淮安市淮安區(qū)20212022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1淮安市淮安區(qū)20212022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（解析）淮安市淮安區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

嗨，親愛的同學(xué)，鈴聲響起，就預(yù)示著展示你自己才華的時(shí)候到了，坐在考場(chǎng)，你就是這里的主人。你可一定要冷靜思考、沉著答卷??！祝你成功！

請(qǐng)先閱讀以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1.本卷共6頁；測(cè)試時(shí)間150分鐘，試題總分150分。

2.答題時(shí)必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，解析寫在答題卡相應(yīng)題號(hào)后的橫線上或空格內(nèi)，寫在本試卷上或超出答題卡規(guī)定區(qū)域的解析無效。如需改動(dòng)，先劃掉原來的解析，然后再寫上新的解析。不準(zhǔn)使用膠帶或涂改液。不按以上要求作答的解析無效。

3.測(cè)試結(jié)束，由監(jiān)考人員將答題卡收回。

一、（20分）

1.閱讀下面一段文字，按要求答題。

2021年，有很多難忘的中國聲音、中國瞬間、中國故事?！罢?qǐng)黨放心、強(qiáng)國有我”的青春誓言，“清澈的愛、只為中國”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；運(yùn)動(dòng)健兒激情飛揚(yáng)、奮勇爭(zhēng)先；全國上下防控疫情堅(jiān)絕有力；受災(zāi)群眾守望相助重建家園；人民解放軍指戰(zhàn)員、武警部隊(duì)官兵矢志強(qiáng)軍、保家衛(wèi)國……無數(shù)平凡英雄拼bó（）奮斗，（匯聚凝聚）成新時(shí)代中國昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流。

①在田字格內(nèi)用正楷或行楷臨寫下面的詞語。

保家衛(wèi)國激情飛揚(yáng)

____________________

②給文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

清澈（）拼bó（）

③找出語段中的一個(gè)錯(cuò)別字并改正。_______改為_______

④結(jié)合語境，從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。_______

2.淮安區(qū)為了進(jìn)一步推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)，舉辦了一系列活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你也參與其中。

（1）為激發(fā)全民閱讀熱情，提升百姓文化素養(yǎng)，區(qū)文化部門面向社會(huì)征集活動(dòng)方案，請(qǐng)你至少寫出兩條。

方案一：____________________方案二：___________________

（2）學(xué)校為響應(yīng)全民閱讀活動(dòng)，建設(shè)書香校園，舉行了《水滸傳》閱讀分享會(huì)，假如你是主持人，請(qǐng)你擬個(gè)開場(chǎng)白。

答：

（3）你作為閱讀推廣人，準(zhǔn)備向媽媽、語文老師或小明同學(xué)推廣閱讀，現(xiàn)在請(qǐng)你任選一個(gè)對(duì)象，陳述你的推廣理由。

答：

3.古詩文默寫。

①沉舟側(cè)畔千帆過，____________________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

②春蠶到死絲方盡，_______________________。（李商隱《無題》）

③溪云初起日沉閣，_______________________。（許渾《咸陽城東樓》）

④_______________________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

⑤歐陽修在《醉翁亭記》寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：_______________________，_______________________。

二（70分）

（一）（6分）

閱讀下面這首詞，完成各題

水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有

蘇軾〔宋代〕

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

4.請(qǐng)賞析“起舞弄清影”一句中“清影”一詞的表述效果。

答：

5.有人評(píng)價(jià)“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”一句“意蘊(yùn)豐富，情感復(fù)雜”，請(qǐng)加以分析。

答：

（二）（18分）

閱讀甲、乙兩部分文字，完成各題。

皇佑二年，吳中大饑，殍殣①枕路，是時(shí)范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉②，為術(shù)甚備，吳人喜競(jìng)渡好為佛事。希文乃縱民競(jìng)渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉③吏舍，日役千夫。

監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人。荒政之施，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然④，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令⑤。既已恤饑，因之以成就民利，此先生之美澤也。

（選自《夢(mèng)溪筆談》，有刪改）

①殍殣（piáojǐn）：餓死的人。②募民存餉：指招募災(zāi)民服役，使服役者有飯吃。③敖倉：糧倉。④晏然：安寧的樣子。⑤遂著為令：已定為法令。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

(范仲淹《岳陽樓記》)

6.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)兩處）

吳人喜競(jìng)渡好為佛事

7.解釋句中加點(diǎn)的詞。

①是時(shí)范文正領(lǐng)浙西_________②及公私興造_____________

③發(fā)司農(nóng)之粟_______________④微斯人_________________

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者。

譯文:

②不以物喜，不以己悲。

譯文:

9.甲文中畫線句在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：

10.乙文中范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)在甲文中是如何體現(xiàn)的，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：

（三）（12分）

閱讀名著選段，完成各題。

選段一鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達(dá)，被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒了在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋體兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西。你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西!你如何強(qiáng)騙了金翠蓮！”撲的只一拳，正打在鼻子上……鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“還敢應(yīng)口。”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，……兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸？鄭屠當(dāng)不過討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄!你是個(gè)破落戶，若是和俺硬到底，灑家倒饒了你。你如何叫俺討?zhàn)?，灑家卻不饒你!”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、饒兒一齊響。

選段二智深道：“你們做什么鳥亂？”眾人道：“老鴉叫，怕有口舌。”智深道：“那里取這話！”那種地道人笑道：“墻角邊綠楊樹上新添了一個(gè)老鴉巢，每日只咶到晚?！北娙说溃骸鞍烟葑尤ド厦娌鹆四浅脖懔恕！庇袔讉€(gè)道：“我們便去?！敝巧钜渤酥婆d，都到外面看時(shí)，果然綠楊樹上一個(gè)老鴉巢。眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈?！崩钏谋愕溃骸拔遗c你盤上去，不要梯子。”智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了。用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。

11.請(qǐng)用一句話概括選段一的大意：。

12.由“魯達(dá)”到“魯智深”，請(qǐng)你結(jié)合作品，簡(jiǎn)要分析人物姓名發(fā)生變化的原因。

答：

13.《水滸傳》中的人物之所以給人留下深刻的印象，是因?yàn)樵谒茉爝@些粗豪俠義的人物形象時(shí)，非常注意表現(xiàn)他們之間的共性與個(gè)性。請(qǐng)?jiān)谙旅鎯山M中任選一組，作簡(jiǎn)要分析。魯智深和李逵林沖和武松

答：

14.下列對(duì)名著表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《艾青詩選》中收錄了著名詩人艾青的大量詩作，這些詩作的特點(diǎn)是力量雄渾，語言直截了當(dāng)，意象強(qiáng)烈鮮明。

B.《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，它講述了一個(gè)神奇的故事：一位叫尼摩的船長(zhǎng)駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”，在大海中自由航行。

C.《水滸傳》中宋江的綽號(hào)“及時(shí)雨”、吳用的綽號(hào)“智多星”、林沖的綽號(hào)“行者”。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說。主人公保爾身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

（四）（16分）

閱讀下面的文章，完成各題。

用好數(shù)字技術(shù)，讓文物活起來、潮起來

康巖

①為《洛神賦圖》《千里江山圖》等傳世名畫填詞譜曲，讓“古畫會(huì)唱歌”；用手機(jī)小程序自行設(shè)計(jì)藻井、瑞獸版“敦煌詩巾”，一鍵下單即可收到絲巾實(shí)物；匯集中原古都元素的“考古盲盒”，一上線就被搶購一空……近年來，故宮博物院、敦煌研究院、河南博物院等文博機(jī)構(gòu)推動(dòng)文化生產(chǎn)與消費(fèi)全流程數(shù)字化轉(zhuǎn)型，不僅讓文物活起來，也形成了新的消費(fèi)體驗(yàn)。當(dāng)文化遺產(chǎn)擁抱數(shù)字技術(shù)，新型文化業(yè)態(tài)創(chuàng)新發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)鏈也隨之延長(zhǎng)。

