小班體育活動教案《送小動物去玩》

第頁共頁小班體育活動教案《送小動物去玩》一、教學目標：1.了解小動物的生活習性，培養(yǎng)對小動物的關(guān)愛之情。2.通過體育活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和社交能力。3.開發(fā)幼兒的運動潛能，培養(yǎng)其身體素質(zhì)和運動技能。4.提高幼兒的觀察力和思維能力，培養(yǎng)其動手動腦能力。二、教學內(nèi)容：小班體育活動教案《送小動物去玩》（二）三、教學準備：1.小動物模型或圖片。2.動物運動道具（如米袋、紙板等）。四、教學過程：1.引入：教師拿著小動物模型或圖片，讓幼兒觀察、感受小動物的特點和生活習性，引導幼兒談?wù)勛约合矚g哪種小動物，并詢問他們?yōu)槭裁聪矚g。2.活動準備：將教室或室外環(huán)境布置成小動物的生活場景，準備動物運動道具。3.活動目標：通過游戲《送小動物去玩》，讓幼兒在團隊合作中感受小動物的生活習性，培養(yǎng)關(guān)愛小動物的情感，提高動手動腦能力和社交能力。4.游戲規(guī)則：教師根據(jù)幼兒的喜好和場地條件，設(shè)置若干個小動物運動道具，如“貓爬架”、“米袋跳遠”、“踩紙板過河”等。每個道具前面放有一個“小動物之家”的標志。5.活動過程：（1）游戲介紹：教師向幼兒介紹游戲規(guī)則和目標，告訴幼兒他們將要幫助小動物找到屬于它們的“小動物之家”，讓它們開心地玩耍。（2）分組：教師將幼兒分成若干個小組，每個小組由3-4名幼兒組成。（3）游戲開始：教師鼓勵幼兒們依次站在出發(fā)線上，聽到鼓聲后，運用各種方式（跑、跳、爬等）前往小動物運動道具，找到屬于自己的小動物之家，然后回到出發(fā)線上等待下一個幼兒出發(fā)。所有幼兒都找到自己的小動物之家后，游戲結(jié)束。（4）討論與總結(jié)：教師帶領(lǐng)幼兒們回顧游戲過程，引導幼兒們發(fā)表自己的感想和經(jīng)驗，提問如下：1）你們幫助小動物找到了屬于它們的小動物之家嗎？2）你們是如何幫助小動物找到屬于它們的小動物之家的？3）這個游戲有什么有趣的地方？五、教學延伸：1.在游戲中適當增加一些障礙，如跳繩、躲避籃球等，提高幼兒的動手動腦能力和身體素質(zhì)。2.引導幼兒們在游戲結(jié)束后互相交流，分享自己在游戲中的經(jīng)驗和感受，培養(yǎng)幼兒的交往能力。3.鼓勵幼兒們動手制作小動物模型，培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和想象力。4.加強對幼兒的動物保護教育，引導他們關(guān)注和愛護小動物，增強環(huán)保意識。六、教學反思：通過游戲《送小動物去玩》，幼兒們在幫助小動物找到屬于它們的小動物之家的過程中，體驗了團隊合作的樂趣，并提高了他們的社交能力和觀察力。同時，這個游戲還培養(yǎng)了幼兒的動手動腦能