陜西省西安市雁塔區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試卷

2022-2023學(xué)年陜西省西安市雁塔區(qū)九年級（上）期末語文試卷一．選擇題（共5小題，滿分10分，每小題2分）1．（2分）下列句子中，標點符號使用不規(guī)范的一項是（）A．長期以來，缺乏政治、歷史、文化乃至社會生活常識的“無知”現(xiàn)象在許多藝人中是普遍存在的現(xiàn)實，網(wǎng)友諷刺地稱之為“九漏魚”（九年義務(wù)教育漏網(wǎng)之魚）。 B．唐代書論中有很多古奧艱澀的評述圍繞“草圣”張旭，比如“孤蓬自振，驚沙坐飛”“飛鳥出林，驚蛇入草”“折釵股”等，流傳很廣、影響深遠。 C．青藏高原西部湖泊在冬季湖面結(jié)冰期水位出現(xiàn)顯著上漲，這是什么原因?qū)е碌模繒惺裁从绊懀?D．虎悅春碗的推出，是淄博市打造《山東手造?齊品淄博》品牌的重要舉措。堅持“文化+產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”模式，淄博聚力把陶琉、絲綢、家居等手造賣向全球。2．（2分）下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）A．陽春三月，植樹隊的隊員們在令人眼花繚亂的市場中小心翼翼地挑選出樹苗。 B．學(xué)校精心挑選出各類體育比賽項目中表現(xiàn)出類拔萃的運動健兒，組成了該校的體育代表隊。 C．南昌市開展“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”活動以來，市容市貌的變化我是有目共睹的。 D．沉靜的心靈比暴烈的心靈要偉大得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然雋永，耐人尋味。3．（2分）對病句的修改不正確的一項是（）A．目前已有多名游客因破壞文物行為受到行政拘留、罰款、列入不文明旅游記錄。在結(jié)尾加“等處罰”。 B．美國在涉疆問題上癡迷于制造謊言，但謊言終究掩映不了真相。將“掩映”改為“掩蓋”。 C．嫦娥五號返回器攜帶月球樣品，在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域地點安全著陸。刪掉“區(qū)域”或“地點”。 D．哈爾濱市首家集垃圾成果展示、分類宣傳、游戲互動“三位一體”的生活垃圾分類體驗館正式開館。將“成果展示”和“分類宣傳”調(diào)換位置。4．（2分）給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┯瓮лd著我們在酒仙湖上飛馳。，還有湖上翻卷的濤聲，都在縱情地展現(xiàn)酒仙湖的嫵媚、幽深、浩渺與傳說中的神奇玄妙。A．清風絮語在眼前，蒼山碧水在頭上，白云藍天在耳邊 B．眼前的清風絮語，頭上的蒼山碧水，耳邊的白云藍天 C．蒼山碧水在眼前，白云藍天在頭上，清風絮語在耳邊 D．眼前的蒼山碧水，頭上的白云藍天，耳邊的清風絮語5．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①我們讀小說時，不應(yīng)只注意它的內(nèi)容，也須學(xué)習它的文字。②況且一部小說中，又是有人有景有對話，千狀萬態(tài)，包羅萬象，更是使我們心寬眼亮，多見多聞。③讀小說，第一能教我們得到益處的，便是小說的文字。④假若我們細心去讀的話，它簡直就是一部最好的最豐富的模范文。⑤看它怎么以最少的文字，形容出復(fù)雜的心態(tài)物態(tài)來；看它怎樣用最恰當?shù)奈淖?，把人情物狀一下子形容出來，活生生地立在我們的眼前。A．③①⑤②④ B．③④①⑤② C．①⑤③②④ D．①③⑤④②二．基礎(chǔ)知識（共1小題，滿分2分，每小題2分）6．（2分）閱讀下面語段，回答問題。相識猶如昨天，離別卻又在即?；厥资湃サ娜兆?，也許會沉醉于絲絲的甜蜜之中，也許心頭會兇涌起無休的惘然。逝去的歲月里，我們一起領(lǐng)略過四季美景，曾鐘情于春風吹拂中的愜意，曾留戀過夏日聒噪里的熱情，曾不舍于秋葉靜美里的意蘊，曾沉浸于冬日茫茫中的混沌。我們也珍惜多年真情，我們曾一起拼搏努力，心無旁悟的學(xué)習；我們曾一起嬉鬧吶喊，度過寂寥時光；我們曾一起談笑風生，擁抱成為一代天嬌的理想……初中生活猶如一場盛大的筵席，終歸要散去與結(jié)束，但我們一直相信：我們聚是一團火，散是滿天星。（1）上面語段中加點字注音正確的一項是A.沉醉（zhuì）B.聒噪（gu?。〤.嬉鬧（xǐ）D.