2020中考化學復習方案題型突破(02)理化綜合題試題

PAGE題型突破(二)理化綜合題類型一物質(zhì)的分類|針對訓練|1.下列對相關(guān)物質(zhì)的分類中,正確的是 ()A.蠟和冰都是晶體B.木條和鐵都是易導熱的物質(zhì)C.不銹鋼和金剛石都是金屬材料D.硝酸鉀和磷酸二氫銨都是復合肥料2.[2019·保定一模]分類是學習和研究化學的一種常用的科學方法。下列對物質(zhì)的分類正確的是 ()A.滌綸、生鐵、合成橡膠屬于合成材料B.玻璃、石英、食鹽都是晶體C.氨氣、氫氣、鐵都是單質(zhì)D.鑷子、理發(fā)剪、魚竿都屬于費力杠桿3.[2019·唐山古冶一模]分類是一種簡單有效的科學方法。小強對所學知識進行歸納,其中甲包含了乙、丙、丁。下列關(guān)系中沒有錯誤的一組是()選項甲乙、丙、丁A常見的空氣污染物二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳B常見的堿燒堿、純堿、熟石灰C常見的干燥劑氫氧化鈉、生石灰、濃硫酸D常見的合成材料塑料、合金、合成纖維4.[2019·唐山灤州一模]下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法正確的是 ()A.非金屬都是絕緣體B.有一定熔點的固體都是晶體C.含有氧元素的化合物都是氧化物D.含有碳元素的化合物都是有機化合物5.[2019·唐山豐南一模]下列選項符合圖T2-2所示從屬關(guān)系的是 ()

