Unit2-Topic1知識點2023-2024學年英語八年級上冊

Unit2Topic1SectionA1.Youdon'tlookwell.你看起來氣色不好。(1)look是系動詞，后跟形容詞well作表語，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。如:

Youlookyoung.你看起來很年輕。

[拓展]類似的連系動詞有:smell,taste,look,feel,be,seem,keep,turn,get,sound,bee等。如:

Theskyisbeingdarkeranddarker.天變得越來越黑了。

Themusicsoundssweet.這首曲子聽起來優(yōu)美悅耳。

(2)

well

形容詞，表示“身體好的”，“健康的”，相當于fine,healthy。如:

Takethismedicineandyouwillgetwellsoon.吃下這個藥，你很快就會恢復健康的。

2.

What's

wrong

with

you?你怎么了?

一般用于詢問對方的病情或其他不適狀況。是醫(yī)生問診的常用語。也可用來詢問某人生氣或不高興的原因。

類似的說法還有:“What'sthetrouble/thematterwith...?”和“Isthereanythingwrongwith....?”等。如:

What's

the

trouble/matter

with

her?她怎么了?Is

there

anything

wrong

with

your

head?你的頭不舒服嗎?

[鏈接]“What'sup?”用于口語中，尤指出現(xiàn)異?；虿挥淇斓氖拢鉃椤霸趺戳?”，相當于“What'sthematter?"。如:

What's

up

with

him?他怎么了?

Heissoangry.他非常生氣。

3.Ihaveatoothache.我牙痛。

我們以前學過have表示“有;吃”，而在此句中與表示疾病的詞一起表示“得了...病”。常用詞組有:haveacold(感冒)

;haveatoothache/headache/fever(牙疼/頭疼/發(fā)燒)

;havetheflu(

流感)[注意]have

the

flu中的定冠詞the的運用。[鏈接]

have表示“吃”時，可以說havebreakfast/lunch/supper/dinner,中間不能有冠詞，但當have后面的名詞用形容詞修飾時，可加冠詞。如:have

a

big

dinner吃一頓豐盛的正餐

4.I'msorrytohearthat.聽到那件事，我感到很難過。

“I'msorry+動詞不定式”或“I'msorry+that從句”，是對所做錯事的一種歉意或聽到不好消息及令人不愉快的事情時的一種關心、遺憾、惋惜或感到難過的委婉表達。如:

I'msorrytobelate.對不起，我遲到了。

I'msorry(that)youareill.你生病了，我感到很難過。

[拓展]如果聽到的是好消息，則用“Iamso

glad

to

hear

that."

5.Youshouldseeadentist.你應該去看牙醫(yī)。(1)這是一個提建議的句子，“你應該....”should是情態(tài)動詞，沒有人稱和數(shù)的變化，后面接動詞原形，表示現(xiàn)在或?qū)淼牧x務和責任，意為“應該”。否定句“Youshouldn't

+動詞原形”，意為"你不應該.....",也用來表示勸告、提出建議等。如:Youshouldgetupearlyeveryday.你應該每天早起。

Youshouldn'tplayfootballinthestreet.你們不應該在街上踢足球。(2)

seeadentist意為“看牙醫(yī)”;

seea/thedoctor意為“看醫(yī)生”。如:

Sheshouldgotoseeadoctor.她應該去看醫(yī)生。[鏈接]表示提建議，還可以用shall。

shall通常用于第一人稱。

①請求給予建議。如:

HowshallImakecakes?我怎么做蛋糕?②主動提供幫助。如:

ShallIhelpyou?要我?guī)湍銌?

③提建議。如:

Shall

we

go

swimming?我們?nèi)ビ斡竞脝?

6.Youshoulddrinkenoughboiledwater.你應該喝足夠的開水。

enough意為“足夠的，充分的”，作形容詞，可以作定語或表語。在這里作定語修飾名詞boiledwater。作定語時一般放在被修飾的名詞前，也明放在被修飾的名詞后。如:

Ihaveenoughtimetofinishthework.我有充足的時間完成這項工作。也可以說:“I

have

time

enough

to

finish

thework.