筵席（yán）（2）上面語段中畫線詞語沒有錯別字的一項是A.兇涌B.惘然C.心無旁悟D.一代天嬌三．默寫（共1小題，滿分7分，每小題7分）7．（7分）按古詩文原文填空。自古以來，中國文人就喜歡借詩文來抒情言志，他們?yōu)槲覀兞粝铝吮姸嗝浼蜒?。李白在《行路難》（其一）中高唱“①，直掛云帆濟滄海”，表達了他的豪邁氣概；范仲淹在《岳陽樓記》里書寫“②，后天下之樂而樂”，表達了他憂國憂民的無私情懷；李商隱在《無題（相見時難別亦難）》中，輕吟“春蠶到死絲方盡，③”，用比喻和雙關(guān)的手法表達了對愛情的堅貞不渝；劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中寫下“④，⑤”，表達了他堅定的信念和樂觀的精神；蘇軾在《水調(diào)歌頭》中吟誦“⑥，⑦”，表達了他對天下離人的祝愿。這句句詩文，情深志高，詮釋著一代代文人墨客深邃的思想和不朽的情懷。四．綜合讀寫（共1小題，滿分8分，每小題8分）8．（8分）肥西縣某學(xué)校九年級舉辦以“開展課后服務(wù)，豐富課余生活”為主題的綜合性學(xué)習活動，請你參加。（1）（1分）【活動一：明含義】有同學(xué)不明白什么是“課后服務(wù)”，請根據(jù)材料為他做簡要介紹。材料一：課后服務(wù)是由于家長下班時間與孩子放學(xué)時間不匹配的矛盾產(chǎn)生的一種社會活動。教育部基礎(chǔ)教育司司長表示，各地要推動落實義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，每個學(xué)校都要做起來。課后服務(wù)是為學(xué)生課后活動提供的服務(wù)，目前有的學(xué)校已經(jīng)開始落實這一政策，開展延遲放學(xué)、“愿留盡留”的課后服務(wù)。材料二：（2）（4分）【活動二：發(fā)倡議】文文同學(xué)在參加“課后服務(wù)”活動期間，擬寫了一則倡議書，呼吁大家一起進行體育鍛煉，請你修改補充。倡議書親愛的同學(xué)們：青少年進行體育鍛煉可以促進身體生長、強健體魄。【甲】但目前不少同學(xué)的身體素質(zhì)和體能指標持續(xù)下降，視力下降、肥胖等問題比較十分嚴重。為倡導(dǎo)同學(xué)們積極參加各種體育鍛煉，我特此向大家發(fā)出如下倡議：（1）樹立運動新理念，認識到體育運動的重要性。（2）A：。（3）B：。同學(xué)們，讓我們積極行動起來，走進操場沐浴陽光！2022年1月6日倡議人：xx①（1分）【甲】處畫線句子有語病，請你修改。②（1分）倡議書有一處格式錯誤，請你修改。③（2分）請在倡議書的空缺處補寫兩條，要求切合主題，表達得體。（3）（3分）【活動三：做回應(yīng)】在學(xué)校開展的“課后服務(wù)”中，你參加了京劇學(xué)習小組。你的爸爸認為京劇對學(xué)習沒有幫助，還不如參加一些和讀書學(xué)習相關(guān)的活動。對此你該怎樣回應(yīng)？五．古詩詞賞析（共1小題，滿分4分，每小題4分）9．（4分）閱讀下面這首詩，完成各題。清平樂?檢校①山園書所見辛棄疾〔宋代〕連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社②肉，白酒床頭③初熟。西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人④驚去，老夫靜處閑看?！咀⑨尅竣贆z校：核查。②社：指祭祀土地神的活動，《史記?陳丞相世家》：“里中社，平為宰，分肉甚均?！笨芍甑健吧纭比?，就要分肉，所以有“分社肉”之說。③白酒：此指田園家釀；床頭：指釀酒的糟架；初熟：謂白酒剛剛釀成。④旁人：家人。（1）（1分）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．上闋寫閑居的滿足及安居樂業(yè)的農(nóng)村生活景象，下闋攝取一個情趣盎然的生活鏡頭直接入詞，使此詞具有濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。B．“連云松竹，萬事從今足?！痹旗F繚繞，籠罩著生長茂盛、郁郁蔥蔥的松、竹，環(huán)境優(yōu)美、生活舒適和諧，所以說“從今萬事足”。C．“拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟”，是對“萬事足”的補充說明，字里行間透露出生活的甜美溫馨。從一個側(cè)面來寫生活上的“足”。D．“兒童偷把長竿”，是詞人所見的一個場面，甚似特寫鏡頭，“偷”字寫出了作者對貪嘴孩子的厭惡之情。