②當(dāng)前，人民群眾的精神文化需求日趨多樣化和個(gè)性化，在呼喚各類文博機(jī)構(gòu)打開庫房，讓文物活起來、潮起來。近些年，伴隨中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展而來的“國風(fēng)熱”“國潮熱”，是引人注目的文化現(xiàn)象。從錦心繡口的詩詞大會(huì)，到衣袂翩翩的漢服盛典；從雪后初霽的故宮院墻，到華美驚艷的“唐宮夜宴”……人們的民族自豪感和文化認(rèn)同感，通過這些傳統(tǒng)元素、經(jīng)典意象被進(jìn)一步激發(fā)，收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)，也在文化消費(fèi)新模式的引領(lǐng)下，以新的姿態(tài)走入公眾視野、大眾生活。

③以數(shù)字技術(shù)促進(jìn)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展，需要平衡好科技與文化的關(guān)系，注重科技手段創(chuàng)新，更要注重文化內(nèi)涵挖掘。文化遺產(chǎn)之所以能吸引人，主要在于其背后的人文精神、歷史傳承蘊(yùn)含的永恒魅力。人們可以借助文化遺產(chǎn)思接千載、心游萬仞，達(dá)到“古今同一月，萬里共清輝”的審美境界。比如，故宮博物院借助高清成像技術(shù)打造數(shù)字庫房，讓觀眾動(dòng)動(dòng)手指便能在云端縱覽5000多年中華文明，使傳統(tǒng)文化得到更好傳播。挖掘出文化遺產(chǎn)的當(dāng)代審美價(jià)值，是推動(dòng)其數(shù)字轉(zhuǎn)型、進(jìn)行再創(chuàng)造的源泉。深入研究文化遺產(chǎn)的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，科技的加速器作用才能更好顯現(xiàn)。

④促進(jìn)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展，還要積極拓展重點(diǎn)應(yīng)用場(chǎng)景，讓新技術(shù)、新玩法、新體驗(yàn)更好走入公眾生活。如今，依托“文化+科技”的融合，5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)，已成為推動(dòng)文旅發(fā)展的新動(dòng)能。不斷拓展數(shù)字技術(shù)在旅游、公共文化服務(wù)等重點(diǎn)場(chǎng)景的應(yīng)用邊界，創(chuàng)新文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的實(shí)現(xiàn)形式，有助于不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品供給。

⑤科技的力量日新月異，文化的魅力歷久彌新。經(jīng)過歷史淘洗沉淀下來的文化遺產(chǎn)，既是中華兒女共同的文化記憶，也是我們傳承歷史文脈的鮮活見證。運(yùn)用數(shù)字技術(shù)的力量，能以“今”入“古”，讓流轉(zhuǎn)千年的古風(fēng)古意穿屏而出，聯(lián)通歷史與當(dāng)下，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。進(jìn)一步推動(dòng)文化與科技深度融合，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，綻放出耀眼的光彩。

(選自《人民日?qǐng)?bào)評(píng)論》2021年12月27日，有刪改)

15.從全文來看，如何才能讓文物活起來、潮起來？

答：

16.本文開頭寫近年來文博機(jī)構(gòu)推動(dòng)文化生產(chǎn)與消費(fèi)的事例有何作用

答：

17.請(qǐng)梳理第③段論證思路。

答：

18.下面這則材料，放在文中第幾段作為論據(jù)最適合請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

材料:

云南麗江將一款A(yù)R（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）探索游戲與古城的建筑、街景等結(jié)合，把虛擬空間嵌入實(shí)景線路，結(jié)合游戲敘事開發(fā)消費(fèi)場(chǎng)景，增加了新的旅游體驗(yàn)。

答：

（五）（18分）

閱讀下面的文章，完成各題。

那夜的歌聲

鄒冰

①我至今還清晰記得，那一夜的戈壁灘很冷。爐膛的火苗跳躍著，把鐵皮做的煙管燒得通紅，坐在爐子上的鋁壺在夜里依舊歡快地唱歌。

②臨睡前，我將一壺冷水坐在爐子上，無人搭理的水壺在后半夜燒開了，便自顧自鳴唱，四周水蒸氣彌漫。在戈壁灘上寒冷、干燥的冬夜里，一壺滾開的水就是房間的加濕器。我躺在床上迷迷糊糊，卻聽到隔壁女兵們?cè)诔煜さ能姼?“十八歲，十八歲，我參軍到部隊(duì)……生命里有了當(dāng)兵的歷史，一輩子也不會(huì)感到懊悔?！?/p>

③我也是十八歲參軍的，后來我當(dāng)了主任，手下四個(gè)年輕女兵。每晚臨睡前，我像幫助小妹一樣，幫她們加好煤，封好爐子，再在爐子上坐一壺水。女兵們不明白個(gè)中道理，向我抱怨那個(gè)鋁壺半夜鳴叫，她們一夜沒有睡好。我說，鋁壺在夜里唱歌就是媽媽的搖籃曲。她們卻笑著說，自己已經(jīng)不是流鼻涕的小孩了。

④那晚直到后半夜，我依舊迷迷糊糊聽見有人在唱歌，歌曲一首接著一首，朦朦朧朧。后來愈來愈真切，是女兵們?cè)谝估锍?，是壓低聲音在唱的。天亮后，住在我隔壁的女兵們就要退伍回老家了。那夜是她們?cè)趫F(tuán)里的最后一晚。

⑤我起來加水，聽到那若有若無的歌聲依舊執(zhí)拗、倔強(qiáng)地從隔壁屋子傳過來。我用火鉗子勾開一圈一圈的爐圈，“當(dāng)啷”的聲音很響，“哐里哐啷”加煤，用火鉗子捅開爐子。房間里的鋁壺續(xù)了新水不再鳴唱了，隔壁屋子的歌聲也戛然而止。過了一陣，她們聽見我房間沒有動(dòng)靜，歌聲又響起來，還是那熟悉的軍歌。

⑥那一夜女兵們的歌聲有點(diǎn)特別，柔軟牽腸，如一泓清泉慢悠悠流淌，一朵潔白的云彩緩緩飄移。

⑦我坐起來在屋里踱步，盡量不發(fā)出聲響?？磥?，今夜，我肯定是睡不著覺了。讓她們盡情唱吧。

⑧“十八歲，十八歲，我參軍到部隊(duì)……生命里有了當(dāng)兵的歷史，一輩子也不會(huì)感到懊悔?！辈畈欢嘁彩鞘藲q的年紀(jì)，這些女兵們移防到塞外軍營，當(dāng)時(shí)是我去接站的。她們一下火車，就被十月的寒風(fēng)打了一個(gè)跟頭。夜里爐膛的火滅了，凍得她們蜷縮著不肯出被窩，幾個(gè)人在夜里唱歌，互相鼓勵(lì)，我披著軍大衣頂風(fēng)過去給她們引火。第二天，我教她們?nèi)绾卧谂R睡前封爐子，才不至于爐火在半夜熄滅。她們學(xué)會(huì)了，但沒過多久她們便不愿再在爐子上坐水了，理由是已經(jīng)聽?wèi)T了我在隔壁房間里咳嗽、喝水、看書、朗誦，聽我房間的鋁壺整夜的鳴唱，不需要再放一個(gè)壺在爐子上面了。

⑨天開始泛白，女兵們?cè)诔稇?zhàn)友之歌》，歌聲非常整齊。我人在屋子里，心卻好像飄到了隔壁，和著女兵的歌也在低聲的合唱。隔壁的女兵歌曲接龍:“戰(zhàn)友，戰(zhàn)友!為祖國的榮譽(yù)，為人民的利益，我們要并肩戰(zhàn)斗奪取勝利，奪取勝利!”

