遼寧省中考語文模擬試卷及答案匯總六

遼寧省中考語文模擬試卷及答案匯總六一、選擇題1．選出下列詞語中加點字音形完全正確的一項（）A．由衷zhōng鐫刻juàn彰顯zhāng油光可鑒jiànB．慰勉wèi軒昂xuān瑣屑xiè和顏悅色yuèC．格調(diào)diào序幕mù斟酌zhuò旁逸斜出yìD．尋覓mì攝取shè繁殖fán長途拔涉bá2．選出依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ┳罱欢螘r間，我國科技創(chuàng)新________。先是嫦娥五號探測器順利升空，________了我國首次地外天體采樣返回之旅；緊接著，當(dāng)“奮斗者”號成功完成萬米海試并順利________，標(biāo)志著我國具有了進入世界海洋最深處開展科學(xué)探索和研究的________。A．捷報頻傳開始?xì)w航實力 B．首戰(zhàn)告捷開啟歸航實力C．首戰(zhàn)告捷開始返航能力 D．捷報頻傳開啟返航能力3．選出對下列病句修改有誤的一項（）A．中國成為疫情發(fā)生以來全球唯一實現(xiàn)了正增長的主要經(jīng)濟體之一。修改：刪掉“之一”。B．中國慕課數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界第一，在線學(xué)習(xí)的人數(shù)也是全世界最多的國家。修改：刪掉“國家”。C．為人民群眾創(chuàng)造幸福的生活，首先要把環(huán)境污染建設(shè)好，把生態(tài)環(huán)境治理好。修改：句首加上“國家”。D．經(jīng)過三天為期的激烈角逐，新中國成立以來首次舉辦的綜合性國家職業(yè)技能大賽圓滿結(jié)束。修改：“三天”和“為期”調(diào)換位置。4．選出下列文學(xué)常識表述有誤的一項（）A．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《左傳》即《左氏春秋》是儒家的經(jīng)典著作之一。B．《過零丁洋》作者文天祥，字履善，又字宋瑞，號文山，南宋政治家、文學(xué)家。C．“表、銘”都是一種文體。表是古代向帝王陳情言事，銘是警誡自己或稱述功德。D．《湖心亭看雪》作者張岱，字宗子，元末明初文學(xué)家，著《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。5．選出下面對辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固享有懷》賞析不正確的一項（）何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鏊，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。A．何處望神州：作者登臨京口北固樓，夢想上戰(zhàn)場殺敵卻不得重用，報國無門，故而發(fā)問。B．千古興亡多少事？悠悠：悠悠，既指時間之漫長久遠(yuǎn)，又指詞人自己思緒之無窮。C．年少萬兜鏊，坐斷東南戰(zhàn)未體：歌頌孫權(quán)不很強敵、堅決抵抗，反襯當(dāng)朝文武怯懦茍安。D．天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀：借憑吊千古英雄之名，感慨南宋無大智大勇之人執(zhí)掌乾坤。6．選出下列關(guān)于名著闡述錯誤的一項（）A．外祖父繪聲繪色地給阿廖沙講述自己的發(fā)家史，即在伏爾加河上拉纖的生活經(jīng)歷，為自己毒打外孫尋找開脫的理由。B．冰心的兩部詩集《繁星》《春水》，創(chuàng)作上受到印度詩人泰戈爾的影響，其主題思想就是“愛的哲學(xué)”。C．格列佛游歷的第一地是小人國。在那里他一人能拖動整支海軍艦隊，一餐要吞吃一大批雞鴨牛羊外加許多桶酒。D．《水滸傳》中道：“忠義堂前繡字紅旗后面：一書‘山東呼保義’一書‘河北玉麒麟’?！边@兩個人分別是宋江和盧俊義。二、綜合性學(xué)習(xí)7．逛超市花幾毛錢買個塑料袋，喝奶茶隨手取用一根塑料吸管，餐廳打包塑料袋兜起就走……進入2021年后，這樣的情況可能都將被禁止。新限塑令來了，2020年底，部分城市商場開始禁用不可降解塑料，至2025年地級以上城市餐飲禁用不可降解塑料餐具。（1）學(xué)校開展“限塑從我做起”為主題的公益活動，請你寫一段宣傳語，宣講限塑令的重大意義，60字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）結(jié)合語境補寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。我有一個夢想，讓荒蕪的沙漠樹木蔥蘢，還給孩子一座嬉戲的樂園；我有一個夢想，讓渾濁的河塘流水清澈，；我有一個夢想，，還給鳥兒一片翱翔的天空。三、句子默寫8．古詩詞文默寫填空。（1）大雪三日，。（《湖心亭看雪》）（2）肉食者鄙，。（《曹劌論戰(zhàn)》）（3）峰巒如聚，波濤如怒，。（《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（4），身世浮沉雨打萍。（《過零丁洋》）（5），到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（《酬樂天揚州初逄席上見贈》）（6），蠟炬成灰淚始干。（《無題》）（7）了卻君王天下事，。（《破陣子》）（8），衡陽雁去無留意。（《漁家傲·秋思》）（9），西北望，射天狼。（《江城子》）（10），今夕是何年。（《水調(diào)歌頭》）（11）《白雪歌送武判官歸京》中餞行宴會上，彼此勸飲、樂聲不斷，熱鬧歡快中隱含絲絲離愁，有關(guān)句子是“，”。（12）中華民族自強不息、愛好和平。每當(dāng)我們的民族處于生死存亡之際，無數(shù)中華好兒女如《出師表》中的名句“，”，挺身而出。四、對比閱讀閱讀下面（甲）（乙）兩段選文，完成下面小題。（甲）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，“自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚，暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！保ㄒ遥┚肮珕栍陉套釉唬骸爸螄位?？”晏子對曰：“患夫社①鼠?！惫唬骸昂沃^也？”對曰：“夫社束②木而涂③之鼠因往托④焉。熏之則恐燒其木，灌之則恐?jǐn)∑渫?，此鼠所以不可得殺者，以社故也。及國亦有焉，人主左右是也。?nèi)則蔽善惡于君上，外則賣權(quán)重于百性，不誅之則亂，誅之則為人主所案據(jù)⑤，腹而有之⑥，此亦國之社鼠也?！保ㄗ⑨專偕纾和恋貜R，這里指社廟。②束：聚集，這里指建構(gòu)。③涂：把彩粉或油漆抹在木質(zhì)建筑材料的表面上，用來裝飾或防蟲蛀。④托：棲居。⑥案據(jù)：安定。案，通“安”。