湖南省各地區(qū)20212022高一下學(xué)期語文期末試題匯編05選擇題組、簡(jiǎn)答題組（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1湖南省各地區(qū)20212022高一下學(xué)期語文期末試題匯編05選擇題組、簡(jiǎn)答題組（解析）湖南省各地區(qū)2021-2022高一下學(xué)期語文期末試題匯編-05選擇題組、簡(jiǎn)答題組

一、選擇題

1．（湖北省宜昌市部分示范高中教學(xué)協(xié)作體2017-2018年高一下學(xué)期期中測(cè)試語文試題）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．睡蓮之所以能夠不被觸摸而運(yùn)動(dòng)的原因，是因?yàn)橛幸环N看不見的神秘力在對(duì)它起作用。

B．我國傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。

C．我們希望通過舉辦紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年活動(dòng)，喚起每一個(gè)善良的人對(duì)和平的向往與堅(jiān)守，避免歷史悲劇不再重演。

D．未來12天中，來自五大洲的近3700余名青年運(yùn)動(dòng)員將在競(jìng)技場(chǎng)上挑戰(zhàn)自我，追求卓越，在文化教育活動(dòng)中加深理解，收獲友誼。

2．（湖南省長(zhǎng)沙市湖南師大附中2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．戧獸(chuàng)執(zhí)拗(niù)恩蔭(yīn)千乘之國(shèng)

B．嫁奩(lián)迂訥(nà)便嬖(pián)少不更事(gèng)

C．間或(jiān)央浼(měi)寬宥(yòu)畏葸不前(sī)

D．觳觫(hú)覘視(chān)炮烙(páo)哭夫搶地(qiāng)

二、簡(jiǎn)答題組

（湖南省瀏陽市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

當(dāng)年輕人向我感慨不知道將來做點(diǎn)什么時(shí)，我會(huì)給他們兩個(gè)建議：要么靜下心來讀點(diǎn)書，要么去賺點(diǎn)錢。每個(gè)人都要做好改造社會(huì)的準(zhǔn)備，但一個(gè)人如何能改造社會(huì)呢？通常，我們聽到最多的回答是個(gè)人①，無法與社會(huì)抗衡，談改造幾乎不可能。而我認(rèn)為，若是把人的一生當(dāng)作自己的遠(yuǎn)大前程，個(gè)人是可以而且能夠改造社會(huì)的。

這個(gè)時(shí)代不是被夸耀：雖然這個(gè)時(shí)代還有不好的很多東西，但總還是有很多事情我們值得去做。有一句話不是說，你的價(jià)值在于你的敵人的分量。對(duì)于我們而言，我們的價(jià)值在于我們有多大的改造社會(huì)的決心與勇氣，以及在此基礎(chǔ)上減少這個(gè)時(shí)代苦難的分量。

就個(gè)體而言，你是社會(huì)的一分子，當(dāng)你發(fā)生改變時(shí)，意味著社會(huì)也隨之改變。雖然這種變化很微小，但不管有多小，它在客觀上都是真實(shí)的。就社會(huì)影響而言，“蝴蝶效應(yīng)”積聚。社會(huì)②不在運(yùn)動(dòng)，尤其在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，一次微小的改變或者介入，都有可能引發(fā)一場(chǎng)③的小風(fēng)暴。

3．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

4．文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)修改正確。

5．簡(jiǎn)述第三段的主要內(nèi)容，要求使用包含假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，表述簡(jiǎn)潔流暢，不超過35字。

（湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

明月灣是一個(gè)古村。它位于蘇州太湖西山島南端，面朝湖水，背依青山，地形似一彎明月。相傳春秋時(shí)期，吳王夫差、美人西施曾在此共賞明月，因而得名。時(shí)間如①，唐宋時(shí)期，隨著人口增加，明月灣村域逐漸擴(kuò)展，形成了街巷縱橫、狀如棋盤的格局。

走進(jìn)古村，河渠曲折環(huán)繞，駁岸青石水跡斑斑。盈盈春水倒映著白墻、黛瓦、燈籠、小橋。岸邊一棵巨大的樟樹，盤曲多姿，②。植于唐代樹齡約1200年的苔蘚滿身的古樟裹不住歲月滄桑。樹的一側(cè)曾遭雷擊，后神奇地發(fā)出枝干，倚背而生，漸成“爺爺背孫子”之妙趣。

街道寬寬窄窄，兩邊明清時(shí)期留下的建筑斑斑駁駁。南宋時(shí)，金兵南侵，一些高官貴族為躲避戰(zhàn)亂，遷移西山，隱居明月灣。明清時(shí)期，形成了吳、鄧、秦、黃四大家族，一直③、和睦相處。許多明月灣人外出經(jīng)商，發(fā)家致富，陸續(xù)興建了一批大宅院和宗族祠堂，至今保存完好。正如古詩贊曰：“水抱青山山抱花，花光深處有人家?！?/p>

6．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

7．請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)短句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?/p>

8．文中畫橫線的句子使用了頂真的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表述效果。

三、選擇簡(jiǎn)答

（2022屆江西省南昌市江西師大附中高三三模語文試題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

有的人更傾向于在早上活動(dòng)，往往早飯、午飯和晚飯都吃得很早。他們的生物鐘屬于“早晨型”，此類人也被稱為“百靈鳥”。相反，①。他們的生物鐘屬于“夜晚型”，也被通俗地稱為“貓頭鷹”。

在當(dāng)今社會(huì)中，由于大多數(shù)工作活動(dòng)和學(xué)校課程都是從早上開始的，所以現(xiàn)在很多人都過著“百靈鳥”一般的生活。因此，擁有“夜晚型”生物鐘的人，②。

