班主任個(gè)人期末工作總結(jié)(15篇)_第1頁
班主任個(gè)人期末工作總結(jié)(15篇)_第2頁
班主任個(gè)人期末工作總結(jié)(15篇)_第3頁
班主任個(gè)人期末工作總結(jié)(15篇)_第4頁
班主任個(gè)人期末工作總結(jié)(15篇)_第5頁
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班主任個(gè)人期末工作總結(jié)(精選15篇)總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編精心整理的班主任個(gè)人期末工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。班主任個(gè)人期末工作總結(jié)1本學(xué)期,我擔(dān)任高一(6)班班主任,兼任高一1、2、3、4、5、6六個(gè)班政治老師。在這一個(gè)學(xué)期的工作中我從各個(gè)方面都有了較大的提升:一、政治思想方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn),并及時(shí)做了反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時(shí)從課外讀本中汲取營養(yǎng),讓自己不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表。二、工作方面:班主任工作本學(xué)期我擔(dān)任高一(6)班班主任,我著力培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自強(qiáng)不息、力爭(zhēng)上游;作風(fēng)上文明禮貌、獨(dú)立自主;班級(jí)管理上同心協(xié)力、專長(zhǎng)專能;課外活動(dòng)上性格開朗、多才多藝。通過學(xué)生干部培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力、通過開展中隊(duì)組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之間批評(píng)和自我批評(píng)促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長(zhǎng)、通過學(xué)生干部代表大會(huì)解決班級(jí)班務(wù)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題。通過這樣一些措施,本班開學(xué)以來調(diào)皮的學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變,其他學(xué)生也越來越好。本學(xué)年召開家長(zhǎng)會(huì)一次,家長(zhǎng)出席率95%,正對(duì)期中考試和家長(zhǎng)進(jìn)行了深刻的交流,從中汲取了很多家長(zhǎng)的寶貴意見,使我在我以后的工作中獲益匪淺。另外,通過和家長(zhǎng)的交流,更深入的了解了學(xué)生各方面的習(xí)慣、性格、存在的問題,對(duì)我后期的學(xué)生工作有很大的幫助,也加深了師生情誼。2、教學(xué)工作:為了上好每一節(jié)課,我課前做好了充分準(zhǔn)備,對(duì)教材的基本知識(shí)、基本技能、基本思想認(rèn)真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握了知識(shí)之間的邏輯,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),考慮每節(jié)課的教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)上參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,并發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。課堂教學(xué)上,組織好學(xué)生教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的'心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上,做好了愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。和差生交談時(shí),有針對(duì)性的提出學(xué)生的問題,并提出了改進(jìn)的建議。在批評(píng)學(xué)生之前,先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況,點(diǎn)到為止。課后平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,建立好了良好的師生關(guān)系。本學(xué)年承擔(dān)學(xué)校公開課一節(jié),主講內(nèi)容《我國的分配制度》,雖然達(dá)不到很多優(yōu)秀老師那樣精彩,但作為一個(gè)新教師,我認(rèn)為還是滿意的,當(dāng)然也獲得聽課老師好評(píng)。這方面進(jìn)步明顯。我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。當(dāng)然,在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方,例如,語言不夠生動(dòng)、考試成績(jī)不理想、學(xué)生分層教學(xué)不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新的精神,努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長(zhǎng)開心、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過我的努力,一定會(huì)迎來絢麗多彩的明天。XX.01.07班主任個(gè)人期末工作總結(jié)2我就用自己得語言簡(jiǎn)單說一下,自本人畢業(yè)加入到紫光這個(gè)大家庭來,非常幸運(yùn)。俗話說:越努力越幸運(yùn)。首先我們先從自身的感受來說一下,剛開始剛來這個(gè)鎮(zhèn)上,我是很低落的,因?yàn)檫@個(gè)小鎮(zhèn)偏僻而落后,而且飛機(jī)吵得嗡嗡響。自從來了就加入到招生這個(gè)隊(duì)伍中,煙臺(tái)/青島/濰坊三個(gè)城市到處跑,夏天的招生工作生活累并快樂著,我收獲到了,如何組織活動(dòng)?如何成熟得和人交流?如何讓工作效率更有效?再次我們準(zhǔn)備入職培訓(xùn),我記得是學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃,一直培訓(xùn)了好像是十幾天,到最后我們拿到生涯規(guī)劃師的證書,這段時(shí)間真是特別充實(shí),真正給自己充了一次電。最后我們開始了上課模式,在這里我們進(jìn)行了各種各樣的上課改革,作業(yè)改革,以及學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。我很幸運(yùn)的教了我自己認(rèn)為很出色的兩個(gè)班級(jí)五六班,這兩個(gè)班的`學(xué)生我都非常喜歡,我喜歡他們上課時(shí)認(rèn)真聽講的表情,后來實(shí)行走班制,我還有點(diǎn)不舍這些我教的學(xué)生,最后也慢慢習(xí)慣了。我們組每天都在積極備課,批改作業(yè),然后就是做題,整理學(xué)生各種錯(cuò)題,目的是:提高學(xué)生的化學(xué)成績(jī),使化學(xué)這門學(xué)科不能拖他們學(xué)科的后腿。我還有一個(gè)身份是加入教研中心,組織管理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,保管好化學(xué)藥品,使我的工作更具有挑戰(zhàn)性,這個(gè)工作需要我更細(xì)心認(rèn)真做好。有助于我們學(xué)科更好搭配實(shí)驗(yàn)操作,提高我們學(xué)生的動(dòng)手操作能力和科學(xué)實(shí)踐能力。