2023年11月江西省全民水上運(yùn)動(dòng)中心公開(kāi)招聘4人筆試歷年高頻考點(diǎn)-難、易錯(cuò)點(diǎn)薈萃附答案帶詳解

（圖片大小可自由調(diào)整）2023年11月江西省全民水上運(yùn)動(dòng)中心公開(kāi)招聘4人筆試歷年高頻考點(diǎn)-難、易錯(cuò)點(diǎn)薈萃附答案帶詳解第1卷一.參考題庫(kù)(共425題)1.密碼

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

保暖A.電腦；暖爐B.保密；衣服C.鑰匙；毯子D.數(shù)字；棉花2.讀書(shū)∶知識(shí)A.奉獻(xiàn)∶報(bào)酬B.戀愛(ài)∶伴侶C.鍛煉∶健康D.天賦∶能力3.校學(xué)術(shù)委員會(huì)開(kāi)會(huì)討論新一輪的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。王教授主張：既要重點(diǎn)建設(shè)教育科學(xué)，也要建設(shè)自然地理學(xué)；趙教授提出：只有重點(diǎn)建設(shè)計(jì)算機(jī)信息工程，才能建設(shè)自然地理學(xué)；李教授認(rèn)為：如果要重點(diǎn)建設(shè)教育科學(xué)和自然地理學(xué)，那么也要建設(shè)計(jì)算機(jī)信息工程。經(jīng)過(guò)充分討論，在上述三位教授的意見(jiàn)中，學(xué)術(shù)委員會(huì)最后只采納了其中一位的意見(jiàn)。根據(jù)以上陳述，下列

項(xiàng)符合學(xué)術(shù)委員會(huì)的決定。A.重點(diǎn)建設(shè)計(jì)算機(jī)信息工程和自然地理學(xué)，但是不建設(shè)教育科學(xué)B.重點(diǎn)建設(shè)教育科學(xué)和計(jì)算機(jī)信息工程，但是不建設(shè)自然地理學(xué)C.重點(diǎn)建設(shè)計(jì)算機(jī)信息工程，但是不建設(shè)教育科學(xué)和自然地理學(xué)D.重點(diǎn)建設(shè)自然地理學(xué)和教育科學(xué)，但是不建設(shè)計(jì)算機(jī)信息工程4.甲在400米的環(huán)形跑道上練習(xí)跑步，他的速度為每分鐘250米，乙以每分鐘90米的速度在同一條跑道上散步，兩人同時(shí)同地同向出發(fā)，則經(jīng)過(guò)（

）分鐘兩人相遇。A.1.6B.2.5C.2D.2.255.李明的所有網(wǎng)友都不是軟件工程師；通過(guò)李明而認(rèn)識(shí)大楚公司董事的都是軟件工程師；李明的一個(gè)網(wǎng)友通過(guò)李明認(rèn)識(shí)了王剛。根據(jù)以上陳述，可以得出：A.王剛不是軟件工程師B.王剛不是大楚公司的董事C.王剛是軟件工程師D.王剛是大楚公司的董事6.2020年9月，美國(guó)新冠肺炎累計(jì)確診病例全球最多，突破700萬(wàn)例，累計(jì)死亡病例約（

）。A.20萬(wàn)B.30萬(wàn)C.40萬(wàn)D.50萬(wàn)7.望塵莫及

對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于

雪中送炭A.后來(lái)居上；濟(jì)困扶貧B.不可逾越；落井下石C.瞠乎其后；趁火打劫D.高不可攀；樂(lè)于助人8.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示9.下列不屬于固定成本的是：A.土地租金B(yǎng).折舊C.財(cái)產(chǎn)稅D.營(yíng)業(yè)稅10.（

）講究個(gè)人道德水平的修養(yǎng)，著重個(gè)人品行的操守，是個(gè)人風(fēng)范的最高境界。A.慎獨(dú)B.慎微C.他律D.內(nèi)省11.小馮于8月14日通過(guò)了某公司的面試，該公司電話通知小馮已被錄用，并讓小馮9月1日前往上班，10月16日小馮領(lǐng)取到了9月份的工資4000元。該公司直到11月18日才與小馮簽訂勞動(dòng)合同。請(qǐng)問(wèn)小馮與該公司建立正式勞動(dòng)關(guān)系的時(shí)間是：A.8月14日B.9月1日C.10月16日D.11月18日12.由“考前保持良好心態(tài)有助考出好的成績(jī)”可以推出“考前心態(tài)不好的人一定考不出好的成績(jī)”。0.正確1.錯(cuò)誤13.著作：書(shū)：叢書(shū)（

）。A.成語(yǔ)：詞語(yǔ)：詞匯B.樹(shù)：樹(shù)林：森林C.裙子：衣服：服裝D.人：人群：人民14.（

）

對(duì)于

動(dòng)物

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

星座A.理智；幸運(yùn)B.兇猛；星星C.可愛(ài)；神秘D.珍稀；溫馨15.在社區(qū)治安聯(lián)防網(wǎng)格化管理中，甲乙丙三位聯(lián)防隊(duì)員分別負(fù)責(zé)一至六號(hào)共六個(gè)小區(qū)的治安聯(lián)防。每位聯(lián)防隊(duì)員負(fù)責(zé)兩個(gè)小區(qū)的治安聯(lián)防工作。負(fù)責(zé)一號(hào)小區(qū)隊(duì)員和負(fù)責(zé)二號(hào)小區(qū)隊(duì)員畢業(yè)于同一所學(xué)校，甲是三位隊(duì)員中身材最矮的，負(fù)責(zé)二號(hào)小區(qū)的隊(duì)員和丙經(jīng)常一起打籃球，負(fù)責(zé)三號(hào)小區(qū)的隊(duì)員比負(fù)責(zé)四號(hào)小區(qū)的隊(duì)員要高，比乙要矮。三名隊(duì)員中身材最高的隊(duì)員所畢業(yè)的學(xué)校跟其他兩位隊(duì)員不一樣。三名聯(lián)防隊(duì)員分別負(fù)責(zé)的小區(qū)，下列哪種說(shuō)法是對(duì)的?A.甲負(fù)責(zé)一號(hào)、五號(hào)小區(qū)，乙負(fù)責(zé)四號(hào)、六號(hào)小區(qū)B.甲負(fù)責(zé)二號(hào)、三號(hào)小區(qū)，丙負(fù)貴四號(hào)、五號(hào)小區(qū)C.乙負(fù)責(zé)一號(hào)、六號(hào)小區(qū)，丙負(fù)責(zé)三號(hào)、四號(hào)小區(qū)D.乙負(fù)責(zé)五號(hào)、六號(hào)小區(qū)，丙負(fù)責(zé)一號(hào)、三號(hào)小區(qū)16.“氣候難民”指的是生存因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們，這是一個(gè)逐漸擴(kuò)大的族群。某基金會(huì)發(fā)表的一份報(bào)告稱，在未來(lái)40年，全球約5到6億的人都面臨著淪為“氣候難民”的危險(xiǎn)。下列描述中被迫遷移的人們，不屬于“氣候難民”的是：A.土地沙漠化使曾經(jīng)繁榮的樓蘭古國(guó)消亡，國(guó)民外遷B.海平面上漲使馬爾代夫領(lǐng)導(dǎo)人為國(guó)民另覓棲身之所C.卡特里娜颶風(fēng)使得墨西哥海岸的眾多居民逃離家鄉(xiāng)D.印度洋海嘯導(dǎo)致了印度、泰國(guó)等多國(guó)居民被迫遷移17.2014年2—12月，我國(guó)手機(jī)出貨量與上月相比增長(zhǎng)率最高的月份是：A.2月B.3月C.6月D.11月18.大氣比較穩(wěn)定，天氣晴朗，沒(méi)有云雨變幻，利于高空飛行的大氣層是：A.平流層B.對(duì)流層C.中間層D.暖層19.社交：微博：即時(shí)性A.醫(yī)院：消毒：安全性B.曲藝：評(píng)書(shū)：娛樂(lè)性C.司機(jī)：駕駛：可靠性D.新聞：評(píng)論：客觀性20.控制系統(tǒng)是衛(wèi)星在天上保持正確軌道、正確姿態(tài)的總指揮。它能實(shí)時(shí)搜集衛(wèi)星的軌道和姿態(tài)信息，一旦發(fā)現(xiàn)異常，就指揮衛(wèi)星回到正常狀態(tài)，北斗3號(hào)的控制系統(tǒng)能通過(guò)綜合電子分系統(tǒng)和衛(wèi)星敏感器執(zhí)行機(jī)構(gòu)交換信息并控制執(zhí)行機(jī)構(gòu)動(dòng)作，完成衛(wèi)星從星箭分離、在軌運(yùn)行直至壽命末期，各階段的姿態(tài)控制和軌道控制。同時(shí)該系統(tǒng)還賦予了衛(wèi)星一定的完全自主運(yùn)行能力，即使地面測(cè)控站出現(xiàn)故障，他們也能在軌正常工作至少60天，這大大減少了衛(wèi)星對(duì)地面站的依賴，實(shí)現(xiàn)了“可視”范圍外的衛(wèi)星控制，也降低了系統(tǒng)運(yùn)行的管理成本。這段文字主要介紹了北斗三號(hào)控制系統(tǒng)的：A.重要地位B.工作原理C.功能優(yōu)勢(shì)D.操作流程21.求賢若渴，首先就要有強(qiáng)烈的人才意識(shí)，時(shí)時(shí)事事處處想到人才，把人才真正當(dāng)作第一資源去

、去尋求、去開(kāi)發(fā)。求賢若渴，更要用賢若渴。人才作為一種特殊資源，只有使用才能創(chuàng)造價(jià)值。要堅(jiān)決

重引進(jìn)輕使用的不良傾向，牢固樹(shù)立以用為本理念，把用好用活人才作為人才工作重要責(zé)任。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.統(tǒng)籌抵御B.謀劃克服C.挖掘克制D.利用抵制22.相對(duì)于影響范圍較小、較方便找到污染源頭的水污染、噪音污染，大氣污染的成因復(fù)雜，往往是跨地域的工業(yè)污染、汽車排放乃至烹飪油煙等，再加上特定的天氣因素共同造成了霧霾等災(zāi)害性天氣。這就很難將某天的霧霾歸因于具體的哪個(gè)、哪幾個(gè)企業(yè)的污染，那么受大氣污染損害的公民該向誰(shuí)索賠？又如何抗辯自身罹患的疾病等是由大氣污染造成，而不是其他原因造成的？如果公民真的起訴一長(zhǎng)串的可能的污染企業(yè)，那么結(jié)果就是眾多污染企業(yè)攤薄了賠償款，不能起到震懾污染企業(yè)的作用。作者接下來(lái)最有可能講述的是：A.介紹大氣污染索賠的成功案例B.如何規(guī)制企業(yè)的大氣污染行為C.進(jìn)行大氣污染索賠的法律依據(jù)D.進(jìn)行大氣污染索賠的現(xiàn)實(shí)困境23.發(fā)動(dòng)機(jī)：汽車A.墨汁：毛筆B.月光：天空C.帆船：大海D.翅膀：蝴蝶24.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D25.按公文行文方向，不含下面的哪項(xiàng)（）。A.上行文B.平行文C.下行文D.普發(fā)文26.生產(chǎn)工具是衡量物質(zhì)生產(chǎn)力水平的客觀尺度。（