（2）（3分）這首詩表達了作者怎樣的感情？六．文言文閱讀（共1小題，滿分7分，每小題7分）10．（7分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?！被⒁詾槿唬仕炫c之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。（選自《戰(zhàn)國策》）紹興西鄉(xiāng)，溪水甚深。一兒戲溪上，見虎來，兒竄入水，泅而出沒，且覘①之。虎坐岸上，意甚躁急，涎流于吻②。忽躍起撲兒，遂墮水中。憤迅騰擲③，溪水為沸④，數(shù)躍數(shù)墮，竟不能起。兒獲免而虎溺死。（選自清?袁枚《續(xù)子不語》）有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭垄萦谒摺；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若。虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾⑥其一懼；而兒癡，竟不知?；⒁鄬ぷ淙?。意⑦虎之食人，先被之以威；而不懼之人，威亦無所施歟！（宋?蘇軾《東坡全集》）【注】①覘（chān）：窺看。②涎流于吻：嘴巴上流著口水。③憤迅騰擲：氣憤地快速地騰躍。迅：快速；騰擲：騰躍。④沸：沸騰。⑤浣衣：洗衣服。⑥庶幾：表示希望的語氣詞，或許可以。⑦意：估計。（1）（3分）解釋文中加點詞的含義。①然②數(shù)③尋（2）（2分）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。②意虎之食人，先被之以威；而不懼之人，威亦無所施歟！（3）（2分）虎一直受到漢民族的崇拜，是正義、勇猛、威嚴的象征。讀了以上三則故事后，你對“虎”又有了哪些認識，請結(jié)合內(nèi)容說說你的理解。七．現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分22分）11．（10分）閱讀下面的文字，回答問題。故鄉(xiāng)（節(jié)選）??①我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。??②我們那時候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。??……??③這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。??④我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：??⑤“阿！閏土哥，……你來了？……”??⑥我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。??⑦他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：??⑧“老爺！……”??⑨我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。??……??⑩“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說。???“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。???“他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走?！蹦赣H說。???宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……???我問問他的景況。他只是搖頭。???“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”???他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。（1）（2分）少年閏土“見人很怕羞”，“只是不怕我”，而且“不到半日，我們便熟識了”。你是如何理解這種變化的？（2）（4分）結(jié)合語境，分析下面兩句話中省略號的不同表達作用。①阿！閏土哥，……你來了？……②第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。（3）（2分）請你分析下面句子中加點詞語的表達效果。