⑩我的淚水掛在腮邊。

是的，這些移防過來的女兵們，很快就適應(yīng)了戈壁灘上的惡劣氣候。她們也愛美，偷著改肥大的軍褲，讓我訓(xùn)得滿臉淚花。但她們的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀超出了她們的年齡。她們也經(jīng)常向我抱怨，皮膚粗糙了，嘴唇干裂了。當(dāng)真正要離開的時(shí)候，她們卻萬般不舍，一夜未眠，唱歌到天亮。

清晨，歡送老兵的火車站臺(tái)上歌聲一片。軍歌嘹亮，聲音大得讓人聽不見火車汽笛聲?？藜t眼睛的女兵們向我敬禮，然后和男兵一起唱軍歌?；疖囌镜能姼韬妥蛲砼鴤兂能姼璨惶粯樱心斜尤氲能姼栾@得雄壯激昂。

四個(gè)女兵站在月臺(tái)上，大方地唱起《相逢是首歌》:“你曾對(duì)我說，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河……”.

這件事情已經(jīng)過去許多年了，現(xiàn)在想起那夜女兵們唱了一夜的軍歌，熟悉的旋律仿佛就在昨天。

(選自《短小說》，有刪改)

19.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析開頭環(huán)境描寫的作用。

答：

20.請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第⑥段畫線的句子。

答：

21.閱讀文章第⑩段，并結(jié)合上下文，發(fā)揮想象，將“我”此刻的心理描寫出來。不超過60字。

答：

22.文章以“那夜的歌聲”為題，有何妙處？

答：

三、（60分）

23.閱讀下面的文字，按要求作文。

請(qǐng)伸出你的手，為自己開拓一片天地；請(qǐng)伸出你的手，溫暖你我他；請(qǐng)伸出你的手，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份愛。請(qǐng)伸出你的手，可以讓冰封的心融化，讓未來充滿希望……

請(qǐng)以“請(qǐng)伸出你的手”為題,寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。②除詩歌、戲劇外，體裁不限。③要融入自己的真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。④書寫工整，卷面整潔。

解析與解答

一、（20分）

1.閱讀下面一段文字，按要求答題。

2021年，有很多難忘的中國聲音、中國瞬間、中國故事?！罢?qǐng)黨放心、強(qiáng)國有我”的青春誓言，“清澈的愛、只為中國”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；運(yùn)動(dòng)健兒激情飛揚(yáng)、奮勇爭(zhēng)先；全國上下防控疫情堅(jiān)絕有力；受災(zāi)群眾守望相助重建家園；人民解放軍指戰(zhàn)員、武警部隊(duì)官兵矢志強(qiáng)軍、保家衛(wèi)國……無數(shù)平凡英雄拼bó（）奮斗，（匯聚凝聚）成新時(shí)代中國昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流。

①在田字格內(nèi)用正楷或行楷臨寫下面的詞語。

保家衛(wèi)國激情飛揚(yáng)

____________________

②給文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

清澈（）拼bó（）

③找出語段中的一個(gè)錯(cuò)別字并改正。_______改為_______

④結(jié)合語境，從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。_______

①.保家衛(wèi)國激情飛揚(yáng)②.chè③.搏④.絕⑤.決⑥.匯聚

①鈔寫時(shí)要用簡(jiǎn)體的正楷或行楷字正確、工整、規(guī)范的書寫，注意“家”“激”字的結(jié)構(gòu)。

②清澈：意思是清凈而明澈，也形容清靈脫俗。

拼搏：指豁出性命，進(jìn)行激烈的搏斗。比喻盡最大的力量，用自己的所有不顧一切地極度努力，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

③堅(jiān)絕——堅(jiān)決：指意志確定不移；不猶豫。

④匯聚：指會(huì)在一處，沒有分開的意思：凝聚：指氣體變濃或凝結(jié)。由文中“無數(shù)平凡英雄”“新時(shí)代中國昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流”等內(nèi)容可知，用“匯聚”更為恰當(dāng)。

2.淮安區(qū)為了進(jìn)一步推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)，舉辦了一系列活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你也參與其中。

（1）為激發(fā)全民閱讀熱情，提升百姓文化素養(yǎng)，區(qū)文化部門面向社會(huì)征集活動(dòng)方案，請(qǐng)你至少寫出兩條。

方案一：____________________方案二：___________________

（2）學(xué)校為響應(yīng)全民閱讀活動(dòng)，建設(shè)書香校園，舉行了《水滸傳》閱讀分享會(huì)，假如你是主持人，請(qǐng)你擬個(gè)開場(chǎng)白。

答：

（3）你作為閱讀推廣人，準(zhǔn)備向媽媽、語文老師或小明同學(xué)推廣閱讀，現(xiàn)在請(qǐng)你任選一個(gè)對(duì)象，陳述你的推廣理由。

答：

（1）①.書友分享會(huì)活動(dòng)②.詩文誦讀比賽活動(dòng)；閱讀推廣海報(bào)展；為鄉(xiāng)村學(xué)校捐贈(zèng)圖書活動(dòng)（跟閱讀有關(guān)的活動(dòng)即可）

（2）各位老師、同學(xué)們，大家好！今天，我們因?yàn)殚喿x聚集在此。閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度。我們?cè)陂喿x《水滸傳》時(shí)，就認(rèn)識(shí)了108個(gè)栩栩如生的綠林好漢，他們的故事跌宕起伏，引人入勝。下面將由×××為我們帶來他的精彩的分享。

（3）示例：媽媽，現(xiàn)在全社會(huì)都在推廣閱讀，您也要和我一起加入哦！您可以和我進(jìn)行親子閱讀，有利于促進(jìn)我們的親子關(guān)系，有利于豐富我們的精神世界，這樣我們共同進(jìn)步，共建美好未來。

本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。常見語文活動(dòng)有演講、征文、講座、競(jìng)賽、手抄報(bào)、看影視等；圍繞“閱讀活動(dòng)”這一主題設(shè)計(jì)即可。

如：讀書演講比賽；與書同行手抄報(bào)比賽等。

本題考查開場(chǎng)白。開場(chǎng)白應(yīng)體現(xiàn)閱讀的意義，同時(shí)結(jié)合《水滸傳》的內(nèi)容或主題，引出“閱讀分享會(huì)”。

示例：高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覀儜?yīng)學(xué)會(huì)借助梯子的力量不斷成長(zhǎng)?！端疂G傳》中有嫉惡如仇三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的魯智深，有勇猛威武的打虎武松等，這部小說情節(jié)曲折，人物形象豐富，接下來請(qǐng)×××為我們帶來他的精彩的分享。

本題考查語言表述。根據(jù)不同對(duì)象表述推廣理由即可。

示例一：媽媽，閱讀有益身心健康，您和我一起加入閱讀的行列吧！咱們一起讀書不僅可以促進(jìn)我們的親子關(guān)系，還可以明智、陶冶情操，讓咱們共同成長(zhǎng)。

示例二：語文老師，現(xiàn)在全社會(huì)都在推廣閱讀，咱們一起加入到閱讀的熱潮當(dāng)中吧閱讀不僅涵養(yǎng)學(xué)識(shí)，還能使我們的氣質(zhì)優(yōu)雅，不知不覺就能夠提高自身的能力！語文老師您帶頭閱讀，一定能夠影響更多的同學(xué)也參與到其中。

示例三：小明你好，咱們結(jié)伴進(jìn)行閱讀吧！閱讀能夠增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，開拓思維，讓我們不知不覺就能夠提高自身的水平，高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊屛覀兘柚葑拥牧α?，不斷成長(zhǎng)吧！

3.古詩文默寫。

①沉舟側(cè)畔千帆過，____________________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

②春蠶到死絲方盡，_______________________。（李商隱《無題》）

③溪云初起日沉閣，_______________________。（許渾《咸陽城東樓》）

④_______________________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

⑤歐陽修在《醉翁亭記》寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：_______________________，_______________________。

①.病樹前頭萬木春②.蠟炬成灰淚始干③.山雨欲來風(fēng)滿樓④.露從今夜白⑤.醉翁之意不在酒⑥.在乎山水之間也

課文原句填上空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“蠟炬、滿、醉、酒”等字詞的書寫。

二（70分）

（一）（6分）

閱讀下面這首詞，完成各題

水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有

蘇軾〔宋代〕

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

4.請(qǐng)賞析“起舞弄清影”一句中“清影”一詞的表述效果。

答：

5.有人評(píng)價(jià)“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”一句“意蘊(yùn)豐富，情感復(fù)雜”，請(qǐng)加以分析。

