湖南省株洲市茶陵縣20222023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（word）

Word文檔下載后可自行編輯1/1湖南省株洲市茶陵縣20222023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（word）湖南省株洲市茶陵縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題

1．下列句子中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．深宵燈火是聞一多先生的伴侶，他沒(méi)有閑暇（xiá）顧及自己凌亂的頭發(fā)，他說(shuō)：“秩（chì）序不在我的范圍以內(nèi)?！?/p>

B．他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗（dǒu）牛，聲震（zhèng）天地。

C．他寫的文章膚淺拖沓（tā），有時(shí)還夸大其詞，真讓人忍俊不禁（jìn）。

D．我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛（diān）沛流離，是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟（jìng）越來(lái)越少了。

2．下列句子中，書寫沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦嬬皆知的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者難堪的事任然時(shí)有發(fā)生，不過(guò)比起以前要少一些。

B．耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。

C．父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹肢老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。

D．我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體震竦起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本小人書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……

3．依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你。。。，。。，只不過(guò)你我未處局中，不知其中滋味而已。

①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度

②人生在世，總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折

③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)

④很多人從表面看來(lái)你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱

⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美?！?/p>

⑥某種程度上說(shuō)，人活著就是一種態(tài)度

A．⑤②①③⑥④B．②①⑥③⑤④C．⑥②①③⑤④D．①③⑤⑥④②

4．下列句子中，沒(méi)有病句的一項(xiàng)是（）

A．讀者深受喜愛(ài)的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。

B．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。

C．科學(xué)家散播科學(xué)的精髓，獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。

D．這五年，我市大力推進(jìn)文化體制改革，不斷繁榮文化事業(yè)，壯大文化產(chǎn)業(yè)，城市文化品質(zhì)全面提升。

5．下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．二十四節(jié)氣是農(nóng)耕社會(huì)的生產(chǎn)生活指南，所以有“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”的農(nóng)諺。

B．端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日、重午等，有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)，喝雄黃酒等習(xí)俗。

C．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》。普希金，俄國(guó)詩(shī)人，他的創(chuàng)作對(duì)俄國(guó)文學(xué)和語(yǔ)言的發(fā)展影響很大。

D．《孫權(quán)勸學(xué)》選自宋代史學(xué)家司馬光編著的《資治通鑒》，《資治通鑒》是一部上起戰(zhàn)國(guó)，下至五代的紀(jì)傳體史書。

二、句子默寫

6．按原文默寫。

（1）______________，_______________。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

（2）萬(wàn)里赴戎機(jī)，_____________________。朔氣傳金柝，________________________。（《木蘭詩(shī)》）

（3）王維《竹里館》一詩(shī)中，寫夜靜人寂、明月相伴情景的兩句是____________，_____________。

（4）李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，表述詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是：______________，______________。

三、綜合性學(xué)習(xí)

7．綜合運(yùn)用

“孝”是中華民資的傳統(tǒng)美德。七年級(jí)準(zhǔn)備進(jìn)行以“孝”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）你在生活中做過(guò)哪些孝敬父母的事情，請(qǐng)你舉出兩例。

（2）請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)形式。

示例：開展“孝親敬老，從我做起”主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)

（3）請(qǐng)你寫一句感恩爸爸或媽媽的話，至少用到一種修辭手法。（30字以內(nèi)）。

四、現(xiàn)代文閱讀

我們?yōu)楹巍皦翰蛔』稹?/p>

①近日，《新周刊》雜志一篇“中國(guó)人變成了最著急、最不耐煩的地球人”的封面文章，在網(wǎng)絡(luò)上掀起了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)人“煩躁情緒”的大討論。在現(xiàn)實(shí)生活中，“憤怒"確實(shí)開始成為越來(lái)越多人生活的常態(tài)。

②在一項(xiàng)各國(guó)人等待紅燈的忍耐時(shí)間調(diào)查中，德國(guó)人為60秒，英國(guó)人為45秒，美國(guó)人為40秒，中國(guó)人最低，只有15秒。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，60%的開車者，都會(huì)因?yàn)榈燃t燈、加油等事情產(chǎn)生憤怒情緒，其中10%的人，甚至可被確診為“憤怒癥”。不止中國(guó)人，“壓不住火”其實(shí)成了全球人的困擾。在美國(guó)，每年有超過(guò)100萬(wàn)人需要接受“憤怒管理”的課程調(diào)養(yǎng)。到了購(gòu)物旺季，國(guó)外商場(chǎng)甚至不得不動(dòng)用憤怒管理專家來(lái)安撫那些暴脾氣的客戶。

③憤怒，確實(shí)是普通人最不善于處理的一種情緒。美國(guó)弗吉尼亞州林奇伯格市的憤怒化解研究所主任道爾金特里博士曾統(tǒng)計(jì)過(guò)，每人每周會(huì)發(fā)怒兩次，男人發(fā)怒的強(qiáng)度要大一些，女人每次發(fā)怒的時(shí)間要長(zhǎng)一些。美國(guó)生理學(xué)家愛(ài)爾馬教授的研究發(fā)現(xiàn)，人生氣10分鐘耗費(fèi)掉的精力不亞于參加一次3000米賽跑。

④“向來(lái)以隱忍著稱的中國(guó)人，也越來(lái)越壓不住火。”蘇州榮格心理咨詢中心督導(dǎo)王國(guó)榮說(shuō)。究其原因，主要有以下四點(diǎn)：首先，生存壓力成為人們易怒的根源；第二，價(jià)值觀的破碎，讓人們覺(jué)得未來(lái)無(wú)法把握，而曾經(jīng)教導(dǎo)人們“溫良、忍讓”的傳統(tǒng)文化，也面臨消亡；第三，自然環(huán)境的缺失，鋼筋水泥的圍繞，使人們?cè)絹?lái)越不安；第四，缺少朋友、缺乏溝通，讓壞脾氣只能通過(guò)謾罵得以宣泄。

