四年級(jí)珍惜時(shí)間演講稿

四年級(jí)珍惜時(shí)間演講稿

四年級(jí)珍惜時(shí)間演講稿1

高爾基曾經(jīng)說過：人的青春是有限的，才智卻是無(wú)限的。一個(gè)人應(yīng)抓住短暫的青春，去學(xué)得無(wú)窮的的才智。是的，我們應(yīng)把握青春，反我們的才智和幻想飄灑在青春的草坪，飛揚(yáng)在藍(lán)藍(lán)的天空。

閑逛小河邊，仰首，天空是那么藍(lán);樹依舊是那么茂密;花兒是那么嬌艷;河水是那么清;順勢(shì)趴在河旁的`柵欄邊，突然觀察了一位拄著拐杖的老人，哎，原來青春在消逝，每個(gè)人的青春都會(huì)消逝，正如這清清的河水一去不返。既然知道青春會(huì)消逝，就應(yīng)當(dāng)把握每一天，把握好青春，不要虛度年華。

登上南岳山頂，覺得自己很宏大，覺得自己已完全置身于大自然中，鳥兒吱喳地叫著飛到我身邊，自己像一棵樹，比起身邊的小草，自己是那么的惹眼，比起溫室的小花，自己是那么的頑強(qiáng)。對(duì)，青春就是一棵樹，立在險(xiǎn)峰上的一棵，經(jīng)受風(fēng)霜雨雪的洗禮。不能平凡，不能嬌弱，不能懶散。

春天，艷陽(yáng)高照，鶯飛草長(zhǎng)，緩緩清風(fēng)，天上飄滿了裝著夢(mèng)的風(fēng)箏，五彩斑斕的風(fēng)箏，自由拘束，那是我們張揚(yáng)的共性在向世界傳達(dá)。青春時(shí)的我們的愛幻想，那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線寄予我們的希望在天空中自由的翔。但是只付諸幻想，不朝幻想的方向奔馳，你的風(fēng)箏就會(huì)迷失方向，相反，若你付諸實(shí)際行動(dòng)去追趕它，青春的風(fēng)箏就會(huì)飛向向往的天空和將來。

把握青春，把握現(xiàn)在吧!把你青春期的腳印踏在母校的每一個(gè)角落，把你的歡聲笑語(yǔ)傳達(dá)給每一個(gè)人。朝氣蓬勃、活力四射，積極進(jìn)取就是青春的內(nèi)涵。

向青春注入才智、汗水，寫出自己活力人生。記住一句名言：誰(shuí)敢承受青春之火的洗禮，誰(shuí)就毫不懼畏晚年的寒冷冰霜。

四年級(jí)珍惜時(shí)間演講稿2

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是~（~）班的~~~。

接近期末考試之際，我為大家演講的題目是《珍惜今日，勤奮學(xué)習(xí)》。

在這個(gè)世界上，時(shí)間是最寶貴的。金錢買不到它，權(quán)勢(shì)留不住它。

我們的生命是一分一秒的時(shí)間組成的，所以珍惜今日，就是珍惜生命；反過來講，荒廢今日，就是荒廢生命。

魯迅先生說過，上蒼給每個(gè)人都是一天24小時(shí)，勤勞的人得到才智和力氣，懶散的人只能留下懊悔和無(wú)奈。

我們班的~~~、~~~、~~~等同學(xué)就做得很好，她們有的是學(xué)校管樂隊(duì)的隊(duì)員，有的是學(xué)校合唱小組的成員，而且她們的學(xué)習(xí)成績(jī)始終很優(yōu)秀。

她們之所以取得這么好的成績(jī)，就是由于她們特別珍惜時(shí)間。

畢業(yè)班的大哥哥、大姐姐，你們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，迎接畢業(yè)考試。

我們非畢業(yè)班的同學(xué)們，也應(yīng)當(dāng)珍惜今日的時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，為以后的.學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

花謝了，有再開的時(shí)候；

燕子去了，有再回的時(shí)刻；

然而人的生命要是完畢了，就再也沒有復(fù)活的時(shí)機(jī)了。

“花有重開日，人無(wú)再少年”。同學(xué)們，讓我們共同珍惜今日，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！

我的演講完畢，感謝大家！

四年級(jí)珍惜時(shí)間演講稿3

尊敬的教師，親愛的同學(xué)：

大家好，我是61班的蘇珊，今日我演講的題目是珍惜時(shí)間。

再過短短的幾十天，六年級(jí)的學(xué)生就要面臨畢業(yè)了，而三，四，五年級(jí)的學(xué)生也要面臨升級(jí)了。大家預(yù)備好了嗎？假如預(yù)備還不充分的話，我們就要珍惜屬與自己的`時(shí)間，用這些時(shí)間去學(xué)習(xí)。古人說“三更燈火五更天，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，這不正是告戒我們：生命有限