答：

4.“清影”意為月光下自己清冷的影子，營造孤獨(dú)、寂寞、凄清的氛圍，表現(xiàn)了詞人的孤獨(dú)、苦悶

5.明月不該對(duì)人們有什么怨恨吧，為什么偏在人們離別時(shí)才圓呢？這句話體現(xiàn)離人的愁苦，進(jìn)一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情，含蓄地表示了對(duì)于不幸的離人們的同情。為下文由對(duì)兄弟的思念轉(zhuǎn)為對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福做鋪墊，使得詞的詩的意境豪放而闊大，富有浪漫色彩。

本題考查對(duì)詩詞內(nèi)容的賞析能力。解題時(shí)，需在理解詞義的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩詞的內(nèi)容作答?！捌鹞枧逵啊钡囊馑际牵浩鹕砦璧竿尜p著月光下自己清朗的影子?！扒逵啊?，是指月光之下自己清朗的身影，是詞人與自己的清影為伴，一起舞蹈嬉戲的意思。聯(lián)系上文可知，詞人認(rèn)為與其飛往高寒的月宮，還不如留在人間，在月光下起舞，最起碼還可以與自己清影為伴，表現(xiàn)了詞人的孤獨(dú)、苦悶，結(jié)合“弄”字，我們可以設(shè)想當(dāng)時(shí)的情形，一種無可奈何的心緒也從心底油然而生，營造孤獨(dú)、寂寞、凄清的氛圍。

本題考查對(duì)詩詞內(nèi)容的理解和分析能力。“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”的意思是：明月不應(yīng)該對(duì)人們有什么怨恨吧，可又為什么總是在人們離別之時(shí)才圓呢？聯(lián)系前文可知，詞的下片懷人，詞人由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別，同時(shí)感念人生的離合無常。月光轉(zhuǎn)過朱紅的樓閣，低低地穿過雕花的門窗，照到了房中遲遲未能入睡之人。既指詞人自己懷念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳節(jié)因不能與親人團(tuán)圓以至難以入眠的一切人，詞人認(rèn)為月圓而人不能圓，這是多么遺憾的事啊！這是埋怨明月故意與人為難，給人增添憂愁，無理的語氣進(jìn)一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情，卻又含蓄地表述了對(duì)于不幸的離人們的同情，為下文筆鋒一轉(zhuǎn)，說出一番寬慰的話為明月開脫，以強(qiáng)調(diào)對(duì)人事的達(dá)觀，寄托對(duì)未來的希望做鋪墊。

（二）（18分）

閱讀甲、乙兩部分文字，完成各題。

皇佑二年，吳中大饑，殍殣①枕路，是時(shí)范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉②，為術(shù)甚備，吳人喜競(jìng)渡好為佛事。希文乃縱民競(jìng)渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉③吏舍，日役千夫。

監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人?；恼?，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然④，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令⑤。既已恤饑，因之以成就民利，此先生之美澤也。

（選自《夢(mèng)溪筆談》，有刪改）

①殍殣（piáojǐn）：餓死的人。②募民存餉：指招募災(zāi)民服役，使服役者有飯吃。③敖倉：糧倉。④晏然：安寧的樣子。⑤遂著為令：已定為法令。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

(范仲淹《岳陽樓記》)

6.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)兩處）

吳人喜競(jìng)渡好為佛事

7.解釋句中加點(diǎn)的詞。

①是時(shí)范文正領(lǐng)浙西_________②及公私興造_____________

③發(fā)司農(nóng)之粟_______________④微斯人_________________

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者。

譯文:

②不以物喜，不以己悲。

譯文:

9.甲文中畫線句在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：

10.乙文中范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)在甲文中是如何體現(xiàn)的，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：

6.吳人/喜競(jìng)渡/好為佛事

7.①.這②.私自、暗地③.打開④.如果沒有

8.①是要調(diào)發(fā)有余的錢財(cái)，來救濟(jì)貧民。

②不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。

9.運(yùn)用側(cè)面描寫，描寫杭州人安寧的樣子、不流浪遷徙，側(cè)面表現(xiàn)范仲淹救災(zāi)的效果好，及范仲淹治理有方、一心為民的形象，表述對(duì)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的古仁人之心的贊美。

10.通過敘事的方式，記敘范仲淹打開糧倉救濟(jì)百姓，又鼓勵(lì)民間多舉辦劃船比賽、大興土木工程來募集民間所存錢物賑濟(jì)百姓，從而體現(xiàn)了范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)。

本題考查文言斷句。

根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證?！皡侨恕笔侵髡Z，其后應(yīng)停頓。“喜競(jìng)渡”和“好為佛事”都是“吳人”的謂語，之間應(yīng)斷開。本句句意為：吳中百姓喜歡比賽舟船，愛作佛事。故斷句為：吳人/喜競(jìng)渡/好為佛事。

本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意為：這時(shí)范仲淹主管浙西。是：這。

②句意為：以及官府、私家興建房舍。私：私自、暗地。

③句意為：打開司農(nóng)寺糧倉的糧食（賑濟(jì)災(zāi)民）。發(fā)：打開。

④句意為：沒有這種人。微：如果沒有。

本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。

①重點(diǎn)字詞：皆，都；欲，想要；發(fā)，調(diào)發(fā)；

②重點(diǎn)字詞：以，因?yàn)?；物，外物；喜，高興；悲，憂傷。

本題考查對(duì)重要語句作用的分析。

“是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙”意思是：這一年兩浙路災(zāi)區(qū)唯有杭州平安無事，百姓沒有流亡的。究其原因，“皆文正之惠也”。通過描寫杭州人“平安無事”“不流徙”側(cè)面烘托了范仲淹治理有方，以百姓的利益為自己治理地方的首位，可見其體恤百姓，一心為民的形象，也照應(yīng)了乙文所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的美好品質(zhì)。

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

乙文中，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的意思是：在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂，這表現(xiàn)了范仲淹的憂樂觀，從中可看出他是把國家和人民放在首位的。根據(jù)甲文第一段“吳人喜競(jìng)渡好為佛事”可知，范仲淹順應(yīng)民意，“縱民競(jìng)渡”；范仲淹“又新敖倉吏舍”“公私興造”，原因是“所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者”，這樣的措施正是范仲淹對(duì)災(zāi)民的體恤和幫助，是他把天下黎民的憂樂記掛在心間的具體表現(xiàn)。

參考譯文：

皇佑二年，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路，這時(shí)范仲淹主管浙西，調(diào)發(fā)國家倉庫糧食，募集民間所存的錢物來賑濟(jì)災(zāi)民，救荒之術(shù)很是完備，吳中百姓喜歡比賽舟船，愛作佛事。范仲淹就鼓勵(lì)民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上，自春天到夏天，城中居民大規(guī)模出游，盡情玩賞。又召集各寺院主持僧人，告諭他們說：“災(zāi)荒年間民工工價(jià)最低廉，可以趁此時(shí)機(jī)大力興建土木工程?！庇谑歉鱾€(gè)寺院的修建工程都非常興盛。官府也翻修倉庫和官吏住舍，每天雇役一千多人。

監(jiān)察機(jī)關(guān)彈劾杭州長(zhǎng)官不體恤荒政，嬉戲游樂而無節(jié)制，以及官府、私家興建房舍，傷耗民間財(cái)力，范仲淹于是自己草擬奏章，申述因?yàn)轱嬔绾团d造房舍的緣由，是要調(diào)發(fā)有余的錢財(cái)，來救濟(jì)貧民。那些從事貿(mào)易、飲食行業(yè)的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家養(yǎng)活的，每天大概可達(dá)幾萬人。救濟(jì)災(zāi)荒的措施，沒有比這一做法更好的了。這一年兩浙路災(zāi)區(qū)唯有杭州平安無事，百姓沒有流亡的，這都是范文正公的恩惠。饑荒年份打開司農(nóng)寺糧倉的糧食賑濟(jì)災(zāi)民，募集民間財(cái)力為地方興利，近年來已定為法令。這種措施，既賑救了饑荒，又趁荒年替民間興利，這些是先生的功績(jī)。

唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？時(shí)六年九月十五日。

（三）（12分）

閱讀名著選段，完成各題。

選段一鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達(dá)，被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒了在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋體兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西。你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西!你如何強(qiáng)騙了金翠蓮！”撲的只一拳，正打在鼻子上……鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“還敢應(yīng)口。”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，……兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸？鄭屠當(dāng)不過討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄!你是個(gè)破落戶，若是和俺硬到底，灑家倒饒了你。你如何叫俺討?zhàn)垼瑸⒓覅s不饒你!”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、饒兒一齊響。

選段二智深道：“你們做什么鳥亂？”眾人道：“老鴉叫，怕有口舌?！敝巧畹溃骸澳抢锶∵@話！”那種地道人笑道：“墻角邊綠楊樹上新添了一個(gè)老鴉巢，每日只咶到晚?！北娙说溃骸鞍烟葑尤ド厦娌鹆四浅脖懔恕！庇袔讉€(gè)道：“我們便去?！敝巧钜渤酥婆d，都到外面看時(shí)，果然綠楊樹上一個(gè)老鴉巢。眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈?！崩钏谋愕溃骸拔遗c你盤上去，不要梯子。”智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了。用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。

11.請(qǐng)用一句話概括選段一的大意：。

12.由“魯達(dá)”到“魯智深”，請(qǐng)你結(jié)合作品，簡(jiǎn)要分析人物姓名發(fā)生變化的原因。

答：

13.《水滸傳》中的人物之所以給人留下深刻的印象，是因?yàn)樵谒茉爝@些粗豪俠義的人物形象時(shí)，非常注意表現(xiàn)他們之間的共性與個(gè)性。請(qǐng)?jiān)谙旅鎯山M中任選一組，作簡(jiǎn)要分析。魯智深和李逵林沖和武松

答：

11.魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

12.魯智深本名魯達(dá)，是渭州經(jīng)略府提轄，因打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為了躲避官府抓捕便出家做了和尚，法名智深。

13.示例一：魯智深和李逵。同是嫉惡如仇、俠肝義膽脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。

示例二：林沖和武松。同是武藝高強(qiáng)、有勇有謀的人物，但林沖曾是八十萬禁軍教頭，有一定的社會(huì)地位，一直安分守己、循規(guī)蹈矩，最后是在萬般無奈、忍無可忍的情況下才被迫上梁山的，是上層人物被逼造反的典型；武松則是個(gè)下層俠義之士，崇尚道義、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)，一步步走向反抗的道路，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

本題考查內(nèi)容概括。

根據(jù)選段一“你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮”“撲的只一拳，正打在鼻子上”“提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳”“又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)”可知，魯提轄救金氏父女于水火之中，來到鎮(zhèn)關(guān)西的案前，給了鎮(zhèn)關(guān)西三拳；可概括為“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。

本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

魯智深本名魯達(dá)，是渭州經(jīng)略府提轄，是《水滸傳》中非常有個(gè)性的人物，是個(gè)殺人放火的“活佛”。他無私無畏，主動(dòng)向封建統(tǒng)治階級(jí)和社會(huì)黑暗勢(shì)力進(jìn)攻，始終是一個(gè)強(qiáng)者。魯智深先是去店中打了店小二，放走金氏父女，并在店中坐了二個(gè)時(shí)辰，估量金氏父女走遠(yuǎn)后，再去鄭屠戶肉鋪中消遣挑逗以激怒鄭屠，最后才三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西。當(dāng)看到鄭屠活不了時(shí)，又詐說“你這廝詐死，灑家慢慢與你理會(huì)”，未待眾人清醒過來，已順利撤退，亡命江湖。為了躲避官府組捕便出家做了和尚，法名智深。

本題考查對(duì)小說人物的把握。

李逵與魯智深兩人都嫉惡如仇，具有俠肝義膽，但又脾氣火爆；李逵為了劉太公女兒要?dú)⑺谓?，宋江是他的大哥，但大哥做了違背替天行道的事情他認(rèn)為應(yīng)受到懲處；魯智深路見不平救金家父女于水火之中，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西。李逵天生性格魯莽，膽大心粗，愛濫殺無辜，對(duì)殺人不以為然，李逵經(jīng)常不問青紅皂白砍人，而且留瞎眼母親一人呆在森林后被老虎吃掉等行為體現(xiàn)他無勇無謀，頭腦簡(jiǎn)單。而魯智深卻膽大心細(xì)，勇中有謀，魯智深在懲治鎮(zhèn)關(guān)西的時(shí)候并不是直接開打，先激后打，后不小心打死后，臨危不亂，稱鎮(zhèn)關(guān)西詐死慢慢離開。

林沖和武松共同點(diǎn)：富于正義感和反抗精神。武松急俠好義、剛猛不屈、敢作敢當(dāng)，在張都監(jiān)府殺人后留名“殺人者，打虎武松也”，不向惡勢(shì)力低頭，他怒殺西門慶；他知恩圖報(bào)，武松發(fā)配至孟州牢營，管營施忠之子施恩，慕其名，二人結(jié)拜；施恩的酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。林沖作為一個(gè)禁軍教頭，他曾得到高俅的提攜，他對(duì)他的頂頭上司畢恭畢敬。即便是刺配滄州，言及高俅，仍稱之為高太尉，足見其委曲求全的性格，當(dāng)他在山神廟門外聽見陸謙和富安、牢城管營的談話，得知自己已被陷害的真相后，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊，他是萬般無奈、忍無可忍的情況下才被迫上梁山的。據(jù)此提煉概括即可。

14.下列對(duì)名著表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《艾青詩選》中收錄了著名詩人艾青的大量詩作，這些詩作的特點(diǎn)是力量雄渾，語言直截了當(dāng)，意象強(qiáng)烈鮮明。

B.《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，它講述了一個(gè)神奇的故事：一位叫尼摩的船長(zhǎng)駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”，在大海中自由航行。

C.《水滸傳》中宋江的綽號(hào)“及時(shí)雨”、吳用的綽號(hào)“智多星”、林沖的綽號(hào)“行者”。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說。主人公保爾身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

C

《水滸傳》中林沖的綽號(hào)是“豹子頭”，武松的綽號(hào)是“行者”，故C錯(cuò)誤，選C。

（四）（16分）

閱讀下面的文章，完成各題。

用好數(shù)字技術(shù)，讓文物活起來、潮起來

康巖

①為《洛神賦圖》《千里江山圖》等傳世名畫填詞譜曲，讓“古畫會(huì)唱歌”；用手機(jī)小程序自行設(shè)計(jì)藻井、瑞獸版“敦煌詩巾”，一鍵下單即可收到絲巾實(shí)物；匯集中原古都元素的“考古盲盒”，一上線就被搶購一空……近年來，故宮博物院、敦煌研究院、河南博物院等文博機(jī)構(gòu)推動(dòng)文化生產(chǎn)與消費(fèi)全流程數(shù)字化轉(zhuǎn)型，不僅讓文物活起來，也形成了新的消費(fèi)體驗(yàn)。當(dāng)文化遺產(chǎn)擁抱數(shù)字技術(shù)，新型文化業(yè)態(tài)創(chuàng)新發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)鏈也隨之延長(zhǎng)。

②當(dāng)前，人民群眾的精神文化需求日趨多樣化和個(gè)性化，在呼喚各類文博機(jī)構(gòu)打開庫房，讓文物活起來、潮起來。近些年，伴隨中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展而來的“國風(fēng)熱”“國潮熱”，是引人注目的文化現(xiàn)象。從錦心繡口的詩詞大會(huì)，到衣袂翩翩的漢服盛典；從雪后初霽的故宮院墻，到華美驚艷的“唐宮夜宴”……人們的民族自豪感和文化認(rèn)同感，通過這些傳統(tǒng)元素、經(jīng)典意象被進(jìn)一步激發(fā)，收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)，也在文化消費(fèi)新模式的引領(lǐng)下，以新的姿態(tài)走入公眾視野、大眾生活。