⑤“憤怒的‘怒’字，拆開來(lái)就是上面一個(gè)‘奴’，下面一個(gè)‘心’，說(shuō)明在你生氣時(shí)，心已經(jīng)成為情緒的奴隸了。"王國(guó)榮說(shuō)，“很多人在氣得要命時(shí)，感覺(jué)就像是有拳頭在捶打自己的胸口?！笔聦?shí)上，當(dāng)你感到憤怒時(shí)，你全身的肌肉，你的脖子后的汗毛，你的血壓，你的血糖水平，你的心率，你的呼吸頻率，你的腸道，甚至你手指頭的溫度……都會(huì)發(fā)生反應(yīng)。陜西省人民醫(yī)院精神科主任醫(yī)師張?zhí)觳紝?duì)此也表示：“人生氣時(shí)，腎上腺素、血管緊張素等激素分泌都會(huì)增加，嚴(yán)重影響心腦血管系統(tǒng)的健康。”

⑥生氣時(shí)的生理反應(yīng)十分劇烈，分泌物還具有毒性，因此愛(ài)生氣的人很難健康，更難長(zhǎng)壽。由此，愛(ài)爾馬甚至發(fā)出了“生氣等于自殺”的警告。他認(rèn)為，雖然生氣和長(zhǎng)跑同樣會(huì)造成人的血壓上升、心跳加快，但長(zhǎng)跑是血壓緩慢上升且心跳加快的過(guò)程，回落過(guò)程同樣緩慢，生氣則是瞬間上升，身體不好的人或老人，很容易出現(xiàn)腦溢血、心臟病、心肌梗死，還伴有頭暈、多夢(mèng)、失眠、心情煩亂等。這些心理和生理的異常因素如果相互影響，會(huì)帶來(lái)惡性循環(huán)，誘發(fā)疾病。

⑦除影響健康外，怒火還會(huì)使人的判斷力降到零點(diǎn)，并嚴(yán)重破壞人際關(guān)系。美國(guó)杜克大學(xué)博士萊德福德威廉姆斯花費(fèi)畢生精力寫出了暢銷書《憤怒殺手》。他表示，負(fù)面情緒可能傷害工作和家庭關(guān)系，從而導(dǎo)致喪失對(duì)別人的尊重和自尊心。當(dāng)我們?cè)趹嵟那闆r下，會(huì)自以為是對(duì)威脅立即做出反應(yīng)，但事實(shí)上，這個(gè)時(shí)候的我們看起來(lái)無(wú)比愚蠢。

8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．在現(xiàn)實(shí)生活中，越來(lái)越多的人為憤怒情緒所困擾。

B．男人和女人發(fā)怒是有區(qū)別的，前者每次發(fā)怒的時(shí)間要長(zhǎng)一些，后者發(fā)怒的強(qiáng)度要大一些。

C．生氣和長(zhǎng)跑同樣會(huì)造成人的血壓瞬間上升和心跳加快，二者對(duì)人的影響是相類似的。

D．憤怒情緒傷害工作和家庭關(guān)系，從而導(dǎo)致喪失對(duì)別人的尊重和自尊心。

9．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正碩的一項(xiàng)是（）

A．“奴隸”運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明生氣會(huì)讓人失去理智，情緒失控。

B．憤怒是普通人最不善于處理的一種情緒，人生氣時(shí)間越長(zhǎng)，耗掉精力會(huì)越多。

C．中國(guó)人越來(lái)越壓不住火，根本原因是缺少朋友、缺乏溝通，只好通過(guò)發(fā)怒來(lái)宣泄。

D．“壓不住火”除了影響健康外，還會(huì)嚴(yán)重影響判斷力與人際關(guān)系，是愚蠢的反應(yīng)。

10．結(jié)合實(shí)際談?wù)勀惆l(fā)怒時(shí)的感受，并提出一條制怒建議。

釣魚醫(yī)生

汪曾祺

①這個(gè)醫(yī)生幾乎每天釣魚。

②你大概沒(méi)有見過(guò)這樣釣魚的。

③他搬了一把小竹椅，隨身帶著一個(gè)白泥小灰爐子，一口小鍋，提盒里蔥姜作料全，還有一瓶酒。他的釣竿很短，魚線也不長(zhǎng)，而且不用漂子，就這樣把釣線甩在水里，看到線頭動(dòng)了，提起來(lái)就是一條三四寸長(zhǎng)的鯽魚。刮刮鱗洗凈了，就手放到鍋里。不大一會(huì)，魚就熟了。他就一邊吃魚，一邊喝酒，一邊甩鉤再釣。這種出水就烹制的魚味美無(wú)比，叫做“起水鮮”。到聽見女兒在門口喊：“爸——！”知道是有人來(lái)看病了，就把火蓋上，把魚竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會(huì)，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了。

④這位老兄姓王，字淡人。他是陰歷九月生的，大名里還帶一個(gè)菊字。古人的一句“人淡如菊”，造就了一個(gè)好名字。

⑤王淡人的家很好認(rèn)。大門總是開著的，通道里掛了好幾塊大匾。匾上寫的是“功同良相”“濟(jì)世救人”“仁心仁術(shù)”“術(shù)紹岐黃”“杏林春暖”“妙手回春”……醫(yī)生家的匾都是這一套。匾都有年頭了，只有一塊很新，是去年才送的。這塊匾與醫(yī)術(shù)關(guān)系不大，匾上寫的是“急公好義”，字是顏體。

⑥他這個(gè)醫(yī)生是“男婦內(nèi)外大小方脈”，什么病都看。外科用的藥，大都是“散”--藥面子?！吧裣呻y識(shí)丸散”，雖然每一家藥鋪都掛著一塊小匾“修合存心”，但是王淡人還是不相信。外科散藥里有許多貴重藥：麝香、珍珠、冰片……哪家的藥鋪能用足？因此，他自己炮制。他的老婆、兒女，都是他的助手，經(jīng)常看到他們抱著一個(gè)乳缽，握著乳錘，一圈一圈慢慢地磨研。