我們有時(shí)也幫忙干好教研領(lǐng)導(dǎo)分配下來的工作,使我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)融為一體,更加有效率的完成工作,從考務(wù)工作到查考勤,周末值班,我們都井然有序的進(jìn)行。這個(gè)學(xué)期我們馬上就要快結(jié)束了,現(xiàn)在我們都在進(jìn)行緊張復(fù)習(xí)中,因此我們都要堅(jiān)持下去,取得更好的佳績(jī)!班主任個(gè)人期末工作總結(jié)320xx年下學(xué)期的教育教學(xué)工作接近尾聲,各班主任們忙著寫學(xué)生評(píng)語、工作總結(jié)。回想這一個(gè)學(xué)期的班主任工作,我一直在積極思考如何做好班主任工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面的發(fā)展。下面我就這個(gè)學(xué)期的班主任工作做個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):一、用良好的形象感染學(xué)生。班主任是學(xué)生的榜樣,我們都知道“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動(dòng)下,班級(jí)面貌發(fā)生了很大的變化,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。二、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí),還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,可具體做的.時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語:請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。三、開展形式多樣的活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng),可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng),其根本目的是更有效地教育學(xué)生。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強(qiáng),開展一些符合他們年齡特征的活動(dòng),花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了“講文明,懂禮貌”、“我愛我家----愛班級(jí)”等中隊(duì)主題活動(dòng)。活動(dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演,他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。我們班的學(xué)生能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng),班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受藍(lán)天陽光。四、人人成為班級(jí)小主人孩子是班級(jí)的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關(guān)懷與溫暖,這樣才能健康成長(zhǎng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下,為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法,在班級(jí)設(shè)置了“進(jìn)取榜”,每個(gè)星期評(píng)一次,看誰的星星多。為全班同學(xué),尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì),激發(fā)了他們積極向上的熱情,也增強(qiáng)了他們的進(jìn)取心。班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。班主任個(gè)人期末工作總結(jié)4對(duì)高中生進(jìn)行班級(jí)管理要有責(zé)任心、有愛、有夸獎(jiǎng)。實(shí)習(xí)第一周,我了解到這個(gè)學(xué)校的孩子們比較愛動(dòng),平時(shí)紀(jì)律也比較差,班上的同學(xué)常常因違紀(jì)收到老師的批評(píng)。面對(duì)這種現(xiàn)狀我總是在思考,假如我是孩子,我最希望從老師那得到什么?假如我是孩子,我最希望看到老師怎么做?想了好久我終于明白,不是罰站,不是批評(píng),而是鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)。所以接下來我開了幾次以“愛”為主題的班會(huì):我的未來我負(fù)責(zé)、青春與愛同在、向往、關(guān)愛心與包容心。在這重點(diǎn)說一下“我的未來我負(fù)責(zé)”這次主題班會(huì),首先給他們放了很多父母辛勤工作的照片,然后提了兩個(gè)問題:他們是為了誰?生活還是生存?你可以成為他們的驕傲嗎?你怎么樣付諸行動(dòng)?給了孩子們?nèi)昼娝伎嫉臅r(shí)間后,我繼續(xù)說到“你們的現(xiàn)在就是在為未來搭建大樓,樓有多高掌握在你們自己的手里,而不是別人手中”,然后我給他們放了一些河北師范大學(xué)的照片,講述了一下我和身邊熟知的同學(xué)是怎么度過大學(xué)生活的,最后我們以青春的名義宣誓即使成功遠(yuǎn)在天邊,我也要勇往直前,不畏艱險(xiǎn);即使失敗就在眼前,我也要堅(jiān)守信念,挑戰(zhàn)極限;我保證,為了父母的微笑,努力拼搏每一天;我保證為了20xx年理想的實(shí)現(xiàn),再苦再累我也無怨。這次愛的活動(dòng)在班級(jí)里開展以后,我每天都會(huì)上晚自習(xí)之前去班里轉(zhuǎn)一圈,漸漸注意到了班級(jí)氛圍的改變,違紀(jì)的同學(xué)漸漸變少,違紀(jì)后的同學(xué)也樂意告訴你內(nèi)心真實(shí)的想法,而不是一味地不服從管理。很多同學(xué)為了父母的笑臉堅(jiān)持不懈地努力下去,實(shí)在不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)甚至也明白了影響別人正常上課是不對(duì)的……從這一次活動(dòng)使我明白了,老師對(duì)孩子們的啟迪作用是無窮無盡的,我必須不斷為自己注入新鮮的血液來從事這一份工作,不斷的給予孩子們愛與夸獎(jiǎng)。第三點(diǎn),存在的'問題以及努力的方向。在專業(yè)技能以及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)上確實(shí)比不上資深老教師,我也明白了理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性,別人的經(jīng)驗(yàn)聽一萬遍也比不上自己親身經(jīng)歷一次。接下來的日子,雖然實(shí)習(xí)馬上就結(jié)束了,但學(xué)習(xí)與提高自己的路卻剛剛開始,回到學(xué)校后在準(zhǔn)備完自己的考研任務(wù)后,我應(yīng)該會(huì)繼續(xù)尋找實(shí)習(xí)崗位,從而進(jìn)一步提高自己。我們每一個(gè)人都是有夢(mèng)的孩子,離別在即,唯有珍惜,多年之后回憶起這段頂崗生活,相信幸福的暖流依舊會(huì)淌過心田,那份情誼只增不減。我衷心的希望:一切的美好順其自然。班主任個(gè)人期末工作總結(jié)5一、以身作則,為人師表教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?!蔽蚁M业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動(dòng)手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會(huì)得到滿意的效果。二、一視同仁,嚴(yán)格要求師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強(qiáng)的`原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說:“如果沒有要求,那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度,嚴(yán)而有格。