人教版九年級(jí)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 課題1 愛護(hù)水資源 教案

/新銳私立學(xué)校九年級(jí)化學(xué)學(xué)科教案設(shè)計(jì)備課人黃靜學(xué)科化學(xué)年級(jí)九時(shí)間課題保護(hù)水資源第〔1〕課時(shí)課型講授三維目標(biāo)知識(shí)與技能：了解世界和我國(guó)的水資源狀況能力與方法：學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)做奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。重難點(diǎn)了解水資源狀況教具無教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入利用教科書中提供的兩份資料,認(rèn)識(shí)海水成分、元素含量等知識(shí),了解水資源既豐富又珍貴的原因.地球上的水以那些形態(tài)存在？地球外表約有百分之幾被水覆蓋？地球上儲(chǔ)水量最大的儲(chǔ)水庫是什么？以知總儲(chǔ)水量為：1.39×1018m3,其中大局部以海洋水所占,淡水只占2.53%,但大局部淡水分布在冰川,人類能開發(fā)利用的僅占淡水的30.4%,試求人類能利用的淡水占總水量的百分之幾？我國(guó)總儲(chǔ)水量為多少？居世界第幾位？人均水量為多少？約為世界人均水量的？居世界第幾位？教學(xué)過程：導(dǎo)課：水資源的狀況究竟如何？豐富？缺乏？我們?cè)撊绾螌?duì)待水資源？我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)努力做些什么？【新授】［要點(diǎn)1］人類擁有的水資源自然界中的水包括海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水、生物水地球上71％覆蓋著水,為什么世界上還有許多國(guó)家和地區(qū)面臨缺水的危機(jī)？說明：海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫,它不僅繁衍著無數(shù)水生生物,還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,是人類資源寶庫。但它不適用工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活。地球上淡水資源并不充裕,僅占總儲(chǔ)水量的2.53％,且主要分布在南北極,真正可利用淡水還不到地球總儲(chǔ)水量的1％,且分布很不均勻,所以目前世界上有許多國(guó)家和地區(qū)存在著缺水危機(jī)。具體過程討論：1．把你了解的關(guān)于水資源儲(chǔ)存和短缺信息整理出來和大家討論。2．地球上水很多,為什么世界上還有許多國(guó)家和地區(qū)面臨缺水危機(jī)？淡水資源不充裕,而且分布很不均勻,污染越來越嚴(yán)重。[要點(diǎn)2]保護(hù)水資源1．節(jié)約用水,提高水的利用率節(jié)約用水,一方面要防止浪費(fèi)水,另一方面要通過使用新技術(shù),改革工藝和改變習(xí)慣來減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水,提高水的利用率。討論：根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),提出節(jié)約用水的具體措施,共和大家討論它的可行性和優(yōu)越性。2．防治水體污染水體污的主要來源：工業(yè)生產(chǎn)中廢水未達(dá)標(biāo)排放、農(nóng)業(yè)上化肥農(nóng)藥的不合理使用、生活污水的任意排放說明：水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水中,超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化,水體及周圍的生態(tài)平衡遭到破壞,對(duì)人類健康、生活等方面造成損失和威脅的情況。討論：把你身邊水污染情況向大家描述,討論并猜想造成水體污染的主要原因。思考：根據(jù)水體污染的主要原因,我們可以采取哪些措施預(yù)防和消除水體污染？〔1〕減少污染物的產(chǎn)生〔2〕對(duì)被污染的水體進(jìn)行處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)〔3〕農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,合理使用化肥和農(nóng)藥〔4〕生活污水集中處理后再排放。【例1】以下情況不會(huì)造成水污染的是〔〕A．工業(yè)廢水、廢物的任意排放B．農(nóng)業(yè)上大量施用農(nóng)藥和化肥C．用第四代廣譜殺菌消毒劑的ClO2對(duì)水進(jìn)行消毒殺菌D．生活中大量使用含磷洗衣粉,并把污水隨意排放【分析】此題A、B兩個(gè)答案明顯會(huì)造成水體污染,因而不選,而磷是耗氧物質(zhì),會(huì)造成水體污染。因此,此題的正確答案是C。ClO2已被世界衛(wèi)生組織列為IA級(jí)平安、高效、快速殺菌劑。答案：C具體過程【例2】據(jù)2019年6月5日“世界環(huán)境日〞的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道：甘甜清澈的長(zhǎng)江源頭水流至入海口,水下能見度缺乏10cm。其主要原因是沿途大量流入①工業(yè)廢水②生活污水③泥沙④普通雨水〔〕A．①②③④B．①②C．①③D．①②③【分析】此題考查的是有關(guān)水污染的問題,解題時(shí)要切中“水下能見度〞這一要點(diǎn),應(yīng)選擇①②③。而④普通雨水不易造成水污染。答案：D【例3】在南水北調(diào)工程中,為了不再走先污染后治理的路,如果你是位總設(shè)計(jì)師,你能提出哪些具體措施？【分析】這是一道開放性試題,需從污染來源和治理污水兩方面考慮,尤其是污染來源。答案要點(diǎn)：在南水北調(diào)的沿途兩岸,工廠“三廢〞嚴(yán)禁超標(biāo)排放,兩岸多植樹、種草,嚴(yán)禁隨意排放污水和不合理施用化肥農(nóng)藥。必要時(shí),可采用管道送水板書設(shè)計(jì)保護(hù)水資源水資源的概況：地球外表約百分之七十被水覆蓋,但人類可以利用的淡水資源還不到總量的百分之一我國(guó)的水資源狀況：水資源總量居世界第六,人均水量約世界人均水量的四分之一,許多地方嚴(yán)重缺水。節(jié)約用水：工業(yè)提高水的重復(fù)利用率農(nóng)業(yè)采用噴灌、滴灌等形式生活及時(shí)關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水型器具水污染及其防治課題4保護(hù)水資源一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：〔1〕了解世界和我國(guó)的水資源狀況,水體污染的主要來源和危害?！?〕認(rèn)識(shí)保護(hù)水資源的重大意義,明確如何合理利用和保護(hù)水資源?！?〕初步學(xué)會(huì)寫調(diào)查報(bào)告,圍繞課題制作學(xué)生作品。2、過程與方法：通過調(diào)查采訪、查閱文獻(xiàn)、網(wǎng)上搜索等方法,收集有關(guān)水資源及其利用、保護(hù)等信息；對(duì)收集的信息進(jìn)行整理、分析、提煉和歸納。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：〔1〕學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限?！?〕在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的合作意識(shí),以及關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)做奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感?！?〕認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源在學(xué)習(xí)中的作用。二、教學(xué)難點(diǎn)：1、相關(guān)資料的收集整理及探究活動(dòng)的開展；2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：教學(xué)過程一、課程導(dǎo)入教師利用學(xué)校現(xiàn)有的多媒體設(shè)備播放“水的新生〞配樂詩風(fēng)景片。學(xué)生聽著優(yōu)美的音樂,看著壯觀的水畫面對(duì)本課題產(chǎn)生無限的遐想。師：大自然的水景是多么壯觀、多么變化莫測(cè)。今天讓我們一起來了解水資源。教師可引出課題──保護(hù)水資源。二、自學(xué)過程學(xué)生閱讀教材,并完成以下測(cè)試內(nèi)容：1、地球的外表積約有多少被水覆蓋著？〔〕A、51%