⑦城里外科醫(yī)生不多，——不知道為什么，大家對(duì)外科醫(yī)生都不大看得起，因此，王淡人看外科的時(shí)間比較多。一年也看不了幾起癰疽重癥，多半是生瘡長(zhǎng)癤子。這些小病癥，是不好意思多收錢的，而且本地規(guī)矩，熟人看病，都得要等“三節(jié)算賬”，——端午、中秋、過(guò)年。忘倒不會(huì)忘的，多少可就“各憑良心”了。有的送來(lái)一些華而不實(shí)的禮物：扇子、月餅、蓮蓬、天竺果子、臘梅花。鄉(xiāng)下來(lái)人看病，一般倒是當(dāng)時(shí)付酬，但常常不是現(xiàn)鈔，或是二十個(gè)雞蛋、或一升芝麻、或半布袋鵪鶉！遇有實(shí)在困難，王淡人不但診費(fèi)免收，連藥錢也白送了。

⑧有人說(shuō)：王淡人很傻。

⑨去年、今年，他就辦了兩件傻事。

⑩去年鬧大水。連天暴雨，一夜西風(fēng)，運(yùn)河決了口，濁黃色的洪水倒灌下來(lái)，大街上成了大河。大河里流著箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很多人困在房頂、樹頂和高崗子上挨餓；還有許多人生??；上吐下瀉，痢疾傷寒。王淡人就用了一根結(jié)實(shí)的長(zhǎng)竹篙拄著，在齊胸的大水里來(lái)往奔波，為人治病。在水特深的地方，就橫執(zhí)著這根竹篙，泅水過(guò)去。他聽說(shuō)泰山廟北邊有一個(gè)被大水圍著的孤村子，但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，過(guò)不去！他和四個(gè)水性極好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根鐵鏈，每一根又分在一個(gè)水手的腰里，這樣，即使是船翻了，他們之中也可能有一個(gè)人把他救起來(lái)。船開了，看著的人的眼睛里都蒙了一層眼淚。這真是玩兒命的事！

（11）水退之后，那個(gè)村里的人合送了他一塊匾，就是那塊“急公好義”。

（12）另一件傻事是給汪炳治“搭背”。汪炳是和他小時(shí)候一塊掏蛐蛐的朋友。這人原先很闊，后來(lái)吃喝嫖賭抽大煙，把家業(yè)敗得精光，最后只好在幾家親戚家寄食。就這樣，他還抽鴉片！他一天夜里覺(jué)得背上疼痛，渾身發(fā)燒，早上歪歪倒倒地來(lái)找王淡人。

（13）王淡人一看，這是個(gè)“搭背”。說(shuō)：“你不用走了！”

（14）王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，還管他抽鴉片，——他把王淡人留著配藥的一塊云土抽去了一半。王淡人祖上傳下來(lái)的麝香、冰片也為他用去了三分之一。一個(gè)多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。

（15）有人問(wèn)王淡人：“你干嗎為他治??？”王淡人倒對(duì)這話有點(diǎn)不解，說(shuō)：“我不給他治，他會(huì)死的呀?！?/p>

（16）王淡人的老婆是很賢惠的，但是她忍不住要問(wèn)問(wèn)淡人：“你給汪炳用掉的麝香、冰片，值多少錢？”王淡人笑一笑，說(shuō)：“沒(méi)有多少錢?！疫€有?！?/p>

（17）王淡人就是這樣，給人看病，做傻事，每天釣魚。一庭春雨，滿架秋風(fēng)。

11．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．小說(shuō)第③段詳寫王淡人釣魚工具、釣魚方式的獨(dú)特之處，主要是為了表現(xiàn)他灑脫、隨性的性格。

B．小說(shuō)第⑤段提到“急公好義”這塊匾的獨(dú)特，下文交代了這塊匾的來(lái)歷，這是一組伏筆和照應(yīng)，體現(xiàn)了構(gòu)思的嚴(yán)密。

C．小說(shuō)第⑦段中寫有些找王淡人看病的人不付現(xiàn)錢且送來(lái)的東西“華而不實(shí)”，暗含對(duì)這些人愛(ài)占小便宜的人性弱點(diǎn)的諷刺。

D．王淡人給汪炳治“搭背”，不但不收錢還供他吃住，不僅因?yàn)橥舯撬耐姘?，還因?yàn)橥舯貌坏骄戎尉蜁?huì)死亡。

12．寫醫(yī)生本應(yīng)該從其治病救人開始，但小說(shuō)卻從他的釣魚活動(dòng)寫起，這樣寫有何意圖？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

13．結(jié)合全文分析王淡人的形象特點(diǎn)。

①還沒(méi)拉到便道上，祥子和光頭的矮子連車帶人都被十來(lái)個(gè)兵捉了去！

②雖然已到妙峰山開廟進(jìn)香的時(shí)節(jié)，夜里的寒氣可還不是一件單衫所能擋得住的。祥子的身上沒(méi)有任何累贅，除了一件灰色單軍服上身，和一條藍(lán)布軍褲，都被汗?jié)a得奇臭——自從還沒(méi)到他身上的時(shí)候已經(jīng)如此。由這身破軍衣，他想起自己原來(lái)穿著的白布小褂與那套陰丹士林藍(lán)的夾褲褂；那是多么干凈體面！是的，世界上還有許多比陰丹士林藍(lán)更體面的東西，可是祥子知道自己混到那么干凈利落已經(jīng)是怎樣的不容易。聞著現(xiàn)在身上的臭汗味，他把以前的掙扎與成功看得分外光榮，比原來(lái)的光榮放大了十倍。他越想著過(guò)去便越恨那些兵們。他的衣服鞋帽，洋車，甚至于系腰的布帶，都被他們搶了去；只留給他青一塊紫一塊的一身傷，和滿腳的皰！不過(guò)，衣服，算不了什么；身上的傷，不久就會(huì)好的。他的車，幾年的血汗掙出來(lái)的那輛車，沒(méi)了！自從一拉到營(yíng)盤里就不見了！以前的一切辛苦困難都可一眨眼忘掉，可是他忘不了這輛車！