[拓展]

enough

的其他幾種用法:

(1)可作代詞，意思是“足夠的數(shù)量”“充分的數(shù)量”。如:

Do

you

need

more?你還需要嗎?

No,thanks.Ihaveenough.不，謝謝。足夠了。(2)可作副詞，意思是“足夠地、充足地”，必須置于被修飾的形容詞或副詞之后。如:

Alice

is

old

enough

to

go

to

school.愛麗絲夠去上學的年齡了

Tomdoeshishomeworkcarefullyenough.湯姆做作業(yè)足夠認真。7.

ache通常指一種持續(xù)性的隱痛，往往是局部性的。

作名詞，在身體的部位名詞后加ache,構(gòu)成一個表示“某處痛”的復合名詞。如：headache,toothache,backache,stomachache。sore是個形容詞,修飾身體部分名稱時也有“....痛”的意思，sore側(cè)重于感染或發(fā)炎造成的疼痛。如:sorethroat,表示“喉嚨痛”。

表示疼痛還有別的方式，比如還可以使用pain。pain側(cè)重于人體各部位突然而來的疼痛，也指心理痛苦。如:

Shehasaheadache.=Shehasapaininherhead.口語技巧在英語的口語表達中，記住一定的句型可以幫助你降低英語口語表達的難度，從而能更流利的表達英語。比如教材第28頁的2中，表達對別人生病的建議可以用“Youshould/shouldn't..."的句型進行套用。本課小結(jié)

本課學習了如何詢問他人身體狀況及怎樣描述病情;學會用情態(tài)動詞should/shouldn't來提建議的句型及其用法。Topic1SectionB1.

Well,

I'm

feeling

terrible!我感到很難受!feel表示目前的健康狀況時，可以使用現(xiàn)在進行時，如:

Howareyoufeelingnow?你現(xiàn)在感覺怎么樣?I'mfeelingwell.我感覺很好。

也可使用一般現(xiàn)在時。

如:

How

do

you

feel?I

feel

very

well.

2.

How

long

have

you

been

like

this?

你像這樣子多久了?

havebeen是現(xiàn)在完成時態(tài)，在文中表示Bruce頭痛咳嗽是過去開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在?，F(xiàn)在完成時表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果;也可以用來表示發(fā)生在過去某一時刻的，持續(xù)到現(xiàn)在的動作。它是由“have/has+動詞的過去分詞”構(gòu)成。如:

IhavelearnedEnglishforoveroneyear.我學英語已經(jīng)一年多了。

3.You'dbettertakesomemedicine.你最好服些藥。

hadbetter常被看作是一個固定

短語，意為“最好....”.，后接動詞原形，had?？s寫成

'd,沒有人稱和數(shù)的變化。

hadbetter用于表示對別人的勸告、建議或表示一種愿望。如:

You'dbettergotherewithyourfather.你最好和你爸爸一起去那兒。

hadbetter的否定式為hadbetternot,.

[鏈接]should和hadbeter均為情態(tài)動詞，都可用于提出建議或勸告，但should比hadbeter語氣要強一些。

4.Idon'tfeellikeeating.我不想吃東西。feellike意為“想要”，通常后跟名詞、代詞或動名詞。

[鏈接]近義詞組為want

todosth.

;

would

like

to

do

sth.。如:

Iwanttotakethesebookstotheclassroom.我想把這些書帶到教室里。

Hewouldliketodrinkwheneverheisexcited.他一興奮就想喝酒。

5.Youshouldliedownandhavearest.你應該躺下來休息。

lie

為動詞，意思是“躺”，它的過去式和過去分詞分別是lay,

lain,現(xiàn)在分詞為lying

[鏈接]lie作動詞時還有“撒謊”的意思，還可作名詞意為“謊言”;常用短語有:tellalie意為“撒謊”;lietosb.意為“對某人撒謊”。6.