研究發(fā)現(xiàn)，“貓頭鷹”們飲食習(xí)慣往往不如“百靈鳥”們健康。③，生物鐘屬于“夜晚型”的人，一般吃飯較晚，更容易發(fā)胖，因?yàn)檫@種生活習(xí)慣不利于減肥，還可能增加發(fā)生炎癥和罹患心血管疾病的危險(xiǎn)因素。

9．下列各項(xiàng)中雙引號(hào)的作用，與文段中畫波浪線的雙引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家郵輪“不列顛尼亞”號(hào)駛離維多利亞港灣——這是英國撤離香港的最后時(shí)刻。

B．他想，按照毛主席的教導(dǎo)，不管做什么工作，必須首先了解情況，進(jìn)行調(diào)查研究，“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。

C．是他發(fā)現(xiàn)了貧下中農(nóng)革命的“硬骨頭”精神，使之在全縣發(fā)揚(yáng)光大……這一切，多么熟悉，多么親切啊！

D．滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。

10．在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

（山東省泰安市2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期期中語文試題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

好書如香茗，芬芳，意味深長(zhǎng)?！昂脮缰??！碑?dāng)你和書中的人，不禁要如此感嘆。仿佛心底埋藏多年的話，替你說了出來，清麗典雅，字字生香。好書，從來都是要靜靜閱讀、慢慢欣賞的，而不是在網(wǎng)絡(luò)上匆匆瀏覽。因?yàn)?，網(wǎng)絡(luò)閱讀沒有紙質(zhì)閱讀的質(zhì)感和溫度，沒有內(nèi)心的安寧。網(wǎng)絡(luò)閱讀仿佛一個(gè)急著趕路的人，步履匆匆，行色慌張。這樣的閱讀是瀏覽和觀光，是。真正的閱讀是靈魂的閱讀，留出讓自己思考、遐想、回味的空間。（）。每個(gè)人自幼要有一顆審視美好的心靈，而如今的人，審視美的能力和意識(shí)正在悄悄喪失，而審視丑的好奇和獵奇心卻。

11．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．醇厚一見如故浮光掠影俯拾皆是

B．淳厚一見傾心走馬觀花比比皆是

C．醇厚一見傾心走馬觀花比比皆是

D．淳厚一見如故浮光掠影俯拾皆是

12．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．讀書，更能培養(yǎng)一個(gè)人的審美觀和人生觀。

B．一個(gè)人的審美觀和人生觀更能通過讀書培養(yǎng)出來。

C．一個(gè)人的審美觀和人生觀也能通過讀書培養(yǎng)出來。

D．讀書，也能培養(yǎng)一個(gè)人的審美觀和人生觀。

13．對(duì)比，是常見的一種表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)語句賞析對(duì)比的妙處。

（湖南省郴州市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面的文字，完成18--20題。

“杭州變臨安、南京變金陵、西安變長(zhǎng)安……”一夜之間，冬雪的，把許多歷史文化名城帶回到了的詩畫意境中。一幀幀美不勝收的雪，引發(fā)了人們“詩意中國”的審美共鳴，打量那些刷屏的雪景照片，有一種現(xiàn)象值得耐人尋味：雪落在那些“高大上”的現(xiàn)代建筑上時(shí)，顯得平淡無奇；而當(dāng)長(zhǎng)橋短亭、雕梁畫棟、飛檐翹角等與皚皚白雪相遇時(shí)，總能呈現(xiàn)出讓人驚嘆的構(gòu)圖與意境。

這當(dāng)然不是雪花偏愛古老的事物，而是人們的眼睛和鏡頭于雪景中的“詩意”：雪給我們帶來了一種輕、一種慢、一種久違的停頓、一種忘我的寧靜。

那些“美到哭”的雪景，仿佛把人們的思緒帶回到了唐詩宋詞、水墨丹青的世界當(dāng)中。不管時(shí)代怎么發(fā)展變化、城市如何，人們對(duì)美好生活的向往，除了物質(zhì)上的滿足，更有精神上的愉悅。然而，在“推倒重來”和“硬化一切”的思維下，不少奇山異水面目全非、不少文物古建轟然倒下……大雪每年來去，不可能真正重構(gòu)城市的肌理和面目。然而，人們對(duì)“詩意中國”的審美共鳴，無疑是一種必要的提醒：留住詩意中國，給我們的鄉(xiāng)愁多留一些位置和空間。

14．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．銀裝素裹如夢(mèng)如幻鐘情日新月異

B．玉樹瓊枝如詩如畫寄情坂上走丸

C．銀裝素裹如夢(mèng)如幻寄情坂上走丸

D．玉樹瓊枝如夢(mèng)如幻鐘情日新月異

15．文中劃波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．一幀幀美不勝收的雪，引發(fā)了人們關(guān)于“詩意中國”的審美共鳴，打量那些刷屏的雪景照片，有一種現(xiàn)象值得耐人尋味。

B．一幀幀美不勝收的雪，引發(fā)了人們對(duì)“詩意中國”的審美共鳴，打量那些刷屏的雪景照片，有一種現(xiàn)象值得耐人尋味。

C．一幀幀美不勝收的雪景圖，引發(fā)了人們關(guān)于“詩意中國”的審美共鳴，打量那些刷屏的雪景照片，有一種現(xiàn)象耐人尋味。

D．一幀幀美不勝收的雪景圖，引發(fā)了人們對(duì)“詩意中國”的審美共鳴，打量那些刷屏的雪景照片，有一種現(xiàn)象耐人尋味。

16．文中畫橫線的句子主要運(yùn)用了排比修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表述效果。