在社會(huì)急劇變革的今天,面對(duì)紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價(jià)值觀念的沖突,激烈的競(jìng)爭(zhēng),以及拜金主義的侵蝕,無不沖擊著孩子的心靈,純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),在這種環(huán)境下,熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛,用實(shí)際行動(dòng)去愛,但面對(duì)各種因素,我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學(xué)生的心中,會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí),對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤,決不能隨便放過,要幫助他們究其病因,以便徹底杜絕。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?,曉之以理,激發(fā)他們的上進(jìn)心,增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,使后進(jìn)生盡快地趕上去,決不能對(duì)他們惡語相傷,決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,更不能置之不理,也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則,會(huì)挫傷他們的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒,而達(dá)不到教育的效果。三、信任學(xué)生,尊重學(xué)生渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來說,信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長(zhǎng)過于溺愛,教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時(shí)間的觀察,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨(dú)交談,讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸琛⒉徽J(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況,我?guī)椭朔藨卸栊睦恚U藢W(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任,我對(duì)于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵(lì),多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。四、正確評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),教師的評(píng)價(jià)要公正,只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。班主任個(gè)人期末工作總結(jié)6文科小班對(duì)我而言是一個(gè)特殊的群體。一是因?yàn)槟信壤耆д{(diào),女生多是非多;二是因?yàn)槲目菩“嗖粌H學(xué)生和家長(zhǎng)期望高,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師也都非常關(guān)注;三是因?yàn)槲目菩“嗟膶W(xué)生組成并不優(yōu)秀。這樣一個(gè)集體,面對(duì)這么高的期望,班主任的壓力是可想而知的。想當(dāng)初臨危受命,情非得以,頂著全年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生都學(xué)了文的壓力,我接了這個(gè)燙手山芋。沒有什么辯解,說學(xué)生都優(yōu)秀,我就要通過我的努力,讓大家最終見識(shí)一下優(yōu)秀學(xué)生。除了埋頭苦干,我別無選擇。一、細(xì)致入微的觀察、找準(zhǔn)學(xué)生的問題,做好心理指導(dǎo)文科小班的學(xué)生聰明的不多,大多是肯學(xué)、聽話的,這個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)尤其如此。為了更快地摸準(zhǔn)學(xué)生的問題,我設(shè)計(jì)了許多活動(dòng)和班會(huì),平時(shí)一下課就扎在教室里,通過觀察學(xué)生的為人處事、一言一行,摸準(zhǔn)學(xué)生的問題,然后有針對(duì)性地開展工作。這個(gè)班的學(xué)生心理問題比較嚴(yán)重,因?yàn)橹锌际Ю?,很多孩子都畏懼考試,考試前焦慮、考試中緊張的現(xiàn)象比較普遍。針對(duì)這些問題,我通過班會(huì)、個(gè)別談話幫助學(xué)生從更廣闊的角度認(rèn)識(shí)人生、看待問題,讓學(xué)生志存高遠(yuǎn),不過份地關(guān)注眼前的榮辱得失,逐漸幫助學(xué)生樹立信心,坦然面對(duì)考試,在日常生活中,我鼓勵(lì)學(xué)生參與各種社會(huì)活動(dòng),鍛煉能力的同時(shí)也鍛煉心理素質(zhì)和承受能力,我們班級(jí)有校長(zhǎng)助理,學(xué)生會(huì)主席、副主席、各個(gè)部的部長(zhǎng),他們?cè)诠ぷ髦姓业搅俗孕牛苍诠ぷ鹘煌刑嵘司C合素質(zhì),學(xué)習(xí)不但沒有受到影響,還起到了促進(jìn)作用。最后從高考看,學(xué)生發(fā)揮比較正常。二、工作有提前量,早思考、早計(jì)劃,充分調(diào)動(dòng)能調(diào)動(dòng)的`資源考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,我在班級(jí)工作中從不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),工作盡量做到早思考、早計(jì)劃。今年的一個(gè)成功之處在于信息的搜集和自主招生的指導(dǎo)。在高二后半學(xué)期,我就經(jīng)常守在重點(diǎn)大學(xué)的網(wǎng)站上,搜集各種信息,及時(shí)提醒學(xué)生,在自主招生工作中,我在高二學(xué)期末就發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),在保證不干擾孩子的情況下,籌備自主招生,同時(shí)我也根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),幫助學(xué)生確定適合自己的學(xué)校。最后共有12人,17人次取得加分資格,清華大學(xué)1人,復(fù)旦大學(xué)1人,中國人民大學(xué)3人,南京大學(xué)1人,對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)1人,北京師范大學(xué)1人,北京語言大學(xué)2人,山東大學(xué)2人,湖南大學(xué)2人,大連海事大學(xué)3人,而且優(yōu)惠條件非常高。為最后高考成功提供了保證。三、通過班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)引領(lǐng),幫學(xué)生修正方向雖然高三學(xué)習(xí)時(shí)間緊,學(xué)習(xí)任務(wù)重,但我仍在每個(gè)關(guān)鍵時(shí)期精心準(zhǔn)備班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),如“自主招生如何面對(duì)”、“如何做好一輪復(fù)習(xí)”、“二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意什么”、“停課答疑如何應(yīng)對(duì)”、“高考應(yīng)考技巧”、“如何合理釋放心理壓力”、“如何與孩子溝通”、“高三家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問題”、“孩子高考,家長(zhǎng)應(yīng)做什么準(zhǔn)備”、“如何合理選擇志愿”等等,都是我班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。