我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（4）（2分）選文在刻畫中年閏土時運用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了他怎樣的形象特點？請寫出一種并加以分析。12．（12分）現(xiàn)代文閱讀。材料一：①最近，很多年輕人在討論一個詞：躺平?！疤善健钡暮x各有說法，既有“隨便你怎么搞，我都古井不波”的順從，也有“把自己置于低位，不去期待任何收獲”的放棄。大部分喊著“躺平”的年輕人，也就是喊喊，算是自我擁抱一下，給自己找個喘息的間隙。但也有一些年輕人，開始了實際行動，通過降低物質(zhì)消費，來減少自己的勞動付出。②年輕人間歇性、短暫地“躺平”，其實不需大驚小怪。正如世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，這個社會具有多樣性，年輕人選擇的生活方式也具有多樣性，社會需要允許有讓年輕人喘息的空間存在。但年輕人要明白一件事：競爭、壓力、辛苦，這是大家需要共同面對的課題。如果你覺得無論怎么奮斗，都看不到一個光明的未來，那你就需要厘清：你想要的未來，是怎樣的未來？有沒有遠超你的實力？你所認為的自我努力，是否只是機械地勞動，你在這些勞動中是否思考過如何突破？③作為一個“社會人”，永遠“躺平”并不現(xiàn)實，人的成長，離不開壓力。每一代的年輕人，都會面臨壓力。在兵荒馬亂的年代，人們會為吃飽肚子甚至為生命安全愁苦，有理想、有抱負的年輕人，要憂心國家、民族的未來。而在和平年代，人們自然要憂心競爭和自我發(fā)展。個體和國家的命運緊密相連。國強才能民富，積貧積弱的時代雖離我們遠去，但也并不久遠，我們不應(yīng)該忘記國家風雨飄搖時，人們的痛苦和掙扎。在和平年代，只有我們心懷夢想、努力奮斗，才能真正擁有自己的一片天。④“躺平”走紅，年輕人用它來跟自己“撒個嬌”就可以了，真的放棄自我奮斗，完全不作為，國家和民族都將失去未來。所以，“躺平”一會兒，還是爬起來吧！每天的太陽，都是新的。（選自陳宏《“躺平”可以是幕間休息，但大幕遲早要拉開》，《青年報》2021年6月1日）材料二：“躺平族”的興起也有著深層次的經(jīng)濟社會背景。一方面，當下中國正在經(jīng)歷經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，隨著經(jīng)濟增長換擋降速和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)深度調(diào)整，行業(yè)發(fā)展空間受限，競爭更加激烈，最終反映到個人層面工作和生活上的“內(nèi)卷”上。另一方面，中國巨大的經(jīng)濟發(fā)展成就為多元化的生活方式選擇創(chuàng)造了條件。在物質(zhì)相對豐裕的當下，人們可以有選擇地放慢腳步，以相對舒適的工作方式換取足夠的生活條件，或者依靠前期積累安逸度日。由此，那些思維活躍、不拘泥于傳統(tǒng)的青年，自然會想到換一種輕松的生活方式——“躺平”。而與真正付諸行動在身體上躺平的人群相比，那些在崗位上早早失去斗志，消極應(yīng)對工作的精神躺平者可能也不在少數(shù)。（選自汪星余《引導(dǎo)“躺平族”珍惜韶華，奮發(fā)有為》，《光明日報》2021年5月21日）材料三：人的成長成才是有規(guī)律的。能力并非憑空而來，也不是自己說有就有。古人說，“逆則生，順則天矣：逆則圣，順則狂矣”。人一直處于順境中就會驕狂、頹廢未必盡然，但是逆境更能磨煉人的意志、鍛煉一個人的能力素質(zhì)是肯定的。在東京奧運會上打破亞洲短跑紀錄的蘇炳添，在一次比賽中曾因壓槍起跑而被紅牌罰下，這讓他一度害怕起跑，幾年后又經(jīng)歷腰傷退賽，但他還是勇敢地站在起跑線上，并“一戰(zhàn)封神”：“八一勛章”獲得者王剛新兵下連時被分到炊事班，不甘心的他抓住一切機會苦練軍事技能，一年后從炊事班轉(zhuǎn)到戰(zhàn)斗班，參加支隊比武競賽，被評為“全能訓(xùn)練標兵”；獲得“最美新時代革命軍人”榮譽的張洪峰，21歲在一次執(zhí)行任務(wù)中炸傷了左手和右眼，但他沒有退縮和逃避，咬牙苦練，訓(xùn)練沒有一項落后，在多個崗位上作出貢獻、獲得榮譽……苦難和挫折，有時是給人以挫敗感，但也激發(fā)人的斗志和潛能。沒有比“躺平”更容易的姿勢，也沒有比半途而廢更輕松的逃避方式，但選擇了一往無前、百折不撓，就選擇了持續(xù)成長。（選自范海湖《今天的挫折是明天的轉(zhuǎn)折》，《解放軍報》2021年8月23日）（1）（1分）根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是A．