（湖南省郴州市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）熱脹冷縮，金屬物表現(xiàn)得更明顯些，因此有膨脹系數(shù)這一說。我們乘火車時(shí)，為什么車輪總是不停地哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)仨懩?？①，在接縫處，要預(yù)留下一定寬度的縫隙，車輪經(jīng)過縫隙時(shí)就會(huì)發(fā)出響聲。（）但真的如此做了的話，鋼軌到了夏天膨脹，到了冬天收縮，那火車可就要出事故了。

②。輪船運(yùn)輸散裝貨物，例如糧食，是絕對(duì)不可以將艙滿載的；不是有過這樣的例子嘛，一條海輪，船艙里裝的是大豆，由于漏水，每個(gè)豆子膨脹出來的體積，變成原來的三倍。于是，挺厚的船板，吃不住勁，崩斷裂了，結(jié)果，這條船就沉沒在大海里了。

我們都喝過的啤酒，這里面也有熱脹冷縮的道理。所以，易拉罐的啤酒，里面是不裝滿的，看不見，晃晃便知道了。玻璃瓶裝的，也決不會(huì)滿到瓶蓋，瓶口處總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)空。這倒不是啤酒廠想省下那一口，③。

17．下列填入括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．可是，焊接技術(shù)發(fā)展到今天，要做到鋼軌相接處絕對(duì)的嚴(yán)絲合縫，是不費(fèi)吹灰之力的。

B．其實(shí)，焊接技術(shù)發(fā)展到今天，要做到絕對(duì)的鋼軌相接處嚴(yán)絲合縫，是不費(fèi)吹灰之力的。

C．其實(shí)，焊接技術(shù)發(fā)展到今天，要做到鋼軌相接處絕對(duì)的嚴(yán)絲合縫，是不費(fèi)吹灰之力的。

D．可是，焊接技術(shù)發(fā)展到今天，要做到絕對(duì)的鋼軌相接處嚴(yán)絲合縫，是不費(fèi)吹灰之力的。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

（湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

漫山遍野都是疲倦，猶如門前的野茉莉，克勤克儉開了一夏，真的累了。蜀葵差不多全部枯謝，蘆葦葉子自根部一點(diǎn)點(diǎn)枯竭，瀕臨枯瘦，仿佛焦墨的點(diǎn)點(diǎn)勾畫。樺樹葉子，每天嘩嘩嘩往下掉，銘黃色系，錦緞一般華麗，襯得原本蕭瑟的秋天有了貝殼的脆響。地上的草尚綠著，但這種綠，①，是不出聲的啞綠，克制的綠，如人到中年，苦的，冷的，經(jīng)歷的多了，②，身體里也裝著一卡車的疲憊。

秋天成了果實(shí)的天下，小區(qū)里，柿子、石榴、無花果一日日地收服自己，漸漸飽滿。微風(fēng)振枝，熟果墜地，是木槿的紫白繽紛，也是糖炒栗子的幽香甜冽……銀杏樹上白果累累，疲倦而幸福地等待著圓滿的凋落。鳥雀?jìng)兂允磷?、石榴、無花果，在飛行的過程中排泄，糞便一旦落入泥土，尚未消化掉的籽實(shí)則發(fā)起芽來，③。自然萬物的循環(huán)該有多么幽微和奇妙。

19．文中使用了哪些修辭手法（）

A．比喻、反復(fù)、比擬B．比擬、排比、反復(fù)

C．比喻、比擬、排比D．?dāng)M人、比喻、夸張

20．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

（河北省邢臺(tái)市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

古籍是前人給后人留下的寶貴的精神文化遺產(chǎn)，雖然古籍保護(hù)措施和環(huán)境日益完善，但是由于古籍年代久遠(yuǎn)，①，古籍變得越來越稀少和脆弱。有鑒于此，古籍?dāng)?shù)字化日益凸顯其價(jià)值。古籍?dāng)?shù)字化的目的是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)古籍進(jìn)行數(shù)字化處理，②。保護(hù)古籍的目的是使得后人可以充分繼承、發(fā)展優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。古籍?dāng)?shù)字化很好地解決了這個(gè)問題。

目前古籍?dāng)?shù)字化主要有三個(gè)步驟：第一步是按照古籍的原貌原樣進(jìn)行掃描或者復(fù)??；第二步是將掃描好或復(fù)印好的古籍轉(zhuǎn)換成文本形式，建立古籍?dāng)?shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)古籍內(nèi)容的快速檢索，③；第三步是對(duì)古籍?dāng)?shù)據(jù)庫古籍內(nèi)容進(jìn)行深度加工、標(biāo)引和關(guān)聯(lián)，在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)古籍?dāng)?shù)據(jù)共建共享，實(shí)現(xiàn)古籍資源的優(yōu)化配置。古籍?dāng)?shù)字化是建設(shè)數(shù)字圖書館的必然要求。圖書館的古籍?dāng)?shù)字化建設(shè)、古籍?dāng)?shù)字化服務(wù)，（）

21．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．目的是促進(jìn)傳統(tǒng)文化閱讀，通過創(chuàng)新管理和服務(wù)方式，密切聯(lián)系讀者需求，更好地保護(hù)和開發(fā)利用中國古典文化。

B．目的是通過創(chuàng)新管理和服務(wù)方式，促進(jìn)傳統(tǒng)文化閱讀，密切聯(lián)系讀者需求，更好地保護(hù)和開發(fā)利用中國古典文化。

C．目的是通過創(chuàng)新管理和服務(wù)方式，更好地保護(hù)和開發(fā)利用中國古典文化，促進(jìn)傳統(tǒng)文化閱讀，密切聯(lián)系讀者需求。

D．目的是更好地保護(hù)和開發(fā)利用中國古典文化，通過創(chuàng)新管理和服務(wù)方式，密切聯(lián)系讀者需求，促進(jìn)傳統(tǒng)文化閱讀。