③吃苦，他不怕；可是再弄上一輛車不是隨便一說(shuō)就行的事；至少還得幾年的工夫！過(guò)去的成功全算白饒，他得重打鼓另開張打頭兒來(lái)！祥子落了淚！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。憑什么把人欺侮到這個(gè)地步呢？憑什么？“憑什么？”他喊了出來(lái)。

（第二章）

①祥子沒(méi)去端碗，先把錢掏了出來(lái)：“四爺，先給我拿著，三十塊。”把點(diǎn)零錢又放衣袋里。

②劉四爺用眉毛梢兒?jiǎn)柫司?，“哪兒?lái)的？”

③祥子一邊吃，一邊把被兵拉去的事說(shuō)了一遍。

④“哼，你這個(gè)傻小子！”劉四爺聽完，搖了搖頭?！袄M(jìn)城來(lái)，賣給湯鍋，也值十幾多塊一頭；要是冬天駝毛齊全的時(shí)候，三匹得賣六十塊！”

⑤祥子早就有點(diǎn)后悔，一聽這個(gè)，更難過(guò)了?？墒牵^而一想，把三只活活的牲口賣給湯鍋去挨刀，有點(diǎn)缺德；他和駱駝都是逃出來(lái)的，就都該活著。什么也沒(méi)說(shuō)，他心中平靜了下去。

⑥虎姑娘把家伙撤下去，劉四爺仰著頭似乎是想起點(diǎn)來(lái)什么。忽然一笑，露出兩個(gè)越老越結(jié)實(shí)的虎牙：“傻子，你說(shuō)病在了海甸？為什么不由黃村大道一直回來(lái)？”

⑦“還是繞西山回來(lái)的，怕走大道教人追上，萬(wàn)一村子里的人想過(guò)味兒來(lái)，還拿我當(dāng)逃兵呢！”

⑧劉四爺笑了笑，眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有問(wèn)題，萬(wàn)一那三十塊錢是搶了來(lái)的呢，他不便代人存著贓物。他自己年輕的時(shí)候，什么不法的事兒也干過(guò)；現(xiàn)在，他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎樣的小心。

（第四章）

14．縱觀上面兩個(gè)文段，下列表述中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．祥子是一個(gè)懶散、呆傻、要強(qiáng)、自信的人力車夫。

B．祥子通過(guò)自己的勞動(dòng)也曾過(guò)上干凈體面的生活，他把以前的掙扎與成功看得分外光榮。

C．劉四爺為人處世十分小心，勇于改邪歸正，是一個(gè)正直大方的車行老板。

D．祥子病了不由黃村大道一直回來(lái)，而是繞西山遠(yuǎn)道回去，可見他是個(gè)傻子。

15．小說(shuō)寫祥子買車的過(guò)程有三起三落，選文是祥子第幾次丟車，造成這次悲劇的原因是什么？

16．上面文字畫線句子說(shuō)祥子“把被兵拉去的事”說(shuō)了一遍，這件“事”的經(jīng)過(guò)是怎樣的？請(qǐng)你向沒(méi)讀過(guò)這部小說(shuō)的同學(xué)簡(jiǎn)略地介紹一下。

五、課內(nèi)閱讀

愛(ài)蓮說(shuō)

（周敦頤）

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

17．對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，有錯(cuò)誤的一組是（）

A．①可愛(ài)者甚蕃蕃：多②出淤泥而不染染：沾染

B．①不蔓不枝蔓：藤蔓②香遠(yuǎn)益清益：好處

C．①不可褻玩焉褻：親近而不莊重②亭亭凈植亭亭：聳立的樣子

D．①陶后鮮有聞鮮：少②宜乎眾矣宜：應(yīng)當(dāng)

18．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：蓮之愛(ài)，同予者何人？

19．文中以蓮為歌頌對(duì)象，并多次用菊和牡丹來(lái)襯托。你認(rèn)為這樣寫有什么好處？

六、課外閱讀

王著教帝學(xué)書

太宗①朝②，有王著學(xué)右軍③書，深得其法，侍書翰林④。帝聽政⑤之余，留心筆札，數(shù)遣內(nèi)侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學(xué)。又以問(wèn)著，對(duì)如初?；蛟兤湟?，著曰：“書固佳矣若遽⑥稱善恐帝不復(fù)用意。”其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。

（王辟之《澠水燕談錄》）

①太宗：宋太宗趙匡義。②朝：一代君主的統(tǒng)治時(shí)期。③右軍：指晉代著名書法家王羲之。④翰林：皇帝的文學(xué)侍從官。⑤聽政：指帝王聽取臣子奏議，處理朝政。⑥遽：匆忙。

20．下列選項(xiàng)中斷句正確的一項(xiàng)是（）

A．書固佳矣/若遽稱善/恐帝不復(fù)用意

B．書固佳矣若/遽稱善恐帝/不復(fù)用意

C．書固佳矣若遽/稱善恐帝不/復(fù)用意

D．書固佳/矣若遽稱/善恐帝不復(fù)用意

21．翻譯下面的句子。

又以問(wèn)著，對(duì)如初。

22．王著為什么對(duì)太宗的書法總是“以為未善”？你認(rèn)為王著是個(gè)怎樣的人？

七、詩(shī)歌鑒賞

送人游吳①

（杜荀鶴）

君到姑蘇②見，人家盡枕河③。古宮④閑地少，水巷小橋多。

夜市賣菱藕，春船載綺羅⑤。遙知未眠月⑥，鄉(xiāng)思在漁歌。

①吳：蘇州，春秋時(shí)為吳國(guó)都城。②姑蘇：蘇州的別稱。③枕河：臨河。④古宮：指姑蘇。⑤綺羅：指華貴的絲織品或絲綢衣服。一說(shuō)此處是貴婦、美女的代稱。⑥未眠月：月未眠。