toomuch中的much可以是形容詞也可以是副詞，當用作形容詞時，修飾不可數(shù)名詞;比如:

You

shouldn't

eat

too

much

candy.當用作副詞時，常用來修飾動詞，表示“那么多”，比如:

Hespeakstoomuch.toomany修飾可數(shù)名詞復數(shù)形式比如:

Therearetoomanyapplesonthetree.

muchtoo中的much也是副詞，修飾程度副詞too,表示“太.....,非常，實在太”，后面修飾副詞或形容詞，但是不能用來修飾動詞。

比如:Thisproblemis

muchtoodifficultforme.語音學習技巧巧學妙記/i:/和/e?//i:/牢記舌尖抵下齒，舌前盡量高抬起。/i:/音不同漢語“衣”，沒有摩擦舌位低;

/e?/:學會/e?/音不費功，由/e/向/?/

慢慢滑。前長后短要記住，下顎向上漸合攏。

本課小結(jié)本課重點學習了如何用should/shouldn't,hadbetter/hadbetternot提出建議，以及怎樣描述各種病情。要學會在實際生活中運用。Topic1SectionC1.MariaflewherkitewhileMichaelplayedonhisskateboard.邁克爾玩滑板的時候，瑪麗亞在放風箏。

while意為"當.....的時候",表示兩件事同時發(fā)生。

[辨析

]

while和when意為“當.....的時候”，都可用作從屬連詞，但二者之間有區(qū)別。

(1)

while的含義是duringthetimethat,

只用于指一段時間(從句的謂語動詞必須是延續(xù)性的)，從句與主句的謂語動詞所表示的動作只能同時發(fā)生。如:

MymotherwaswashingclotheswhileIwasreading.我媽媽洗衣服的時候我在看書。

(2)

when

的含義是atorduringthetimethat,既可用于指一點時間(從句的謂語動詞需用終止性的動詞)，也可用于指一段時間(從旬的謂語動詞用延續(xù)性動詞)，從句與主句里面的謂語動詞所表示的動作或狀態(tài)能同時發(fā)生，或一先一后分別發(fā)生。如:

Johnwantstohelpotherswhentheyareill.約翰想在人們生病的時候幫助他們。

WhenTonyopenedthedoor,hefoundtherewasabaglyingontheground.當托尼打開門]的時候發(fā)現(xiàn)地上有個包。

2."Look!I'mgoingtotrysomethingnew,"hesaid.他說:“瞧!我要嘗試一些新花樣?！?/p>

somethingnew意為“一些新的事物”。

something,anything,nothing等都是不定代詞。當形容詞修飾不定代詞時，修飾詞要放在這些不定代詞的后面。如:

Ihavenothinginterestingtotellyou.我沒有什么有趣的事要告訴你。

3.Herearesomepills.Taketwopills,threetimesaday.這里有些藥。一天服三次，一次兩片。pill意為“藥片，藥丸”，是可數(shù)名詞。

[對比]

medicine

意為“藥，藥片”，尤指內(nèi)服藥，是不可數(shù)名詞。表示“服藥”常用takesomemedicine/pills或havesomemedicine/pills。

4.KangkanghelpedMichaeltowalk.康康幫著邁克爾行走。

helpsb.todosth.意為“幫助某人做某事”，其中help為及物動詞，后面接動詞不定式作賓語補足語，不定式符號to也可以省略，但在被動語態(tài)中必須帶to。該短語可與helpsb.withsth.互換使用。如:

Edwardoftenhelpsme(to)studyEnglish.=EdwardoftenhelpsmewithmyEnglish.愛德華常幫我學英語。5.Takecareofyourself.照顧好你自己。

takecareof意為“照顧，照看”，同義短語為lookafter。of與after都為介詞，其后可接名詞、代詞或動名詞。表示照顧得好可用takegoodcareof或lookafterwell。

