公開課記錄表幼兒園表格模版

公開課記錄表幼兒園表格模版目錄公開課基本信息教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容教學(xué)過程與方法幼兒表現(xiàn)與反饋教師自評與互評總結(jié)反思與改進(jìn)方向01公開課基本信息Chapter例如“春季音樂啟蒙公開課”、“創(chuàng)意美術(shù)體驗課”等簡要描述本次公開課的核心內(nèi)容或教學(xué)目標(biāo)，如“通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感”或“引導(dǎo)幼兒運用各種材料進(jìn)行創(chuàng)意繪畫”等。課程名稱與主題課程主題課程名稱記錄公開課的開始時間和結(jié)束時間，具體到分鐘，如“9:00-10:30”授課時間明確公開課的舉辦場所，如“幼兒園音樂教室”、“多功能活動室”等。授課地點授課時間與地點記錄主講教師的姓名、職位和資歷等信息，如“李老師，音樂教研組組長，具有5年幼兒音樂教育經(jīng)驗”如有助教參與，記錄助教的姓名和職責(zé)，如“王老師，負(fù)責(zé)協(xié)助李老師進(jìn)行課堂管理和幼兒引導(dǎo)”。授課教師助教授課教師及助教列出參與本次公開課的幼兒姓名幼兒姓名幼兒年齡家長聯(lián)系方式對應(yīng)每個幼兒姓名，標(biāo)注其年齡或所在班級等信息記錄每位幼兒家長的聯(lián)系方式，以便在必要時與家長溝通交流。030201參與幼兒名單02教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容Chapter01掌握基礎(chǔ)的語言表達(dá)和交流能力，能夠運用簡單的詞匯和句子進(jìn)行日常溝通。020304了解基本的數(shù)學(xué)概念和運算方法，如數(shù)數(shù)、比較大小、簡單加減法等。認(rèn)識常見的自然物和人造物，了解它們的基本特征和用途。了解基本的社交禮儀和行為規(guī)范，如問候、道歉、分享等。知識目標(biāo)010204能力目標(biāo)能夠運用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題。能夠通過觀察和實驗發(fā)現(xiàn)事物的特征和規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。能夠通過繪畫、手工等活動表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造力。能夠與同伴合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。03培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，激發(fā)探索欲望。培養(yǎng)幼兒尊重他人、關(guān)心他人的情感，建立良好的人際關(guān)系。培養(yǎng)幼兒熱愛自然、珍惜資源的意識，樹立環(huán)保意識。培養(yǎng)幼兒積極向上、樂觀開朗的心態(tài)，增強(qiáng)自信心。01020304情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)重點基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，如語言表達(dá)、數(shù)學(xué)運算、自然認(rèn)知等。教學(xué)內(nèi)容以語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域為主，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗和興趣愛好進(jìn)行選擇和設(shè)計。難點抽象概念和復(fù)雜技能的掌握，如閱讀理解、空間想象、創(chuàng)新思維等。針對難點，將采用多種教學(xué)方法和手段進(jìn)行突破，如情景模擬、游戲化教學(xué)等。教學(xué)內(nèi)容及重點難點03教學(xué)過程與方法Chapter情境導(dǎo)入通過創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。問題導(dǎo)入提出與主題相關(guān)的問題，引發(fā)幼兒的思考和好奇心，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平，對新知識進(jìn)行生動有趣的講解，幫助幼兒理解并掌握新知識。知識講解教師通過示范操作，讓幼兒明確正確的操作方法和步驟，為幼兒自主操作提供指導(dǎo)。示范操作組織幼兒進(jìn)行小組探究，鼓勵幼兒互相交流、討論和合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。小組探究新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)提供與新課內(nèi)容相關(guān)的操作材料，讓幼兒進(jìn)行自主操作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識和技能。操作練習(xí)設(shè)計生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。游戲活動鼓勵幼兒展示自己的作品或成果，讓幼兒體驗成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)動力。作品展示鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)課堂小結(jié)對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧和總結(jié)，幫助幼兒梳理學(xué)習(xí)思路，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。拓展延伸根據(jù)幼兒的興趣和認(rèn)知水平，提供與主題相關(guān)的拓展資源或活動建議，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行課外學(xué)習(xí)和探索。課堂小結(jié)與拓展延伸04幼兒表現(xiàn)與反饋Chapter