這個社會具有多樣性，年輕人選擇的生活方式也具有多樣性，所以社會應(yīng)該允許年輕人選擇“躺平”的生活方式。B．思維活躍、不拘泥于傳統(tǒng)的青年選擇“躺平”的輕松生活方式是放慢腳步享受生活的安逸。C．“躺平”的生活方式不可怕，怕的是精神。上的“躺平”，而現(xiàn)在這樣的人不在少數(shù)。D．我們不能面對逆境就選擇“躺平”，因為逆境更能磨煉人的意志、鍛煉一個人的能力素質(zhì)。（2）（3分）請根據(jù)上述材料，說說“躺平”的含義和產(chǎn)生的背景。（3）（3分）材料三采用了多種論證方法，請指出其中的一種，說說它有什么作用。（4）（3分）“躺平”和“強國有我”都是2021年的網(wǎng)絡(luò)熱詞，作為新時代少年的你是如何理解“躺平”的？請結(jié)合三則材料談?wù)勀憧捶ā０耍魑模ü?小題，滿分60分，每小題60分）13．（60分）材料作文。去神秘而浩瀚的宇宙，是中華民族千百年來的夢想。從中國人上太空到建立中國空間站，中國載人航天的宏偉畫卷開始鋪陳。30年來，經(jīng)過幾代航天人的不懈努力、攻堅克難、創(chuàng)新實踐，中國從無人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實驗到出艙活動，從單船飛行到空間站巡天……中國人漫步太空的腳步，越走越遠。但中國航天的發(fā)展其實并不是一帆風順的，1996年長征3號火箭的發(fā)射失敗，導(dǎo)致中國航天“黑暗時刻”；2016年、2017年、2019年和2020年均有火箭發(fā)射失敗的情況發(fā)生。上述材料至少給了我們這樣一些啟示：夢想引領(lǐng)前行；成功需要堅持和努力；成功之路不會一帆風順；創(chuàng)新促進發(fā)展。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

2022-2023學(xué)年陜西省西安市雁塔區(qū)九年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共5小題，滿分10分，每小題2分）1．（2分）下列句子中，標點符號使用不規(guī)范的一項是（）A．長期以來，缺乏政治、歷史、文化乃至社會生活常識的“無知”現(xiàn)象在許多藝人中是普遍存在的現(xiàn)實，網(wǎng)友諷刺地稱之為“九漏魚”（九年義務(wù)教育漏網(wǎng)之魚）。 B．唐代書論中有很多古奧艱澀的評述圍繞“草圣”張旭，比如“孤蓬自振，驚沙坐飛”“飛鳥出林，驚蛇入草”“折釵股”等，流傳很廣、影響深遠。 C．青藏高原西部湖泊在冬季湖面結(jié)冰期水位出現(xiàn)顯著上漲，這是什么原因?qū)е碌?？會有什么影響?D．虎悅春碗的推出，是淄博市打造《山東手造?齊品淄博》品牌的重要舉措。堅持“文化+產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”模式，淄博聚力把陶琉、絲綢、家居等手造賣向全球?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，特定稱謂用引號，將書名號改成引號。故選：D。2．（2分）下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）A．陽春三月，植樹隊的隊員們在令人眼花繚亂的市場中小心翼翼地挑選出樹苗。 B．學(xué)校精心挑選出各類體育比賽項目中表現(xiàn)出類拔萃的運動健兒，組成了該校的體育代表隊。 C．南昌市開展“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”活動以來，市容市貌的變化我是有目共睹的。 D．沉靜的心靈比暴烈的心靈要偉大得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然雋永，耐人尋味?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，“有目共睹”意思是形容人人都可以看到，極其明顯。本句指用于表達“我”一個人看到，用錯對象。故選：C。3．（2分）對病句的修改不正確的一項是（）A．目前已有多名游客因破壞文物行為受到行政拘留、罰款、列入不文明旅游記錄。在結(jié)尾加“等處罰”。 B．美國在涉疆問題上癡迷于制造謊言，但謊言終究掩映不了真相。將“掩映”改為“掩蓋”。 C．嫦娥五號返回器攜帶月球樣品，在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域地點安全著陸。