③以數(shù)字技術(shù)促進(jìn)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展，需要平衡好科技與文化的關(guān)系，注重科技手段創(chuàng)新，更要注重文化內(nèi)涵挖掘。文化遺產(chǎn)之所以能吸引人，主要在于其背后的人文精神、歷史傳承蘊(yùn)含的永恒魅力。人們可以借助文化遺產(chǎn)思接千載、心游萬仞，達(dá)到“古今同一月，萬里共清輝”的審美境界。比如，故宮博物院借助高清成像技術(shù)打造數(shù)字庫房，讓觀眾動(dòng)動(dòng)手指便能在云端縱覽5000多年中華文明，使傳統(tǒng)文化得到更好傳播。挖掘出文化遺產(chǎn)的當(dāng)代審美價(jià)值，是推動(dòng)其數(shù)字轉(zhuǎn)型、進(jìn)行再創(chuàng)造的源泉。深入研究文化遺產(chǎn)的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，科技的加速器作用才能更好顯現(xiàn)。

④促進(jìn)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展，還要積極拓展重點(diǎn)應(yīng)用場(chǎng)景，讓新技術(shù)、新玩法、新體驗(yàn)更好走入公眾生活。如今，依托“文化+科技”的融合，5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)，已成為推動(dòng)文旅發(fā)展的新動(dòng)能。不斷拓展數(shù)字技術(shù)在旅游、公共文化服務(wù)等重點(diǎn)場(chǎng)景的應(yīng)用邊界，創(chuàng)新文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的實(shí)現(xiàn)形式，有助于不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品供給。

⑤科技的力量日新月異，文化的魅力歷久彌新。經(jīng)過歷史淘洗沉淀下來的文化遺產(chǎn)，既是中華兒女共同的文化記憶，也是我們傳承歷史文脈的鮮活見證。運(yùn)用數(shù)字技術(shù)的力量，能以“今”入“古”，讓流轉(zhuǎn)千年的古風(fēng)古意穿屏而出，聯(lián)通歷史與當(dāng)下，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。進(jìn)一步推動(dòng)文化與科技深度融合，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，綻放出耀眼的光彩。

(選自《人民日?qǐng)?bào)評(píng)論》2021年12月27日，有刪改)

15.從全文來看，如何才能讓文物活起來、潮起來？

答：

16.本文開頭寫近年來文博機(jī)構(gòu)推動(dòng)文化生產(chǎn)與消費(fèi)的事例有何作用

答：

17.請(qǐng)梳理第③段論證思路。

答：

18.下面這則材料，放在文中第幾段作為論據(jù)最適合請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

材料:

云南麗江將一款A(yù)R（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）探索游戲與古城的建筑、街景等結(jié)合，把虛擬空間嵌入實(shí)景線路，結(jié)合游戲敘事開發(fā)消費(fèi)場(chǎng)景，增加了新的旅游體驗(yàn)。

答：

15.①用好數(shù)字技術(shù)；②用數(shù)字技術(shù)促進(jìn)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展；③需要平衡好科技與文化的關(guān)系，注重科技手段創(chuàng)新，更要注重文化內(nèi)涵挖掘。④還要積極拓展重點(diǎn)應(yīng)用場(chǎng)景，讓新技術(shù)、新玩法、新體驗(yàn)更好走入公眾生活。

16.①引出本文的中心論點(diǎn)：用好數(shù)字技術(shù)，讓文物活起來、潮起來，促進(jìn)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展；②作為事實(shí)論據(jù)，進(jìn)一步證明中心論點(diǎn)；③引出下文以數(shù)字技術(shù)促進(jìn)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展的原因和方法的具體論述；④增加文章趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣。

17.①首先提出“以數(shù)字技術(shù)促進(jìn)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展，需要平衡好科技與文化的關(guān)系，注重科技手段創(chuàng)新，更要注重文化內(nèi)涵挖掘”的分論點(diǎn)；②其次道理論證“文化遺產(chǎn)之所以能吸引人”的原因；③然后，進(jìn)一步列舉故宮博物院借助高清成像技術(shù)打造數(shù)字庫房的事例，論述分論點(diǎn)；④最后，強(qiáng)調(diào)挖掘和深入研究文化遺產(chǎn)價(jià)值的好處。

18.第④段。材料列舉云南麗江把虛擬空間嵌入實(shí)景線路，增加新的旅游體驗(yàn)的事例，正好與第④段論述的“促進(jìn)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展，還要積極拓展重點(diǎn)應(yīng)用場(chǎng)景，讓新技術(shù)、新玩法、新體驗(yàn)更好走入公眾生活”的分論點(diǎn)相吻合；所以放在第④段最適合。

本題考查概括文章內(nèi)容。

從第①段“近年來，故宮博物院、敦煌研究院、河南博物院等文博機(jī)構(gòu)推動(dòng)文化生產(chǎn)與消費(fèi)全流程數(shù)字化轉(zhuǎn)型，不僅讓文物活起來，也形成了新的消費(fèi)體驗(yàn)”，可概括出：用好數(shù)字技術(shù)；

從第③段“以數(shù)字技術(shù)促進(jìn)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展，需要平衡好科技與文化的關(guān)系，注重科技手段創(chuàng)新，更要注重文化內(nèi)涵挖掘”，可概括出：用數(shù)字技術(shù)促進(jìn)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展；需要平衡好科技與文化的關(guān)系，注重科技手段創(chuàng)新，更要注重文化內(nèi)涵挖掘；

從第④段“促進(jìn)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展，還要積極拓展重點(diǎn)應(yīng)用場(chǎng)景，讓新技術(shù)、新玩法、新體驗(yàn)更好走入公眾生活”，可概括出：還要積極拓展重點(diǎn)應(yīng)用場(chǎng)景，讓新技術(shù)、新玩法、新體驗(yàn)更好走入公眾生活。

本題考查開頭段的作用。

從第①段“近年來，故宮博物院、敦煌研究院、河南博物院等文博機(jī)構(gòu)推動(dòng)文化生產(chǎn)與消費(fèi)全流程數(shù)字化轉(zhuǎn)型，不僅讓文物活起來，也形成了新的消費(fèi)體驗(yàn)”，可知開頭寫近年來文博機(jī)構(gòu)推動(dòng)文化生產(chǎn)與消費(fèi)的事例，引出本文的中心論點(diǎn)：用好數(shù)字技術(shù)，讓文物活起來、潮起來，促進(jìn)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展；同時(shí)事例又作為事實(shí)論據(jù)，證明論點(diǎn)；運(yùn)用生活中人們熟知的熱點(diǎn)事件，又能增加文章趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣；

再結(jié)合第②段“人民群眾的精神文化需求日趨多樣化和個(gè)性化，在呼喚各類文博機(jī)構(gòu)打開庫房，讓文物活起來、潮起來”、第③段“以數(shù)字技術(shù)促進(jìn)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展，需要平衡好科技與文化的關(guān)系，注重科技手段創(chuàng)新，更要注重文化內(nèi)涵挖掘”、第④段“促進(jìn)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展，還要積極拓展重點(diǎn)應(yīng)用場(chǎng)景，讓新技術(shù)、新玩法、新體驗(yàn)更好走入公眾生活”，可知開頭寫近年來文博機(jī)構(gòu)推動(dòng)文化生產(chǎn)與消費(fèi)的事例，引出下文以數(shù)字技術(shù)促進(jìn)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展的原因和方法的具體論述。

本題考查論證思路。分析論證思路遵循“提出問題，分析問題，解決問題”的思路進(jìn)行分析。運(yùn)用首先提出什么觀點(diǎn)，然后通過XX論證方法來證明觀點(diǎn)，最后得出XX結(jié)論的答題模式進(jìn)行答題，答題時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容回答。