）

0.正確1.錯(cuò)誤27.①有人認(rèn)為，考生在教育發(fā)達(dá)地區(qū)求學(xué)，參加高考，再以這一成績(jī)回原籍所在地錄取，這也是不公平的②全國(guó)統(tǒng)一試卷對(duì)于外來(lái)工子弟眾多的廣東省來(lái)說(shuō)，無(wú)疑有積極作用③因此要解決公平問(wèn)題，最終還取決于錄取制度是否改革④但外來(lái)工子弟在廣東參加全國(guó)統(tǒng)考，回原籍錄取同樣也遭到當(dāng)?shù)厝说姆磳?duì)將以上4個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.②③①④B.①②④③C.②④①③D.③②④①28.《莊子·駢拇》中有云：“鳧脛雖短，續(xù)之則憂；鶴脛雖長(zhǎng)，斷之則悲。故性長(zhǎng)非所斷，性短非所續(xù)，無(wú)所去憂也?！边@主要體現(xiàn)的哲學(xué)道理是：A.辦事情要把握客觀規(guī)律B.人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)受主觀因素制約C.意識(shí)離不開(kāi)物質(zhì)D.內(nèi)因是事物發(fā)展的根本動(dòng)力29.一項(xiàng)研究中，研究人員指導(dǎo)兩組大學(xué)生被試學(xué)習(xí)5列單詞，每列10個(gè)，被試逐詞逐列學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)組被試在學(xué)習(xí)完每一列單詞之后分別進(jìn)行臨時(shí)測(cè)試，回憶剛剛學(xué)習(xí)的那列單詞。控制組的被試則不參加第1至第4列單詞的臨時(shí)測(cè)試，只在完成第5列詞表后進(jìn)行臨時(shí)測(cè)試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在第5列單詞的臨時(shí)測(cè)試中，實(shí)驗(yàn)組能夠準(zhǔn)確記住的單詞量是控制組的2倍。研究人員據(jù)此認(rèn)為，將階段性回溯的學(xué)習(xí)模式作為老年人的記憶訓(xùn)練測(cè)試，可彌補(bǔ)他們的認(rèn)知功能劣勢(shì)。

下列各項(xiàng)如果為真，除哪項(xiàng)外均可以作為上述研究論證的前提？（

）

A、實(shí)驗(yàn)組和控制組被試在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的認(rèn)知能力測(cè)試結(jié)果無(wú)顯著差異

B、老年人認(rèn)知功能下降主要表現(xiàn)在記憶力降低

C、老年人的記憶增強(qiáng)機(jī)制和年輕人的差異不大

D、對(duì)于簡(jiǎn)單事物和復(fù)雜事物的學(xué)習(xí)，階段性回溯模式均有相同效果30.“撲朔迷離”“刮目相待”“醉翁之意不在酒”，分別出自《木蘭詩(shī)》《孫權(quán)勸學(xué)》《醉翁亭記》。（

）0.正確1.錯(cuò)誤31.生長(zhǎng)在非洲大草原上的灰犀牛，身軀龐大，給人一種行動(dòng)遲緩、安全無(wú)害的錯(cuò)覺(jué)，從而時(shí)常忽略了危險(xiǎn)的存在——當(dāng)灰犀牛被觸怒發(fā)起攻擊時(shí)，卻會(huì)體現(xiàn)出驚人的爆發(fā)力，阻止它的概率接近于零，最終引發(fā)破壞性極強(qiáng)的災(zāi)難。概率大、破壞力強(qiáng)是“灰犀?！笔录钪匾奶卣?。很多危機(jī)事件，與其說(shuō)是“黑天鵝”，不如說(shuō)更像是“灰犀?！?。它們并非發(fā)端于不可預(yù)測(cè)的小概率事件（“黑天鵝”），而是大概率、高風(fēng)險(xiǎn)事件（“灰犀?！保┎粩嘌莼慕Y(jié)果，這些風(fēng)險(xiǎn)的存在早就廣為人知，卻由于體制或認(rèn)識(shí)的局限，沒(méi)有得到積極防范和應(yīng)對(duì)，最終升級(jí)為全面的系統(tǒng)性危機(jī)。根據(jù)上述文字，下列說(shuō)法正確的是：A.“黑天鵝”和“灰犀?！笔录际菄?yán)重的無(wú)法防范的危機(jī)事件B.與“灰犀?！毕鄬?duì)，“黑天鵝”是指破壞性不強(qiáng)的小概率事件C.許多“黑天鵝”事件背后都隱藏著“灰犀牛”危機(jī)D.“灰犀?！焙汀昂谔禊Z”事件沒(méi)有明顯區(qū)別，一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化32.除了書(shū)本上的知識(shí)之外，我們更要明白“常識(shí)”的重要。只有學(xué)問(wèn)而無(wú)常識(shí)，與人談話時(shí)，會(huì)缺少輕松平易的話題。有你在座，空氣即會(huì)緊張嚴(yán)肅，你就成為不受歡迎的人物。所謂常識(shí)，包羅萬(wàn)象，一切都該去留神知道，才可使你活潑風(fēng)趣，談起話來(lái)左右逢源。這段話的主要意思是說(shuō)：A.沒(méi)有常識(shí)的人是沒(méi)有價(jià)值的人B.缺乏常識(shí)的人很難與人交往C.書(shū)本以外的知識(shí)才是常識(shí)D.常識(shí)比學(xué)問(wèn)更重要33.某者因急性腎盂腎炎在某醫(yī)院住院治療，入院后被要求做胸片、心電圖、腹部B超等入院常規(guī)檢查?；颊哒J(rèn)為自己患的是泌尿系統(tǒng)疾病，自己平日心肺功能和消化系統(tǒng)很正常，不想做這些檢查，此時(shí)醫(yī)生最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是：A.“這些是住院病人都要做的常規(guī)檢查，可以排除您心臟、肺部和腹部的重大疾病，也對(duì)醫(yī)生的診斷治療有幫助?！盉.“住院之后要聽(tīng)從醫(yī)生的安排，醫(yī)生說(shuō)需要做這些檢查，您就不需要想那么多了，做完把結(jié)果拿給我看就可以了?！盋.“這些是住院病人的常規(guī)檢查，住院病人都要做，如果您不想做這些檢查，那可能您就不能在我們醫(yī)院住院了?！盌.“這些是住院病人都要做的常規(guī)檢查，這些檢查都很便宜的，花不了您多少錢(qián)，您就當(dāng)是做了個(gè)體檢吧?！?4.比賽：裁判A.歌唱：指揮B.訴訟：法官C.駕駛：司機(jī)D.考試：監(jiān)考35.一條長(zhǎng)20厘米的紙帶，先從左端開(kāi)始涂上4厘米紅色，之后每間隔4厘米再涂4厘米紅色；再?gòu)挠叶碎_(kāi)始涂上5厘米綠色，之后每間隔5厘米再涂5厘米綠色，則紅綠色重疊的部分共有（

）段。A.4B.3C.2D.136.搜查婦女身體，應(yīng)當(dāng)由（

）進(jìn)行。A.法醫(yī)B.醫(yī)師C.女工作人員D.女偵查人員37.下列關(guān)于胎兒與母體關(guān)系的表述錯(cuò)誤的是：

A.胎兒與母體具有不同的遺傳物質(zhì)

B.胎兒與母體的血液通過(guò)臍帶相通

C.胎兒在母體中的發(fā)育場(chǎng)所是子宮

D.胎兒與母體通過(guò)胎盤(pán)進(jìn)行物質(zhì)交換38.美國(guó)作家海明威的小說(shuō)《老人與?！访鑼?xiě)了一個(gè)老漁夫與鯊魚(yú)搏斗的故事，表現(xiàn)了一個(gè)人的能耐達(dá)到什么程度，描寫(xiě)人的靈魂的尊嚴(yán)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤39.據(jù)調(diào)查，我國(guó)每年有上百萬(wàn)噸廢鋼鐵，幾十萬(wàn)噸廢有色金屬和上千萬(wàn)噸廢紙及大量的廢塑料等沒(méi)有被回收利用，這說(shuō)明：A.我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用的現(xiàn)狀不盡合理B.我國(guó)的資源儲(chǔ)備量巨大C.我國(guó)資源的人均占有量較少D.我國(guó)的環(huán)境整體狀況逐漸好轉(zhuǎn)40.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D41.任何一個(gè)領(lǐng)域的改革都會(huì)牽動(dòng)其他領(lǐng)域，同時(shí)也需要其他領(lǐng)域密切配合。________各領(lǐng)域改革不配套，各方面改革措施之間互相牽扯，甚至互相抵觸，改革就很難推進(jìn)下去，________勉強(qiáng)推進(jìn)，效果也會(huì)打折扣。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.即使

如果B.如果

即使C.雖然

如果D.即使

雖然42.耐受性法則認(rèn)為，每一種生物對(duì)生態(tài)因子有一定的耐受范圍，生態(tài)因子在最低量時(shí)可以成為生物生長(zhǎng)的限制因子，但如果因子量超過(guò)生物體的耐受程度時(shí)，也可以成為限制因子，其中生態(tài)因子是指對(duì)生物有影響的各種環(huán)境因子。根據(jù)上述定義，下列體現(xiàn)了耐受法則的是（