這些活動(dòng)幫助孩子和家長(zhǎng)明確了各個(gè)階段的努力方向,避免學(xué)生走彎路,為學(xué)生盈造了一個(gè)相對(duì)和諧的家庭環(huán)境,也為家長(zhǎng)吃了顆定心丸。四、讓學(xué)生始終感覺到關(guān)愛,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力從搬到高三教室開始,每名學(xué)生過生日,我都會(huì)根據(jù)他的特點(diǎn),選擇一個(gè)小故事,并寫上一段激勵(lì)的話作為生日禮物,如果遇到假期,我也不忘發(fā)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的短信,寄上我的祝福,端午節(jié)時(shí)我會(huì)給學(xué)生系上一條五彩線,愛人去山東也不忘給我的學(xué)生從泰山頂背回一個(gè)祝福葫蘆。在最后一操的那天,我送給學(xué)生每人一塊“金帝”巧克力,一瓶100%橙汁,寓意為“金榜稱帝,必定成功”。在我的號(hào)召下,許多家長(zhǎng)給孩子帶飯、送飯,學(xué)生始終能感覺到包圍在身邊的濃濃的關(guān)愛,并從中獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。許多與家長(zhǎng)有矛盾的孩子,在高三階段不僅化解了矛盾,還增進(jìn)了感情,家長(zhǎng)都十分欣慰。五、做好首席小提琴手領(lǐng)導(dǎo)常說班主任是首席小提琴手,一個(gè)班級(jí)要想出色,靠班主任一個(gè)人是不行的,科任老師、家長(zhǎng)必須形成一股合力,所以協(xié)調(diào)好這些關(guān)系是我工作的一個(gè)重點(diǎn)。讓家長(zhǎng)愛學(xué)生、老師愛學(xué)生不難,家長(zhǎng)沒有不愛自己孩子的,關(guān)鍵是這個(gè)愛對(duì)不對(duì),這個(gè)只要引導(dǎo)就可以了,老師愛學(xué)生是每個(gè)有責(zé)任心的老師都能做到的,我們這個(gè)出色的教師團(tuán)隊(duì),每名老師都兢兢業(yè)業(yè),愛生如子。讓學(xué)生愛家長(zhǎng)也不困難,血濃于水嘛。但讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛老師,關(guān)心老師卻不一定容易。在我的班主任工作中,我與學(xué)生之間很坦誠,我除了對(duì)他們隱瞞了我的身體狀況外,我會(huì)將每名老師的身體狀況、家庭負(fù)擔(dān)適時(shí)地告訴學(xué)生,讓他們明白老師的不易,在學(xué)生和科任老師發(fā)生矛盾時(shí),我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方法提示學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的問題。高三這一年最難熬的莫過于走廊答疑了,冷氣從腳升到頭,這些問題我都適時(shí)地對(duì)學(xué)生講老師們的不容易。孩子們非常懂事,我們班率先為老師改善答疑條件,準(zhǔn)備了答疑桌,鋪上桌布,墊上椅墊,買來兩個(gè)毛毯、熱寶,學(xué)生還為每個(gè)老師準(zhǔn)備了一個(gè)杯子,只要老師一來,看到的學(xué)生就會(huì)倒上一杯熱水。這些讓老師們感覺到很溫暖,孩子們也從老師的眼神中得到了肯定。六、苦盡甘來,無怨無悔兩年的文科小班班主任,無形的壓力和緊張,使我原本就處于嚴(yán)重亞健康的身體素質(zhì)急速下滑,在高二下學(xué)期剛開學(xué),就住進(jìn)醫(yī)院,做了手術(shù)。出院沒多久,復(fù)查后醫(yī)生要求繼續(xù)休息,但我還是把假條收了起來,回到了學(xué)校。由于沒有休息好,至今我仍留下了眩暈的病根,身體的過敏癥狀也更加明顯。盡管如此,我仍堅(jiān)守在自己的崗位上,每天早來晚走,沒請(qǐng)過一天假,在愛人肺炎高燒期間,我也沒有耽誤過一節(jié)課。在學(xué)生五月份自由復(fù)習(xí)階段,學(xué)生學(xué)習(xí)都很自覺,但我仍堅(jiān)守在教室外,無論天氣多么寒冷,學(xué)生只要出門就能見到我的身影,后來學(xué)生說,“老師,看到您坐在教室外面,心里特別踏實(shí)?!痹谧詈蟮母呖贾?,同學(xué)們都正常發(fā)揮了正常水平,兩名同學(xué)過600分,570分以上的同學(xué)13名,班級(jí)平均成績(jī)達(dá)到558分,何齊同學(xué)被復(fù)旦大學(xué)錄取,王恩鵬同學(xué)被南京大學(xué)錄取,魏子青、欒萱、姜曉云同學(xué)被中國人民大學(xué)錄取,張嘉藝同學(xué)被武漢大學(xué)錄取,馬英喬同學(xué)被對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)錄取,孫慧雯同學(xué)被上海財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取,陳詩達(dá)同學(xué)被中山大學(xué)錄取,魏然同學(xué)被山東大學(xué)錄取,史晴同學(xué)被北京語言大學(xué)錄取,張看、喬琦同學(xué)被四川大學(xué)錄取,于誼卉同學(xué)被西南財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取,趙雁南同學(xué)被解放軍南京政治學(xué)院錄取,李慧、蔣曉旭同學(xué)被湖南大學(xué)錄取,趙玉婷同學(xué)被中南大學(xué)錄取,尹永超同學(xué)被西南交通大學(xué)錄取,董壯、王曉陽、崔夢(mèng)竹、王一然、祝爽、于丹蒙同學(xué)被東北財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取,劉旭同學(xué)被上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院錄取,崔焱同學(xué)被江蘇大學(xué)錄取,劉詩童同學(xué)被華南師范大學(xué)錄取,國宇博同學(xué)被東華理工大學(xué)錄取,郭文麾、都一達(dá)、張進(jìn)超同學(xué)被遼寧大學(xué)錄取,孫冬白同學(xué)被寧波諾丁漢大學(xué)錄取,安惠婷、鄒宇翔、黃瑩、周圓、李明軒、潘夏韻同學(xué)被大連外國語大學(xué)錄取,何川同學(xué)被沈陽工業(yè)大學(xué)錄取,文慧、萬怡佳、姜佩彤同學(xué)被遼寧師范大學(xué)錄取、徐寧同學(xué)被大連大學(xué)錄取,時(shí)越同學(xué)被沈陽音樂學(xué)院錄取。班主任個(gè)人期末工作總結(jié)7一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,在全班同學(xué)的共同努力下,學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。一、抓好班級(jí)常規(guī)的管理實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。(1)堅(jiān)持開好每周五的班會(huì)。班會(huì)上認(rèn)真總結(jié)本周工作的得失,同時(shí)還利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想、品德教育。(2)分工明確,密切合作,培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的責(zé)任心。班級(jí)的43名同學(xué),每人都有自己的職責(zé),例如打掃衛(wèi)生區(qū)的、鎖門的、擺放桌凳的、督促學(xué)生課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的等等,總之,每個(gè)學(xué)生都有為集體做事的機(jī)會(huì),每個(gè)學(xué)生的責(zé)任心都能得到鍛煉,人人關(guān)心集體,形成和諧文明向上的班級(jí)。