23．下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)是詩(shī)人對(duì)姑蘇城城中景物的全貌概寫，點(diǎn)明了其房屋沿河而建的特點(diǎn)。

B．頷聯(lián)從局部入手，運(yùn)用對(duì)比手法描繪了姑蘇城民居多，空地少，河渠密布，小橋眾多的特點(diǎn)。

C．頸聯(lián)對(duì)仗工整，尤其是“賣”和“載”兩個(gè)動(dòng)詞的使用，生動(dòng)地描繪了吳地繁榮、富足的特點(diǎn)。

D．這首詩(shī)中詩(shī)人先寫了吳地的人文歷史和秀美風(fēng)光，尾聯(lián)借月表述了自己的思鄉(xiāng)之情。

24．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析首聯(lián)“人家盡枕河”一句中“枕”字的表述效果。

八、作文

25．題目：

1、我們的故事

要求：寫一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。

26．面對(duì)（請(qǐng)將作文題目補(bǔ)充完整）

要求：寫一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考解析：

1．D

本題考查漢字的注音。

A.秩（chì）序——zhì；

B.聲震（zhèng）天地——zhèn；

C.拖沓（t?。猼à；忍俊不禁（jìn）——jīn；

故選D。

2．B

B書寫沒(méi)有錯(cuò)別字。A“婦嬬皆知”改為“婦孺皆知”?！叭稳弧备臑椤叭匀弧?。C“肢”改為“枝”,“綠陰”改為“綠蔭”。D“震竦”改為“震悚”。

3．C

本題考查句子排序。句子排序題做題思路：一、反復(fù)閱讀句子，讀懂句子含義，了解整段話的核心思想。這段話主要講，用不同的態(tài)度對(duì)待生活，會(huì)有不同的收獲。二、聯(lián)系語(yǔ)境找準(zhǔn)邏輯連接詞或較為明顯的提示詞。

題干中“你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你”講的是對(duì)生活的的態(tài)度，與之銜接緊密的句子是⑥，故⑥句排在首位；

②句說(shuō)的是生活中總會(huì)遇到困難與挫折，引出下文對(duì)待困難挫折的態(tài)度；

①③兩句評(píng)價(jià)“迎難而退”與“知難而進(jìn)”兩種對(duì)待困難與挫折的態(tài)度，①句中“固然”是副詞，表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折。因此①句放在③句之前，②句放到①③句前面；

因?yàn)槲覀冎y而進(jìn)，努力向前，經(jīng)歷人生五味，我們的人生才更完美，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷人生的酸甜苦辣，只是有的人表面上看著讓人很羨慕罷了；且題干中已給的句子“只不過(guò)你我未處局中，不知其中滋味而已”表轉(zhuǎn)折，很明顯前面的句子應(yīng)該是你我未處局中，不知其中滋味，所以才會(huì)看著別人很羨慕，因此故⑤放到④句前面，④放最后；

排序?yàn)棰蔻冖佗邰茛埽蔬xC。

4．D

本題考查病句的辨析與修改。

A.語(yǔ)序不當(dāng),將“讀者”與“深受”調(diào)換位置；

B.成分殘缺，在句末加上“的活動(dòng)”；

C.語(yǔ)序不當(dāng)，將“支持”與“理解”調(diào)換位置；

故選D。

5．D

本題考查文學(xué)文化常識(shí)。

D.“紀(jì)傳體史書”有誤，《資治通鑒》是由北宋史學(xué)家司馬光主編的一部多卷本編年體史書，從周威烈王二十三年（公元前403年）寫起，到五代后周世宗顯德六年（公元959年）征淮南停筆，涵蓋十六朝1362年的歷史；

故選D。

6．苔痕上階綠草色入簾青關(guān)山度若飛寒光照鐵衣深林人不知明月來(lái)相照此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情

考查名篇背誦，注意：階、簾、度、折柳、園。

7．（1）言之成理即可

（2）示例：開展“親情作文”主題征文活動(dòng)；邀請(qǐng)專家做“中國(guó)孝文化”主題報(bào)告；開展“孝心伴我行”主題班會(huì)活動(dòng)

（3）示例：您是燈塔，指引我前行的方向；您是陽(yáng)光，給予我無(wú)盡的溫暖。謝謝您，媽媽！

（1）本題考查發(fā)散思維。圍繞主題“孝”，結(jié)合自己生活實(shí)際，寫出自己孝順父母的兩件具體的事即可。如回家給父母洗一次腳，母親過(guò)生日時(shí)，送她一張卡片母親節(jié)，送媽媽一束康乃馨父親節(jié)，送父親一份小禮物，帶父母去做一次全身檢查，給蹣跚的父母準(zhǔn)備一支拐杖……可用“何時(shí)何地何人做何事”的形式。（2）本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)形式的能力。為某個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，要有可行性。如黑板報(bào)評(píng)比，問(wèn)卷調(diào)查，征文比賽，交流會(huì)，主題班會(huì)等，本活動(dòng)主題是“孝親敬老，從我做起”，故可以舉行關(guān)于孝親敬老的事例交流會(huì)、邀請(qǐng)專家做“中國(guó)孝文化”主題報(bào)告、以“中國(guó)孝文化”為主題的知識(shí)競(jìng)賽等。（3）本題考查語(yǔ)言表述能力。要注意內(nèi)容和形式上的特點(diǎn)：內(nèi)容上，要以“感恩爸爸或媽媽”為主題，表述對(duì)父母的感激之意，可贊美父母的恩情，也可寫出感恩的原因及如何感恩等；形式上，要用到一種修辭手法，或比喻，或排比，或反復(fù)……。語(yǔ)言表述要鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、連貫。