圖T2-2選項ABCDX可燃冰石墨氯化鉀玻璃棒Y新能源混合物氧化物導體類型二化學發(fā)展史|針對訓練|6.[2019·保定二模]下列科學家與他的貢獻對應(yīng)不正確的是 ()A.張青蓮——為相對原子質(zhì)量的測定作出了杰出的貢獻B.波義耳——從紫羅蘭花變色的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑C.伽利略——用自制的望遠鏡觀察天體,以確鑿的證據(jù)支持了哥白尼的“日心說”D.法拉第——發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并據(jù)此發(fā)明了電動機7.[2019·廊坊安次一模]下列科學家與其貢獻不對應(yīng)的是 ()A.法拉第對電磁感應(yīng)的研究B.托里拆利準確地測出了大氣壓強的值C.拉瓦錫對空氣成分的研究D.門捷列夫創(chuàng)立的原子論和分子學說類型三分子性質(zhì)的應(yīng)用|針對訓練|8.[2013·河北]登山時喝空的礦泉水瓶,擰緊瓶蓋。下山后瓶子變癟,瓶內(nèi)的氣體分子 ()A.個數(shù)減少 B.質(zhì)量減小C.間隔減小 D.體積減小9.[2019·河北模擬]下列現(xiàn)象能夠用分子之間有間隔來解釋的是 ()A.物體的熱脹冷縮B.裝滿沙子的瓶中還可以再注入水C.水通電一段時間后質(zhì)量減少D.塵土飛揚10.[2019·石家莊28中三模]下列現(xiàn)象能說明分子間存在斥力的是 ()A.固體和液體很難被壓縮B.品紅滴入水中很快散開C.酒精和水混合后總體積變小D.兩個表面光滑的鉛塊緊壓后會“粘”在一起11.[2017·保定蓮池一模]科學家發(fā)現(xiàn)在20℃,標準大氣壓等實驗條件下,給水施加一個弱電場,水就可以結(jié)成冰,稱為“熱冰”。在用“熱冰”制造的溜冰場和冰雕室內(nèi),我們在室溫下就能體驗冰雪世界的無窮魅力。下列說法正確的是 ()A.水結(jié)成“熱冰”的過程中分子發(fā)生變化B.上述變化過程中分子間間隔發(fā)生變化C.“熱冰”與水通常結(jié)成的“冰”化學性質(zhì)不同D.上述過程說明純水具有良好的導電性類型四基本實驗儀器的使用|針對訓練|12.[2016·河北]利用下列器材能完成的實驗是 ()A.用pH計測定溶液的pH B.用體溫計測量沸水的溫度C.用交流電源進行電解水實驗 D.用刻度尺直接測量分子的直徑13.[2019·保定二模改編]如圖T2-3所示,對基本測量儀器的操作和使用,正確的是 ()圖T2-314.[2019·唐山路北一模]下列實驗或儀器的使用所利用的原理不正確的是 ()A.手握的方法檢查裝置氣密性——氣體壓強隨溫度升高而增大B.打火機打火就燃燒——溫度達到著火點C.微小壓強計——連通器D.驗電器——同種電荷相互排斥類型五理化常識應(yīng)用|針對訓練|15.[2018·河北]生活中的下列做法,合理的是 ()A.醫(yī)院里用紫外線燈滅菌B.用濕布擦拭正在發(fā)光的臺燈C.經(jīng)常用鋼絲球擦洗鋁鍋D.發(fā)霉的大米多淘洗幾次食用16.[2018·河北]下列應(yīng)用與原理對應(yīng)不正確的是 ()A.防毒面具——活性炭吸附有毒物質(zhì)B.利用聲吶探知海洋深度——回聲定位C.油鍋著火時用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣D.船閘——流體中流速越大的位置,壓強越小17.[2019·保定二模]對下列生活現(xiàn)象的解釋正確的一組是 ()A.喝冰鎮(zhèn)汽水后會打嗝是因為腸胃受涼了B.車輛“減速慢行”是為了減小車子受到的慣性C.鋁有較好的抗腐蝕性是因為鋁活動性很弱D.駱駝寬大的腳掌能減小對沙地的壓強18.[2019·保定模擬]小芳同學的部分讀書筆記如下,其中有錯誤的是 ()A.用吸管能吸取飲料是由于大氣壓的作用B.用不銹鋼容器盛裝食物,放在微波爐中加熱C.在炎熱的夏季飲用汽水后人體的pH會下降D.防盜門鎖內(nèi)加少量鉛筆芯粉末容易打開,鉛筆芯粉末起潤滑作用類型六思維方法的應(yīng)用|針對訓練|19.[2019·廊坊安次一模]下列探究實驗應(yīng)用的方法與其他三個不同的是 ()A.探究影響鐵生銹的因素B.探究影響壓力作用效果的因素C.探究平面鏡成像規(guī)律D.探究物質(zhì)燃燒的條件20.[2019·石家莊質(zhì)檢]推理是學習的一種重要方法。下列推理合理的是 ()A.酸雨中含有酸,所以引起酸雨的二氧化硫和二氧化氮都是酸B.同種元素的原子和離子中質(zhì)子數(shù)相同,所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素C.對物體做功,需要對物體施加力,所以只要物體受到了力,該力就一定對物體做功D.在水平面上運動的小車,受到的阻力越小,運動距離越遠,所以如果小車不受阻力,它將一直運動下去21.[2019·石家莊藁城模擬]分析推理是一種重要的思維方法。以下推理錯誤的是 ()A.物體振動一定產(chǎn)生聲音,所以有聲音產(chǎn)生則一定有物體發(fā)生了振動B.氯化鈉、硫酸銅等鹽中都含有金屬元素,但是鹽中不一定都含有金屬元素C.慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),所以物體的質(zhì)量越大,慣性越大D.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)都是碳酸鹽22.[2019·石家莊新華一模]“轉(zhuǎn)化法”是一種重要的思想方法。下列實驗沒有利用轉(zhuǎn)化法的是 ()圖T2-4類型七實驗設(shè)計、現(xiàn)象及結(jié)論|針對訓練|23.[2017·河北]如圖T2-6所示實驗中得出的結(jié)果正確的是 ()圖T2-6A.甲:水不能從杯中流出,說明水和紙的分子之間存在引力B.乙:銅片上白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明燃燒需要溫度達到著火點C.丙:溫度計示數(shù)減小,說明NH4NO3固體溶于水時放出熱量D.丁:敲擊音叉,乒乓球被彈起,說明振幅越大音調(diào)越高24.[2019·河北]如圖T2-7所示實驗中得出的結(jié)論不正確的是 ()圖T2-7A.甲:下方燃著的小木條先熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大B.乙:抽掉玻璃板后,兩瓶內(nèi)氣體顏色發(fā)生變化,說明分子在不停地運動C.丙:點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,蠟燭復燃,說明白煙是石蠟的固體小顆粒D.丁:不再蹬地,沿水平方向運動的滑板車會停下來,說明力是維持物體運動的原因25.[2019·唐山路北二模]對如圖T2-8所示實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象的解釋正確的是 ()圖T2-8A.鐵絲在氧氣中能燃燒,在空氣中不能燃燒,是因為純氧比空氣中的氧氣更活潑B.鎂條燃燒后得到固體質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量小,是因為生成了氣體散逸到空氣中C.給導線通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明磁能生電D.紙片在杯口不落下來,是因為大氣壓的作用26.[2019·保定二模]下列操作能達到實驗?zāi)康牡氖?()選項實驗操作實驗?zāi)康腁排空氣法收集CO2B鑒別稀鹽酸和稀硫酸C探究物體的吸熱能力影響因素D探究動能與速度大小的關(guān)系類型八能源、材料及能量轉(zhuǎn)化角度1材料信息型|針對訓練|27.閱讀短文并回答問題。2017年5月18日,我國南海神狐海域可燃冰試采實現(xiàn)連續(xù)187個小時的穩(wěn)定產(chǎn)氣,這是我國首次成功試采可燃冰。這項由“中國理論”“中國技術(shù)”“中國裝備”凝結(jié)而成的突出成就,必將對能源生產(chǎn)和消費革命產(chǎn)生深遠影響。據(jù)資料記載:可燃冰學名為“天然氣水合物”,是以甲烷為主的有機分子被水分子包裹而成。既含水又呈固體,看起來像冰,很容易被點燃。可燃冰形成要滿足以下條件:溫度不能太高,太高容易分解熔化;要有較高壓力,壓力越大,可燃冰越穩(wěn)定;要有甲烷氣源,古生物遺骸的沉積物通過細菌分解后可以產(chǎn)生甲烷。(1)寫出甲烷燃燒的化學方程式:

。

(2)根據(jù)可燃冰形成條件,可采用、等方案開采可燃冰。

(3)人類正面臨常規(guī)能源枯竭的危機,下列有關(guān)能源的認識正確的是。

A.提高能源利用效率B.積極尋找替代常規(guī)能源的新能源C.自然界的能量雖然守恒,但還是要節(jié)約能源28.[2019·保定模擬]閱讀短文并回答問題?？酌鳠艨酌鳠?如圖T2-9)又叫天燈,俗稱許愿燈。相傳是由三國時的諸葛亮所發(fā)明。一般的孔明燈是用薄竹片架成圓桶形,外面以薄白紙包而開口朝下?？酌鳠舯仨氁跓o風的天氣和空曠的場地上放飛,否則不但不能飛上天,而且可能會引起火災(zāi)。燃料燃燒使燈內(nèi)空氣溫度升高,密度減小,從而排出一部分燈內(nèi)原有空氣,使自身重力變小,空氣對它的浮力讓它飛了起來。注意:請不要在多草木、樹木的地方、加油站、油庫等易燃物附近燃放孔明燈。圖T2-9(1)由于薄竹片和薄白紙的較小,所以用來制作孔明燈。

(2)正常燃放的孔明燈,薄白紙不會燃燒,主要是因為溫度沒有達到其。

(3)現(xiàn)在許多地方已禁止燃放孔明燈,是由于。

角度2直觀分析型|針對訓練|29.[2019·河北]用天然氣熱水器(如圖T2-11所示)將質(zhì)量為40kg、溫度為15℃的水加熱到40℃,完全燃燒了0.15m3的天然氣。[水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)、天然氣的熱值是3.5×107J/m3]圖T2-11(1)天然氣的主要成分為CH4。CH4完全燃燒的化學方程式為。

(2)水需吸收J的熱量。

(3)熱水器的效率為%。

30.[2016·河北]天然氣燃燒時將能轉(zhuǎn)化為能。至少需要消耗m3的天然氣才能將質(zhì)量為20kg、初溫為20℃的水燒開。[標準大氣壓、c水=4.2×103J/(kg·℃)、q天然氣=3.2×107J·m-3]