據(jù)，也是安的意思。這里暗含包庇意。⑥腹而有之：心腹親近主人。9．選出下面各組句子中，加點詞語意思用法相同的一項（）A．孰視之/不誅之則亂 B．客從外來/外則賣權(quán)重于百性C．治國何患/出則無敵國外患者 D．徐公何能及君也/及國亦有焉10．將選文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。____________________________________________________________________________________________②熏之則恐燒其木，灌之則恐?jǐn)∑渫縚___________________________________________________________________________________________11．請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。夫社束木而涂之鼠因往托焉。12．乙文社鼠式的人危害是“，”（原文回答）；甲文鄒忌身邊也有社鼠式的人物，請簡述其危害。____________________________________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，完成下面小題。什么是鎖何君華①嘴唇就要裂開的時候，旅行者突然發(fā)現(xiàn)牧民阿拉坦烏拉家的氈房沒有上鎖。自己的水壺里早已沒有一滴水，要不是渴得實在難以忍受，旅行者是不會有失禮貌地闖進牧民阿拉坦烏拉家的。旅行者一推開門就發(fā)現(xiàn)爐子上有一壺還冒著熱氣的奶茶，他猶豫了一下，但是很快他就把茶壺拎了起來，像剛跑了一千里戈壁的老馬一樣一口氣把奶茶喝了個精光。②旅行者在桌上放下二十塊錢，又覺得不妥，還是覺得應(yīng)該等主人回來。這一等就是一天。阿拉坦烏拉帶著他的羊群跑到遙遠(yuǎn)的烏日更草場去了，直到天完全黑下來才慢悠悠地回了家。旅行者聽見屋外的動靜，連忙起身走了出來。旅行者抱歉地說：“老大爺，實在對不起，我見你家沒有鎖門，冒昧闖了進來，請你原諒。”③阿拉坦烏拉并不理會旅行者的解釋，自顧自把羊群趕進羊圈。旅行者以為主人生氣了，只能像一棵秋天的馬連草一樣局促地站在那里。等安頓好羊群，主人終于說話了：“什么是鎖？”旅行者這才發(fā)現(xiàn)，主人的門上根本沒有鎖。④主人的話讓旅行者徹底震驚了。這簡直令人難以置信，人類已經(jīng)走到21世紀(jì)，竟然還有人不知道什么是鎖。旅行者試圖給主人解釋一番什么是鎖，但是他馬上陷入了困境，他發(fā)現(xiàn)給一個沒見過鎖的人解釋什么是鎖，無異于給一個沒見過馬的人解釋什么是套馬一樣困難。他只能勉強解釋說，鎖是一種工具，把它安在門上別人就進不來，只有用鑰匙才能把它打開。一把鎖只有一把鑰匙，一把鑰匙只能打開-把鎖。⑤主人馬上搖了搖頭：“那怎么行？那肯定不行。”旅行者說：“那怎么不行？那樣的話別人就進不來了呀。”“那怎么能行呢？那路過的牧民們口渴了就沒有水喝了呀。萬一碰到風(fēng)雪天，上哪里找馬奶酒暖身子去？累了上哪里休息？”主人不解地問旅行者。⑥原來，主人房門大開就是為了方便像旅行者這樣的口渴者進來“偷”水喝呀。旅行者無言以對，更加無地自容?！拔覀冊绯繌臇|邊出發(fā)去放牧，到了晚上則從西邊回來，中間要走很遠(yuǎn)的路，不餓不渴不疲乏是不可能的，鐵打的漢子也不可能。阿拉坦烏拉比畫著說?！盀槭裁床粡耐粋€方向回來呢？”旅行者不解地問?！俺杉己拐f，我們不能在同一天內(nèi)兩次踐踏同一片草場。長生天賜給我們遼聞的草原，是賜福給我們，不是用來糟踐的?！雹咧魅松鹆嘶?，問旅行者：“年輕人，在這里住一晚吧？”“好，謝謝！”旅行者興奮地說，又補了一句，“打攪了?！雹喑酝盹埖臅r候，旅行者還是不甘心——阿拉坦烏拉老人怎么能沒見過鎖呢？這簡直太讓人難以置信了，于是問道：“你們這里所有的牧民都不上鎖嗎？就不怕東西被偷？”“為什么要偷呢？每一個哈丹巴特爾草原的蒙古人都有手有腳啊?！敝魅瞬唤獾胤磫?。“可是你不怕別人進來把你的東西吃光喝光？”“我也會吃光別人的呀。我今天跑了趟烏日更草場，就在那里飽餐了一頓?！敝魅斯笮??？雌饋?，他對今天的伙食很滿意。⑨躺在阿拉坦烏拉老人家暖和的床上，旅行者失眠了。旅行者萬沒想到草原上的牧民們竟然不知鎖為何物，用阿拉坦烏拉老人的話說——門只是用來抵御風(fēng)寒而不是用來防賊的，這簡直太不可思議了。⑩第二天早上告別阿拉坦烏拉老人，旅行者又不甘心地走了幾戶牧民家，結(jié)果真的像老人說的那樣，每一戶都是家門洞開！旅行者徹底被眼前的場景震撼了。?很快，旅行者寫的游記《哈丹巴特爾草原上的奇跡》就發(fā)表在了全國發(fā)行量最大的旅游月刊《旅游者》上。一時間，更多的旅行者像蜜蜂一樣涌向了哈丹巴特爾草原。?當(dāng)旅行者再次來到草原已經(jīng)是一年以后的事情了。這回他看到了更加令人震驚的場面——家家戶戶都上了鎖！他迫不及待地找到阿拉坦烏拉家，想弄明白這一年來究竟發(fā)生了什么。阿拉坦烏拉老人家里竟然也上了鎖——一只油綠的梅花掛鎖在陽光下分外刺眼。?“剛開始是朝克圖家的茶壺丟了。很快，哈斯額爾敦家傳了三代的雕花馬鞍也丟了?！敝形鐣r分騎馬歸來的阿拉坦烏拉老人無奈地說，“我的皮靴也丟了，馬鐙也丟了?！薄凹壹覒魬舳忌狭随i。這不，我只好騎馬走這么遠(yuǎn)的路回家吃飯?！崩先瞬桓吲d地說。此刻正是哈丹巴特爾草原上的星期二午睡時刻，旅行者沒有一絲困倦，但是比任何時候都要口千舌燥。他有一股打人的沖動，但是終于什么也沒做。他只是孤獨地站在那里，像一個永恒的懺悔者。13．標(biāo)題中的“鎖”有哪些含義？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．結(jié)合語境，按要求品析語言。①旅行者以為主人生氣了，只能像一棵秋天的馬連草一樣局促地站在那里。（從修辭角度賞析這個句子）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②阿拉坦烏拉老人家里竟然也上了鎖一只油綠的梅花掛鎖在陽光下分外刺眼。（賞析加點詞語）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．旅行者經(jīng)歷了一次奇妙的心理過程。結(jié)合選文③～⑩段，根據(jù)提示內(nèi)容完成表格。狀況主人不知什么是鎖鎖門肯定不行牧民們不知鎖為何物④旅行者②②③徹底震撼了16．之前，為什么牧民的家門不上鎖？而后，為什么牧民的家門都上了鎖？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．選出下列對文章的理解有誤的一項（）A．選文中的阿拉坦烏拉老人是一位勤勞樸實、敦厚豪爽，友善熱情好客的草原牧民。B．這篇小說主要描繪了桃花源般寧靜美好的牧區(qū)生活，贊美了草原淳樸善良的民風(fēng)。C．小說的結(jié)局描寫旅行者口干舌燥，呼應(yīng)開頭他口渴時進入家喝到奶茶解渴的情節(jié)。D．