本文第③段首先提出“以數(shù)字技術(shù)促進(jìn)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展，需要平衡好科技與文化的關(guān)系，注重科技手段創(chuàng)新，更要注重文化內(nèi)涵挖掘”的分論點(diǎn)；

結(jié)合“文化遺產(chǎn)之所以能吸引人，主要在于其背后的人文精神、歷史傳承蘊(yùn)含的永恒魅力”可知用道理論證“文化遺產(chǎn)之所以能吸引人”的原因；

從“比如，故宮博物院借助高清成像技術(shù)打造數(shù)字庫房，讓觀眾動(dòng)動(dòng)手指便能在云端縱覽5000多年中華文明，使傳統(tǒng)文化得到更好傳播”，可知，進(jìn)一步列舉故宮博物院借助高清成像技術(shù)打造數(shù)字庫房的事例，論述分論點(diǎn)；

從“挖掘出文化遺產(chǎn)的當(dāng)代審美價(jià)值，是推動(dòng)其數(shù)字轉(zhuǎn)型、進(jìn)行再創(chuàng)造的源泉。深入研究文化遺產(chǎn)的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，科技的加速器作用才能更好顯現(xiàn)”，可知最后強(qiáng)調(diào)挖掘和深入研究文化遺產(chǎn)價(jià)值的好處。

本題考查論據(jù)的使用。要結(jié)合材料的中心意思和文本中各段的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，放在二者觀點(diǎn)一致的段落中。

材料中“云南麗江將一款A(yù)R（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）探索游戲與古城的建筑、街景等結(jié)合，把虛擬空間嵌入實(shí)景線路，結(jié)合游戲敘事開發(fā)消費(fèi)場(chǎng)景，增加了新的旅游體驗(yàn)”的事例與第④段“如今，依托‘文化+科技’的融合，5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)，已成為推動(dòng)文旅發(fā)展的新動(dòng)能”證明的“促進(jìn)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展，還要積極拓展重點(diǎn)應(yīng)用場(chǎng)景，讓新技術(shù)、新玩法、新體驗(yàn)更好走入公眾生活”的分論點(diǎn)相一致。故放在第④段。

（五）（18分）

閱讀下面的文章，完成各題。

那夜的歌聲

鄒冰

①我至今還清晰記得，那一夜的戈壁灘很冷。爐膛的火苗跳躍著，把鐵皮做的煙管燒得通紅，坐在爐子上的鋁壺在夜里依舊歡快地唱歌。

②臨睡前，我將一壺冷水坐在爐子上，無人搭理的水壺在后半夜燒開了，便自顧自鳴唱，四周水蒸氣彌漫。在戈壁灘上寒冷、干燥的冬夜里，一壺滾開的水就是房間的加濕器。我躺在床上迷迷糊糊，卻聽到隔壁女兵們?cè)诔煜さ能姼?“十八歲，十八歲，我參軍到部隊(duì)……生命里有了當(dāng)兵的歷史，一輩子也不會(huì)感到懊悔?！?/p>

③我也是十八歲參軍的，后來我當(dāng)了主任，手下四個(gè)年輕女兵。每晚臨睡前，我像幫助小妹一樣，幫她們加好煤，封好爐子，再在爐子上坐一壺水。女兵們不明白個(gè)中道理，向我抱怨那個(gè)鋁壺半夜鳴叫，她們一夜沒有睡好。我說，鋁壺在夜里唱歌就是媽媽的搖籃曲。她們卻笑著說，自己已經(jīng)不是流鼻涕的小孩了。

④那晚直到后半夜，我依舊迷迷糊糊聽見有人在唱歌，歌曲一首接著一首，朦朦朧朧。后來愈來愈真切，是女兵們?cè)谝估锍?，是壓低聲音在唱的。天亮后，住在我隔壁的女兵們就要退伍回老家了。那夜是她們?cè)趫F(tuán)里的最后一晚。

⑤我起來加水，聽到那若有若無的歌聲依舊執(zhí)拗、倔強(qiáng)地從隔壁屋子傳過來。我用火鉗子勾開一圈一圈的爐圈，“當(dāng)啷”的聲音很響，“哐里哐啷”加煤，用火鉗子捅開爐子。房間里的鋁壺續(xù)了新水不再鳴唱了，隔壁屋子的歌聲也戛然而止。過了一陣，她們聽見我房間沒有動(dòng)靜，歌聲又響起來，還是那熟悉的軍歌。

⑥那一夜女兵們的歌聲有點(diǎn)特別，柔軟牽腸，如一泓清泉慢悠悠流淌，一朵潔白的云彩緩緩飄移。

⑦我坐起來在屋里踱步，盡量不發(fā)出聲響?？磥?，今夜，我肯定是睡不著覺了。讓她們盡情唱吧。

⑧“十八歲，十八歲，我參軍到部隊(duì)……生命里有了當(dāng)兵的歷史，一輩子也不會(huì)感到懊悔?！辈畈欢嘁彩鞘藲q的年紀(jì)，這些女兵們移防到塞外軍營，當(dāng)時(shí)是我去接站的。她們一下火車，就被十月的寒風(fēng)打了一個(gè)跟頭。夜里爐膛的火滅了，凍得她們蜷縮著不肯出被窩，幾個(gè)人在夜里唱歌，互相鼓勵(lì)，我披著軍大衣頂風(fēng)過去給她們引火。第二天，我教她們?nèi)绾卧谂R睡前封爐子，才不至于爐火在半夜熄滅。她們學(xué)會(huì)了，但沒過多久她們便不愿再在爐子上坐水了，理由是已經(jīng)聽?wèi)T了我在隔壁房間里咳嗽、喝水、看書、朗誦，聽我房間的鋁壺整夜的鳴唱，不需要再放一個(gè)壺在爐子上面了。

⑨天開始泛白，女兵們?cè)诔稇?zhàn)友之歌》，歌聲非常整齊。我人在屋子里，心卻好像飄到了隔壁，和著女兵的歌也在低聲的合唱。隔壁的女兵歌曲接龍:“戰(zhàn)友，戰(zhàn)友!為祖國的榮譽(yù)，為人民的利益，我們要并肩戰(zhàn)斗奪取勝利，奪取勝利!”

⑩我的淚水掛在腮邊。

是的，這些移防過來的女兵們，很快就適應(yīng)了戈壁灘上的惡劣氣候。她們也愛美，偷著改肥大的軍褲，讓我訓(xùn)得滿臉淚花。但她們的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀超出了她們的年齡。她們也經(jīng)常向我抱怨，皮膚粗糙了，嘴唇干裂了。當(dāng)真正要離開的時(shí)候，她們卻萬般不舍，一夜未眠，唱歌到天亮。

清晨，歡送老兵的火車站臺(tái)上歌聲一片。軍歌嘹亮，聲音大得讓人聽不見火車汽笛聲?？藜t眼睛的女兵們向我敬禮，然后和男兵一起唱軍歌?；疖囌镜能姼韬妥蛲砼鴤兂能姼璨惶粯樱心斜尤氲能姼栾@得雄壯激昂。

四個(gè)女兵站在月臺(tái)上，大方地唱起《相逢是首歌》:“你曾對(duì)我說，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河……”.