22．在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。

四、選擇題組

（湖南省岳陽市華容縣2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

中華民族的偉大復(fù)興必然包括文化的復(fù)興。今天，西方文化借助全球化進(jìn)程取得的，以一種強(qiáng)勢(shì)文化的力量撞擊著中國傳統(tǒng)文化。維護(hù)中國文化的主體性，不是______、閉關(guān)鎖國，而是要承前啟后、______。

中國的也是世界的，過去的也是未來的。以絲綢之路為例，（）。唐代的長(zhǎng)安城，是人類歷史上第一個(gè)人口超過百萬的國際性城市；明代初期鄭和七下西洋，船隊(duì)帶回“麒麟”——非洲長(zhǎng)頸鹿，南京城______，都來一睹其真容。今天，“一帶一路”打開筑夢(mèng)空間，“人類命運(yùn)共同體”勾畫宏大愿景，同樣體現(xiàn)出對(duì)中國傳統(tǒng)文化的深刻認(rèn)識(shí)與創(chuàng)新發(fā)展。有學(xué)者把中華文化比作“一個(gè)有著強(qiáng)大向心力的旋渦”，不斷與周邊各個(gè)地方的各種文化______，最終形成一個(gè)極其豐富而巨大的“時(shí)空存在”，這形象地展示了中華文化的整合力、包容力和創(chuàng)造力。

23．對(duì)文中畫波浪線的部分，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．西方文化借助全球化進(jìn)程取得的，以一種強(qiáng)勢(shì)文化的力量擊打著中國傳統(tǒng)文化

B．西方文化借助全球化進(jìn)程，以一種強(qiáng)勢(shì)文化的力量撞擊著中國傳統(tǒng)文化

C．西方文化借助全球化進(jìn)程取得的，以一種強(qiáng)勢(shì)文化的力量打擊著中國傳統(tǒng)文化

D．西方文化借助全球化進(jìn)程，以一種強(qiáng)勢(shì)文化的力量沖擊著中國傳統(tǒng)文化

24．依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．墨守成規(guī)前赴后繼萬人一心禍福相生

B．抱殘守缺繼往開來萬人空巷相融相生

C．抱殘守缺前赴后繼萬人一心相融相生

D．墨守成規(guī)繼往開來萬人空巷禍福相生

25．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．它不是一條通商之路，而是一條文化紐帶

B．它不僅是一條文化紐帶，而且還是一條通商之路

C．它不僅是一條通商之路，而且還是一條文化紐帶

D．它不是一條文化紐帶，而是一條通商之路

（湖南省長(zhǎng)沙市湖南師大附中2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面的文字,完成下列小題。

精準(zhǔn)防疫，既要到位，也要防止。當(dāng)前，一些地方在推動(dòng)生產(chǎn)生活秩序恢復(fù)的道路上，還面臨著一些“堵點(diǎn)”“斷點(diǎn)”。加快建立同疫情防控相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行秩序,是要做好疫情防控，讓疫情防控適應(yīng)新形勢(shì)的變化從而更加科學(xué)。如今，不少地方已經(jīng)根據(jù)形勢(shì)變化，適時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化防控措施。分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，打通堵點(diǎn)、清除障礙，有助于提高復(fù)工復(fù)產(chǎn)效率，促進(jìn)消費(fèi)釋放和人氣回升，讓我們的城市動(dòng)起來，經(jīng)濟(jì)活起來。

當(dāng)然,調(diào)整工作著力點(diǎn)和應(yīng)對(duì)舉措，并不意味著放松疫情防控之弦。當(dāng)下，唯有下足更精準(zhǔn)的“繡花”功夫，才能保證疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)。數(shù)據(jù)顯示，目前我國商貿(mào)流通行業(yè)復(fù)工營(yíng)業(yè)情況總體向好，但旅游購物、住宿餐飲、美容美發(fā)等領(lǐng)域的復(fù)工率及客流量依然偏低，這也從一個(gè)側(cè)面反映，人們對(duì)出門消費(fèi)、恢復(fù)正常生產(chǎn)生活秩序依然存在著不少顧慮?；谶@種情況下，只有本著嚴(yán)、深、細(xì)、實(shí)的原則把各項(xiàng)防疫措施落實(shí)到生產(chǎn)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，堅(jiān)決杜絕疫情不要反彈，才能真正讓人們?cè)鰪?qiáng)信心，盡快回歸到正常的生產(chǎn)生活狀態(tài)。

26．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．矯枉過正當(dāng)務(wù)之急因勢(shì)利導(dǎo)齊頭并進(jìn)

B．矯枉過正首當(dāng)其沖因時(shí)因勢(shì)并駕齊驅(qū)

C．過猶不及當(dāng)務(wù)之急因時(shí)因勢(shì)齊頭并進(jìn)

D．過猶不及首當(dāng)其沖因勢(shì)利導(dǎo)并駕齊驅(qū)

27．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．基于這種情況下，只有本著嚴(yán)、深、細(xì)、實(shí)的原則把各項(xiàng)防疫措施落實(shí)到生產(chǎn)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，堅(jiān)決杜絕疫情反彈，才能真正讓人們?cè)鰪?qiáng)信心，盡快回歸到正常的生產(chǎn)生活狀態(tài)。

B．基于這種情況，只有本著嚴(yán)、深、細(xì)、實(shí)為原則把各項(xiàng)防疫措施落實(shí)到生產(chǎn)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，堅(jiān)決杜絕疫情不要反彈，才能真正讓人們?cè)鰪?qiáng)信心，盡快回歸到正常的生產(chǎn)生活狀態(tài)。

C．基于這種情況下，只有本著嚴(yán)、深、細(xì)、實(shí)為原則把各項(xiàng)防疫措施落實(shí)到生產(chǎn)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，堅(jiān)決杜絕疫情不要反彈，才能真正讓人們?cè)鰪?qiáng)信心，盡快回歸到正常的生產(chǎn)生活狀態(tài)。