）。A.土壤水分不足或者發(fā)生洪澇時(shí)，小麥的產(chǎn)量均會(huì)降低B.我國(guó)的針葉林主要分布在北方，闊葉林主要分布在南方C.在草原上，隨著兔子的數(shù)量減少，草的數(shù)量將會(huì)有一定程度的增加D.在土壤條件相同的條件下，植物種植的疏密程度會(huì)對(duì)植物的株高產(chǎn)生影響43.下列劃線成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可是令人可怕的駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？B.這是關(guān)系到千百名難友生死攸關(guān)的大事情啊!C.對(duì)于這一家人來(lái)說(shuō)，那段在困境中相濡以沫的生活經(jīng)歷是難以忘懷的。D.每一朵盛開(kāi)的花像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。44.花草：植物A.森林：家禽B.牛羊：家畜C.環(huán)境：田野D.初春：嚴(yán)冬45.長(zhǎng)白山里的礦泉水本不是商品，但恒大集團(tuán)在長(zhǎng)白山建立工廠后，把新鮮的礦泉水裝在瓶子里進(jìn)行出售，這時(shí)礦泉水就成為了商品，其根本原因是：①人們不能隨便獲得長(zhǎng)白山里的礦泉水②恒大工廠把礦泉水裝進(jìn)瓶子里消耗了人們的勞動(dòng)③礦泉水對(duì)人們有用④把礦泉水裝進(jìn)瓶子里是為了交換A.①②B.①③C.②④D.③④46.下列詩(shī)句沒(méi)有傳達(dá)出幸福感的是：A.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂B.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山C.枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花47.規(guī)避：風(fēng)險(xiǎn)A.開(kāi)懷：暢飲B.彈冠：相慶C.控制：管理D.防止：災(zāi)害48.拖延癥是指在能夠預(yù)料后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情有意往后推遲從而造成焦慮、自責(zé)的一種行為。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于拖延癥的是：A.某研究院張某，每次接到單位發(fā)布的課題立項(xiàng)通知時(shí)，都打算申報(bào)一個(gè)項(xiàng)目，但是他總是拖拖拉拉，等要到了截止日期時(shí)，就草草地寫(xiě)成一個(gè)申報(bào)書(shū)交了上去，不過(guò)他并不介意申報(bào)書(shū)是否寫(xiě)得完善，立項(xiàng)能否成功B.某公司李某，每次面對(duì)一個(gè)新任務(wù)的時(shí)候，都知道若不能按時(shí)完成則會(huì)有大麻煩，想要早早地開(kāi)始，最后漂亮地完成任務(wù)。但是他一直處在這種想的狀態(tài)里，就是不肯行動(dòng)，他一邊拖一邊心里著急，后悔沒(méi)有早點(diǎn)動(dòng)手，不過(guò)到最后關(guān)頭，他總能一口氣把任務(wù)干完C.大學(xué)生王某，是個(gè)有嚴(yán)重拖延習(xí)慣的人，老師每次布置作業(yè)之后，他都是想著要好好寫(xiě)，到了交作業(yè)的時(shí)間，他還一字都沒(méi)寫(xiě)，于是或者借同學(xué)的作業(yè)抄抄或者干脆不做D.辦公室秘書(shū)趙某，心里十分清楚，領(lǐng)導(dǎo)讓他寫(xiě)的單位工作總結(jié)如果不在元旦之前完成的話，會(huì)影響到下一步的工作。他也一直想著快點(diǎn)把它寫(xiě)出來(lái)，但是由于手中的工作實(shí)在太多，到了元旦時(shí)，他在焦慮和忙碌中還是沒(méi)有寫(xiě)完總結(jié)，他為此非常難過(guò)49.劉阿姨在單位看見(jiàn)同事的孩子可可（3歲），因覺(jué)得乖巧可愛(ài)將自己的蘋(píng)果送給可可，可可因吞咽不當(dāng)卡住喉嚨窒息死亡。關(guān)于本案，下列說(shuō)法正確的是：A.意外事件，不產(chǎn)生相關(guān)人員的法律責(zé)任B.劉阿姨應(yīng)對(duì)可可的死亡承擔(dān)民事責(zé)任C.可可的父母未盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，應(yīng)對(duì)可可的死亡承擔(dān)責(zé)任D.事發(fā)地為工作單位，單位管理人員疏于管理使小朋友進(jìn)入，故工作單位應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任50.基因決定生物從外觀到生理特性的一切特征，所以比較不同的基因，可明確物種之間的遺傳關(guān)系。以往，了解這種關(guān)系的唯一途徑是化石，化石所提供的只不過(guò)是間接證據(jù)。如今，格倫伯格從千百萬(wàn)年前的樹(shù)葉中提取的DNA，則提供了無(wú)可辯駁的直接證據(jù)。格倫伯格提取的DNA是來(lái)自能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器——葉綠體。上述語(yǔ)段說(shuō)明的中心話題是：A.從葉綠體中提取的DNA為明確物種之間的遺傳關(guān)系提供了直接證據(jù)B.比較生物的基因可以明確物種之間的遺傳關(guān)系C.研究物種之間的遺傳關(guān)系有兩條途徑——化石和基因D.格倫伯格從葉綠體中提取的DNA具有很高的應(yīng)用價(jià)值51.凡論問(wèn)題，皆要弄清文體的要素，人們習(xí)慣上把議論文分為三個(gè)要素，即論點(diǎn)、論據(jù)、論證。而任何議論首先要明確論辯的對(duì)象。葉圣陶先生在《文章例話》中說(shuō)：“說(shuō)明文以‘說(shuō)明白了’為成功，而議論文卻以‘說(shuō)服他人’為成功?！比~先生講作文深入淺出，沒(méi)有花架子，遵循作文構(gòu)思、寫(xiě)作規(guī)律，是務(wù)本的做法，不同于后來(lái)者的舍本逐末，把雕蟲(chóng)小技說(shuō)成作文的規(guī)律，把百花齊放的議論文弄成了千篇一律。議論文既然要“說(shuō)服他人”，那么寫(xiě)作者首先就要明確這個(gè)“他人”是誰(shuí)，這一點(diǎn)，便可作為議論文寫(xiě)作的前奏。這段文字主要講述了：A.葉圣陶先生對(duì)議論文寫(xiě)作的正本清源B.論點(diǎn)、論據(jù)、論證并非議論文最重要的要素C.寫(xiě)議論文時(shí)，首先要明確論辯對(duì)象，即“對(duì)誰(shuí)說(shuō)”D.說(shuō)明文和議論文成功的關(guān)鍵分別是“說(shuō)明白了”“說(shuō)服他人”52.下列詞語(yǔ)中包含因果關(guān)系的是：A.畫(huà)龍點(diǎn)睛B.福禍相依C.春華秋實(shí)D.前仆后繼53.錯(cuò)覺(jué)是完全不符合刺激本身特征的失真的或扭曲事實(shí)的知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，生活中，憑知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)所作的解釋顯然是失真的，甚至是錯(cuò)誤的。幻覺(jué)是在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知?；糜X(jué)具有與真實(shí)知覺(jué)類似的特點(diǎn)，但它是虛幻的。正常人在某些特殊的狀態(tài)下，如強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)并伴有生動(dòng)的想象、回憶，或期待的心情、緊張的情緒，或處于催眠狀態(tài)，都可能會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)。在入眠或醒覺(jué)狀態(tài)的過(guò)程中，也會(huì)發(fā)生幻覺(jué)。根據(jù)上述定義，下列屬于幻覺(jué)的是：A.杯弓有蛇影，草木疑皆兵B(niǎo).相看兩不厭，唯有敬亭山C.寢興目存形，遺音猶在耳D.蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽54.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（1）現(xiàn)在果園開(kāi)始

，老村長(zhǎng)覺(jué)得要做的事情依然很多，“種果樹(shù)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單”。（2）在遇難宇航員的追悼會(huì)上，當(dāng)羅明杰最后說(shuō)“他們永遠(yuǎn)活在我們心中，我們微笑著等待他們回來(lái)”時(shí)，表情一直輕松的他忍不住流下了眼淚，會(huì)場(chǎng)一片

。A.盈利、唏噓B.營(yíng)利、嘆息C.營(yíng)利、唏噓D.盈利、嘆息55.每個(gè)孩子都有一定的成長(zhǎng)規(guī)律。因?yàn)閭€(gè)性氣質(zhì)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理特點(diǎn)等方面的不同，成長(zhǎng)速度有快有慢。人們無(wú)需背離孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，做“________”式的努力。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.揠苗助長(zhǎng)B.削足適履C.飲鴆止渴D.畫(huà)蛇添足56.一個(gè)成年人每天食用100-200克西紅柿，就能滿足身體對(duì)番茄紅素的需要。很多人喜歡生吃西紅柿，這樣并不利于番茄紅素的吸收，因?yàn)樗且环N脂溶性的維生素，經(jīng)過(guò)加熱和油脂烹調(diào)后，才更有利于發(fā)揮它的健康功效。由于番茄紅素遇光、熱和氧氣容易分解，烹調(diào)時(shí)應(yīng)避免長(zhǎng)時(shí)間高溫加熱，以保留更多的營(yíng)養(yǎng)成分。這段文字告訴我們：A.涼拌西紅柿是最為健康的吃法B.熱炒西紅柿能促進(jìn)對(duì)番茄紅素的吸收C.每日對(duì)西紅柿的最高攝入量為200克D.烹飪時(shí)間越長(zhǎng)，番茄紅素越容易被吸收57.這首________的山西民歌，將男女至愛(ài)、離情別緒與人生苦情一并抒發(fā)，以凄婉的歌聲，揭開(kāi)了移民史上________的一頁(yè)，飽含著時(shí)代的滄桑。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.膾炙人口

波瀾壯闊B.膾炙人口

氣勢(shì)磅礴C.喜聞樂(lè)見(jiàn)

浩浩蕩蕩D.喜聞樂(lè)見(jiàn)

滄海桑田58.垂直思維是以邏輯與數(shù)學(xué)為代表的傳統(tǒng)思維模式，強(qiáng)調(diào)事物的確定性，從前提做出嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)；水平思維則注重創(chuàng)新，考慮事物多種選擇的可能性，追求思考的豐富性。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于水平思維應(yīng)用的是：A.金導(dǎo)電、銀導(dǎo)電、銅導(dǎo)電……所以金屬能導(dǎo)電B.凱庫(kù)勒夢(mèng)見(jiàn)蛇咬住自己的尾巴，推斷出苯的結(jié)構(gòu)C.法拉第認(rèn)為電能產(chǎn)生磁場(chǎng)，那么磁場(chǎng)也能產(chǎn)生電D.根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量，用元素周期表預(yù)測(cè)未知元素59.交流互鑒是文明存在和

的必要條件，是人類文明有機(jī)體的基本特征，人類在不同地區(qū)耕耘灌溉、鑄器取皿，建設(shè)家園，在生產(chǎn)生活中創(chuàng)造出不同文明

。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.發(fā)展形態(tài)B.延續(xù)特質(zhì)C.洗禮影響D.蘊(yùn)藏價(jià)值60.有個(gè)教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。十年前，他讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)大禮堂，讓學(xué)生自由尋找位置坐下。后來(lái)，教授發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生愛(ài)坐前排，有些則隨意坐下，還有一些人特別鐘情于后面的位置。教授分別記下他們的名字。十年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示，愛(ài)坐前排的人中，成功的比例高出于其他兩類學(xué)生很多。下列選項(xiàng)中，最適合作為這則材料的關(guān)鍵詞的是：A.教授

坐前排B.位置

成功C.坐前排

后面的位置D.實(shí)驗(yàn)

追蹤61.人們常說(shuō)“前因后果”“事出有因”，這表明：A.先行后續(xù)的關(guān)系是因果關(guān)系的本質(zhì)特征B.事物之間具有先行后續(xù)關(guān)系，就一定是因果聯(lián)系C.事物的因果聯(lián)系是一種引起與被引起的關(guān)系，但不一定是一種先行后續(xù)的關(guān)系D.在一個(gè)具體的因果聯(lián)系中，原因作為引起者總是出現(xiàn)在先，結(jié)果作為被引起者總是出現(xiàn)在后62.（江蘇鹽城）1，1，2，6，（

）A.24B.3C.25D.263.報(bào)刊∶新聞：眼睛A.出版社∶書(shū)籍：眼睛B.唱片∶歌曲：耳朵C.土地∶玉米：嘴巴D.法院∶法律：大腦64.眼鏡：眼睛A.拐杖：腿腳B.口罩：口鼻C.帽子：腦袋D.手表：手腕65.面對(duì)________的國(guó)際形勢(shì)，我們要放寬視野，在更高層次上“睜眼看世界”，才能________把握我國(guó)所處的歷史機(jī)遇期。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.不可捉摸