B、61%

C、71%

D、81%2、地球上最大的儲(chǔ)水庫是什么？〔〕A、江湖

B、海洋

C、冰川

D、溪流3、淡水約占全球總水儲(chǔ)量的多少？〔〕A、2.23%

B、2.33%

C、2.43%

D、2.53%4、海水中含有的化學(xué)元素大約有多少種?〔〕Ａ.50多

Ｂ.60多

Ｃ.70多Ｄ.80多中國(guó)水資源總量居世界第幾位?〔〕Ａ.第二

Ｂ.第四Ｃ.第六Ｄ.第八6、世界人均水量最多的國(guó)家是〔〕Ａ、印尼

Ｂ、巴西

Ｃ、美國(guó)

Ｄ、中國(guó)中國(guó)人均水量約占世界均值的多少?〔〕Ａ、1／2Ｂ、1／3

Ｃ、1／4

Ｄ、1／58、我國(guó)人均水量最多的省是〔〕Ａ、內(nèi)蒙古

Ｂ、海南

Ｃ、西藏

Ｄ、青海9、世界水日是幾月幾日？〔〕Ａ、3月22日

Ｂ、4月22日

Ｃ、6月4日

Ｄ、7月4日10、我國(guó)人均水量最少的省是〔〕Ａ、湖北

Ｂ、內(nèi)蒙古

Ｃ、河北

Ｄ、天津11、世界上有多少人口處于缺水狀態(tài)〔〕Ａ、1億

Ｂ、3億

Ｃ、5億

Ｄ7億12、南水北調(diào)工程將使我國(guó)北方44座大中型城市擺脫缺水困難,請(qǐng)問是將哪里的水調(diào)往北方？〔〕Ａ、珠江

Ｂ、長(zhǎng)江

Ｃ、黃河

Ｄ、金沙江通過這些題目,同學(xué)們知道了水的分布現(xiàn)狀,也證實(shí)了自己的自學(xué)能力。〔在此教師可以給學(xué)生一些贊揚(yáng)的語言,多鼓勵(lì)學(xué)生,對(duì)于學(xué)生們的自學(xué)能力給予肯定。〕三、師生互動(dòng)小結(jié)以下知識(shí)一、人類擁有的水資源1、地球外表約71%被水覆蓋──“水球〞2、海洋水：〔2〕作用：繁衍水生生物；蘊(yùn)藏化學(xué)資源〔海水中含有80多種元素,其中含量最高的是氧元素；海水的含鹽量很高,人們可從海水中提取出大量無機(jī)鹽?！场?〕探究方向：淡化海水3、由于人口增多、工業(yè)、生活用水量增大,水污染也比擬嚴(yán)重,造成水資源缺乏。4、根據(jù)教師準(zhǔn)備的圖片資料,學(xué)生分組討論在生活中如何節(jié)約水資源如：〔1〕保護(hù)水資源從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面考慮?！?〕我國(guó)的“節(jié)水標(biāo)志〞?！?〕有關(guān)水污染而引起的環(huán)境問題的圖片和報(bào)道?！苍趲熒鸁崃业挠懻撨^程中完成以下課程內(nèi)容?！扯?、保護(hù)水資源1、節(jié)約用水：使用新技術(shù),改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。2、防止水體污染：〔1〕水體污染是指什么？〔2〕水體污染源：①工業(yè)污染：工廠的“三廢〞(廢氣、廢渣、廢液)倒入江河、地下,污染江河地下水。②農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的不合理使用,也易造成水的污染。③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放,造成水的污染。④其他污染：A、病原微生物污染B、需氧有機(jī)物污染C、富營(yíng)養(yǎng)化污染〔赤潮〕D、惡臭物污染E、地下水硬度升高F、重金屬離子污染〔水俁病〕J、石油泄露造成的海水污染H、熱污染I、放射性水污染(3)水體污染的危害：影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)生產(chǎn)、破壞水生生態(tài)系統(tǒng),直接危害人體健康。三、習(xí)題1、以下關(guān)于水的表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A、水是取之不盡、用之不竭的自然資源

B、水是一種有限的珍貴資源,必須保護(hù)水資源C、人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補(bǔ)充