D．基于這種情況，只有本著嚴(yán)、深、細(xì)、實(shí)的原則把各項(xiàng)防疫措施落實(shí)到生產(chǎn)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，堅(jiān)決杜絕疫情反彈，才能真正讓人們?cè)鰪?qiáng)信心，盡快回歸到正常的生產(chǎn)生活狀態(tài)。

（河北省邢臺(tái)市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

影片《長(zhǎng)津湖》把觀眾的記憶帶回到70多年前。作為一部超大規(guī)模的巨制，可以堪稱在系列抗美援朝題材戰(zhàn)爭(zhēng)片中取得新的影像美學(xué)突破的一部力作。影片的影像系統(tǒng)之所以能夠產(chǎn)生新穎而感人的效果，是由于它獨(dú)特的影像風(fēng)格。該片將悲壯激昂的情懷和沉穩(wěn)雄健的氣韻，時(shí)而低沉悲壯、時(shí)而慷慨激昂地述說著長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中人民英烈們的英雄傳奇。影片生動(dòng)感人地回答了縈繞于當(dāng)代中國觀眾腦海間的一個(gè)基本疑問：中國人民志愿軍以如此簡(jiǎn)陋的裝備及后勤補(bǔ)給，為什么依然能夠打贏擁有世界一流裝備和后勤補(bǔ)給并幾乎完全掌握制空權(quán)的不可一世的美軍？影片以上述影像做了有力的回答：打贏這場(chǎng)非對(duì)稱戰(zhàn)爭(zhēng)的秘訣就是，新中國從領(lǐng)袖到民眾的之心和大無畏英雄主義精神。同時(shí)，這樣一個(gè)的戰(zhàn)爭(zhēng)傳奇在當(dāng)前被重新敘述，顯然有著不可回避的當(dāng)代性。

28．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．融會(huì)貫通催人淚下眾志成城感人肺腑

B．融為一體催人淚下眾志成城沁人心脾

C．融會(huì)貫通可歌可泣同仇敵愾沁人心脾

D．融為一體可歌可泣同仇敵愾感人肺腑

29．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．作為一部超大規(guī)模的巨制，這部影片堪稱在抗美援朝題材戰(zhàn)爭(zhēng)片系列中取得新的影像美學(xué)突破的一部力作。

B．作為一部超大規(guī)模的巨制，該片可以堪稱在抗美援朝題材戰(zhàn)爭(zhēng)片系列中取得新的影像美學(xué)突破的一部力作。

C．作為一部超大規(guī)模的巨制，可以稱為在抗美援朝題材戰(zhàn)爭(zhēng)片系列中取得新的影像美學(xué)突破的一部力作。

D．這部影片作為一部超大規(guī)模的巨制，堪稱在系列抗美援朝題材戰(zhàn)爭(zhēng)片中取得新的影像美學(xué)突破的一部力作。

參考解析：

1．B

試題分析：此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。題中A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，應(yīng)將“的原因”或者“因?yàn)椤眲h去。C項(xiàng)，不合邏輯，否定不當(dāng)，“避免”與“不再”連用導(dǎo)致表意錯(cuò)誤；D項(xiàng)，成分贅余，約數(shù)重復(fù)，去掉“近”或“余”。

點(diǎn)睛：不合邏輯是病句常見的類型，主要有并列不當(dāng)、否定不當(dāng)、主客倒置和不合生活事實(shí)。句子中出現(xiàn)“和”“等”或頓號(hào)注意查找因并列不當(dāng)或不能包含等因素引起的邏輯錯(cuò)誤。見到否定詞語，反問句及表示否定意思的詞語，查找因否定不當(dāng)而造成的邏輯錯(cuò)誤。見到“被”“受”“對(duì)”“對(duì)于”等表示主客關(guān)系的詞語注意查找因主客倒置而引起的邏輯錯(cuò)誤。此題C項(xiàng)否定不當(dāng)。

2．D

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常見字字音的能力。

A.“戧獸”的“戧”應(yīng)讀“qiāng”，“恩蔭”的“蔭”應(yīng)讀“yìn”。

B.“迂訥”的“訥”應(yīng)讀“nè”，“少木更事”的“更”應(yīng)讀“gēng”。

C.“間或”的“間”應(yīng)讀“jiàn”，“畏葸木前”的“葸”應(yīng)讀“xǐ”。

故選D。

3．勢(shì)單力?。▌?shì)孤力薄、勢(shì)孤力單）無時(shí)無刻摧枯拉朽（勢(shì)不可當(dāng)、勢(shì)不可擋、銳不可當(dāng)、無堅(jiān)不摧）4．不是夸耀這個(gè)時(shí)代，這個(gè)時(shí)代雖然還有很多不好的東西，但總還是有很多事情值得我們?nèi)プ觥?．如果作為社會(huì)一分子的你發(fā)生改變，那么你也會(huì)使社會(huì)發(fā)生或大或小的改變（那么社會(huì)也會(huì)因此發(fā)生或大或小的改變）。

3．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。

第①空，語境表述的是個(gè)人力量的單薄，可選用“勢(shì)單力薄”（勢(shì)孤力薄、勢(shì)孤力單）。“勢(shì)單力薄”，指力量不足?！皠?shì)孤力薄”，勢(shì)力孤單，力量薄弱；指人少馬微，不足以抗拒困境。“勢(shì)孤力單”，力量薄弱。指人少馬微，不足以抗拒困境。

第②空，語境強(qiáng)調(diào)社會(huì)每時(shí)每刻都在運(yùn)動(dòng)，根據(jù)后文“不”這一否定內(nèi)容的語境，應(yīng)該選用“無時(shí)無刻”?！盁o時(shí)無刻”，指沒有哪一時(shí)刻，與“不”連用，表示“時(shí)時(shí)刻刻都……”。