(3)組織學(xué)生開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),構(gòu)筑班級(jí)教育的平臺(tái),讓學(xué)生多育并舉,全面發(fā)展。本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外,還召開了形式多樣的主題隊(duì)會(huì),針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育,為形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”、“一幫一,比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動(dòng),調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,使他們?cè)鲩L(zhǎng)了課外知識(shí),提高了閱讀能力。二、繼續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)安全教育,周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施,防患于未然。(1)每天站隊(duì)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一到兩分鐘的安全教育,對(duì)當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時(shí)指出,并強(qiáng)調(diào)校園安全、交通安全等。(2)每周堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育要,并及時(shí)作好了安全教育記錄。三、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:平時(shí),通過電話、微信家訪的途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問題所在,對(duì)癥下藥。與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。四、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。五、轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,促進(jìn)全員發(fā)展。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是屬于自身學(xué)習(xí)能力差。一種是屬于有學(xué)習(xí)能力,而懶惰不想學(xué)的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,只要是一有時(shí)間就對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)查缺補(bǔ)漏,并且進(jìn)行面批面改,在進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),其次對(duì)癥下藥,長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們。六、今后需要努力的方向:對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的'輔導(dǎo);對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓,不能放松;繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育;要融入到學(xué)生當(dāng)中,成為學(xué)生的好朋友。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。班主任個(gè)人期末工作總結(jié)8時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)霎時(shí)一學(xué)期又從前了?;叵脒@學(xué)期,我們班的兩位老師,都有一個(gè)共同的覺得,那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過來的是一張張可惡稚嫩的小臉,他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)本人穿;從不敢參加群體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手,在這其中包含了咱們多少心血?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,在家長(zhǎng)們的鼎力支持與配合下,以團(tuán)結(jié)配合、獨(dú)特努力的工作態(tài)度,奇特做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體當(dāng)初以下多少點(diǎn):一、班級(jí)概況:我班開學(xué)初原有25名幼兒?,F(xiàn)有23名幼兒,其中2名幼兒由于生病請(qǐng)假時(shí)間較長(zhǎng),不適應(yīng)幼兒園的生活,家長(zhǎng)懇求下學(xué)期再入園。在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,在交談中,我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特色、興趣、愛好和生活自理才能及各個(gè)方面都進(jìn)行了考核,并做好了詳細(xì)的記錄,使幼兒來園時(shí),我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)理解,為幼兒入園后在很短的時(shí)光內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生涯奠定了良好的.基礎(chǔ)。幼兒入園當(dāng)前,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分別著急,我們班的老師和孩子一起做游戲、游玩。勾引幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中,引導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長(zhǎng)們可能在家也幫助幼兒盡量縮短分辨焦慮,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都釋懷的把幼兒送到幼兒園。在班級(jí)工作中,我班老師以大局為重、踴躍工作、水乳融合,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干清干凈,失職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高任務(wù)心及奉獻(xiàn)精力,一學(xué)期來,我班無任何義務(wù)事變發(fā)生。二、教誨教養(yǎng)工作:本學(xué)期,我班兩位先生共同切磋,依據(jù)綱要的要求和小班幼兒的年事特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)盤算。幼兒園是幼兒成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的須要,使他們?cè)诳旎畹耐晟钪蝎@得有利于身心發(fā)展的常識(shí)。圍繞這一《綱要》精神,我們發(fā)展了一系列活動(dòng),本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),我班發(fā)展了“自己的事件自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動(dòng)。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間,與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁,滲透《新綱領(lǐng)》精神,讓家長(zhǎng)不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做,家長(zhǎng)也紛紛表示支持與同意。