幼兒參與度參與課堂活動記錄幼兒在課堂上的表現(xiàn)，如是否積極舉手發(fā)言、參與小組討論等。參與課外活動記錄幼兒參加課外活動的次數(shù)和表現(xiàn)，如是否主動參加、在活動中是否有突出表現(xiàn)等。參與集體游戲記錄幼兒在集體游戲中的表現(xiàn)，如是否能夠遵守游戲規(guī)則、與同伴合作等。03感興趣的主題記錄幼兒在課堂上和課外活動中表現(xiàn)出濃厚興趣的主題，如動物、植物、宇宙等。01喜歡的活動類型記錄幼兒在課堂上和課外活動中表現(xiàn)出濃厚興趣的活動類型，如音樂、繪畫、運動等。02擅長的技能記錄幼兒在某些方面表現(xiàn)出的特長和技能，如語言表達(dá)能力、動手能力、邏輯思維能力等。幼兒興趣點挖掘與同伴互動記錄幼兒與同伴之間的互動情況，如是否能夠友好相處、主動分享玩具和食物等。與老師互動記錄幼兒與老師之間的互動情況，如是否能夠積極回應(yīng)老師的提問、主動尋求幫助等。與家長互動記錄幼兒與家長之間的互動情況，如是否能夠主動與家長溝通、表達(dá)自己的需求和感受等。幼兒互動情況123定期向家長發(fā)放滿意度調(diào)查問卷，收集家長對幼兒園教育服務(wù)、師資力量等方面的意見和建議。家長滿意度調(diào)查定期組織家長座談會，邀請家長代表參加，就幼兒園教育、管理等方面的問題進(jìn)行深入交流和探討。家長座談會針對個別幼兒出現(xiàn)的問題或家長提出的特殊需求，及時與家長進(jìn)行溝通和協(xié)商，共同制定解決方案并跟進(jìn)實施效果。個別家長溝通家長意見收集及反饋05教師自評與互評Chapter是否明確教學(xué)目標(biāo)，并能根據(jù)幼兒實際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)內(nèi)容是否貼近幼兒生活經(jīng)驗，符合其認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。教學(xué)過程中是否注重培養(yǎng)幼兒的各項能力，如觀察、思考、表達(dá)等。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評價是否采用多樣化的教學(xué)方法，如講解、示范、游戲等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。是否注重引導(dǎo)幼兒主動參與，發(fā)揮其主體作用。是否能有效應(yīng)對教學(xué)過程中的突發(fā)事件，保障課堂秩序。教學(xué)方法有效性評價是否能營造輕松、愉悅的課堂氛圍，使幼兒愿意參與課堂活動。是否注重與幼兒進(jìn)行情感交流，關(guān)注其情感變化。是否能妥善處理幼兒間的矛盾與沖突，維護(hù)良好的人際關(guān)系。課堂氛圍營造評價是否尊重他人意見，愿意聽取并接受同事的建議與批評。是否能積極參與團(tuán)隊討論與合作，共同提升教學(xué)質(zhì)量。是否能主動分享自己的教學(xué)經(jīng)驗與方法，促進(jìn)團(tuán)隊成長。同事間互評及建議提06總結(jié)反思與改進(jìn)方向Chapter通過游戲、音樂、故事等多種形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氛圍更加活躍。活躍的課堂氛圍結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平，設(shè)計了多樣化的課程內(nèi)容，包括認(rèn)知、情感、態(tài)度、技能等方面。豐富的課程內(nèi)容教師與幼兒之間建立了積極的互動關(guān)系，通過提問、引導(dǎo)、鼓勵等方式，促進(jìn)幼兒主動思考和表達(dá)。良好的師幼互動本次公開課亮點總結(jié)課程內(nèi)容難度把握不準(zhǔn)有時課程內(nèi)容難度過高或過低，與幼兒的認(rèn)知水平不匹配，影響教學(xué)效果。教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠流暢在教學(xué)過程中，有時會出現(xiàn)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換不夠自然、時間安排不夠合理等問題。部分幼兒參與度不高可能由于幼兒個體差異、興趣點不同或教學(xué)方法不當(dāng)?shù)仍颍瑢?dǎo)致部分幼兒在課堂上表現(xiàn)不夠積極。存在不足及原因分析通過增加互動環(huán)節(jié)、設(shè)計更有趣的游戲和活動等方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。提高幼兒參與度根據(jù)幼兒的實際情況和反饋，及時調(diào)整課程內(nèi)容的難度和進(jìn)度，確保與幼兒的認(rèn)知水平相匹配。調(diào)整課程內(nèi)容難度在教學(xué)設(shè)計中注重環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性，合理安排時間，確保教學(xué)過程的順