第③空，從語境看，微小的改變或者介入可能引發(fā)小風(fēng)暴，指改變引發(fā)的氣勢(shì)強(qiáng)大，應(yīng)該選用“摧枯拉朽”（勢(shì)不可當(dāng)、勢(shì)不可擋、銳不可當(dāng)、無堅(jiān)不摧）?！按菘堇唷?，摧折枯朽的草木，形容輕而易舉，也比喻摧毀腐朽勢(shì)力的強(qiáng)大氣勢(shì)?！皠?shì)不可當(dāng)”，指來勢(shì)迅猛，不可抵擋，也作“勢(shì)不可擋”?！颁J不可當(dāng)”，鋒利無比，無法阻擋或者形容來勢(shì)兇猛，不可阻擋?！盁o堅(jiān)不摧”，形容力量非常強(qiáng)大，沒有什么堅(jiān)固的東西能摧毀。

4．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句有三處語?。?/p>

一是主客顛倒，“這個(gè)時(shí)代不是被夸耀”主客體顛倒，“這個(gè)時(shí)代”是客體，省略的主語“我”或者“我們”是主體，是動(dòng)作的發(fā)出者，應(yīng)該是“（我或者我們）不是夸耀這個(gè)時(shí)代”；

二是語序不當(dāng)，“雖然這個(gè)時(shí)代……”關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)，“雖然……但……”分句前后為同一主語，則關(guān)聯(lián)詞語放在主語后，應(yīng)該是“這個(gè)時(shí)代雖然……”；

三是語序不當(dāng)，“不好的很多東西”多項(xiàng)定語位置不當(dāng)，應(yīng)該為“很多不好的東西”。

5．本題考查學(xué)生選用句式壓縮語段的能力。

第三段主要闡述的是個(gè)人改變對(duì)社會(huì)的影響，關(guān)鍵句為“你是社會(huì)的一部分，當(dāng)你發(fā)生改變時(shí)，意味著社會(huì)也隨之改變”。把此句改為“假設(shè)關(guān)系”的句子，其中前一分句提出假設(shè)條件，改為“如果作為社會(huì)的一部分的你發(fā)生改變”；后一分句說出結(jié)果，“那么或大或小都會(huì)使社會(huì)發(fā)生改變”，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)限制。

6．①白駒過隙

②郁郁蒼蒼

③和衷共濟(jì)7．古樟植于唐代，樹齡約1200年，苔蘚滿身，裹不住歲月滄桑。8．頂真使“水”“山”“花”“人家”環(huán)環(huán)相扣，流暢連貫；突出明月灣自然和人文交相輝映的特點(diǎn)。

6．本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語的能力。

第一空，根據(jù)語境“相傳春秋時(shí)期，吳王夫差、美人西施曾在此共賞明月，因而得名……唐宋時(shí)期，……”分析，此處應(yīng)強(qiáng)調(diào)時(shí)間過的飛快，故可用“白駒過隙”?！鞍遵x過隙”，像白色的駿馬在縫隙前飛快地越過，比喻時(shí)間過得很快，光陰易逝；在句子中可充當(dāng)賓語。

第二空，根據(jù)語境“岸邊一棵巨大的樟樹”分析，此處應(yīng)強(qiáng)調(diào)樟樹的繁茂，故可用“郁郁蒼蒼”?！坝粲羯n蒼”，草木蒼翠茂盛貌。形容氣之旺盛。

第三空，根據(jù)語境“明清時(shí)期，形成了吳、鄧、秦、黃四大家族……和睦相處”分析，此處應(yīng)強(qiáng)調(diào)幾大家族的齊心協(xié)力，故可用“和衷共濟(jì)”?！昂椭怨矟?jì)”，比喻同心協(xié)力，克服困難。

7．本題考查學(xué)生變換句式的能力。

本題答題思路是：首先，找到這句話的主干句，然后獨(dú)立成句，作為解析的第一句話。

主干句為：古樟植于唐代。

然后，把長(zhǎng)句中的狀語或定語部分單獨(dú)提出，獨(dú)立成句，改為“樹齡約1200年”“苔蘚滿身”“裹不住歲月滄?！薄?/p>

8．本題考查學(xué)生鑒賞修辭手法的能力。

“水抱青山山抱花，花光深處有人家”運(yùn)用了頂真的手法。水抱著青山，青山抱著鮮花，深得桃花源意境，富有詩情畫意?！盎ü馍钐幱腥思摇保斦娴氖址ㄊ埂吧健薄盎ā薄叭思摇杯h(huán)環(huán)相扣，明月灣的自然美景與人們的生活相得益彰。突出了自然與人和諧相處的特點(diǎn)。

9．C10．①有的人則傾向于在下午或晚上活動(dòng)（關(guān)鍵詞：“傾向于”“下午或晚上”“活動(dòng)”）②不太適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的作息時(shí)間表或不太適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的生活（關(guān)鍵詞：“不適應(yīng)”“現(xiàn)代社會(huì)”或“當(dāng)今社會(huì)”“作息時(shí)間表”或“生活”）③與“早晨型”的人相比（關(guān)鍵詞：“早晨型”“與……相比”）

9．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

文段中雙引號(hào)作用為特殊含義。

A.特定稱謂。

B.間接引用。

C.特殊含義。

D.突出強(qiáng)調(diào)。

故選C。

10．本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，“相反”說明后文與前文情況不同，前文是“有的人更傾向于在早上活動(dòng)，往往早飯、午飯和晚飯都吃得很早”，后文就應(yīng)填寫“有的人則傾向于在下午或晚上活動(dòng)”一類的句子。