在園里,我們老師通過正面教育,樹立榜樣,褒獎(jiǎng)等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來,孩子們有了明顯的變革和提高,人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服,更主要的是他們有了意識(shí),自己的事情自己做,不會(huì)的事件學(xué)著做。通過一系列的活動(dòng),我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)們也都很滿意。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們部署了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可恨的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”。在安排中,我們讓孩子們加入到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。領(lǐng)導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索,培養(yǎng)了幼兒的假想力、創(chuàng)造力隨著手操作才干。三、家長(zhǎng)工作:在幼兒教育中,家庭教育占據(jù)非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,更離不開家長(zhǎng)們的大力支撐。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情形,在早晚接待中,對(duì)有問題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得一致的教導(dǎo)方法。我們通過“家長(zhǎng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài),介紹一些好的文章,讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)跟實(shí)際教訓(xùn),還在上面公布教養(yǎng)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)懂得幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo),對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。這學(xué)期,我們還認(rèn)真地開好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日運(yùn)動(dòng)。通過一學(xué)期的家園接洽,咱們和家長(zhǎng)之間建破了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)的信任、夸獎(jiǎng)和支持。四、今后努力的方向:在這一學(xué)期中,我班老師盡心盡力,較圓滿實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作,回憶所做過的工作,我們總結(jié)教訓(xùn),反思不足。力爭(zhēng)在今后的工作中判若兩人的以孩子為中心,以工作為重心,將《新綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。連續(xù)為幼兒園大群體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!班主任個(gè)人期末工作總結(jié)9借用胡適先生的名言為開頭“大膽的假設(shè),小心的求證;認(rèn)真的做事,嚴(yán)肅地做人”。這兩句話,最能體現(xiàn)我此時(shí)此刻的心情,回首這一學(xué)期的教學(xué)之旅,心里滿滿的,不知其中五味,或是五味皆有。作為一個(gè)新老師、新班主任,雖然從書本上,或是別人的嘴里得知一些方法,但是真正要自己去支配四十九個(gè)學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí),真的有一些彷徨,幸好有各方的支持:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)、有經(jīng)驗(yàn)的老師、師傅等等,皆是鼓勵(lì)與肯定,讓我在不能平靜的心情中似乎抓住了一點(diǎn)依靠。大膽做吧,于是我計(jì)劃著、思考著這一學(xué)期自己每項(xiàng)工作的大概線索脈絡(luò),“大膽的假設(shè)”。其中種種暫且按下不表,如果非要訴說究竟,實(shí)在不知從何說起,各種事情涌上心頭,而這些事在很多個(gè)日夜曾讓我這個(gè)初涉教育的新人徹夜難眠!現(xiàn)在回味個(gè)中滋味,實(shí)在是不堪回首,可慶幸的是,在這個(gè)過程中,無論我是對(duì)是錯(cuò),我都秉著一份探究的心,到底這種方法是否行得通,效果是否好,我還是會(huì)心心地考量,用心地做好記錄反思,以便不要從諸多方法中找到一條適合自己的教育之路。我覺得這一學(xué)期與其說是一段教育別人的旅程,還不如說是一段思考如何教育別人的旅程,我就像一個(gè)斤斤計(jì)較的家庭主婦,每樣都想最便宜,家庭主婦希望金錢的最少化,我則是希望打到學(xué)生心房的距離最少化。這段求索的`過程,我一直細(xì)細(xì)思考著,“小心的求證著”。不當(dāng)父母永遠(yuǎn)不知道做父母的心情,不當(dāng)老師永遠(yuǎn)不知道當(dāng)四十九個(gè)孩子父母的心情。第一次踏入教室,我覺得自己就像女兒國里的唐三藏,莫名其妙就“有了”,而且不是一個(gè),而是四十九個(gè),或者是豬八戒,因?yàn)閷?duì)著這四十九個(gè)傳說中非常難搞的小惡魔,一定可以減肥成功的!——這正是這半年我最大的感受:責(zé)任?,F(xiàn)在的孩子實(shí)在是太金貴了,對(duì)于我這個(gè)還沒做爸爸的人來說,當(dāng)這種責(zé)任感褪去其新鮮的光環(huán)之后,讓身在其中的我感覺前所沒有的責(zé)任——回想我結(jié)婚登記時(shí)那句輕描淡寫的承諾,我覺得以后是不是在結(jié)婚登記前讓新人先去當(dāng)一個(gè)學(xué)期的老師,那么就會(huì)明白彼此責(zé)任的含義。所以在整個(gè)工作之中,我是如此的認(rèn)真,并非源于怎樣高尚的情操,這份認(rèn)真源于時(shí)時(shí)可以感到肩膀上重達(dá)千斤的責(zé)任。“認(rèn)真的做事?!薄皣?yán)肅做人”,剛開始接觸班主任的時(shí)候,總把學(xué)生當(dāng)成年人一般對(duì)待,接著就嘗到了苦果,有些學(xué)生過于放肆,或者在教育的時(shí)候不聽指揮。這就讓我有一段時(shí)間陷入了帶班的困難,經(jīng)過反思之后,我開始慢慢地改變自己的作風(fēng),既保持著與學(xué)生恰當(dāng)?shù)挠H近,但又保持嚴(yán)肅的太俗,獎(jiǎng)勤罰懶,令出必行,嚴(yán)肅了班規(guī)班紀(jì),取得了不錯(cuò)的效果。這個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)將是我未來從事教育道路上最寶貴的財(cái)富。以上是我?guī)О嗟囊粚W(xué)期來對(duì)個(gè)人工作的體會(huì)與總結(jié),歸結(jié)成理性的行為,我的做法如下:1多陪伴。堅(jiān)持每天早到校,晚離校,周日晚修不管是不是自己晚修都堅(jiān)持管理到晚修前,讓同學(xué)們盡快進(jìn)入一個(gè)星期的學(xué)習(xí)。2多聊天。每個(gè)同學(xué)都是單獨(dú)的個(gè)體,尤其是我的班同學(xué)的組成情況相對(duì)復(fù)雜,且部分同學(xué)的家庭環(huán)境也不是十分理想;如果要管理好全班就不能一刀切,只能花費(fèi)更多的時(shí)間去了解每一位同學(xué)。3多鼓勵(lì)。八班的結(jié)構(gòu)是中層生較多,優(yōu)生欠缺,怎么去激勵(lì)中層生的學(xué)習(xí)斗志是關(guān)鍵,我根據(jù)不同階段采取了多種的方法激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心,前兩次考試都取得不錯(cuò)的效果,希望期末考試也能取得較好的成績(jī)。4多提醒。