旅行者“像一個永恒的懺悔者”，懺悔自己無意的行為，傷害了這塊純凈的土地。閱讀下面選文，完成下面小題。材料一：2020年11月24日長征五號準(zhǔn)時并成功發(fā)射，之后嫦娥五號探測器地月轉(zhuǎn)移、近月制動、兩兩分離、①______、鉆表取樣、月面起飛、交會對接及樣品轉(zhuǎn)移、環(huán)月等待、②______，17日③______、安全著陸。23天的時間內(nèi)，嫦娥五號完成了一次對接、六次分離，兩種方式采樣、五次樣品轉(zhuǎn)移，經(jīng)歷了11個重大階段和關(guān)鍵步驟，環(huán)環(huán)相連、絲絲入扣。于2020年12月17日凌晨1時59分，返回器攜帶月球樣品成功著陸，任務(wù)獲得圓滿成功。嫦娥五號任務(wù)創(chuàng)造了五項中國首次，一是在地外天體的采樣與封裝，二是地外天體上的點火起飛、精準(zhǔn)入軌，三是月球軌道無人交會對接和樣品轉(zhuǎn)移，四是攜帶月球樣品以近第二宇宙速度再入返回，五是建立我國月球樣品的存儲、分析和研究系統(tǒng)。此次任務(wù)的成功實施，是我國航天事業(yè)發(fā)展中里程碑式的新跨越，標(biāo)志著我國具備了地月往返能力，實現(xiàn)了“繞、落、回”三步走規(guī)劃完美收官，為我國未來月球與行星探測奠定了堅實基礎(chǔ)。材料二：作為探月工程三期的嫦娥五號任務(wù)，和前期任務(wù)相比技術(shù)跨度較大。前期是在月球上巡視勘察，這次是采樣返回。為了可靠地實施嫦娥五號任務(wù)，要突破在月球上采樣返回碰到的新技術(shù)，實現(xiàn)在月球上可靠地采樣，把樣品可靠地封裝到真空容器中，在月球上進行轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到自身的返回系統(tǒng)中，整個過程和之前相比都是新的，都是有創(chuàng)新性的。另外，從月球上采集的樣品返回地球，必須要在月球上升，也就是月面點火起飛，這對我國航天發(fā)展來講，是非常重要的一步，也是前所未有的。月球軌道的交會對接和地球軌道也有很大不同。目標(biāo)較小，月球較遠(yuǎn)，要求的自主能力就比較強，同時測控手段和支撐條件也有限。因此交會對接是要克服的難點，也是創(chuàng)新點。從月球軌道回來，再入大氣是以近第二宇宙速度，這和以前的載人航天和再入任務(wù)比，速度快了很多，帶來的熱的影響、控制能力的影響、精度影響都很大，也需要重要突破。材料三：以嫦娥五號任務(wù)圓滿成功為起點，我國探月工程四期和行星探測工程將接續(xù)實施。明年是“十四五”規(guī)劃的開局之年，圍繞月球探測主題，基本規(guī)劃確定探月工程四期，總共包括四次任務(wù)。第一次任務(wù)是嫦娥四號月球背面著陸巡視探測。第二次任務(wù)是嫦娥六號，將進一步優(yōu)化論證工程目標(biāo)和科學(xué)目標(biāo)。規(guī)劃當(dāng)中還有嫦娥七號和八號任務(wù)，并將以此為契機，與有關(guān)國家和國際組織合作，共同論證初步建設(shè)月球科研站的基本能力并驗證核心技術(shù)。18．根據(jù)嫦娥五號飛行過程，按正確順序排列下面三項工作填入材料一的橫線上。A再入返回B．月地轉(zhuǎn)移C．平穩(wěn)落月19．材料二畫線語句運用了哪種說明方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．材料二中的加點詞“近”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．請概括材料三的說明內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．選出下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項（）A．嫦娥五號實現(xiàn)了“繞、落、回”三步走規(guī)劃，標(biāo)志著我國具備了地月往返能力。B．嫦娥五號任務(wù)是我國探月工程三期，是在前期巡視勘察的基礎(chǔ)上采樣本返回。C．嫦娥五號完成了在月球上升，月面點火起飛，返回器攜帶月球樣品成功著陸。D．此次任務(wù)完成后，嫦娥四、六、七、八號雖沒有具體工作項目，但都在規(guī)劃中。閱讀下面選文，完成下面小題。心智成熟需要經(jīng)典滋養(yǎng)①怒斥曹雪芹“現(xiàn)代感太強，不古風(fēng)”，怒斥老子《道德經(jīng)》“看不懂”，要求作者“再練練文筆”，贊美《水調(diào)歌頭》“寫得比林夕好”，表揚《資治通鑒》“寫得不錯”，勉勵作者“加油更新”……最近有網(wǎng)友整理了各大網(wǎng)絡(luò)平臺上種種令人啼笑皆非的留言，瀏覽一遍后不禁為一些年輕人的文化素質(zhì)感到憂心?，F(xiàn)實說明，如果一個人始終沉浸在網(wǎng)絡(luò)閱讀中而疏離經(jīng)典文化，就難免出現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的缺陷，難免鬧出說“曹雪芹寫得不夠好”的笑話。②聽網(wǎng)絡(luò)音樂、讀網(wǎng)絡(luò)小說、看網(wǎng)絡(luò)視頻、玩網(wǎng)絡(luò)游戲、用網(wǎng)絡(luò)訂餐……今天的許多年輕人正是這樣生活的。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們生活的中心，須臾不可離開。但不得不承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)文化的若干特點對于人的成長不利。人的成長既是身體的成熟更是心智的成熟，而心智的成熟離不開經(jīng)典文化的滋養(yǎng)。③經(jīng)典文化專注于世界與人生的根本性問題，文字與內(nèi)涵都比較深刻，需要耐心品味，反復(fù)思考，才能有所收獲。網(wǎng)絡(luò)文化以速度見長，是追新逐異的文化，不停地更新是其基本發(fā)展模式。一個習(xí)慣了在網(wǎng)絡(luò)上沖浪的人，往往很難再集中注意力投入艱深的文本閱讀。畢竟和幾秒瀏覽一條微信或一則短視頻相比，長時間閱讀需要的注意力要高出幾個數(shù)量級。④網(wǎng)絡(luò)文化實際上是“淺閱讀”，就像一位學(xué)者所說，沉浸在現(xiàn)代數(shù)字化媒體之中，“我擁有信息，但沒有知識；我擁有觀點，但沒有原則；我擁有本能，但沒有信念”。⑤傳統(tǒng)的閱讀方式需要投入專注力，是典型的延遲滿足，而網(wǎng)絡(luò)文化是即時滿足，只要投入其中立刻就會讓人產(chǎn)生欣快感，但代價是容易喪失耐心和專注。⑥目前我國網(wǎng)民總數(shù)已超過7億，如果年輕人從小沒有接觸過經(jīng)典文化而一直沉浸在網(wǎng)絡(luò)之中，就難免會出現(xiàn)淺薄幼稚、缺乏專注和耐心等問題，知識結(jié)構(gòu)存在嚴(yán)重缺陷，怒斥曹雪芹和老子的笑話也就在所難免了。