確切

B.波詭云譎

準(zhǔn)確

C.變幻無(wú)常

精細(xì)

D.變幻莫測(cè)

確鑿

66.腦科學(xué)最新研究成果顯示，因?qū)W習(xí)而產(chǎn)生的“西塔波”可促進(jìn)腦神經(jīng)細(xì)胞生成，從而為“大腦越用越靈”的觀點(diǎn)找到了確切的科學(xué)依據(jù)?！按竽X越用越靈”的事實(shí)表明：A.人腦是意識(shí)的物質(zhì)器官B.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式和根本屬性C.物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的主體D.意識(shí)具有主動(dòng)創(chuàng)造性和自主選擇性67.作為一名教師，無(wú)論你意識(shí)到?jīng)]有，自己都是半個(gè)演員。有人角色感強(qiáng)一些，有人弱一些；有人表演能力強(qiáng)一些，有人弱一些。在知識(shí)、見(jiàn)識(shí)都差不多的情況下，教學(xué)效果的程度就體現(xiàn)在表演意識(shí)和表演能力的差別上了。這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：A.教師應(yīng)把課堂作為舞臺(tái)，自己當(dāng)成演員B.教師的表演意識(shí)和能力影響著教學(xué)效果C.表演能力強(qiáng)的教師往往有好的教學(xué)效果D.知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、表演等都是教師的必修課68.在一次馬拉松比賽中，某國(guó)運(yùn)動(dòng)員包攬了前四名，他們佩戴的參賽號(hào)碼很有趣：甲的號(hào)碼加4，乙的號(hào)碼減4，丙的號(hào)碼乘4，丁的號(hào)碼除以8，所得的數(shù)字都一樣。這四個(gè)號(hào)碼中有1個(gè)三位數(shù)號(hào)碼，2個(gè)兩位數(shù)號(hào)碼，1個(gè)一位數(shù)號(hào)碼，且其中一位運(yùn)動(dòng)員在比賽中取得的名次也與自己的號(hào)碼相同。那么其中三位數(shù)的號(hào)碼為：A.120B.128C.256D.51269.詩(shī)歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學(xué)力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關(guān)系。換句話說(shuō)，________________。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨(dú)絕的隱逸情懷。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一個(gè)品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動(dòng)人的詩(shī)篇B.人格是否高尚并不是決定作品質(zhì)量高下的唯一要素C.一些杰作的作者反而更擅長(zhǎng)掩飾自己的真實(shí)品格D.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領(lǐng)域尤為常見(jiàn)70.將90分為a、b、c、d四個(gè)數(shù)之和，如果a數(shù)加上2，b數(shù)減去2，c數(shù)乘以2，d數(shù)除以2后得到的四個(gè)數(shù)相等，那么a、b、c、d四個(gè)數(shù)的值分別為（

）。A.40，18，22，10B.18，22，10，40C.18，10，22，40D.22，10，40，1871.1985年能源消耗總量比1981年高多少萬(wàn)噸？（

）。

A、16745

B、52073

C、49125

D、611672.在抗擊新冠疫情的過(guò)程中，生產(chǎn)口罩的A公司總裁賈某在某電視臺(tái)舉辦的籌款活動(dòng)中現(xiàn)場(chǎng)舉牌，認(rèn)捐價(jià)值500萬(wàn)元的口罩用以支援醫(yī)療隊(duì)。但隨后A公司表示自己生產(chǎn)能力有限僅能捐贈(zèng)300萬(wàn)元的口罩，紅十字會(huì)的工作人員多次聯(lián)系未果，以下說(shuō)法正確的是（

）。A.電視臺(tái)應(yīng)該向A公司追償剩余的口罩B.紅十字會(huì)可以向A公司追償剩余的口罩C.紅十字會(huì)應(yīng)該向總裁賈某追償剩余的口罩D.如果捐贈(zèng)行為已經(jīng)影響到A公司的正常經(jīng)營(yíng)，贈(zèng)與行為可以撤回73.逆向思維也稱反向思維。指思維者在思維過(guò)程中，打破常規(guī)，逆轉(zhuǎn)思路，向相反方向去思考問(wèn)題的一種思維方式。根據(jù)上述定義，下列屬于逆向思維的一項(xiàng)是：A.司馬光砸缸B.畫(huà)餅充饑C.亡羊補(bǔ)牢D.貓?zhí)焐褪亲嚼鲜蟮?4.選拔干部的“潛規(guī)則”令人憤慨。（A）領(lǐng)導(dǎo)干部不僅應(yīng)做到不加入“潛規(guī)則”游戲，還應(yīng)該亮出自己的立場(chǎng)。對(duì)那些探頭探腦跑官要官的，對(duì)那些拉關(guān)系、套近乎、編織小圈子的，對(duì)那些賣弄小聰明踩著別人往上爬的，對(duì)那些心懷叵測(cè)買(mǎi)官賣官的，要堅(jiān)決頂回去。（B）如果對(duì)這些不軌之舉、不端之行寬容，那實(shí)際上就是對(duì)公正和公平的褻瀆，是對(duì)老實(shí)人的輕慢，是對(duì)實(shí)干者的漠視。公平不是曲從眾意，公平也不是無(wú)原則遷就平衡，“和事佬”其實(shí)和不了事。（C）誰(shuí)都不得罪，結(jié)果往往是心勞日拙，手忙腳亂。（D）?！盀檎?，每人而悅之，日亦不足矣”這句話是從原文抽出的，請(qǐng)選擇它的恰當(dāng)位置：A.（A）B.（B）C.（C）D.（D）75.治療骨折最常用的方法是：A.切開(kāi)復(fù)位與內(nèi)固定B.手法復(fù)位與外固定C.經(jīng)皮穿針骨外固定D.手法復(fù)位與內(nèi)固定76.地震、火山爆發(fā)和異常的天氣等自然災(zāi)害，在最近十年里比以前數(shù)十年所造成的危害還要大得多，由此可以得出這樣的結(jié)論，作為一種自然環(huán)境，地球變得愈加不友善和危險(xiǎn)了，我們應(yīng)該利用氣象學(xué)和地球?qū)W來(lái)探尋這種趨向的原因。下列選項(xiàng)中，如果正確，將嚴(yán)重削弱上述所得的結(jié)論。A.氣象學(xué)和地球?qū)W在最近十年里提供的針對(duì)自然災(zāi)害的早期預(yù)警系統(tǒng)比以前數(shù)十年要好得多B.在最近十年里，對(duì)受自然災(zāi)害的災(zāi)民進(jìn)行的國(guó)際救援行動(dòng)要比數(shù)十年前組織得好得多C.人口壓力和貧困迫使越來(lái)越多的人住在易受災(zāi)害影響的地區(qū)D.發(fā)生在最近十年和前數(shù)十年的主要地震、火山爆發(fā)和異常天氣（如干旱、山崩和洪水）等自然災(zāi)害均有記錄77.下列選項(xiàng)中，屬于常見(jiàn)的無(wú)氧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的是：A.舉重B.瑜伽C.短跑D.長(zhǎng)跑78.紅壤是湖南省的主要土壤，面積約占全省土地總面積的36.3%。0.正確1.錯(cuò)誤79.反事實(shí)思維通常是在頭腦中對(duì)已經(jīng)發(fā)生了的事件進(jìn)行否定，然后表現(xiàn)為原本可能發(fā)生但現(xiàn)實(shí)并未發(fā)生的心理活動(dòng)。根據(jù)發(fā)生的方向可將反事實(shí)思維分為上行反事實(shí)思維和下行反事實(shí)思維，上行反事實(shí)思維，是對(duì)于過(guò)去已經(jīng)發(fā)生的事件，想象如果滿足某種條件，就有可能出現(xiàn)比真實(shí)結(jié)果好的結(jié)果；下行反事實(shí)思維，是指對(duì)于過(guò)去已經(jīng)發(fā)生了的事件，想象如果滿足某種條件，就有可能出現(xiàn)比真實(shí)結(jié)果壞的結(jié)果。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中屬于下行反事實(shí)思維的是：A.要是當(dāng)時(shí)好好復(fù)習(xí)，這次考試就可以通過(guò)了B.如果我發(fā)揮的稍微差一點(diǎn)，就與獎(jiǎng)牌失之交臂了C.如果祖父還活著，他一定不愿意看到今天這個(gè)局面D.如果沒(méi)有帶這么多東西的話，我們現(xiàn)在就可以跑得快點(diǎn)了80.撰寫(xiě)規(guī)范性公文應(yīng)遵循的要求有：A.高度的嚴(yán)密性B.公文的穩(wěn)定性C.高度的一致性D.公文的連續(xù)性81.協(xié)調(diào)工作中首先要摸清情況，對(duì)情況作分析、判斷，找出問(wèn)題的關(guān)鍵、矛盾的焦點(diǎn)，然后設(shè)擬解決方案并反復(fù)磋商，雙方接受協(xié)調(diào)方案后要督促落實(shí)，最后要：A.宣傳教育B.提出建議C.檢查反饋D.形成決議82.下列與菜刀有關(guān)的物理知識(shí)錯(cuò)誤的是：A.菜刀的刀刃很薄是為了減少受力面積，增大壓強(qiáng)B.在菜刀的刀刃抹油，目的是在切菜時(shí)，使接觸面光滑，減小摩擦C.菜刀的把手有凸凹花紋，能使接觸面粗糙，增大手與刀把的摩擦D.菜刀刀面上厚下薄，上厚是為了增大受力面積，使菜刀對(duì)食材產(chǎn)生較大的作用力83.魯迅：《祝福》A.吳承恩：《西游記》B.宋江：《水滸》C.喜兒：《白毛女》D.茅盾：《駱駝祥子》84.“暈輪效應(yīng)”是指人們?cè)谠u(píng)價(jià)一件事物時(shí)，受事物的某種突出特征影響而產(chǎn)生的以點(diǎn)代面，以偏概全的心理效應(yīng)。下列詩(shī)句中，能體現(xiàn)這中效應(yīng)的是：A.情人眼里出西施B.心有靈犀一點(diǎn)通C.柳暗花明又一村D.無(wú)心插柳柳成蔭85.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①③④，②⑤⑥B.①⑤⑥，②③④C.①④⑤，②③⑥D(zhuǎn).①③⑤，②④⑥86.對(duì)事業(yè)單位工作人員的處分分為警告、記過(guò)、降低崗位等級(jí)或者撤職、開(kāi)除，以下關(guān)于各項(xiàng)處分受處分的期間描述不正確的是：A.警告，6個(gè)月B.記過(guò)，12個(gè)月C.降低崗位等級(jí)，24個(gè)月D.撤職、開(kāi)除，終生87.仿佛一不留神，我們的生活正被微博、微信、微表達(dá)全面掌控。在________的新技術(shù)引領(lǐng)下，當(dāng)下的傳播生態(tài)與社交方式________，似乎很多人都有某種怕落伍、怕無(wú)知、怕被遺忘的恐慌。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.應(yīng)接不暇