初中生,還處于心智不成熟的階段,除了獎(jiǎng)罰分明之外,我無時(shí)無刻不在提醒自己要有足夠的耐心,不厭其煩,多提醒,多要求。5多試驗(yàn)。作為一名新老師,我覺得教育困難,尤其是“教無定法”,我覺得教育是一個(gè)不斷變化的過程,需要不斷地改變方法,不斷地嘗試,不斷地改正,才能有一定的效果。以上就是我這一學(xué)期的工作感悟。班主任個(gè)人期末工作總結(jié)10素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的.左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)*部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過*部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是運(yùn)動(dòng)會(huì),還是詩歌節(jié),我班都能認(rèn)真的對(duì)待,取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)也促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。我們班是普通班級(jí),絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期中期末考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高。在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,把班級(jí)工作做的更上一層樓。班主任個(gè)人期末工作總結(jié)11真是忙處光陰易逝,仿佛轉(zhuǎn)眼間,緊張而忙碌、充實(shí)而快樂的小學(xué)生活很快就又過去了一個(gè)學(xué)期,五(2)班班級(jí)工作總結(jié)。在本學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和積極配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:在這學(xué)期里,我學(xué)習(xí)了不少的教書育人理論知識(shí),看了幾本教育專著,如華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》等,對(duì)名師的教學(xué)方法也有了一點(diǎn)小小的成功嘗試。也具有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還學(xué)習(xí)了一些對(duì)教學(xué)非常有用的電腦知識(shí),同時(shí)也懂得了更多的做人的道理。對(duì)五年級(jí)小學(xué)生們的心理知識(shí)也知道了一些,能用最科學(xué)的方法處理他們學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題。如我班的'盧強(qiáng)同學(xué),上學(xué)期總是喜歡和別的同學(xué)打架鬧事,是我班的問題學(xué)生。本學(xué)期開始時(shí)我多次找他談心,和他一起分析打架的害處,并和他約定多長(zhǎng)時(shí)間做到不違紀(jì)就給予一定的口頭表揚(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),在本學(xué)期他明顯有了大的改變,很少去主動(dòng)招惹別人,和同學(xué)們有矛盾時(shí)也能先主動(dòng)和我談心,能正確的分析誰對(duì)誰錯(cuò),學(xué)習(xí)成績(jī)也較上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。在班級(jí)管理方面,我班實(shí)行的是"人人有事做、事事有人做"的原則。我制定了一系列的班級(jí)制度和值日表,如:《周一至周五晨掃值日表》、《周一周四大掃除值日表》、《班干部每日值日表》、《五(2)班同學(xué)日常分工值日表》等等,對(duì)每個(gè)同學(xué)在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做什么事都有明確而細(xì)致的分工,對(duì)值日生值日好壞情況由當(dāng)日值勤班干部作好記載,并在周五班會(huì)上公布。對(duì)好的現(xiàn)象提出表揚(yáng),對(duì)不好的現(xiàn)象點(diǎn)名批評(píng),并指出正確做法。這樣一來,我班的學(xué)習(xí)生活環(huán)境有了大的改觀,變得干凈整潔有序起來。對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,我也借鑒別的老師的成功經(jīng)驗(yàn),在班上實(shí)施了幾項(xiàng)活動(dòng),工作總結(jié)《五(2)班班級(jí)工作總結(jié)》。如《滿分作業(yè)紅旗飄》旨在通過紅旗數(shù)量多少來評(píng)價(jià)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)情況,在學(xué)生中形成一股優(yōu)質(zhì)作業(yè)比學(xué)趕超的學(xué)風(fēng)。如《星行動(dòng)星規(guī)則》旨在通過學(xué)生平時(shí)考試成績(jī)得星星月亮和太陽幾個(gè)等級(jí)來評(píng)價(jià)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn),星等級(jí)越高說明該同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)越認(rèn)真扎實(shí),同時(shí)也起到時(shí)時(shí)提醒同學(xué)們學(xué)習(xí)不掉隊(duì)作用。如《五二班同學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手》則是確立兩個(gè)成績(jī)相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)互為學(xué)習(xí)對(duì)手,通過平時(shí)上課回答問題,作業(yè)和考試來關(guān)注同一水平同學(xué)的表現(xiàn),激勵(lì)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。對(duì)于一些有體育特長(zhǎng)的學(xué)生,我又制定了《五二班興趣小組名單》,里面分的有籃球,乒乓球,象棋,五子棋,軍棋,跳棋,跳繩等多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,讓學(xué)生們不光學(xué)書本知識(shí),還學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的知識(shí),這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì),又培養(yǎng)了學(xué)生們的心理素質(zhì)。另外我還要求學(xué)生們課外多搜集名人名言,每天由一個(gè)同學(xué)用自己最好的字書寫在黑板邊,并當(dāng)眾向大家解釋是誰說的,是什么意思,此舉旨在訓(xùn)練學(xué)生們的口頭表達(dá)能力和臨場(chǎng)心理素質(zhì),讓學(xué)生們?cè)谡业倪^程中去做到多看書,多集累,為以后寫作文提供好的畫龍點(diǎn)睛之筆。在日常教學(xué)中,我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,狠抓學(xué)生骨干的培養(yǎng)。一方面,讓每個(gè)班干部明確職責(zé),大膽工作。另一方面,對(duì)班干部作嚴(yán)格要求,加強(qiáng)管理,勤于指導(dǎo)。在班干部的帶頭作用下,形成了良好的班集體。我對(duì)班干部的培養(yǎng)不但注重管理的提高,還培養(yǎng)他們敢于面對(duì)挫折、勇于競(jìng)爭(zhēng)的精神。在班級(jí)中實(shí)行干部競(jìng)選制,每隔兩個(gè)月進(jìn)行一次競(jìng)選,有志于提高自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生毛遂自薦,再由我審查批準(zhǔn)。