31.[2019·石家莊43中質(zhì)檢]如圖T2-12是核電站工作情況的方框圖。請在空白方框內(nèi)填寫裝置的種類并回答下列問題。核反應(yīng)堆汽輪機圖T2-12(1)核能是(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)在汽輪機中,將蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為輪片的能。

類型九創(chuàng)新小實驗角度1與密閉容器中壓強結(jié)合|針對訓練|32.根據(jù)圖T2-14所示裝置,回答問題。圖T2-14(1)如圖T2-14甲,用長頸漏斗向試管內(nèi)加入一定量的水,使下端浸入水中,導管上連接一個針筒。當活塞往外拉時,觀察到的現(xiàn)象,證明氣密性良好。

(2)如圖乙,用彈簧夾夾住膠皮管,從長頸漏斗口處注水,觀察長頸漏斗下端是否形成一段穩(wěn)定的水柱。若有,說明裝置;反之,說明裝置。

33.[2019·廊坊安次一模]如圖T2-15所示,燒杯①②中有不同的固體,將滴管甲中的液體滴入燒杯①中,可觀察到氣球鼓起,一段時間后恢復原狀。此時將滴管乙中的液體滴加到燒杯②中,觀察到氣球再一次鼓起,一段時間后不恢復。請回答下列問題。圖T2-15(1)若滴管乙中的液體是稀鹽酸,則燒杯②的物質(zhì)可能是,涉及反應(yīng)的化學方程式:。

(2)將滴管甲中的液體滴入燒杯①中,先觀察到氣球鼓起,一段時間后恢復原狀的原因是

。

34.[2019·石家莊藁城模擬]如圖T2-16所示,瓶內(nèi)有一枚打磨光亮的鐵釘,分液漏斗里裝有一定量液體,實驗前U形管內(nèi)液面b、c保持水平。圖T2-16(1)若分液漏斗中的液體是水,打開分液漏斗活塞注入一定量水,旋緊活塞,一段時間后觀察到U形管內(nèi)液面b上升到a處,c隨之下降。用理化知識來解釋上述現(xiàn)象:。

(2)若分液漏斗里的液體注入瓶內(nèi),U形管液面呈現(xiàn)出b低c高的現(xiàn)象,分液漏斗內(nèi)的液體可能是,反應(yīng)的化學方程式為

。

35.[2019·石家莊質(zhì)檢]某興趣小組在課外資料中查閱到下列信息:①在實驗室可利用濃氨水與氫氧化鈉固體混合制取氨氣;②氨水與氫氧化鈉不反應(yīng);③……。請根據(jù)圖T2-17所示回答下列問題。圖T2-17(1)用裝置甲制取氨氣時,將濃氨水加入錐形瓶中,氨氣大量逸出。該制取方法利用的原理之一是溫度對溶解度的影響,則氨氣的溶解度與溫度的關(guān)系是 。

(2)用裝置乙收集氨氣,依據(jù)的是資料中的信息③,則他們查閱到的信息③的內(nèi)容是。

(3)將集滿氨氣的集氣瓶倒扣在水槽中,觀察到水充滿集氣瓶(如丙所示)。水充滿集氣瓶的原因是。

角度2與浮力、密度等結(jié)合|針對訓練|36.[2019·保定雄安二模]實驗室驗證溶液能否導電可選用如圖T2-19所示裝置,燒杯中盛放的是稀硫酸。圖T2-19(1)閉合開關(guān)后可觀察到燈泡發(fā)亮,由此確定該溶液(填“能”或“不能”)導電。

(2)向燒杯中逐滴滴入氫氧化鋇溶液至過量,此過程中觀察到燈泡亮度的變化情況是,燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是。

37.[2019·保定三模]某課外活動中,學生利用圖T2-20所示的材料完成探究實驗,杠桿已調(diào)至平衡。圖T2-20(1)實驗1中,較長時間后,左邊鐵粉布包下降,是因為鐵粉與發(fā)生了反應(yīng)。

(2)實驗2中,向集氣瓶中加入適量稀鹽酸一段時間后,右邊乒乓球(填“上升”或“下降”),再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液,充分反應(yīng)后杠桿。