背道而馳B.層出不窮

一日千里C.琳瑯滿目

長(zhǎng)驅(qū)直入D.絡(luò)繹不絕

蒸蒸日上88.制造業(yè)軟實(shí)力，是指相對(duì)于設(shè)備、廠房、資本、經(jīng)濟(jì)規(guī)模等以物化形式存在的硬實(shí)力而言，以企業(yè)組織管理模式、價(jià)值文化理念、創(chuàng)新開(kāi)發(fā)能力、企業(yè)品牌形象、執(zhí)行力與內(nèi)外部環(huán)境所構(gòu)成的影響企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期性和戰(zhàn)略性的要素。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中不屬于制造業(yè)軟實(shí)力的是：A.某工廠為了增強(qiáng)產(chǎn)品的技術(shù)含量，從國(guó)外引入了一條先進(jìn)的生產(chǎn)流水線B.某工廠制定了嚴(yán)格的安全生產(chǎn)條例，最大限度地防范安全事故C.某科技公司為了增強(qiáng)科研能力，花費(fèi)重金聘請(qǐng)專家打造了一支研發(fā)團(tuán)隊(duì)D.某汽車公司具有一百多年的歷史，以獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和設(shè)計(jì)思路吸引著大量用戶89.請(qǐng)根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合適的答案。（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示90.在第十屆北京國(guó)際電影節(jié)上，一部名為《夜班》的互動(dòng)電影，憑借令人耳目一新的觀影形式與錯(cuò)綜復(fù)雜的劇情走向引起了轟動(dòng)。觀眾需要通過(guò)一款手機(jī)APP在一些關(guān)鍵的劇情節(jié)點(diǎn)為角色進(jìn)行選擇，通過(guò)持續(xù)

最終決定角色的命運(yùn)。在這個(gè)過(guò)程中，觀眾不僅是觀影者，還成為了主宰劇情走向的“導(dǎo)演”，從而產(chǎn)生游戲般的

體驗(yàn)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.集成顛覆式B.溝通代入式C.想象互動(dòng)式D.交互沉浸式91.互聯(lián)網(wǎng)只是內(nèi)容傳輸?shù)妮d體，對(duì)于大多數(shù)普通作者來(lái)說(shuō)，他們或缺乏創(chuàng)作實(shí)力，或不具備發(fā)布渠道，只好聚集在低門(mén)檻的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上自?shī)首詷?lè)?；ヂ?lián)網(wǎng)有近7億用戶，這里面既藏龍臥虎，又（

）；既有舉重若輕的段子手，也有（

）的狙擊手——對(duì)于紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)文藝，原本就（

）。

A、魚(yú)龍混雜，別有用心，眾說(shuō)紛紜

B、良莠不齊，別有用心，難以定論

C、藏污納垢，居心叵測(cè)，難以定論

D、魚(yú)龍混雜，正氣凜然，褒貶不一92.線性指量與量之間按比例、成直線的關(guān)系，在空間和時(shí)間上代表規(guī)則和光滑的運(yùn)動(dòng)。根據(jù)上述定義，以下屬于線性關(guān)系的是：A.王老師的健康狀況隨年齡的增大每況愈下B.商品的價(jià)格圍繞其價(jià)值上下波動(dòng)C.做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的火箭升空的速度隨所用時(shí)間的推移逐步增加D.小劉參加考試的時(shí)候，心跳速度在考試開(kāi)始前后先快后慢93.所有火山都不處在活動(dòng)期。據(jù)此，可推出：A.處在活動(dòng)期的都是火山B.并非有的火山不處在活動(dòng)期C.不處在活動(dòng)期的都是火山D.并非有的火山處在活動(dòng)期94.暴雨∶泥石流A.蘑菇∶食物中毒B.樹(shù)木∶土地沙化C.地震∶海嘯D.商品∶工廠95.如圖所示的電路中，當(dāng)電路中的開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電路中的小燈泡都能正常發(fā)光的是：A.AB.BC.CD.D96.聯(lián)覺(jué)是一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)的現(xiàn)象。它是不同感覺(jué)間相互作用的結(jié)果，也是一種條件反射現(xiàn)象。聯(lián)覺(jué)現(xiàn)象在所有感覺(jué)中都存在，表現(xiàn)有個(gè)別差異。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于某一種事物屬性的出現(xiàn)經(jīng)常伴隨著另一種事物屬性的出現(xiàn)，這兩種事物屬性所引起的感覺(jué)之間就形成了固定的條件聯(lián)系。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于聯(lián)覺(jué)的是：A.小徐看到涂成藍(lán)色的墻壁，渾身充滿涼意B.各種菜肴香味飄來(lái)，小劉聽(tīng)到了旋律變化C.小李對(duì)人十分熱情，人們都說(shuō)他好像一團(tuán)火D.看到寫(xiě)在紙上的手機(jī)號(hào)，小馮感到陣陣發(fā)麻97.甲在一次旅行中，第一天行駛了216公里，第二天又以同樣的速度行駛了378公里，如果第一天比第二天少行駛3小時(shí)，則甲的速度是多少公里/小時(shí)？A.52B.54C.55D.5698.在某發(fā)達(dá)國(guó)家，企業(yè)高管和董事們被允許買(mǎi)賣本公司股票。一般來(lái)說(shuō)，某種股票內(nèi)部交易賣與買(mǎi)比率低于1.5：1時(shí)，股票價(jià)格會(huì)迅速上升。近些天來(lái)，雖然WUN公司的股票價(jià)格一直在下跌，但公司的高級(jí)主管和董事們購(gòu)進(jìn)的股票卻4倍于賣出的股票。上述事實(shí)最能支持以下哪種預(yù)測(cè)？A.WUN股票內(nèi)部買(mǎi)賣的不平衡性今后還將持續(xù)B.WUN股票的內(nèi)部購(gòu)買(mǎi)會(huì)馬上停止C.WUN股票的價(jià)格會(huì)馬上上漲D.WUN股票的價(jià)格會(huì)繼續(xù)下降，但速度放慢99.老師把雙手伸進(jìn)圍棋匣子，然后雙手握拳各執(zhí)一子，讓同學(xué)猜哪只手里有黑子。假設(shè)老師說(shuō)了四句話，其中三句是真的，一句是假的。

（1）右手肯定不是黑子。

（2）或者左手是黑子，或者右手是黑子。

（3）如果左手是黑子，則右手就不是黑子。

（4）左手、右手都是黑子。

則哪句是假話：

A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）100.下列對(duì)操作系統(tǒng)的描述錯(cuò)誤的是（

）。A.能控制和管理系統(tǒng)資源B.是一種操作規(guī)范C.能把源代碼翻譯成目標(biāo)代碼D.是一種系統(tǒng)軟件101.公文寫(xiě)作應(yīng)使用（

）的語(yǔ)言。A.簡(jiǎn)明、具體B.簡(jiǎn)明、清晰C.準(zhǔn)確、具體D.準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明102.以下我國(guó)古代書(shū)信常用詞語(yǔ)中，表達(dá)“問(wèn)病”意義的是：A.惠書(shū)敬悉，甚以為慰B.別后月余，殊深馳系C.大示拜讀，心折殊深D.聞君欠安，甚為懸念103.香蕉剛采摘下來(lái)時(shí)，往往是綠色沒(méi)有成熟，但是包在袋子里面后，會(huì)慢慢變熟，這是因?yàn)樵诜胖玫臅r(shí)候釋放了一種催熟的物質(zhì)（

）。A.甲烷B.乙烯C.氧氣D.二氧化碳104.以下不屬于我國(guó)《刑法》規(guī)定的刑罰種類的是：A.罰款B.死刑C.無(wú)期徒刑D.有期徒刑105.我國(guó)是世界上生物種類最豐富的國(guó)家之一，高等植物和野生動(dòng)物物種均占世界10%左右。然而，環(huán)境污染和生態(tài)破壞導(dǎo)致了動(dòng)植物生存環(huán)境的破壞，物種數(shù)量急劇減少，有的物種已經(jīng)滅絕。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近50年約有200種高等植物滅絕，平均每年滅絕4種；野生動(dòng)物中約有400種處于瀕?；蚴芡{的狀態(tài)。這段文字意在說(shuō)明：A.動(dòng)植物滅絕速度逐年加快B.環(huán)境惡化導(dǎo)致動(dòng)植物滅絕或?yàn)l危C.我國(guó)動(dòng)植物物種比較豐富D.高等植物比野生動(dòng)物更需要保護(hù)106.越來(lái)越多的年輕人不再滿足于專一職業(yè)生活方式，而是嘗試擁有多重職業(yè)和身份的多元生活，體驗(yàn)不同的工作經(jīng)歷，感悟多重人生。在這種背景下，“斜杠青年”概念應(yīng)運(yùn)而生?！靶备芮嗄辍敝笍氖露喾N職業(yè)，體驗(yàn)多元化工作和生活的青年群體。在自我介紹時(shí)，他們會(huì)用“/”來(lái)區(qū)分多重職業(yè)身份。根據(jù)上述定義，以下為“斜杠青年”的是：A.甲，男，21歲，在校本科生/通信專業(yè)/輔修軟件設(shè)計(jì)B.乙，女，35歲，普通高中高級(jí)教師/班主任/年級(jí)主任C.丙，女，30歲，播音主持教師/插畫(huà)師/網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作家D.丁，男，75歲，新聞傳播學(xué)教授/自由擬稿人/花藝師107.“全光通信”是一種無(wú)需進(jìn)行任何光電變換的全新光波通信。在全光通信系統(tǒng)中，圖像和話音信息直接變換為光信號(hào)，并在傳輸媒體中傳輸。在攝像光學(xué)系統(tǒng)、光纖系統(tǒng)和接收光放大系統(tǒng)組成的全光通信系統(tǒng)中，由于不要求光電變換，所以沒(méi)有任何電子元件，信號(hào)失真小，能夠在以上的高溫環(huán)境中連續(xù)工作，是理想的通信方式。下列說(shuō)法不符合這段文字內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）。A.全光通信無(wú)需進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換B.全光通信系統(tǒng)的信息媒體是光波C.全光通信系統(tǒng)中沒(méi)有電子元件D.全光通信信號(hào)失真小，因?yàn)闆](méi)有光電轉(zhuǎn)換108.，，，，，（

）A.B.C.D.109.填入文末劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是：A.顧影自憐B.妄自菲薄C.自怨自艾D.自慚形穢110.古語(yǔ)說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話對(duì)個(gè)人自我修養(yǎng)的啟示有（

）。A.要善于虛心向別人學(xué)習(xí)B.要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處C.與人同行時(shí)不要做任何壞事D.發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤要改進(jìn)111.“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”寫(xiě)的是（