這件事情已經(jīng)過去許多年了，現(xiàn)在想起那夜女兵們唱了一夜的軍歌，熟悉的旋律仿佛就在昨天。

(選自《短小說》，有刪改)

19.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析開頭環(huán)境描寫的作用。

答：

20.請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第⑥段畫線的句子。

答：

21.閱讀文章第⑩段，并結(jié)合上下文，發(fā)揮想象，將“我”此刻的心理描寫出來。不超過60字。

答：

22.文章以“那夜的歌聲”為題，有何妙處？

答：

19.①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；②戈壁灘的冷與爐子上鋁壺的歡唱形成鮮明的對(duì)比；③渲染歡快的氣氛；④為下文描寫戈壁灘上女兵們臨別時(shí)唱歌的情形做鋪墊，暗示女兵們的堅(jiān)強(qiáng)樂觀。

20.比喻，將女兵們的歌聲比作清泉與白云；生動(dòng)形象地寫出了女兵們歌聲的清透悠遠(yuǎn)及歌聲帶給“我”的獨(dú)特感受；突出“我”對(duì)那--夜的歌聲印象深刻而難忘；表述“我”對(duì)她們臨別唱歌的理解與寬容。

21.示例：“哎，她們馬上要離開了，真舍不得??！她們用青春與熱血守護(hù)著邊疆，書寫著青年人的愛國情懷，值得贊揚(yáng)??！”（寫出“不舍”“感動(dòng)”“贊揚(yáng)”等，至少兩個(gè)方面心理活動(dòng)）

22.①那一夜的歌聲貫穿全文，是本文的行文線索；②歌聲是“我”和女兵們情感的紐帶，不同的歌詞內(nèi)容表述了不同的情感主旨；既有表述戰(zhàn)友們之間深厚的情誼，又有對(duì)她們堅(jiān)強(qiáng)樂觀精神的贊美，更有對(duì)她們駐防邊關(guān)、守土衛(wèi)疆的愛國情懷的贊美；③歌聲串聯(lián)起“我”對(duì)軍旅生涯的回憶，使文章條理更清楚、層次更清晰；④設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。

本題考查首段環(huán)境描寫作用。

（1）結(jié)合第一段“我至今還清晰記得，那一夜的戈壁灘很冷”可知，這里交代了故事發(fā)生的時(shí)間是夜里，地點(diǎn)是戈壁灘。故作用一：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。

（1）結(jié)合第一段“那一夜的戈壁灘很冷。爐膛的火苗跳躍著，把鐵皮做的煙管燒得通紅，坐在爐子上的鋁壺在夜里依舊歡快地唱歌”可知，第一段寫了戈壁灘和爐膛的火苗、爐子上的鋁壺唱著歡快的歌，戈壁灘非常冷，這種冷給人痛苦的感覺，而鋁壺唱著的是歡快的歌，這是一種快樂的氛圍，兩者形成對(duì)比，故作用二：戈壁灘的冷與爐子上鋁壺的歡唱形成鮮明的對(duì)比。

（3）結(jié)合“爐膛的火苗跳躍著，把鐵皮做的煙管燒得通紅，坐在爐子上的鋁壺在夜里依舊歡快地唱歌”可知，這里抓住鋁壺在描寫，運(yùn)用了擬人手法，把鋁壺?cái)M人化，“歡快地唱歌”寫出了鋁壺的快樂，營造了歡快的氛圍，故作用三：渲染歡快的氣氛。

（4）結(jié)合第四段“那晚直到后半夜，我依舊迷迷糊糊聽見有人在唱歌，歌曲一首接著一首，朦朦朧朧”“天亮后，住在我隔壁的女兵們就要退伍回老家了。那夜是她們?cè)趫F(tuán)里的最后一晚”等內(nèi)容可知，即將退伍的女兵一首接著一首地唱歌，這個(gè)畫面和氛圍是傷感而熱烈的，女兵們不舍，所以傷感，但是女兵們用軍歌表述不舍，整體氛圍是熱烈的，表現(xiàn)了女兵的堅(jiān)強(qiáng)，這照應(yīng)了第一段“鋁壺在夜里依舊歡快地唱歌”所形成的歡樂氛圍，故作用四：為下文描寫戈壁灘上女兵們臨別時(shí)唱歌的情形做鋪墊，暗示女兵們的堅(jiān)強(qiáng)樂觀。

本題考查修辭賞析。

（1）修辭手法判斷。

“如一泓清泉慢悠悠流淌，一朵潔白的云彩緩緩飄移”中把女兵們的歌聲比成清泉、潔白的云彩，故可判斷運(yùn)用了比喻修辭。

（2）作用分析。

結(jié)合喻體把握本題，“清泉”突出了女兵們歌聲的清澈，“潔白的云彩”突出了女兵們歌聲的柔軟，進(jìn)而寫出了女兵們歌聲的清透悠遠(yuǎn)及歌聲帶給“我”的獨(dú)特感受。

結(jié)合第一段“我至今還清晰記得，那一夜的戈壁灘很冷”可知，這是“我”的回憶，對(duì)女兵們的歌聲描寫的如此細(xì)膩，說明“我”對(duì)那夜女兵們的歌聲印象深刻，難以忘懷。

結(jié)合第五段“用火鉗子捅開爐子。房間里的鋁壺續(xù)了新水不再鳴唱了，隔壁屋子的歌聲也戛然而止”、第七段“我坐起來在屋里踱步，盡量不發(fā)出聲響?？磥?，今夜，我肯定是睡不著覺了。讓她們盡情唱吧”等句子可知，按照軍隊(duì)的規(guī)矩，女兵們這個(gè)時(shí)間是不能唱歌的，“我”也嘗試暗示她們不要唱，但是她們還是堅(jiān)持著唱了，而“我”也無聲中同意了，不再暗示，因?yàn)椤拔摇崩斫馑齻兊牟簧岷途鞈?，表述“我”?duì)女兵臨別唱歌的理解與寬容。

本題考查語言表述。答題思路：第一人稱，心理描寫，60字以內(nèi)；內(nèi)容上要結(jié)合上下文考慮，結(jié)合第五段女兵們唱的歌“戰(zhàn)友，戰(zhàn)友!為祖國的榮譽(yù)，為人民的利益，我們要并肩戰(zhàn)斗奪取勝利，奪取勝利”可知，女兵們對(duì)軍隊(duì)非常不舍，結(jié)合第六段“是的，這些移防過來的女兵們，很快就適應(yīng)了戈壁灘上的惡劣氣候。她們也愛美，偷著改肥大的軍褲，讓我訓(xùn)得滿臉淚花。但她們的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀超出了她們的年齡”可知，戈壁灘環(huán)境艱苦、惡劣，但是這些女兵們用頑強(qiáng)的意志、樂觀的精神適應(yīng)了環(huán)境，守衛(wèi)著邊疆，因此內(nèi)容上要表述對(duì)女兵們頑強(qiáng)、樂觀等精神的贊美，對(duì)此表述感動(dòng)等；第十段“我”留下淚水，這個(gè)淚水有感動(dòng)、有不舍，寫出至少兩個(gè)方面心理活動(dòng)，語言直白一些。

示例：多么動(dòng)聽的聲音??！這些姑娘們，她們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中守衛(wèi)著祖國，令人敬佩；她們用頑強(qiáng)的精神踐行熱血，令人感動(dòng)！不舍她們離開??！

本題考查題目作用。

（1）結(jié)構(gòu)作用。答題思路：一般而言，文章題目有充當(dāng)線索、設(shè)置懸念、吸引讀者興趣和思考等作用。

結(jié)合第二段“卻聽到隔壁女兵們?cè)诔煜さ能姼琛薄⒌诹巍澳且灰古鴤兊母杪曈悬c(diǎn)特別”、第十四段“這件事情已經(jīng)過去許多年了，現(xiàn)在想起那夜女兵們唱了一夜的軍歌”可知，“那一夜的歌聲”貫穿全文，故題目結(jié)構(gòu)作用一：它是本文的行文線索。

結(jié)合題目“那夜的歌聲”可知，這個(gè)題目會(huì)讓讀者想：誰的歌聲？怎樣的歌聲？等等，這個(gè)題目給讀者留下了疑問、懸念，能夠吸引讀者興趣。故結(jié)構(gòu)作用二：設(shè)置了懸念，能激發(fā)讀者閱讀興趣。

（2）內(nèi)容作用。答題思路：一般而言，文章題目和文章主旨、思想感情、人物形象等內(nèi)容相關(guān)。

結(jié)合第二段“我躺在床上迷迷糊糊，卻聽到隔壁女兵們?cè)诔煜さ能姼瑁骸藲q，十八歲，我參軍到部隊(duì)……生命里有了當(dāng)兵的歷史，