8．A9．C10．示例：發(fā)怒時(shí)感覺(jué)像是有拳頭捶打在自己胸口，心里難受，血往上涌，想大喊大叫。當(dāng)發(fā)怒時(shí)，去聽聽音樂(lè)或打打籃球，轉(zhuǎn)移注意力，從而有效制怒。

8．考查辨析信息。

B.根據(jù)第③段中的“男人發(fā)怒的強(qiáng)度要大一些，女人每次發(fā)怒的時(shí)間要長(zhǎng)一些”可知，本項(xiàng)表述與文本正好相反；

C.根據(jù)第⑥段中的“雖然生氣和長(zhǎng)跑同樣會(huì)造成人的血壓上升、心跳加快，但長(zhǎng)跑是血壓緩慢上升且心跳加快的過(guò)程，回落過(guò)程同樣緩慢，生氣則是瞬間上升，身體不好的人或老人，很容易出現(xiàn)腦溢血、心臟病、心肌梗死，還伴有頭暈、多夢(mèng)、失眠、心情煩亂等”可知，本項(xiàng)“二者對(duì)人的影響是相類似的”有誤；

D.根據(jù)末段中的“負(fù)面情緒可能傷害工作和家庭關(guān)系，從而導(dǎo)致喪失對(duì)別人的尊重和自尊心”可知，本項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)；

故選A。

9．考查辨析信息。

C．第④段介紹了中國(guó)人越來(lái)越圧不住火的四個(gè)原因，排在第一位的是“生存壓力成為人們易怒的根源”，這是根本原因。故選C。

10．考查篩選信息和拓展應(yīng)用。

文本第⑤介紹了人在生氣時(shí)的反應(yīng)，可據(jù)此擬寫自己在生氣時(shí)的反應(yīng)。如：我在發(fā)怒時(shí)，感覺(jué)像是有拳頭捶打在自己胸口，全身的肌肉緊繃，汗毛直豎，血壓上升，想要大喊大叫發(fā)泄一通。

聯(lián)系生活實(shí)際可提出建議為：在感覺(jué)到自己要發(fā)怒時(shí)，馬上想生活中那些開心高興的事?；蛘呗犚宦犚魳?lè)，做一些體育運(yùn)動(dòng)，達(dá)到消解怒氣的目的。

11．C12．①設(shè)置懸念：這醫(yī)生如此閑散，是否不務(wù)正業(yè)？引起讀者好奇，激發(fā)閱讀興趣。②釣者往往清心寡欲，恬淡閑適，以釣魚作為開篇，塑造了王淡人作為醫(yī)生家居清貧卻愿意無(wú)償治病救人的形象特點(diǎn)。13．①醫(yī)德高尚，醫(yī)術(shù)精湛。為病人治病，家貧者免收診費(fèi)和藥費(fèi)，不收錢救治敗家子，把病得嚴(yán)重的汪炳的病治好了。②善良淳樸，樂(lè)于助人（急公好義）。為病人治病，家貧者免收診費(fèi)和藥費(fèi)，不收錢救治敗家子，冒著生命危險(xiǎn)去孤村子，凸顯其急人之難、富有同情心、急公好義的美好品格。③淡泊名利。交代王淡人名字的來(lái)歷，并提到古人“人淡如菊”的名句，看似閑筆，其實(shí)可以暗示王淡人淡泊名利的性格特征。④富有生活情趣。王淡人喜歡釣魚，魚釣上來(lái)就弄著吃，魚味美無(wú)比，一邊吃魚，還一邊喝酒，很有生活情趣。

11．考查文本賞析。

C．聯(lián)系本段中的“遇有實(shí)在困難，王淡人不但診費(fèi)免收，連藥錢也白送了”可知，寫有些找王淡人看病的人不付現(xiàn)錢且送來(lái)的東西“華而不實(shí)”，從側(cè)面表現(xiàn)了王淡人醫(yī)德高尚，樂(lè)于助人。

故選C。

12．考查語(yǔ)段理解。

聯(lián)系首段中的“這個(gè)醫(yī)生幾乎每天釣魚”可知，王淡人是一個(gè)醫(yī)生，卻是每天在釣魚。這就給讀者設(shè)置了懸念，一個(gè)醫(yī)生，不說(shuō)坐診看病，卻每天在釣魚，是不是醫(yī)術(shù)不精，無(wú)人看病？還是不務(wù)正業(yè)？從而激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

喜愛(ài)釣魚的人大多心境平和，清心寡欲，以王淡人喜愛(ài)釣魚開篇，表現(xiàn)了王淡人恬淡閑適，不求名利的人物形象。聯(lián)系后文第⑦段中的提到的“遇有實(shí)在困難，王淡人不但診費(fèi)免收，連藥錢也白送了”可知，他無(wú)償為貧窮人看病的情節(jié)正印證了他無(wú)欲無(wú)求，清心寡欲的性格特點(diǎn)。

13．考查分析人物形象。

根據(jù)第⑤段中的“大門總是開著的，通道里掛了好幾塊大匾。匾上寫的是‘功同良相’‘濟(jì)世救人’‘仁心仁術(shù)’‘術(shù)紹岐黃’‘杏林春暖’‘妙手回春’”，第（14）段中的“一個(gè)多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了”可知，他醫(yī)術(shù)精湛。

根據(jù)第⑦段中的“遇有實(shí)在困難，王淡人不但診費(fèi)免收，連藥錢也白送了”，第⑩段中的“他和四個(gè)水性極好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根鐵鏈，每一根又分在一個(gè)水手的腰里，這樣，即使是船翻了，他們之中也可能有一個(gè)人把他救起來(lái)”，第（14）段中的“王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，還管他抽鴉片”可知，他醫(yī)德高尚，善良淳樸，樂(lè)于助人，急公好義。