）。A.貂蟬B.楊貴妃C.武則天D.西施112.三個(gè)和尚在破廟里相遇?！斑@廟荒廢必是和尚不虔?！奔缀蜕姓f(shuō)?！氨厥呛蜕胁磺??！币液蜕姓f(shuō)?！氨厥呛蜕胁痪??！北蜕姓f(shuō)。三人爭(zhēng)執(zhí)不下，決定留下來(lái)各盡所能。于是甲和尚禮佛念經(jīng)，乙和尚整理廟務(wù)，丙和尚化緣講經(jīng)，果然香火漸盛。但是，后因三人爭(zhēng)功鬧個(gè)不休，廟里的盛況又逐漸消失了。這段文字告訴我們的道理是：A.所有的成敗得失，取決于天時(shí)、地利和人和B.“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”這句話是有道理的C.成也人心，敗也人心；得也人心，失也人心D.分工負(fù)責(zé)、各盡所能十分重要113.某企業(yè)最近招聘了5名新員工，女員工比男員工多一名，現(xiàn)隨機(jī)分配到三個(gè)部門(mén)學(xué)習(xí)，每個(gè)部門(mén)至少分配一名員工，而且最多不能超過(guò)兩名員工，同一個(gè)部門(mén)分配到的員工性別不能相同。請(qǐng)問(wèn)共有（

）種分配結(jié)果。A.18B.20C.25D.36114.初次就業(yè)的張某與延邊一中簽訂了3年的聘用合同，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》，他的試用期應(yīng)是（

）。A.12個(gè)月B.6個(gè)月C.18個(gè)月D.24個(gè)月115.能源是自然界中能為人類提供某種形式能量的物質(zhì)資源。下列哪個(gè)不屬于同種來(lái)源？（

）

A.生物質(zhì)能

B.天然氣

C.潮汐能

D.石油116.小趙、小李、小孫、小王參加一項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽，四人得分各不相同，已知小趙分?jǐn)?shù)比小李高，小王分?jǐn)?shù)比小孫低，小王分?jǐn)?shù)不是最低。問(wèn)四人按分?jǐn)?shù)從高到低排序有多少種不同的可能性？A.1B.2C.6D.3117.左邊給定的是正方體的外表面展開(kāi)圖，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.AB.BC.CD.D118.侯世達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的小組開(kāi)發(fā)的程序經(jīng)常失敗，但他卻很開(kāi)心，其原因是________。A.失敗是成功之母B.每一次失敗都能排除一種錯(cuò)誤的研究路徑C.每一次失敗都證明了人類智能的復(fù)雜性D.不論成敗，研究本身就能給人帶來(lái)樂(lè)趣119.為減輕我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展受發(fā)達(dá)國(guó)家制約的壓力，我國(guó)實(shí)施（

）戰(zhàn)略，鼓勵(lì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和應(yīng)用。A.信息化B.人才C.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)D.專利120.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D121.電腦：顯示器

A、衣服：衣領(lǐng)

B、手機(jī)：飾物

C、西服：領(lǐng)帶

D、上衣：褲子122.小明媽媽在家招待客人，定了如下菜單：主食：糙米飯；副食：紅繞肉、清蒸魚(yú)、家常豆腐、骨頭湯、涼拌菠菜；飲料：鮮榨橙汁。若某位客人想多補(bǔ)充點(diǎn)維生素C，則可選擇多吃（

）。A.糙米飯B.骨頭湯C.涼拌菠菜D.鮮榨橙汁123.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示124.陽(yáng)剛對(duì)于（

）相當(dāng)于謙恭對(duì)于（

）A.男孩女孩B.陰柔倨傲C.果敢謙遜D.外表內(nèi)心125.在向南方雪災(zāi)受災(zāi)地區(qū)的捐款活動(dòng)中，某慈善組織收到一筆10000元的匿名捐款，該組織經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是甲、乙、丙、丁四個(gè)人當(dāng)中的某一個(gè)捐的。慈善組織成員對(duì)他們進(jìn)行求證時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的說(shuō)法相互矛盾：甲說(shuō)：對(duì)不起，這錢(qián)不是我捐的。乙說(shuō)：我估計(jì)這錢(qián)肯定是丁捐的。丙說(shuō)：乙的收入最高，肯定是乙捐的。丁說(shuō)：乙的說(shuō)法沒(méi)有任何根據(jù)。假定四人中有一個(gè)說(shuō)了真話，那么到底誰(shuí)是真正的捐款者呢？A.甲B.乙C.丙D.丁126.正誤∶是非

A.優(yōu)劣∶貴賤

B.愛(ài)憎∶情仇

C.卑微∶渺小

D.成敗∶勝負(fù)

127.垃圾：環(huán)境A.雨水：莊稼B.紫外線：皮膚C.網(wǎng)絡(luò)：學(xué)生D.根瘤菌：大豆128.請(qǐng)從所給的四個(gè)選擇項(xiàng)中，選擇最適合的一個(gè)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示129.面包制作過(guò)程中使用酵母主要是利用其哪一種特性：A.酵母在生長(zhǎng)過(guò)程中可合成蛋白B.酵母在生長(zhǎng)過(guò)程中可分解淀粉C.酵母在生長(zhǎng)過(guò)程中可產(chǎn)生乙醇D.酵母在生長(zhǎng)過(guò)程中可產(chǎn)生二氧化碳130.團(tuán)扇∶羽毛扇∶舞蹈扇A.宣紙∶餐巾紙∶銅版紙B.圈椅∶實(shí)木椅∶辦公椅C.排球∶羽毛球∶乒乓球D.墨鏡∶老花鏡∶顯微鏡131.維特根斯坦是劍橋大學(xué)著名哲學(xué)家穆?tīng)柕膶W(xué)生。有一天，哲學(xué)家羅素問(wèn)穆?tīng)枺骸澳阕詈玫膶W(xué)生是誰(shuí)？”穆?tīng)柡敛华q豫地說(shuō)：“維特根斯坦。”“為什么？”“因?yàn)樵谒械膶W(xué)生中，只有他聽(tīng)課時(shí)總是露出一副茫然的神色，而且總有問(wèn)不完的問(wèn)題?！焙髞?lái)，維特根斯坦的名氣超過(guò)了羅素。有人問(wèn)：“羅素為什么會(huì)落伍？”維特根斯坦說(shuō)：“他沒(méi)有問(wèn)題了?！边@段文字意在說(shuō)明：A.懷疑和提問(wèn)是成功的秘訣B.好奇心是研究的內(nèi)在動(dòng)力C.得到賞識(shí)是成才的重要因素D.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是不斷進(jìn)步的前提132.人活在世界上有多少幸福就有多少苦難。生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗。而________其結(jié)果是喜是悲，可以慰藉的是你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，________不會(huì)玩世不恭，________也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。

A.不論，卻，此外

B.盡管，而，同時(shí)

C.不論，而，同時(shí)

D.盡管，卻，此外133.工作或職位的內(nèi)涵，本來(lái)就是一個(gè)復(fù)雜的組合，每一項(xiàng)工作都有它創(chuàng)意、趣味、多元的一面，更有它辛苦、無(wú)聊、重復(fù)發(fā)生、令人討厭的一面。許多有才氣的人，最后一事無(wú)成，不是他才氣不足，只是他耐心不夠，無(wú)法通過(guò)無(wú)聊、無(wú)趣的考驗(yàn)，以至于才氣被怨氣蒸發(fā)了，多少才氣縱橫但怨氣沖天的人，最后成為組織邊緣人、成為組織的問(wèn)題人物，成為領(lǐng)導(dǎo)不得不揮淚放棄的馬謖。作者通過(guò)這段文字所表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：A.人在工作中往往不會(huì)一帆風(fēng)順B.對(duì)工作存在怨氣是人失敗的根本C.有才華的人不一定能在工作中取得成功D.我們應(yīng)該耐心對(duì)待工作中的無(wú)聊與無(wú)趣134.下列法律行為的發(fā)生，在法律上有且只能是無(wú)償法律行為的是：A.遺贈(zèng)B.租賃C.保管D.買(mǎi)賣135.關(guān)于地球儀的經(jīng)緯線，下列說(shuō)法正確的是A.每條經(jīng)線的形狀都是圓形B.東西半球以本初子午線為界C.從赤道到北極緯度逐漸降低D.高、中緯度以60°緯線為界136.甲米是位于泰國(guó)南部的熱帶半島，被稱為“潛水的天堂”。如果潛水和攀巖都太過(guò)________，你可以找一處僻靜的海灣去喂魚(yú)，水清得動(dòng)人藍(lán)得徹底，有成群黃綠相間的熱帶魚(yú)，灑下一片面包，它們就________。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.強(qiáng)烈

一擁而上B.熱烈

趨之若鶩C.猛烈

爭(zhēng)先恐后D.劇烈

蜂擁而至137.小鞠是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，其父母利用暑假期間帶她自駕游玩，但在路上發(fā)生車禍，其父母當(dāng)場(chǎng)死亡，小鞠重傷入院。小鞠出院后，下列哪一人員可以擔(dān)當(dāng)其監(jiān)護(hù)人：A.退休在家的祖父B.同班同學(xué)的母親C.患有精神病的鄰居D.被宣告死亡的父親138.小明買(mǎi)了7本書(shū)共花去100元，后發(fā)現(xiàn)有一本書(shū)質(zhì)量有問(wèn)題，故補(bǔ)了若干元換了另外一本書(shū)，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)，退換后7本書(shū)的價(jià)格成等差數(shù)列且均為整數(shù)元，而最貴的書(shū)價(jià)格為26元，問(wèn)最便宜的書(shū)多少錢(qián)？A.2元B.6元C.8元D.14元139.見(jiàn)多∶識(shí)廣A.上行∶下效B.異口∶同聲C.高瞻∶遠(yuǎn)矚D.朝三∶暮四140.下列選項(xiàng)中，不是生命體共同特征的是（

）。A.新陳代謝B.光合作用C.生長(zhǎng)和繁殖D.遺傳和變異141.3，2，

，

，（

）A.B.C.D.142.因避戰(zhàn)禍，僧人多從北方來(lái)到南方，因此，吳代建業(yè)的佛教，多由關(guān)中、洛陽(yáng)一帶傳入，如安世高、支謙等。安世高原為東漢末年譯經(jīng)高僧的代表，其行走路線正可顯示佛教已由北漸向南傳播。支謙漢文造詣很高，發(fā)揚(yáng)支讖般若一系，譯經(jīng)甚多。其中《大明度無(wú)極經(jīng)》乃《道行般若經(jīng)》的同本異譯，系內(nèi)啟兩晉般若之學(xué)，外導(dǎo)六朝清玄之風(fēng)的重要經(jīng)典。這段文字的主旨是（

）。A.古代的僧人住在北方B.東漢末年佛教很發(fā)達(dá)C.佛教是由南漸向北傳播的D.佛教是由北漸向南傳播的143.1，3，11，67，629，（

）A.2350B.3130C.4783D.7781144.公文使用專門(mén)用語(yǔ)做結(jié)尾，下列選項(xiàng)不適合做公文結(jié)尾的是（