【參考答案】類型一針對訓練1.D2.D3.C4.B5.A類型二針對訓練6.D[解析]法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并據(jù)此發(fā)明了發(fā)電機,電流的磁效應(yīng)是奧斯特發(fā)現(xiàn)的。7.D[解析]門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表。類型三針對訓練8.C9.A10.A11.B[解析]“熱冰”也是由水分子構(gòu)成的,故結(jié)成“熱冰”的過程中分子沒有發(fā)生變化;“熱冰”和“冰”都是由水分子構(gòu)成的,兩者化學性質(zhì)相同;純水幾乎不導電。類型四針對訓練12.A[解析]沸水的溫度一般是100℃,而體溫計的測量范圍是35℃~42℃,超過了它的測量范圍;電解水所用的電源是直流電源,不能用交流電源;分子的體積非常小,肉眼看不到,所以不能用刻度尺直接測量分子的直徑。13.B14.C類型五針對訓練15.A[解析]紫外線能破壞蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),達到消毒的作用,A正確;用濕抹布擦拭發(fā)光的臺燈可能導致觸電,B錯誤;鋁鍋表面的氧化膜能起到防腐蝕的作用,不能經(jīng)常用鋼絲球擦洗鋁鍋,C錯誤;發(fā)霉的大米中含有黃曲霉毒素,不能再食用,D錯誤。16.D[解析]活性炭有吸附性,可用于制作防毒面具;回聲可以測深度;油鍋著火蓋上鍋蓋是隔絕空氣滅火;船閘利用的是連通器原理。17.D18.B[解析]用吸管吸飲料時,是先把吸管內(nèi)的空氣吸走,使管內(nèi)氣壓減小,在外界大氣壓的作用下,飲料被壓進吸管里;汽水中含有碳酸,在炎熱的夏季飲用汽水后,人體的pH會下降;防盜門鎖內(nèi)加少量鉛筆芯粉末容易打開,是因為鉛筆芯粉末起潤滑作用。類型六針對訓練19.C[解析]探究影響鐵生銹的因素、探究影響壓力作用效果的因素、探究物質(zhì)燃燒的條件都需要用到控制變量法。20.D21.D22.D類型七針對訓練23.B[解析]水不能從杯中流出,是因為大氣壓的存在;銅片上白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明白磷的著火點比紅磷的低,即燃燒需要溫度達到可燃物的著火點;溫度計示數(shù)減小,說明NH4NO3固體溶于水時吸收熱量;敲擊音叉,乒乓球被彈起,說明音叉在振動。24.D[解析]二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,下方燃著的小木條先熄滅,說明二氧化碳密度比空氣大;由于分子在不停地運動,所以二氧化氮氣體會充滿兩個集氣瓶;白煙具有可燃性,說明白煙是石蠟的固體小顆粒;力是改變物體運動狀態(tài)的原因,不是維持物體運動狀態(tài)的原因,停止施力時,在摩擦力的作用下,滑板車會停下來。25.D26.D類型八角度1針對訓練27.(1)CH4+2O2CO2+2H2O(2)升溫分解減壓釋放(3)ABC[解析](2)因為溫度高時可燃冰熔化分解,故升高溫度可以得到甲烷氣體;因為壓力越大可燃冰越穩(wěn)定,故降壓可以得到甲烷氣體。28.(1)密度(2)著火點(3)容易引發(fā)火災(zāi)[解析](1)薄竹片和薄白紙的密度小、質(zhì)量小、重力小,使得燈的總重力小于浮力,燈能夠飛起來。(2)燃燒的三個條件是可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點,薄白紙不會燃燒,主要是因為溫度沒有達到其著火點。(3)燃放孔明燈容易造成環(huán)境污染,引發(fā)火災(zāi)。角度2針對訓練29.(1)CH4+2O2CO2+2H2O(2)4.2×106(3)80[解析](1)天然氣的主要成分為甲烷,甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水。(2)根據(jù)Q=cmΔt可以算出水吸收的熱量。(3)將水吸收的熱量除以天然氣燃燒放出的總熱量即可得到熱水器的效率。30.化學內(nèi)(或