè)計(jì)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：從圖中能清楚地看出各種數(shù)量的多少，便于比較。折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：不但能看出各種數(shù)量的多少，而且還能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)反思（后記）教學(xué)內(nèi)容扇形統(tǒng)計(jì)圖課時(shí)1課型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：繼續(xù)鞏固扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用。智力能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決問(wèn)題。情感態(tài)度目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受扇形統(tǒng)計(jì)圖的價(jià)值，體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法與統(tǒng)計(jì)思想。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、鞏固扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用；2、能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受扇形統(tǒng)計(jì)圖的價(jià)值，體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法與統(tǒng)計(jì)思想。教具學(xué)具多媒體課件教學(xué)過(guò)程

（一）出示例題，宣布練習(xí)內(nèi)容這是燦燦一家所在航班的乘客統(tǒng)計(jì)情況（課件出示扇形統(tǒng)計(jì)圖）。（1）從統(tǒng)計(jì)圖表中你能得到哪些信息？（2）算一算中國(guó)乘客的人數(shù)是多少？（二）嘗試解答，歸納總結(jié)方法1.嘗試解答，集中反饋學(xué)生觀察作答：中國(guó)的乘客最多。師：我們并不知道中國(guó)有多少乘客，你怎么一眼就看出來(lái)中國(guó)乘客最多的？生：因?yàn)橹袊?guó)乘客在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的百分比最多。學(xué)生獨(dú)立完成并回答12÷5%×63.75%=153。答：中國(guó)乘客的人數(shù)是153。2.引導(dǎo)總結(jié)，歸納方法小結(jié)：扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)勢(shì)就在于能清楚地反映出各部分?jǐn)?shù)量與總量之間的關(guān)系（課件出示小結(jié)內(nèi)容）3.質(zhì)疑問(wèn)難，加深理解（三）綜合訓(xùn)練，鞏固運(yùn)用1.單項(xiàng)練習(xí)（一組）下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適？A.人離不開水，成年人每天體內(nèi)47%的水靠喝水獲得，39%來(lái)自食物含的水，14%來(lái)自體內(nèi)氧化時(shí)釋放出來(lái)的水。B.某校五年級(jí)學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表如下?？措娨暣蚯蚵犚魳?lè)看小說(shuō)其他

人數(shù)8068745623

C.小強(qiáng)從一年級(jí)到五年級(jí)每年體檢的身高記錄如下。年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)

身高/cm125

129

135

140

150

153

A用(

)統(tǒng)計(jì)圖

B用(

)統(tǒng)計(jì)圖

C用(

)統(tǒng)計(jì)圖

2.綜合練習(xí)（一組）五年級(jí)一班上學(xué)期期末的音樂(lè)成績(jī),得優(yōu)的有12人,得良的有16人,及格的有10人,不及格的有2人。各占全班人數(shù)的百分之幾?制成扇形統(tǒng)計(jì)圖。3.思考練習(xí)根據(jù)醫(yī)學(xué)分析，一個(gè)體重60千克的人，體內(nèi)含有蛋白質(zhì)11千克、脂肪9千克、水36千克、其他物質(zhì)4千克。用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示人體內(nèi)各物質(zhì)