）。A.上述請(qǐng)求，請(qǐng)予批準(zhǔn)B.此致敬禮C.本令自公布之日起生效D.上述報(bào)告，如無(wú)不妥，請(qǐng)轉(zhuǎn)批145.在Excel工作表的單元格中輸入公式時(shí)，應(yīng)先輸入：A.等號(hào)=B.冒號(hào)：C.分號(hào)；D.感嘆號(hào)！146.下列關(guān)于生活中熱學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：A.蒸饅頭時(shí)主要利用的傳熱方式是熱輻射B.火爐燒水體現(xiàn)的傳熱方式有熱傳導(dǎo)C.水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度持續(xù)不變D.鉆木取火體現(xiàn)的熱學(xué)原理是摩擦生熱147.商務(wù)部新聞發(fā)言人高峰2020年10月15日表示，第三屆進(jìn)博會(huì)各項(xiàng)籌備工作正有序推進(jìn)，今年展覽面積超過(guò)上屆，新設(shè)的四大專區(qū)不包括：A.智慧出行B.節(jié)能環(huán)保C.公共衛(wèi)生防疫D.食品及農(nóng)產(chǎn)品148.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D149.注冊(cè)商標(biāo)的有效期為（

）。A.6年B.10年C.15年D.20年150.下列關(guān)于溺水救護(hù)的知識(shí)，正確的是：A.將溺水者救上岸以后，不應(yīng)該立即倒水B.撬開(kāi)溺水者口腔，取出口腔中的泥土、雜草并將舌頭拉出口外C.倒水時(shí)用衣物將頭部墊高D.經(jīng)急救，溺水者已經(jīng)恢復(fù)心跳，可用濕毛巾擦遍全身151.甲乙兩個(gè)人同時(shí)從相距30千米的兩地出發(fā)，相向而行。甲每小時(shí)走3.5千米，乙每小時(shí)走2.5千米。與甲同時(shí)、同地、同向出發(fā)的還有一只狗，每小時(shí)跑5千米，狗碰到乙后就回頭向甲跑去，碰到甲又回頭向乙跑去，……這只狗就這樣往返于甲乙之間直到二人相遇為止，則相遇時(shí)這只狗共跑了（

）千米。A.20B.22C.25D.26152.各類殘疾按殘疾程度分為（

）。A.殘疾一級(jí)B.殘疾二級(jí)C.殘疾三級(jí)D.殘疾四級(jí)153.兩相比較，白話文在通俗易懂的同時(shí)，往往在韻律上缺少節(jié)奏感，篇幅冗長(zhǎng)，而文言文能用________傳達(dá)出深層或多層意思，其凝練之美、韻律之美和意境之美是白話文________的。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一語(yǔ)雙關(guān)

略遜一籌B.只言片語(yǔ)

無(wú)與倫比C.三言兩語(yǔ)

相形見(jiàn)絀D.寥寥數(shù)語(yǔ)

無(wú)可比擬154.左圖為某一零件的立體圖形，右邊哪一項(xiàng)不屬于該立體圖形的截面圖？A.AB.BC.CD.D155.針對(duì)在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)、電腦空前普及，借助某種輸入法寫(xiě)字的人越來(lái)越多，一筆一畫(huà)動(dòng)筆寫(xiě)字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。有專家認(rèn)為，手機(jī)和電腦的使用威脅到漢字傳承。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述專家的觀點(diǎn)？A.互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用使得認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)更多字詞有了更為海量的資源B.手機(jī)和電腦可以成為人“多出來(lái)”的一種知識(shí)和技能C.手機(jī)和電腦普及，使得很多人很少有機(jī)會(huì)手寫(xiě)漢字，經(jīng)常提筆忘字D.衡量一個(gè)人的文化程度，很重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是其掌握母語(yǔ)的水平156.①內(nèi)閣制②軍機(jī)處③中外朝制④三省六部制⑤三公九卿制A.⑤④③②①B.④⑤③①②C.④③⑤②①D.⑤③④①②157.最近的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，宇宙中許多物體都能發(fā)出霍金輻射，霍金輻射比預(yù)想的更普遍，因此可以通過(guò)研究霍金輻射來(lái)了解黑洞壽終時(shí)刻的情形。根據(jù)這段話，我們知道：A.宇宙中普遍存在霍金輻射B.宇宙中的物體普遍能發(fā)出霍金輻射C.在此次發(fā)現(xiàn)之前，科學(xué)家對(duì)霍金輻射在宇宙中是否存在是未置可否的D.此次發(fā)現(xiàn)使科學(xué)家確定了黑洞壽終時(shí)刻的情形158.根據(jù)上文，下列說(shuō)法正確的是：A.自閉癥患者一般智商很高B.女孩比男孩更有可能得自閉癥C.自閉癥多發(fā)于嬰幼兒時(shí)期D.自閉癥患者沒(méi)有與他人交流的意愿159.李老師在執(zhí)教中兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦，為提高我們的語(yǔ)文成績(jī)盡心盡力，一直深受我們愛(ài)戴。經(jīng)過(guò)四年多的朝夕相處，李老師離不開(kāi)我們，我們也離不開(kāi)李老師。________________。填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.學(xué)校終于把李老師調(diào)到三班教語(yǔ)文去了B.但因工作關(guān)系，三班教語(yǔ)文的老師還是被學(xué)校換成了李老師C.但因工作關(guān)系，李老師還是被學(xué)校調(diào)到五班教語(yǔ)文去了D.學(xué)校于是調(diào)李老師到五班教語(yǔ)文去了160.下列關(guān)于粉塵爆炸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.顆粒越小越易燃燒，爆炸也越劇烈B.越易氧化的物質(zhì)，其粉塵越易爆炸C.越易帶電的物質(zhì)，其粉塵越易爆炸D.含鹵素和鉀、鈉的粉塵，爆炸趨勢(shì)增強(qiáng)161.行政行為不具有下列哪項(xiàng)特征？A.服務(wù)型B.強(qiáng)制性C.單方性D.無(wú)償性162.老陳和小吳比賽下象棋。根據(jù)規(guī)則，比賽共三場(chǎng)，每場(chǎng)勝者積2分，敗者扣1分，平局則雙方積分不變化，三場(chǎng)比賽結(jié)束后，老陳的積分為3分，小吳的積分為0分。由此可知（）。A.沒(méi)有平局B.老陳三場(chǎng)均獲勝C.小吳最多敗一場(chǎng)D.老陳至少敗兩場(chǎng)163.廚房的桌子上有四個(gè)杯子，每個(gè)杯子上寫(xiě)著一句話：第一個(gè)杯子上寫(xiě)著“所有的杯子中都是蜂蜜水”；第二個(gè)杯子上寫(xiě)著“本杯是淡鹽水”；第三個(gè)杯子上寫(xiě)著“本杯不是白糖水”；第四個(gè)杯子上寫(xiě)著“有些杯子中沒(méi)有蜂蜜水”。如果這四個(gè)杯子上寫(xiě)的話只有一句是真的，那么以下哪項(xiàng)必定為真？A.第一個(gè)杯子中是蜂蜜水B.第二個(gè)杯子中是淡鹽水C.第三個(gè)杯子中是白糖水D.第四個(gè)杯子中不是蜂蜜水164.《國(guó)家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃》提出，要根據(jù)不同地區(qū)的自然歷史文化稟賦，體現(xiàn)區(qū)域差異性，提倡形態(tài)多樣性，發(fā)展有歷史記憶、文化脈絡(luò)、地域風(fēng)貌、民族特點(diǎn)的美麗城鎮(zhèn)，形成符合實(shí)際、各具特色的城鎮(zhèn)化發(fā)展模式。這體現(xiàn)的哲理是：A.實(shí)踐對(duì)真理的反作用B.量變最終引起質(zhì)變C.矛盾的普遍性和特殊性D.世界是普遍聯(lián)系的165.千百年來(lái)，魯班、墨子、鄭國(guó)、華佗、張衡、畢昇、李時(shí)珍等百工之匠在精益求精中、在興利除害中，形成了鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)、嘔心瀝血、甚至是舍身舍己的“工匠精神”。這對(duì)今天我國(guó)勞動(dòng)者的啟示是：①懷揣工匠之心，恪守敬業(yè)之行②提高職業(yè)技能，彌補(bǔ)道德缺陷③承魯墨之匠魂，創(chuàng)未來(lái)之精工④革新工匠精神，改變?nèi)松较駻.①③B.①④C.②③D.②④166.生態(tài)文明首先是一種世界觀，也就是如何看待人與自然和人與人之間的關(guān)系。實(shí)際上，人與自然的關(guān)系和人與人之間的關(guān)系是同一事物的相互映襯，同時(shí)，人與自然的關(guān)系也在一定程度上決定了人與人之間的關(guān)系。當(dāng)人與自然關(guān)系緊張，如一定的自然資源和生態(tài)環(huán)境承載不了已有的人口數(shù)量時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生人與人之間關(guān)系的對(duì)抗。下列說(shuō)法與文意不符的是：A.人與自然的和諧相處事實(shí)上有利于協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系B.處理好人與人的關(guān)系比處理好人與自然之間的關(guān)系更為重要C.正確的世界觀可以引導(dǎo)我們處理好人與人及人與自然的關(guān)系D.人與人的關(guān)系發(fā)生對(duì)抗可能和人與自然關(guān)系的緊張相關(guān)167.家屬：親屬：家族A.而立：不惑：古稀B.助教：講師：教授C.藍(lán)領(lǐng)：粉領(lǐng)：白領(lǐng)D.事故：事變：事情168.三月的花，是迷人的。在花海里，抬頭間，鼻尖就會(huì)觸碰著花朵的溫柔。頷首處，撲鼻而來(lái)的香氛，________在身邊。忍不住地想去，與花共眠。寫(xiě)不盡的花意，流水也在等待著花的________。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.浮動(dòng)憐愛(ài)B.流動(dòng)垂愛(ài)C.流淌關(guān)愛(ài)D.漂流垂青169.小明和小紅同向勻速騎行，小明騎車速度是小紅的3倍，每隔10分鐘就有一輛公共汽車超過(guò)小紅，每隔20分鐘就有一輛公共汽車超過(guò)小明。假設(shè)公共汽車從起始站每次間隔相同的時(shí)間發(fā)車并勻速行駛，則公共汽車的速度是小紅的（

）倍。

A、4

B、5

C、5.2

D、6170.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

171.第五屆進(jìn)博會(huì)將首次設(shè)置人工智能專區(qū)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤172.有人曾