⑦網(wǎng)絡(luò)的誕生是人類文明的一次偉大進步，但我們應(yīng)該合理使用，取其利而去其弊，讓網(wǎng)絡(luò)成為開闊眼界、增長見識的助力器而不能在網(wǎng)絡(luò)的汪洋大海中隨波逐流。在欣賞網(wǎng)絡(luò)文化的同時切不可疏離經(jīng)典文化。⑧經(jīng)典是一個民族精神大廈的基礎(chǔ)，一個沒有經(jīng)過經(jīng)典洗禮的心靈不會是強健而豐滿的心靈。在網(wǎng)絡(luò)文化日新月異的今天，年輕人應(yīng)有足夠的自覺，主動補上經(jīng)典閱讀的課程，用堅實的經(jīng)典閱讀“對沖”網(wǎng)絡(luò)閱讀的缺陷，使自己走向成熟。23．選文的中心論點是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．選文①段有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．簡要分析選文③段的論證思路。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．結(jié)合文章內(nèi)容簡述⑤段加點詞“延遲滿足”和“即時滿足”的含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．選文⑦段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、作文28．芳蹤要求：1.選擇題目（二），請先將題目補充完整，然后作文。2.文體不限，不少于600字。如果寫詩歌，不少于20行。3.字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達到此項要求，評分時獎勵2分）4.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。29．…………..也是一種智慧要求：1.請先將題目補充完整，然后作文。2.文體不限，不少于600字。如果寫詩歌，不少于20行。3.字跡工整，書寫清楚，卷而整潔。（達到此項要求，評分時獎勵2分）4.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.鐫刻juàn——juān；C.斟酌zhuò——zhuó；D.長途拔涉——長途跋涉。故答案為：B【點評】本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。2．【答案】D【解析】【分析】考查對詞語的理解與運用。①捷報頻傳：勝利的消息不斷地傳來。首戰(zhàn)告捷：第一仗就取得勝利。根據(jù)“先是嫦娥五號探測器順利升空”“緊接著，‘奮斗者’號成功完成萬米海試”可知，好消息一個一個不斷地傳來，故應(yīng)用“捷報頻傳”。②開始：從頭起；動手做。開啟：打開；開創(chuàng)。根據(jù)“我國首次地外天體采樣返回之旅”的提示，此處應(yīng)用“開啟”合適。③歸航：（飛機、輪船等）返回原地。返航：（船、飛機等）駛回或飛回出發(fā)的地方。語境說的是“奮斗者”號成功完成萬米海試，又成功返回，故用“返航”更恰當(dāng)。④實力：實在的力量（多指軍事或經(jīng)濟方面）。能力：能勝任某項任務(wù)的主觀條件。根據(jù)“進入世界海洋最深處開展科學(xué)探索和研究”，選用“能力”更恰當(dāng)。故答案為：D【點評】本題考查詞語的準(zhǔn)確運用，注意結(jié)合詞語原義和語境的理解，辨析所用詞語。3．【答案】C【解析】【分析】C.搭配不當(dāng)，“要把環(huán)境污染建設(shè)好，把生態(tài)環(huán)境治理好”改為“要把環(huán)境污染治理好，把生態(tài)環(huán)境建設(shè)好”。故答案為：C【點評】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。4．【答案】D【解析】【分析】D.“元末明初”錯誤，應(yīng)是：明末清初。故答案為：D【點評】本題主要考查學(xué)生對重要文學(xué)常識識記能力，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。5．【答案】A【解析】【分析】A.錯誤。首句寫出詞人站在北固樓上，極目遠(yuǎn)眺，不禁興起了千古興亡之感，不是夢想上戰(zhàn)場殺敵卻不得重用。故答案為：A【點評】本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。6．【答案】B【解析】【分析】B.錯誤，冰心的兩部詩集《繁星》《春水》，創(chuàng)作上受到印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響，集中體現(xiàn)了“母愛”“童真”“自然”三大主題。這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核“愛的哲學(xué)”。故答案為：B【點評】本題考查了考生對名著內(nèi)容積累和文學(xué)常識積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要內(nèi)容，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，要了解常見的文學(xué)常識。7．【答案】（1）示例1：實施限塑令，能改變?nèi)藗兊南M習(xí)慣，因為將塑料袋提供從無償變?yōu)橛袃敚藗儗p少塑料袋的使用，用環(huán)保袋、布袋等替代塑料袋，從而減少塑料袋的使用。示例2：實施限塑令能提高人們的環(huán)保意識，人們通過“限塑”知道了保護環(huán)境的重要性，在生活中會更加重視環(huán)保，從而自我約束，人們的環(huán)保也隨之提高。（2）示例：還給魚兒一方暢游的天地；讓陰霾的天空陽光明媚?！窘馕觥俊痉治觥浚?）擬寫這則宣傳語首先要扣住主題“限塑從我做起”，宣講限塑令的重大意義，注意字?jǐn)?shù)限制。示例：實施限塑令減少了白色污染，彰顯著全民環(huán)保意識的提升，具有更廣泛的社會示范意義。當(dāng)不使用塑料袋成為新的消費生活習(xí)慣，環(huán)保的自覺也就有了生活習(xí)慣的基礎(chǔ)。（2）閱讀題干可知第一個空需要與“還給孩子一座嬉戲的樂園”“還給鳥兒一片翱翔的天空”的句式相同，即為“還給……一……的……”，還要與“讓渾濁的河塘流水清澈”意思相統(tǒng)一。第二個空需要與“讓荒蕪的沙漠樹木蔥蘢”“讓渾濁的河塘流水清澈”的句式相同，即為“讓……的……”，還要與“還給鳥兒一片翱翔的天空”意思相統(tǒng)一。示例：還給魚兒一方暢游的天堂，讓昏黃的天空蔚藍(lán)明凈?！军c評】（1）本題考查宣傳語的擬寫。宣傳語是為了某種特定的需要，通過一定形式廣泛向公眾傳遞信息的宣傳手段。