根據(jù)第④段中的“他是陰歷九月生的，大名里還帶一個(gè)菊字。古人的一句‘人淡如菊’”可知，他恬淡如菊，性情淡泊。

根據(jù)第③段中的“看到線頭動(dòng)了，提起來(lái)就是一條三四寸長(zhǎng)的鯽魚。刮刮鱗洗凈了，就手放到鍋里。不大一會(huì)，魚就熟了。他就一邊吃魚，一邊喝酒，一邊甩鉤再釣”可知，他熱愛(ài)生活，富有生活情趣。

14．B15．第一次，戰(zhàn)禍。祥子對(duì)擁有車的瘋狂，以致于太大膽，沒(méi)有考慮兵荒馬亂的后果，以致為自己的冒險(xiǎn)行動(dòng)付出了代價(jià)。16．祥子用自己的人力車?yán)?，在途中被兵抓走，丟失了車子。他找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，趁亂逃走，還順帶牽走了三匹駱駝。他把駱駝賤價(jià)賣給了別人，然后就投靠了劉四爺。

14．本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析。

A.由文段一第②段“吃苦，他不怕”可知，此時(shí)的祥子是很勤快能吃苦的，故“懶散、呆傻”錯(cuò)誤；

C.由文段二第⑧段“年輕的時(shí)候，什么不法的事兒也干過(guò)；現(xiàn)在，他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎樣的小心”可知，劉四爺是一個(gè)精明世故的人，“勇于改邪歸正，是一個(gè)正直大方的車行老板”表述有誤；

D.由文段二第⑦段“還是繞西山回來(lái)的，怕走大道教人追上，萬(wàn)一村子里的人想過(guò)味兒來(lái)，還拿我當(dāng)逃兵呢”可知，祥子自有道理，他擔(dān)心走大道會(huì)招來(lái)別人的懷疑，所以“他是個(gè)傻子”有誤；

故選B。

15．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解與分析。

選段出自《駱駝祥子》。要熟知祥子的三起三落，第一，到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年湊足了一百塊錢。買了新車卻連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。第二，賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車?？珊髞?lái)祥子辛苦攢的錢被孫偵探騙去，希望第二次破滅。第三，虎妞給祥子買了車，祥子有車了，可為了辦虎妞的喪事，祥子又賣了車。希望全滅。由選文一首段中的“被十來(lái)個(gè)兵捉了去”可知是第一次。根據(jù)選文一首段“祥子和光頭的矮子連車帶人都被十來(lái)個(gè)兵捉了去”可知，造成這次悲劇的原因是戰(zhàn)禍。祥子懷著僥幸心理冒險(xiǎn)拉客去清華，結(jié)果連人帶車被亂兵提了去。

16．考查名著情節(jié)。

祥子擁有了第一輛屬于自己的車后，每天放膽地跑，對(duì)于什么時(shí)候出車也不大考慮，兵荒馬亂的時(shí)候，他照樣出去拉車。有一天，僅僅只是為了多賺一點(diǎn)兒錢，他竟然冒險(xiǎn)把車?yán)搅饲迦A，結(jié)果在抄便道的途中連車帶人被十來(lái)個(gè)兵捉了過(guò)去，給大兵們干活，連車都給兵營(yíng)收了。他自食其力的理想第一次破滅了。后來(lái)大兵吃了敗仗，夜里祥子趁亂混出了軍營(yíng)，并且順手牽走了部隊(duì)丟下的3匹駱駝。天亮?xí)r，以35塊大洋把3匹駱駝賣給了一個(gè)老頭兒。從此，他就得了一個(gè)外號(hào)，叫“駱駝祥子”?；爻堑穆飞?，祥子突然病倒了，等祥子病好后，便進(jìn)城向原來(lái)租車的人和車廠走去，投靠了劉四爺。

17．B18．對(duì)蓮花的喜愛(ài)（喜愛(ài)蓮花），像我一樣的還有什么人呢？19．文中以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的美德，以孤傲清高的愛(ài)菊者和追逐名利的愛(ài)牡丹者襯托愛(ài)蓮的。通過(guò)襯托，含蓄而突出地表述了文章的主旨和的思想感情

17．考查詞語(yǔ)釋義。

B．①句意：不長(zhǎng)藤蔓，不生枝節(jié)。蔓，長(zhǎng)藤蔓。②句意：香氣傳播得越遠(yuǎn)越清幽。益，更加。

故選B。

18．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

之，定語(yǔ)后置，不譯。予，我。何人，什么人。

19．考查寫作手法。

在文中除寫了蓮花以外，還寫了菊和牡丹。這是襯托的的手法。但菊和牡丹又有所不同。寫菊是正襯，用菊的孤傲清高從正面襯托蓮花的品行高潔。用牡丹的富貴之氣從反面襯托蓮花的清雅可人。以愛(ài)菊之人和愛(ài)牡丹之人襯托這樣一個(gè)愛(ài)蓮之人。襯托手法的運(yùn)用，含蓄地表述了對(duì)君子品行的贊美與向往之情，點(diǎn)明了文章的主旨。

參考譯文：

水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛(ài)的有很多。晉代陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。自從唐朝以來(lái)，世上的人們很喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜歡蓮花，它從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過(guò)清水的洗滌后，卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)。香氣傳播得越遠(yuǎn)越清幽，它筆直潔凈地立在那里，（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。

我認(rèn)為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的花；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明之后就很少聽說(shuō)了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，人該是很多了。

20．A21．（太宗）又讓侍從拿著（新寫的字）去問(wèn)王著，王著的回答依然和起初一樣。22．他怕太宗聽到贊揚(yáng)聲之后，會(huì)失去繼續(xù)進(jìn)取的精神。（意思到即可得2分）王著是個(gè)要求嚴(yán)格、循循善教的人。

20．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

句意為：皇上的書法外形固然是好，但如果匆忙的說(shuō)好，恐怕皇上就不再用心了；

故停頓為：書固佳矣/若遽稱善/恐帝不復(fù)用意；

故選A。

21．本題考查文言文語(yǔ)句的翻譯。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

注意：“又以問(wèn)著，對(duì)如初”，省略了主語(yǔ)，應(yīng)在句前加上主語(yǔ)“太宗”；以，用；“以問(wèn)著”是省略句，應(yīng)該是“以之問(wèn)著”，省略了“之”，指代書法；對(duì)，回答；初，起初。