競(jìng)選前要有一周的自我表現(xiàn),表現(xiàn)內(nèi)容有:較強(qiáng)的自制能力,良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,較高的組織領(lǐng)導(dǎo)能力等,這種方法極大地調(diào)動(dòng)了干部的工作積極性,也調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的參與熱情。真正讓有實(shí)力有能力的學(xué)生擔(dān)任班干部。我知道,作為班主任的一言一行對(duì)學(xué)生影響很大。所以我平時(shí)注意言教,更注重身教,要求學(xué)生做到的,我首先做到,要求學(xué)生不做的,自己堅(jiān)決帶頭不做。只有我以身作則了,學(xué)生才能遵規(guī)守紀(jì),我的言行榜樣對(duì)學(xué)生的教育才能真正起到耳濡目染的作用,真所謂"喊破嗓子,不如做出樣子"。如早上跑操,我總是在前面帶頭跑。要求學(xué)生不遲到,自己首先上課不遲到,如果偶爾有事上課去晚了,向?qū)W生說明原因??吹街v臺(tái)處有垃圾紙張,我總是自然的拾起放入垃圾桶中,學(xué)生看到我這樣做就紛紛看下自己座位旁有沒垃圾,時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生們也就不再亂丟亂扔了,班上的衛(wèi)生一直也很好。以上是我這半年班主任工作的一點(diǎn)體會(huì),在今后的工作中,我要取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的班主任工作更上新臺(tái)階。班主任個(gè)人期末工作總結(jié)12本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)班主任任教五年級(jí)語文、英語、品德和二年級(jí)四班學(xué)校課程。和學(xué)校每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,做到不遲到、不早退,按時(shí)上下班,無特殊情況,不隨意請(qǐng)假。學(xué)校的各類活動(dòng)均能按學(xué)校要求積極參加。認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透《新標(biāo)準(zhǔn)》,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn)。做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時(shí),多方面參閱資料。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。努力上好每一堂課,不斷尋求更好的教育方法,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。同時(shí)也積極接受學(xué)校的任務(wù)安排,積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期自己我承擔(dān)了學(xué)校的主題閱讀教學(xué)研究,在平時(shí)教學(xué)中,加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷探索提高課堂效率的有效方法,本學(xué)期我首次嘗試了一課多研的執(zhí)教。即“級(jí)部集體備課——第一次教學(xué)——反思——集體評(píng)課——第二次教學(xué)——再反思——再評(píng)課——第三次教學(xué)”———再評(píng)課————再反思”的流程。三節(jié)課下來,自己感觸很深。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師多次集聚一堂進(jìn)行研討,不同的見解相互磨擦,不同的思想相互碰撞,爭(zhēng)論辨別,以此取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣的研課,使我們真切地感受到教研的氣氛,及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年輕教師成長(zhǎng)的關(guān)注。我寫出的教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)老師聽課討論后幾度修改完善。每上完一堂課,我都要虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)老師的建議,并作反思性小結(jié),記錄課堂上碰到的問題。當(dāng)然在授課過程中有成功的喜悅,也有失敗的沮喪。但是通過這樣的聽評(píng)課活動(dòng),才能真正暴露自己的不足,正確定位自己的水平,它會(huì)使我不得不努力學(xué)習(xí),不得不深刻反思,不得不腳踏實(shí)地奮勇向前。吳校長(zhǎng)在我的授課過程中也給了我很大的幫助,從大的環(huán)節(jié)安排到小的`細(xì)節(jié)的增刪他的建議簡(jiǎn)明扼要,條條中肯,這三節(jié)課集合了大家的智慧決不是一個(gè)人的力量。在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。安全工作常抓不懈。做到天天講時(shí)時(shí)講。本學(xué)期我執(zhí)教的《我的情緒我做主》獲萊州市優(yōu)質(zhì)課,我輔導(dǎo)的《讓和諧之花綻放》在萊州市舉辦的“熱愛祖國,唱響和諧”讀書活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中我班獲第二名。在期末兩次考試中所任教學(xué)科取得了優(yōu)異的成績(jī)。班主任個(gè)人期末工作總結(jié)13一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校高一(x)班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由65名學(xué)生組成的集體,其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,本著誠心誠意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的'效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會(huì)得到回報(bào),可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,更可能是向上的動(dòng)力。二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),還是運(yùn)動(dòng)會(huì),還是演講比賽,我班都能認(rèn)真的對(duì)待,取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺得,這對(duì)于好多初中散漫,根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來說,是一個(gè)大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。三、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時(shí)溝通我們班是普通班級(jí),絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。四、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,班主任個(gè)人期末工作總結(jié)14新年將近,回顧一學(xué)期以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心下不僅感慨萬千;我們初二七班的學(xué)生們正從懵懂無知的少年時(shí)代邁入青春的門檻,走向成熟的人生。在工作中我切實(shí)做到幫助他們走好青春的第一步,圍了今后更好的工作,特做班級(jí)工作總結(jié)如下:一、班級(jí)基本情況我班現(xiàn)有學(xué)生44人,男生26人,住校生22人,女生18人,住校生10人,午休生5人,通校生

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