（2）本題考查語句補寫。補寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時弄清句式結(jié)構(gòu)特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。8．【答案】（1）湖中人鳥聲俱絕（2）未能遠(yuǎn)謀（3）山河表里潼關(guān)路（4）山河破碎風(fēng)飄絮（5）懷舊空吟聞笛賦（6）春蠶到死絲方盡（7）贏得生前身后名（8）塞下秋來風(fēng)景異（9）會挽雕弓如滿月（10）不知天上宮闕（11）中軍置酒飲歸客；胡琴琵琶與羌笛（12）受任于敗軍之際；奉命于危難之間【解析】【分析】此題考查詩文名句默寫。解答此類題目，做到不添字、不漏字，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。要想做到這些，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子。本題中的“俱、絮、賦、贏、闕、琵琶”等字詞容易寫錯?！军c評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字?！敬鸢浮?．A10．①再照鏡子看看自己，更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。②用煙火熏燒它們就擔(dān)心燒壞社廟的木質(zhì)建材，用水淹灌它們就擔(dān)心浸壞了建筑物上的油彩。11．夫社/束木而涂之/鼠因往托焉。12．內(nèi)則蔽善惡于君上，外則賣權(quán)重于百性；使鄒忌受蒙蔽，對自己認(rèn)識不清，誤認(rèn)為自己比徐公美【解析】【點評】（1）本題考查理解對文言字詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。（2）題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。