22．本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解與人物形象的分析。

根據(jù)“書固佳矣，若遽稱善，恐帝不復(fù)用意”可知，王著害怕自己稱贊太宗書法寫得好，太宗聽到贊揚(yáng)聲之后，會(huì)失去繼續(xù)進(jìn)取的精神，由此可見王著是個(gè)要求嚴(yán)格、懂得教育方法，循循善教的人。

參考譯文

太宗在位的時(shí)候，有個(gè)名叫王著的人學(xué)習(xí)王羲之書法，很是得其要領(lǐng)，被太宗任命為翰林。太宗在朝政的空余時(shí)間，也愛(ài)好練習(xí)書法，每有心得都派內(nèi)侍去送給王著看，但每次王著都說(shuō)不夠好，太宗就更加用心模仿練習(xí)。然后又去問(wèn)王著，王著的回答還是像原來(lái)一樣。有人詢問(wèn)為什么呢，王著說(shuō)：“皇上的書法外形固然是好，但如果匆忙的說(shuō)好，恐怕皇上就不再用心了?！焙髞?lái)，太宗的書法已是精妙絕倫，超過(guò)了很多以前的著名書法家，世人都說(shuō)這得益于王著的勸戒。

23．D24．“枕”字運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出吳地河流眾多，姑蘇城房屋依河傍水而建，與河流共生之景，表述了詩(shī)人對(duì)吳地的喜愛(ài)之情。

23．本題考查詩(shī)歌的理解與賞析。

D.尾聯(lián)“遙知未眠月，鄉(xiāng)思在漁歌”意思是：遙想你在明月高照的未眠之夜，定會(huì)輕唱漁歌寄托相思之情，寫的是友人在吳地思念家鄉(xiāng)，“借月表述了自己的思鄉(xiāng)之情”理解錯(cuò)誤;

故選D。

24．本題考查詩(shī)歌煉字的賞析。

解答此類題，首先解釋該字在句中的含義或指出這個(gè)字特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象或修辭手法，如：詞類活用、擬人、通感、化靜為動(dòng)等；然后展開想象和聯(lián)想，把該字放入到句子中描述景象；最后點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或者是表述了怎樣的感情或在整體上有怎樣的表述效果。

“人家盡枕河”意思是說(shuō)那兒的人家房屋都臨河建造，“枕”字運(yùn)用擬人的修辭手法，把房屋人格化，再結(jié)合“古宮閑地少，水巷小橋多”可知，蘇州的最大特色是民居多，空地少，河渠密布，小橋眾多。自從伍子胥在蘇州建城以來(lái)，城里水道縱橫，漁船星數(shù)，水上的生活便一直是當(dāng)?shù)厝藗冏钪饕纳?。因此一個(gè)“枕”字，寫出了吳地河流眾多，水道縱橫的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地點(diǎn)明姑蘇城房屋沿河而建，與河流共生的景象，從而表述了詩(shī)人對(duì)吳地的喜愛(ài)之情。

25．例文：

我們的故事

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們告別小學(xué)生活，踏入了中學(xué)的校門了。嶄新的一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是那么的親切和美好，尤其是我的新同學(xué)。

現(xiàn)如今，新同學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)再也不是一張張陌生的新面孔了。在這短暫的一個(gè)月里，我在班級(jí)中交到了許多好朋友，但其中與我關(guān)系最好的就非李×莫屬了。他有一張黝黑的臉蛋，一雙大大的眼睛，一副紅色邊框的眼鏡，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身材，無(wú)不體現(xiàn)出他那獨(dú)特的性格。

說(shuō)他好，還真不過(guò)分。他是我們班的語(yǔ)文課代表之一，成績(jī)優(yōu)異，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還是一個(gè)大度的人，從不和同學(xué)斤斤計(jì)較。

大約是開學(xué)不久的一個(gè)周五，我們兩個(gè)共同走在回家的路上，他皺著眉頭說(shuō)：“今天數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)留的好多啊?！蔽艺f(shuō)：“多嗎？不只是讓寫有理數(shù)和數(shù)軸這兩課嗎？”他說(shuō)：“我以為是從頭寫到那里，有可能是我聽錯(cuò)了?！庇谑牵乙粯?，只寫了那兩課。等到周一我來(lái)到學(xué)校時(shí)，教室里寂靜得猶如春晨的西湖，沒(méi)有一絲嘈雜的聲音。收作業(yè)的時(shí)候，我無(wú)意從劉×那里得知原來(lái)李×說(shuō)的是對(duì)的，是寫到有理數(shù)和數(shù)軸，而不是我想的那樣，我的心里像打翻了五味瓶一樣，覺(jué)得我對(duì)不起李×。不過(guò)萬(wàn)幸的是，史老師并沒(méi)有收這項(xiàng)作業(yè)，給了我和李×一個(gè)補(bǔ)作業(yè)的機(jī)會(huì)。下課后，我不停地對(duì)李×說(shuō)著“對(duì)不起”，原本以為姚遙會(huì)很生氣地跟我說(shuō)“絕交”，但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是他居然沒(méi)有怪我，而是默默地補(bǔ)上了作業(yè)。那可是雙休日的一項(xiàng)作業(yè)啊，補(bǔ)起來(lái)是很費(fèi)時(shí)間的。雖然李×沒(méi)有怪我，但我還是很慚愧，因?yàn)槲乙欢ɡ速M(fèi)了李×的很多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

這就是李×，這就是我的好同學(xué)，這說(shuō)是我們的故事。雖然友情是易碎的，但我一定會(huì)好好維護(hù)我們的情誼。這種情誼正如一縷陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著我；如一顆星星，時(shí)刻伴隨著我；如一串珍珠，時(shí)刻串起我的記憶……

本文考查命題