第二處，前文說“由于大多數(shù)工作活動(dòng)和學(xué)校課程都是從早上開始的”，說明人們工作學(xué)習(xí)都比較早，“因此”是對(duì)上文的總結(jié)，說明“夜晚型”的人不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的生活，因此填寫“不太適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的作息時(shí)間表”一類的句子。

第三處，根據(jù)“‘貓頭鷹’們飲食習(xí)慣往往不如‘百靈鳥’們健康”“一般吃飯較晚，更容易發(fā)胖”可知，空缺處闡述的是“貓頭鷹”與“百靈鳥”的比較或者“早晨型”與“夜晚型”的對(duì)比，因此填寫“與‘早晨型’的人相比”一類的句子。

11．C12．D13．①對(duì)比的手法能讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。②文中把網(wǎng)絡(luò)閱讀與紙質(zhì)閱讀進(jìn)行對(duì)比，突出了真正的閱讀本質(zhì)是靈魂的靜心思考。③文中論述讀書的功用時(shí)使用對(duì)比手法，批判審丑心理的普遍化，態(tài)度鮮明，增強(qiáng)了藝術(shù)效果和感染力。

11．本題考查學(xué)生正確使用詞語(包括熟語)的能力。

第一空，“醇厚”和“淳厚”都可解釋為淳樸忠厚，“醇厚”形容為人謙遜，但還具備另一層釋義，可解釋為（氣味、滋味等）口味純正。

此處語境是說“好書如香茗，芬芳”，故選“醇厚”，排除BD。

第二空，一見如故：指初次見面就像老朋友一樣談得來。一見傾心：一見面就產(chǎn)生了愛慕之情。

結(jié)合語境是說“當(dāng)你和書中的人”產(chǎn)生了愛慕之情，應(yīng)選“一見傾心”，排除A。

第三空，浮光掠影：指的是水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花，多指大略地觀察。

這里前文“這樣的閱讀是瀏覽和觀光”，提示是大略觀察，應(yīng)選“走馬觀花”。

第四空，俯拾皆是：只要低下頭來撿取，到處都是，形容多而易得，偏重于多且容易得到。比比皆是：到處都是，形容極其常見。

此處語境是說“審視丑的好奇和獵奇心卻”很普遍，應(yīng)選“比比皆是”。

故選C。

12．本題考查學(xué)生語言表述之語句復(fù)位的能力。

根據(jù)上文“真正的閱讀是靈魂的閱讀”，提示后面論述閱讀對(duì)人的影響，敘述主體是“讀書”，故排除BC；

因前后之間是并列關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系，排除A。

故選D。

13．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

從“好書，從來都是要靜靜閱讀、慢慢欣賞的，而不是在網(wǎng)絡(luò)上匆匆瀏覽。因?yàn)?，網(wǎng)絡(luò)閱讀沒有紙質(zhì)閱讀的質(zhì)感和溫度，沒有內(nèi)心的安寧……”可知，把網(wǎng)絡(luò)閱讀與紙質(zhì)閱讀進(jìn)行對(duì)比，突出了“真正的閱讀是靈魂的閱讀”，可以獲得閱讀的“質(zhì)感和溫度”以及“內(nèi)心的安寧”；

從“真正的閱讀是靈魂的閱讀，留出讓自己思考、遐想、回味的空間……而如今的人，審視美的能力和意識(shí)正在悄悄喪失，而審視丑的好奇和獵奇心卻比比皆是”可知，把“真正的閱讀”和“審視丑的好奇和獵奇心”做了對(duì)比，贊揚(yáng)了“真正的閱讀”，批判審丑心理的普遍化，態(tài)度鮮明，增強(qiáng)了藝術(shù)效果和感染力。

由此可見，運(yùn)用對(duì)比的手法，能讓讀者在鮮明的比較中，突出認(rèn)識(shí)闡述對(duì)象的好壞，從而明辨是非。

14．A15．D16．①語勢(shì)上，采用排比，節(jié)奏感強(qiáng)，讀來朗朗上口，一氣呵成；②內(nèi)容上，從“一種輕”“一種慢”“一種久違的停頓”“一種忘我的寧靜”四個(gè)方面談雪帶來的感覺，條理清晰；③情感上，表述對(duì)雪的喜愛和深情贊美。

14．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。

銀裝素裹：常用來形容冬天雪下過之后的場(chǎng)景；玉樹瓊枝：形容白雪覆蓋的樹枝好像是用美玉制成似的。前文提到“冬雪”，選“銀裝素裹”。

如夢(mèng)如幻：很美，朦朦朧朧，不像是在現(xiàn)實(shí)中，多指美好事物，也有鏡花水月的意思；如詩如畫：形容風(fēng)景美麗，生活豐富。后文提到“詩畫意境”，把歷史文化名城帶入到詩畫意境中，并不是現(xiàn)實(shí)的，選“如夢(mèng)如幻”。

鐘情：指感情專注，常指愛情；寄情：寄托情懷。前文提到“偏愛”，后文與之相呼應(yīng)，選“鐘情”。

日新月異：指發(fā)展、進(jìn)步極快，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象；坂上走丸：比喻形勢(shì)發(fā)展迅速或工作進(jìn)行順利。前文提到“時(shí)代的發(fā)展”，應(yīng)選“日新月異”。

故選A。

15．本題考查學(xué)生辨析并修改語病的能力。

畫線句意的語病有：1.搭配不當(dāng)，“一幀幀”修飾字畫，把“雪”改為“雪景圖”；2.重復(fù)累贅，“耐人尋味”有值得仔細(xì)體會(huì)的意思，與前面“值得”重復(fù)，刪除。