（3）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。

（4）本題考查對文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答時，需要通曉全文大意，理解文章的主旨。

【附參考譯文】甲：鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美？”妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗?！庇诌^了一天，徐公來了，鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。晚上他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的妾認(rèn)為我美，是害怕我；我的客人認(rèn)為我美，是有事情有求于我?！币遥糊R景公向晏子詢問道：“治理國家(最大)的憂患是什么?”晏子回答說：“(最大的)憂患是社鼠?！饼R景公說：“為什么這么說呢?”(晏子)回答說：“社廟為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，上面涂上了裝飾的顏料和防蟲蛀的油漆，老鼠往往憑借這些東西得以藏身。(如果用煙火)熏燒它們，就擔(dān)心燒壞社廟的木質(zhì)建材，(如果用水)澆灌它們，就擔(dān)心浸壞了涂在建筑物上的顏料和油漆，這些老鼠之所以沒有被人們除掉，就是因為有社廟作為庇護所。國家也有這樣的老鼠，君主的親信們就是。(他們)在宮廷內(nèi)對君主掩蓋是非真相，在宮廷外對百姓濫用職權(quán)。不殺死他們，國家就不太平；要殺死他們，卻往往被君主包庇，反而成為親近君主的心腹。這些人也是國家的社鼠?！?．考查一詞多義。A.代詞，指徐公/代詞，指人主左右，即君主的親信門；B.從外面/在宮廷外；10．C.動詞，憂患/名詞，禍患；D.比得上/相當(dāng)于“夫”，引出議論；故選A。11．考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。注意重點詞的解釋：窺鏡，照鏡子；弗如遠(yuǎn)甚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不如。弗，不。熏，用煙火熏燒；恐，擔(dān)心；灌，用水淹灌；敗其涂，浸壞了建筑物上的油彩。12．本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。注意要求：斷兩處?！胺蛏缡径恐笠蛲醒伞币馑际牵荷鐝R為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，上面涂上了裝飾的顏料和防蟲蛀的油漆，老鼠往往憑借這些東西得以藏身?！吧缡径恐薄笆笠蛲醒伞笔莾删湓挘谝痪涞闹髡Z是“社”，謂語是“束木而涂之”，主謂間要停頓一次，故斷句：夫社/束木而涂之/鼠因往托焉?！敬鸢浮?3．現(xiàn)實中鎖門的鎖頭；人與人之間的猜忌、戒備；人與人之間情感的隔膜、隔閡。14．①比喻修辭。生動形象地寫出了旅行者為自己隨意闖入老人家里感到自責(zé)、慚愧和不安。②刺眼原意是指光線過強使眼睛不舒服、睜不開，句子中寫出老人家的鎖讓旅行者感到不順眼、意外和不解。15．徹底震驚；無地自容；萬沒想到；每一戶家門洞開16．之前，牧區(qū)民風(fēng)淳樸善良，敞開門是為了方便疲累饑渴的過路人進屋喝水、吃東西和休息；之后，現(xiàn)代社會的浮躁陋習(xí)污染了這塊凈土，牧民們防止外人的偷竊行為而鎖上了家門。17．B【解析】【點評】（1）本題考查標(biāo)題的含義。解答此題，除分析標(biāo)題的表層含義外，還要注意結(jié)合小說情節(jié)分析“鎖”的象征意義或比喻意義。

（2）這道題考查賞析語句的能力。記敘文語句的賞析可以從修辭手法，人物描寫，景物描寫，富有表現(xiàn)力的詞語，寫作手法，句式結(jié)構(gòu)等入手。答案一般包括賞析角度+寫出了什么內(nèi)容+表現(xiàn)了什么特點（情感）。

（3）這道題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括能力。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。