“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”，雖然

，但也說(shuō)明了現(xiàn)狀。通常，當(dāng)解決問(wèn)題需要推理、決策、理解、學(xué)習(xí)這類最基本的技能時(shí)，我們才認(rèn)為它跟人工智能相關(guān)。常見(jiàn)的人工智能技術(shù)應(yīng)用有指紋識(shí)別、人臉識(shí)別、機(jī)器翻譯等。很多通過(guò)機(jī)械的計(jì)算和機(jī)械的記憶實(shí)現(xiàn)的東西，一般不把它看成人工智能的本質(zhì)應(yīng)用。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.嘲笑苛刻B.調(diào)侃尖酸C.揶揄刻薄D.嘲弄刻毒173.好想法的產(chǎn)生，必須以發(fā)現(xiàn)一個(gè)好問(wèn)題為前提，不像教師指定作業(yè)中的問(wèn)題，科學(xué)研究中的好問(wèn)題不是________的，而是在富有創(chuàng)造性的調(diào)查研究基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)的，調(diào)研不只是簡(jiǎn)單地收集常規(guī)信息，而是以很強(qiáng)的________和行動(dòng)力去探究常人想不到的問(wèn)題。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.現(xiàn)成好奇心B.既定責(zé)任感C.復(fù)雜事業(yè)心D.明確洞察力174.雞尾酒會(huì)效應(yīng)：在雞尾酒會(huì)上，很多人在同時(shí)進(jìn)行著各種交談，但一個(gè)人同一時(shí)刻只能注意和參與其中的一個(gè)交談，這是注意分配的問(wèn)題。由于心理資源有限，同一時(shí)刻只能將信息加以過(guò)濾和篩選，以此時(shí)最重要或最有興趣的信息為注意對(duì)象。作為一個(gè)選擇過(guò)濾器，注意就像收音機(jī)上的旋鈕，一方面擋住大多數(shù)不需要的信息，一方面延留所需要的信息，使之進(jìn)入意識(shí)。根據(jù)上述定義，下列不屬于雞尾酒會(huì)效應(yīng)的是：A.講座上聽(tīng)眾們都認(rèn)真聽(tīng)講，全然不顧外面電閃雷鳴B.生日聚會(huì)上他從一個(gè)話題轉(zhuǎn)移到另一個(gè)話題，侃侃而談C.很少有人注意到83版《射雕英雄傳》中有跑龍?zhí)椎闹苄邱YD.婚禮上來(lái)賓們把目光都投向了新娘新郎175.無(wú)意注意是指沒(méi)有預(yù)定目的，無(wú)需意志努力，不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。無(wú)意注意時(shí)，心理活動(dòng)對(duì)一定事物的指向和集中是由一些主觀和客觀條件所引起的。根據(jù)上述定義，下列不屬于無(wú)意注意的是：A.上課時(shí)學(xué)生突然被窗外飛進(jìn)來(lái)的蝴蝶所吸引B.肚子餓的小明一進(jìn)房間就看見(jiàn)了桌上的面包C.小紅埋頭完成家庭作業(yè)，不知不覺(jué)過(guò)了很久D.人們?cè)诰G油油的草地上一眼就看到了小紅花176.甲公司業(yè)務(wù)員乙在離職后，又持蓋有甲公司公章的合同與經(jīng)常聯(lián)系的不知情客戶丙公司訂立了一份合同，并按照通常做法提走了貨款，丙公司要求甲公司履行合同引發(fā)爭(zhēng)議。乙所簽訂的此份合同：A.效力未定B.有效C.無(wú)效D.可撤銷177.①根據(jù)專業(yè)統(tǒng)計(jì)，消費(fèi)者在每封信件上只會(huì)停留短短7秒鐘②要想消費(fèi)者從眾多的直郵中拆開(kāi)你的信件，那你的信封就必須夠獨(dú)特、夠有誘惑力③如果將企業(yè)的直郵銷售看作一個(gè)產(chǎn)品，那么信封就是這個(gè)產(chǎn)品的包裝④如果目標(biāo)顧客連你的信封都不拆開(kāi)，就別提直郵營(yíng)銷的成功率⑤目標(biāo)顧客郵箱里天天電話單、朋友寄來(lái)的賀卡、銀行賬單、各種企業(yè)目錄等信件源源不斷將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.④①②③⑤B.③⑤②①④C.⑤①④③②D.①⑤③②④178.張某在游泳館更衣室撬開(kāi)某存衣柜實(shí)施盜竊，但拿出里面的皮包后發(fā)現(xiàn)身份證上顯示的是某同學(xué)康某，想到康某幫過(guò)自己，于是張某將皮包放回柜子里，離開(kāi)了游泳館。張某的行為屬于：A.預(yù)備階段的犯罪中止B.犯罪未遂C.實(shí)施階段的犯罪中止D.犯罪既遂179.（

）

對(duì)于

行動(dòng)

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

航行A.目標(biāo)；燈塔B.信心；風(fēng)帆C.激情；桅桿D.毅力；水手180.最近有消費(fèi)者傳言M公司的汽車的動(dòng)力系統(tǒng)存在技術(shù)問(wèn)題。技術(shù)問(wèn)題的存在會(huì)對(duì)M公司的聲譽(yù)造成傷害。如果M公司不試圖去檢驗(yàn)這一問(wèn)題，消費(fèi)者就會(huì)對(duì)M公司的產(chǎn)品失去信心。但如果M公司去檢驗(yàn)并證明汽車的動(dòng)力系統(tǒng)沒(méi)有問(wèn)題，反而會(huì)使消費(fèi)者更加懷疑該公司汽車的動(dòng)力系統(tǒng)確實(shí)存在技術(shù)問(wèn)題。由此可以推出：A.M公司應(yīng)該向外界承認(rèn)自己公司的小部分汽車的動(dòng)力系統(tǒng)存在技術(shù)問(wèn)題B.面對(duì)這種傳言，M公司最好的策略是召回消費(fèi)者傳言有問(wèn)題的汽車C.M公司已經(jīng)無(wú)法阻止這種傳言對(duì)M公司的聲譽(yù)造成的傷害D.如果有消費(fèi)者傳言M公司的汽車的動(dòng)力系統(tǒng)不存在技術(shù)問(wèn)題，這種傳言也會(huì)損害M公司的聲譽(yù)181.甲租用乙房屋一間，后經(jīng)乙同意，甲將該房屋轉(zhuǎn)租給丙存放化學(xué)原料，原料儲(chǔ)存過(guò)程中致該房屋墻體受到腐蝕，此損失應(yīng)由誰(shuí)承擔(dān)：A.甲B.乙C.丙D.丁182.下列立體圖形，其視圖（正視圖、俯視圖、側(cè)視圖）不可能是所給四個(gè)選項(xiàng)中的（

）。A.AB.BC.CD.D183.所有報(bào)考公務(wù)員編制的考生都要考“行政職業(yè)能力測(cè)試”，所有報(bào)考教師編制的考生都要考“教育公共知識(shí)”，沒(méi)有既考“行政職業(yè)能力測(cè)試”又考“教育公共知識(shí)”的考生。K是考“行政職業(yè)能力測(cè)試”的考生?；谝陨鲜聦?shí)，下列哪個(gè)命題必為真？A.K是報(bào)考公務(wù)員編制的考生。B.K是報(bào)考教師編制的考生C.K不是報(bào)考公務(wù)員編制的考生D.K不是報(bào)考教師編制的考生184.以下各句畫(huà)線的部分，在修辭上與其他不同的一項(xiàng)是：A.生活在碎片時(shí)代，不能像碎片一樣生活。B.當(dāng)善良的人被欺騙，除了憤怒外，還會(huì)下意識(shí)地開(kāi)啟防御機(jī)制，自帶“防護(hù)網(wǎng)”。C.“磨刀不誤砍柴工”，花在度假上的時(shí)間，會(huì)從高效的工作那里補(bǔ)回來(lái)。D.亞馬遜新版電子書(shū)閱讀器浸入兩米深的清水后仍可使用?，F(xiàn)在有了能應(yīng)付浴室和沙灘的“口袋里的書(shū)店”，書(shū)蟲(chóng)們還會(huì)忠實(shí)于他們潮濕的平裝書(shū)嗎？185.木椅子效應(yīng)是指將成績(jī)相等的兩組學(xué)生分別安排坐在舒適的沙發(fā)椅和很不舒服的木椅子上學(xué)習(xí)，不久之后，坐木椅子的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)要比坐沙發(fā)椅的學(xué)生成績(jī)高出許多。原因是坐木椅子的學(xué)生因?yàn)椴皇娣粩嗾{(diào)整坐姿，表面看來(lái)好像不安而好動(dòng)，實(shí)質(zhì)卻因此給腦部供應(yīng)了更多的血液和營(yíng)養(yǎng)；而坐沙發(fā)椅的學(xué)生，由于舒適而一動(dòng)不動(dòng)，致使血液循環(huán)相對(duì)減慢，腦部得到的血液和營(yíng)養(yǎng)相對(duì)減少，學(xué)習(xí)效果因此就差了一些。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)木椅子效應(yīng)的是：A.某學(xué)生從小到大飽受責(zé)罰，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想B.小剛每天步行上學(xué)和回家，風(fēng)雨無(wú)阻卻學(xué)得很好C.某家長(zhǎng)為鼓勵(lì)孩子暑天學(xué)習(xí)，每天為其提供冷飲D.搬入新書(shū)房一個(gè)月后，小明的成績(jī)名次一路攀升186.2019年1-9月，全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共接受信訪舉報(bào)249.3萬(wàn)件次，處置問(wèn)題線索122.6萬(wàn)件，談話函詢25.9萬(wàn)件次，立案45.2萬(wàn)件，處分38.3萬(wàn)人（其中黨紀(jì)處分32.5萬(wàn)人）。處分省部級(jí)及以上干部31人，廳局級(jí)干部0.3萬(wàn)人，縣處級(jí)干部1.6萬(wàn)人，鄉(xiāng)科級(jí)干部5.7萬(wàn)人，一般干部6.5萬(wàn)人，農(nóng)村、企業(yè)等其他人員24.3萬(wàn)人。全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”批評(píng)教育幫助和處理共124.9萬(wàn)人次。其中，運(yùn)用第一種形態(tài)批評(píng)教育幫助85.4萬(wàn)人次，占總?cè)舜蔚?8.4%；運(yùn)用第二種形態(tài)處理人次占23.9%；運(yùn)用第三種形態(tài)處理4.8萬(wàn)人次，占3.8%；運(yùn)用第四種形態(tài)處理4.8萬(wàn)人次。2018年1-9月，全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共接受信訪舉報(bào)259.9萬(wàn)件次，處置問(wèn)題線索117.6萬(wàn)件，談話函詢24.2萬(wàn)件次，立案46.4萬(wàn)件，處分40.6萬(wàn)人（其中黨紀(jì)處分34.2萬(wàn)人）。處分省部級(jí)及以上干部39人，廳局級(jí)干部2500余人，縣處級(jí)干部1.7萬(wàn)人，鄉(xiāng)科級(jí)干部6.1萬(wàn)人，一般干部7.5萬(wàn)人，農(nóng)村、企業(yè)等其他工作人員25.1萬(wàn)人次。全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”處理114.0萬(wàn)人次。其中，第一種形態(tài)72.9萬(wàn)人次，占總?cè)舜蔚?3.9%；第二種形態(tài)32.1萬(wàn)人次，占28.2%；第三種形態(tài)5.4萬(wàn)人次，占4.7%；第四種形態(tài)3.6萬(wàn)人次，占3.2%。根據(jù)上文，下列說(shuō)法正確的是（

）。

A、2019年1-9月，全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)接受信訪舉報(bào)件次同比上升4.3%

B、2019年1-9月，全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)第一種形態(tài)處理人次占總?cè)舜蔚谋壤壬仙?.5個(gè)百分點(diǎn)

C、2018年1-9月全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)處分的農(nóng)村、企業(yè)等其他人員占處分總?cè)藬?shù)的比例超過(guò)7成

D、2019年1-9月，黨紀(jì)處分人數(shù)占總處分人數(shù)的比例同比有所下降187.全納教育，是指接納所有學(xué)生，反對(duì)歧視排斥，促進(jìn)積極參與，注重集體合作，滿足不同需求，是一種沒(méi)有排斥，沒(méi)有