故選D。

16．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

“一種……，一種……，一種……，一種……”，采用排比句式，讀起來有節(jié)奏感，朗朗上口。

“輕、慢、久違的停頓、忘我的寧靜”，這四個(gè)方面是雪帶給我們的感受；雪輕輕的飄下來，速度很慢，這是它自身的特點(diǎn)，卻帶給我們一種放慢腳步、平靜下來的機(jī)會(huì)。

用排比句式贊美雪景，加強(qiáng)了語勢(shì)，突出了對(duì)雪的喜愛。

17．C18．①因?yàn)榭紤]到鋼軌的脹縮②非金屬物也有膨脹系數(shù)③而是怕太滿了會(huì)爆炸

17．本題考查學(xué)生語言表述之連貫、得體的能力。

后文有“但”，說明與前文發(fā)生了意思的轉(zhuǎn)折，后文講真的這么做了，前文應(yīng)該用“其實(shí)”，排除AD；

“絕對(duì)”是形容鋼軌相接的貼合程度的，而不是修飾“鋼軌”的，排除B。

故選C。

18．本題考查學(xué)生語言表述之情境補(bǔ)寫的能力。

①的后面提到流出縫隙，鋼軌到了夏天膨脹，到了冬天收縮，那火車可就要出事故了。所以填“因?yàn)榭紤]到鋼軌的脹縮”。

②后面提到糧食絕對(duì)不可以將艙滿載，船艙里裝的是大豆，由于漏水，每個(gè)豆子膨脹出來的體積，變成原來的三倍。鋼軌屬于金屬，會(huì)膨脹，這些糧食一類的貨物不是金屬，也會(huì)膨脹，所以填“非金屬物也有膨脹系數(shù)”。

③的前面提到啤酒瓶裝啤酒，也不會(huì)裝的太慢，留一點(diǎn)點(diǎn)空，不是因?yàn)槭∫豢?，而是因?yàn)闊崦浝淇s。前面有“不是”，后面相應(yīng)的填“而是”。所以填“而是怕太滿了會(huì)爆炸”。

19．D20．①再也不是蓬勃的綠

②一顆心難免荒涼蒼老

③于草叢里頑強(qiáng)地生長(zhǎng)

19．本題考查學(xué)生分析句子修辭手法的能力。

“杏樹上白果累累，疲倦而幸福地等待著圓滿的凋落”運(yùn)用了擬人的修辭手法；

“樺樹葉子，每天嘩嘩嘩往下掉，銘黃色系，錦緞一般華麗”運(yùn)用了比喻的修辭手法；

“身體里也裝著一卡車的疲憊”運(yùn)用了夸張的修辭手法；

故選D。

20．本題考查學(xué)生語言表述連貫之情景補(bǔ)寫的能力。

第①空，根據(jù)后文“是不出聲的啞綠，克制的綠，如人到中年……”可知，“這種綠”不再有磅礴的生命力，故可填寫“再也不是蓬勃的綠”之類的句子。

第②空，此處以人到中年來比喻地上的草的狀態(tài)，結(jié)合“苦的，冷的”“疲憊”，可知，這種綠是蕭瑟的、荒涼的，故可填寫“一顆心難免荒涼蒼老”之類的句子。

第③空，根據(jù)“鳥雀?jìng)兂允磷印⑹?、無花果，在飛行的過程中排泄，糞便一旦落入泥土，尚未消化掉的籽實(shí)則發(fā)起芽來”可知，這些種子生命力頑強(qiáng)，故可填寫“于草叢里頑強(qiáng)地生長(zhǎng)”之類的句子。

21．B22．①隨著時(shí)間的推移，②達(dá)到保存古籍的目的，③方便讀者查閱。

21．本題考查學(xué)生語句復(fù)位的能力。

按照事物的發(fā)展規(guī)律，首先是“創(chuàng)新管理和服務(wù)方式”，通過這一措施來“促進(jìn)傳統(tǒng)文化閱讀，密切聯(lián)系讀者需求”，最后達(dá)到“更好地保護(hù)和開發(fā)利用中國古典文化”的目的。

故選B。

22．本題考查學(xué)生語言表述之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空，從后文“古籍變得越來越稀少和脆弱”可知，這是時(shí)間所造成的結(jié)果。所以可以填入“隨著時(shí)間的推移”。

第二空，從后文“保護(hù)古籍的目的是使得后人可以充分繼承、發(fā)展優(yōu)秀文化遺產(chǎn)”，那么前文的內(nèi)容一定與“保護(hù)古籍的目的”有關(guān)，再聯(lián)系前文“古籍?dāng)?shù)字化的目的是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)古籍進(jìn)行數(shù)字化處理”，這一措施是為了保護(hù)古籍，所以可以填入“達(dá)到保存古籍的目的”。

第三空，從前文“建立古籍?dāng)?shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)古籍內(nèi)容的快速檢索”可知，這些措施都是為了方便讀者查閱古籍，故可以填入“方便讀者查閱”。

23．D24．B25．C

23．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

第一處，“借助……取得的……撞擊著……”結(jié)構(gòu)混亂，“……中國傳統(tǒng)文化”的主語應(yīng)是“西方文化”，刪除“取得的”。

第二處，“撞擊著中國傳統(tǒng)文化”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“沖擊著中國傳統(tǒng)文化”。

只有D修改正確。

故選D。

24．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一處，“抱殘守缺”，指抱著殘缺破舊的東西不放，形容思想守舊，不肯接受新事物?！澳爻梢?guī)”，形容因循守舊，不肯改進(jìn)。此處是說維護(hù)中國文化的主體性不是不接受新的文化，使用“抱殘守缺”。

第二處，“繼往開來”，繼承前人的事業(yè)，并為將來開辟道路?！扒案昂罄^”，前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奮勇前進(jìn)，連續(xù)