6.Becarefulwhenyouplay.你玩耍的時候要小心。

be

careful意為“當心，小心”，同義短語為lookout。

7.SoI'dliketoaskforoneweek'sleave,所以我想請一周的假。

(1)askforsth.意為“請求;懇求(給予)”。如:Youmayaskthepoliceforhelpwhenyouloseyourway.當你迷路的時候，你可以向警察尋求幫助。(2)

leave在此句中作不可數(shù)名詞，意為“休假”。如:

a

week's

leave一周的假

twoweeks'leave=atwoweekleave兩周的假[鏈接]leave作動詞時，意為“離開;留下”。常用詞組:

leavefor意為“離開去某地”;leavesth.behind意為“把....留下”。如:

HeleftforShanghaitwoweeksago.兩周前他就動身去了上海。

Becareful!Don'tleaveanythingbehind.小心點!別落下任何東西。

閱讀技巧

在英語的閱讀訓練中，讀后可以結(jié)合教材里的插圖以及所提供的詞塊(單詞、詞組、句型等)對課文的文本進行復述。插圖直觀、顯而易見，詞塊可以幫助構(gòu)成完整的、正確的語句。如教材第32頁1c的復述任務，可以結(jié)合1a的6幅插圖和1b方框中的詞組，對la的課文進行復述，這樣一來不僅降低了復述的難度，同時可以幫助復述變得更有條理性和科學性。

征求意見和提供建議的表達方式:

1.ShallI/we...句式，意為"....好嗎?/我(們)可....嗎?"既可以用來征求意見也可以用來提建議。如:

Shall

I

borrow

some

money

from

you?我向你借些錢行嗎?

2.Let'...句式，意為“讓咱們做...吧”，用于提建議。如:

Let'sgohome.讓我們回家吧。

3.Whynotdo...?/Whydon'tyoudo...?意為"為什么...../你(們)為什么不....."用來征求意見或提建議。如:

Why

not

sell

your

CDs?/

Why

don't

you

sell

yourCDs?為什么不把你的光盤賣了?

4.“How/Whatabout....?”用來提出建議，征求意見，詢問看法。如:How/What

about

writing

a

letter

to

him?給他寫封信怎么樣?

5.“主語+should/shouldn't+

動詞原形”。用來表示“你應該怎么做/不應該怎么做”。如:Youshouldgotoseeadoctor.你應該去看醫(yī)生。Youshouldn'tplaysoccerinthestreet.你們不應該在街上踢足球。

6.“主語+had

better/had

better

not+動詞原形”，意為“最好...../最好不要.....”如:

You'dbetterbuyanewone.你最好買個新的。You'dbetternotworktoolong.你最好不要工作太長時間。

7.“Wouldyoulike...?”是禮貌地提出請求、邀請或建議，意思是“你想...嗎?”如:Wouldyoulikeacupofcoffee?你想要杯咖啡嗎?在運用中要特別注意每種句式中動詞的正確形式。課堂小結(jié)

本課主要學習了以記敘他人的經(jīng)歷或事跡為主的記敘文體以及如何寫請假條，要學會在真實語境中運用，同時學會關心別人。Topic1SectionD1.Oh,thankyouforyourflowersandfruit.噢，謝謝你們的花和水果。

fruit意為“水果”，通常用作不可數(shù)名詞，沒有復數(shù)形式。但作為水果的種類時可用fruits,表示各種水果。如:

Iliketoeatfruit,butIdon'tliketoeatthesekindsoffruits.我喜歡吃水果，但不喜歡吃這些種類的水果。2.Haveagoodrestanddon'tworryaboutit.好好休息一下，別擔心(你的功課)。

worry可用作及物動詞或不及物動詞。作及物動詞時，意為“使煩惱”、“使擔憂”，

后面的賓語通常是表示人的名詞或代詞。如:

What's

worrying

you?什么事使你煩惱?

作不及物動詞時，意為“發(fā)愁，擔心，煩惱”，常與介詞about連用，意為“為....擔心”。如:Don't

worryabout

theboy.He'llbebacksoon.不用擔心這個男孩。他很快就回來。

可與beworriedabout互換使用。worried是形容詞