13．本題考查標(biāo)題的含義。解答此題，除分析標(biāo)題的表層含義外，還要注意結(jié)合小說情節(jié)分析“鎖”的象征意義或比喻意義。通讀全文，根據(jù)第④段中“鎖是一種工具，把它安在門上別人就進不來，只有用鑰匙才能把它打開。一把鎖只有一把鑰匙，一把鑰匙只能打開把鎖”可知“鎖”的表層含義，即現(xiàn)實中鎖門的鎖頭；結(jié)合第?段中“剛開始是朝克圖家的茶壺丟了。很快，哈斯額爾敦家傳了三代的雕花馬鞍也丟了”“我的皮靴也丟了，馬鐙也丟了”“家家戶戶都上了鎖。這不，我只好騎馬走這么遠(yuǎn)的路回家吃飯”分析，人與人之間沒有了信任，他們關(guān)閉了心門，所以“鎖”的深層含義，指的是人和人之間的猜忌、戒備，人與人之間情感的隔膜、隔閡。據(jù)此分析作答即可。14．本題考查語句賞析能力。①要求從修辭角度著手?！跋褚豢们锾斓鸟R連草一樣”，把旅行者比作一棵秋天的馬連草，運用了比喻的修辭手法。旅行者口渴難耐未經(jīng)主人同意喝了奶茶，他等待主人求諒解，可主人并不理會旅行者的解釋，自顧自把羊群趕進羊圈。此句生動地表現(xiàn)了旅行者愧赧、不知所措的情態(tài)。②考查對重點詞語的理解?！按萄邸痹腹饩€過強，使眼睛不舒服。此處用來形容門上“油綠的梅花掛鎖”，且用了“竟然”二字，可見這是意外的，不符合常理的。由此可知，之前不上鎖的門現(xiàn)在上鎖了，這讓旅行者感到不順眼，更感到意外和不解。15．本題考查對文本內(nèi)容的理解和篩選信息。解答此題，先要篩選出信息句，然后再歸納概括填寫。第一空，從第③段中“主人終于說話了：‘什么是鎖？’旅行者這才發(fā)現(xiàn)，主人的門上根本沒有鎖”，以及第④段中“主人的話讓旅行者徹底震驚了”可知，旅行者徹底震驚了；第二空，從第⑤段“主人馬上搖了搖頭：‘那怎么行？那肯定不行’”，第⑥段中“主人房門大開就是為了方便像旅行者這樣的口渴者進來‘偷’水喝呀。旅行者無言以對，更加無地自容”可知，旅行者無地自容；第三空，從第⑨段中“躺在阿拉坦烏拉老人家暖和的床上，旅行者失眠了。旅行者萬萬沒想到草原上的牧民們竟然不知鎖為何物”可知，旅行者萬萬沒想到牧民們不知鎖為何物；第四空，從第⑩段中“旅行者又不甘心地走了幾戶牧民家，結(jié)果真的像老人說的那樣，每一戶都是家門門洞開！旅行者徹底被眼前的場景震撼了”可知，旅行者徹底震撼了，是因為每一戶，都家門洞開。據(jù)此填寫作答即可。16．本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題，可結(jié)合上下文理解分析。結(jié)合第⑤段中“旅行者說：那怎么不行？那樣的話別人就進不來了呀”“那怎么能行呢？那路過的牧民們口渴了就沒有水喝了呀。萬一碰到風(fēng)雪天，上哪里找馬奶酒暖身子去？累了上哪里休息”，第⑥段中“主人房門大開就是為了方便像旅行者這樣的口渴者進來‘偷’水喝呀”分析，之前牧民的家門不上鎖是因為牧區(qū)民風(fēng)淳樸善良，敞開門是為了方便疲累饑渴的過路人進屋喝水、吃東西和休息；結(jié)合第?段中“一時間，更多的旅行者像蜜蜂樣涌向了哈丹巴特爾草原”，第?段總“剛開始是朝克圖家的茶壺丟了。很快，哈斯額爾敦家傳了三代的雕花馬鞍也丟了”“我的皮靴也丟了，馬鐙也丟了”分析，之后上鎖是因為更多旅行者到來，牧民們的東西丟了，現(xiàn)代社會的浮躁陋習(xí)污染了這塊凈土，牧民們防止外人的偷竊行為而鎖上了家門。據(jù)此分析作答即可。17．本題考查對文章內(nèi)容的理解。B.有誤。文章前半部分描繪了美好的牧區(qū)生活，后半部分記敘了大量旅行者涌入后，牧區(qū)上鎖的重大變化。作者用文學(xué)化的手段，表達了現(xiàn)代文明對淳樸草原文明的沖擊的反思，這是小說的深刻之處。因此“贊美了草原淳樸善良的民風(fēng)”并不是文章主要表達的情感。故選B。【答案】18．①C；②B；③A19．作比較。把月球軌道的交會對接和地球軌道對比，突出強調(diào)了嫦娥五號探測器月球軌道交會對接是要克服的難點，也是創(chuàng)新點。20．“近”是接近、靠近但沒有到達，起修飾限制作用，用在句子中的意思是說嫦娥五號探測器從月球軌道回來，再入大氣是接近第二宇宙速度而沒達到第二宇宙速度，“近”這個詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點。21．我國“十四五”期間，圍繞月球探測主題的基本規(guī)劃。22．D【解析】【點評】（1）本題考查篩選文中信息的能力。本題需要先在原文中找到相關(guān)信息，然后用自己的話來分析，得出答案。

（2）本題考查分析說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義和打比方等，先辨析運用了什么說明方法，然后結(jié)合內(nèi)容來分析表達效果即可。

本題考查理解說明文的語言。解答此題的關(guān)鍵是在理解語句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先解釋詞語的意思，然后分析說明了什么，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（3）本題考查分析說明文語言特點的能力。為了說明更加準(zhǔn)確和嚴(yán)密，說明文中常用一些表示修飾和限制的副詞。這個詞語體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。

（4）本題考查內(nèi)容的把握，通讀材料，抓住關(guān)鍵句概括即可。18．考查信息的篩選。根據(jù)“兩兩分離”“鉆表取樣”的提示，①處應(yīng)填“平穩(wěn)落月”，不落月是不能取樣的；根據(jù)“環(huán)月等待”，②處應(yīng)填“月地轉(zhuǎn)移”，環(huán)月等待之后是為了轉(zhuǎn)移；根據(jù)“安全著陸”的提示，③處應(yīng)填“再入返回”，因為前邊已經(jīng)有一次“地月轉(zhuǎn)移”了，所以用“再”。19．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。閱讀畫線句可知，“月球軌道的交會對接和地球軌道也有很大不同”是把“月球軌道的交會對接”和“地球軌道”作對比，運用了作比較的說明方法。結(jié)合“目標(biāo)較小，月球較遠(yuǎn)，要求的自主能力就比較強，同時測控手段和支撐條件也有限”分析，突出說明了月球軌道的交會對接是要克服的難點，也是創(chuàng)新點。20．本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點。為了說明得更加準(zhǔn)確，說明文中常用一些表示修飾和限制的詞語。解答此類題目，應(yīng)先解釋詞語的意思，再說出運用該詞的作用，最后答出所體現(xiàn)的說明文語言的特點。“近”是接近、靠近的意思，在此處是說嫦娥五號探測器從月球軌道回來，再入大氣是接近第二宇宙速度而沒達到第二宇宙速度，起到了修飾限制的作用。這個詞的運用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。21．考查對材料的分析與概括。通讀材料三的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句“明年是‘十四五’規(guī)劃的開局之年，圍繞月球探測主題，基本規(guī)劃確定探月工程四期，總共包括四次任務(wù)”可得出，對象：我國“十四五”期間，事件：圍繞月球探測主題的基本規(guī)劃。組合起來即可。22．D.“嫦娥四、六、七、八號雖沒有具體工作項目”錯誤，根據(jù)材料三“第一次任務(wù)是嫦娥四號月球背面著陸巡視探測”“第二次任務(wù)是嫦娥六號，將進一步優(yōu)化論證工程目標(biāo)和科學(xué)目標(biāo)”可知，嫦娥四號和嫦娥六號有具體任務(wù)。故選D?！敬鸢浮?3．心智成熟離不開經(jīng)典文化的滋養(yǎng)。（心智成熟需要經(jīng)典文化的滋養(yǎng)）24．列舉各大網(wǎng)絡(luò)平臺上網(wǎng)友令人啼笑皆非的留言并指出其原因，引出本文的論題進而引出中心論點，還可以作為事實論據(jù)來證明中心論點。25．首先論述經(jīng)典文化專注于世界與人生的根本性問題，比較深刻的特點，接著論述網(wǎng)絡(luò)文化速度快這一特點，最后論述只注重網(wǎng)絡(luò)閱讀的人不能集中注意力閱讀文本。26．延遲滿足：在閱讀過程中投入專注力，并耐心品味，反復(fù)思考，然后學(xué)有所得、有所收獲；即時滿足：投入其中立刻就會讓人產(chǎn)生欣快感。27．比喻論證。把網(wǎng)絡(luò)比喻成助力器和汪洋大海，生動形象地論證了在欣賞網(wǎng)絡(luò)文化的同時切不可疏離經(jīng)典文化，進而證明了文章的中心論點?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對本文中心論點的提取能力。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。

（2）結(jié)尾段的作用：深化論點；發(fā)出號召；提出希望；補充論證了…使論證更加嚴(yán)密；總結(jié)全文；總結(jié)中心論點；發(fā)人深思等。議論文開頭往往為列舉現(xiàn)象，講述故事，它的作用是多重的。列舉了……事例（或引用了……名言），引出本文論點（或論題）；具體有力地論證了……論點；激發(fā)讀者的閱讀興趣。文章開頭列舉的種種現(xiàn)象都是人們所熟悉的，從結(jié)構(gòu)上看，引出本文的論題；從內(nèi)容上看，這些事例本身也是事實論據(jù)。

（3）本題考查學(xué)生對議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題—分析問題—解決問題。在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語，進行表述即可。

（4）本題考查對詞語含義的理解。解答此題，可結(jié)合上下文理解分析。

（5）本題考查論證方法的把握。解答論證方法及其作用的題目，首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，還有比喻證論、道理證論、對比論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點和本論證方法所在文段中的分論點來說明論證方法的作用，即說明了什么問題，論證了什么觀點。23．考查對議論文中心論點是理解。尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。通讀全文可知，本文標(biāo)題“心智成熟需要經(jīng)典滋養(yǎng)”即是本文的中心論點。24．考查議論文開頭段的作用。議論文中開頭段的作用一般是：引出文章的論點（論題）+作為事實或道理論證證明中心論點+吸引讀者，增強文章的趣味性。此文第①段列舉了各大網(wǎng)絡(luò)平臺上種種令人啼笑皆非的留言，并指出原因，突出強調(diào)了一個人始終沉浸在網(wǎng)絡(luò)閱讀中而疏離經(jīng)典文化的危害，引出議論的話題，進而引出本文的中心論點“心智成熟離不開經(jīng)典文化的滋養(yǎng)”；列舉了各大網(wǎng)絡(luò)平臺上種種令人啼笑皆非的留言同時也屬于事實論據(jù)，從反面論證了閱讀經(jīng)典文化的重要性，進而證明了中心論點；用生活中的實例開頭，能吸引讀者的閱讀興趣。25．考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。第③段首先論述“經(jīng)典文化專注于世界與人生的根本性問題，文字與內(nèi)涵都比較深刻，需要耐心品味，反復(fù)思考，才能有所收獲”，接著“網(wǎng)絡(luò)文化以速度見長，是追新逐異的文化，不停地更新是其基本發(fā)展模式”，論述了網(wǎng)絡(luò)文化速度快這一特點，最后“一個習(xí)慣了在網(wǎng)絡(luò)上沖浪的人，往往很難再集中注意力投入艱深的文本閱讀。畢竟和幾秒瀏覽一條微信或一則短視頻相比，長時間閱讀需要的注意力要高出幾個數(shù)量級”，論述了只注重網(wǎng)絡(luò)閱讀的人不能集中注意力閱讀文本。26．根據(jù)第⑤段中“傳統(tǒng)的閱讀方式需要投入專注力”，以及第③段中“經(jīng)典文化專注于世界與人生的根本性問題，文字與內(nèi)涵都比較深刻，需要耐心品味，反復(fù)思考，才能有所收獲”可知“延遲滿足”的含義，即在閱讀過程中投入專注力，并耐心品味，反復(fù)思考，然后學(xué)有所得、有所收獲。根據(jù)第⑤段中“只要投入其中立刻就會讓人產(chǎn)生欣快感”可知“即時滿足”的含義。27．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。閱讀第⑦段可知，“讓網(wǎng)絡(luò)成為開闊眼界、增長見識的助力器而不能在網(wǎng)絡(luò)的汪洋大海中隨波逐流”，運用比喻論證，把網(wǎng)絡(luò)比喻成助力器和汪洋大海，生動形象地論證了“在欣賞網(wǎng)絡(luò)文化的同時切不可疏離經(jīng)典文化”這一論點，進而證明了本文的中心論點“心智成熟離不開經(jīng)典文化的滋養(yǎng)”，使論證的道理通俗易懂。28．【答案】【參考例文】芳蹤夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。循著梔子花的芳蹤，那深藏在記憶深處的想念便彌漫開來。初三上期，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室。“這么閑啊?”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前?！袄蠋?，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的??”我吞吞吐吐地說。“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑挘@訝地抬起頭看著他。看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來。在徐老師的鼓勵下，我更加堅定了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，開始有文章陸續(xù)刊登在報刊雜志上。在初三的模擬考試中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來??校園里樹上的梔子花笑了，笑得那樣燦爛！循著梔子花的芳蹤，徐老師那慈祥和藹的笑容又浮現(xiàn)在了我眼前。謝謝您，徐老師！【解析】【分析】本題是命題作文，題目“芳蹤”，關(guān)鍵詞“芳”，意思是花草的香氣，引申為美好的事物；“蹤”意思是人或動物走過留下的腳印。據(jù)此可