刪掉“區(qū)域”或“地點”。 D．哈爾濱市首家集垃圾成果展示、分類宣傳、游戲互動“三位一體”的生活垃圾分類體驗館正式開館。將“成果展示”和“分類宣傳”調(diào)換位置。【解答】ABC.正確；D.有誤，語序不當，將“游戲互動”和“成果展示”調(diào)換位置。故選：D。4．（2分）給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┯瓮лd著我們在酒仙湖上飛馳。，還有湖上翻卷的濤聲，都在縱情地展現(xiàn)酒仙湖的嫵媚、幽深、浩渺與傳說中的神奇玄妙。A．清風絮語在眼前，蒼山碧水在頭上，白云藍天在耳邊 B．眼前的清風絮語，頭上的蒼山碧水，耳邊的白云藍天 C．蒼山碧水在眼前，白云藍天在頭上，清風絮語在耳邊 D．眼前的蒼山碧水，頭上的白云藍天，耳邊的清風絮語【解答】解答本題需要注意一是短語結(jié)構(gòu)應(yīng)和“湖上翻卷的濤聲”保持一致，二是“蒼山碧水”“白云藍天”“清風絮語”要分別和“眼前”“頭上”“耳邊”相對應(yīng)，據(jù)此可得出答案。故選：D。5．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①我們讀小說時，不應(yīng)只注意它的內(nèi)容，也須學(xué)習它的文字。②況且一部小說中，又是有人有景有對話，千狀萬態(tài)，包羅萬象，更是使我們心寬眼亮，多見多聞。③讀小說，第一能教我們得到益處的，便是小說的文字。④假若我們細心去讀的話，它簡直就是一部最好的最豐富的模范文。⑤看它怎么以最少的文字，形容出復(fù)雜的心態(tài)物態(tài)來；看它怎樣用最恰當?shù)奈淖郑讶饲槲餇钜幌伦有稳莩鰜?，活生生地立在我們的眼前。A．③①⑤②④ B．③④①⑤② C．①⑤③②④ D．①③⑤④②【解答】這是議論性語段，議題是“如何讀小說”，首句應(yīng)為③句，①句是對③句的進一步闡述，而⑤句是對①句的補充闡述。②句“況且”一詞表明另說讀小說的益處，應(yīng)在③①⑤句之后，結(jié)句是④句，正確的語序是③①⑤②④。故選：A。二．基礎(chǔ)知識（共1小題，滿分2分，每小題2分）6．（2分）閱讀下面語段，回答問題。相識猶如昨天，離別卻又在即?；厥资湃サ娜兆?，也許會沉醉于絲絲的甜蜜之中，也許心頭會兇涌起無休的惘然。逝去的歲月里，我們一起領(lǐng)略過四季美景，曾鐘情于春風吹拂中的愜意，曾留戀過夏日聒噪里的熱情，曾不舍于秋葉靜美里的意蘊，曾沉浸于冬日茫茫中的混沌。我們也珍惜多年真情，我們曾一起拼搏努力，心無旁悟的學(xué)習；我們曾一起嬉鬧吶喊，度過寂寥時光；我們曾一起談笑風生，擁抱成為一代天嬌的理想……初中生活猶如一場盛大的筵席，終歸要散去與結(jié)束，但我們一直相信：我們聚是一團火，散是滿天星。（1）上面語段中加點字注音正確的一項是DA.沉醉（zhuì）B.聒噪（gu?。〤.嬉鬧（xǐ）D.筵席（yán）（2）上面語段中畫線詞語沒有錯別字的一項是BA.兇涌B.惘然C.心無旁悟D.一代天嬌【解答】答案：（1）D（2）B三．默寫（共1小題，滿分7分，每小題7分）7．（7分）按古詩文原文填空。自古以來，中國文人就喜歡借詩文來抒情言志，他們?yōu)槲覀兞粝铝吮姸嗝浼蜒?。李白在《行路難》（其一）中高唱“①長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保磉_了他的豪邁氣概；范仲淹在《岳陽樓記》里書寫“②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，表達了他憂國憂民的無私情懷；李商隱在《無題（相見時難別亦難）》中，輕吟“春蠶到死絲方盡，③蠟炬成灰淚始干”，用比喻和雙關(guān)的手法表達了對愛情的堅貞不渝；劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中寫下“④沉舟側(cè)畔千帆過，⑤病樹前頭萬木春”，表達了他堅定的信念和樂觀的精神；蘇軾在《水調(diào)歌頭》中吟誦“⑥但愿人長久，⑦千里共嬋娟”，表達了他對天下離人的祝愿。這句句詩文，情深志高，詮釋著一代代文人墨客深邃的思想和不朽的情懷。【解答】①長風破浪會有時②先天下之憂而憂③蠟炬成灰淚始干（易錯字：蠟炬）④沉舟側(cè)畔千帆過⑤病樹前頭萬木春⑥但愿人長久⑦千里共嬋娟（易錯字：嬋娟）四．綜合讀寫（共1小題，滿分8分，每小題8分）8．（8分）肥西縣某學(xué)校九年級舉辦以“開展課后服務(wù)，豐富課余生活”為主題的綜合性學(xué)習活動，請你參加。（1）【活動一：明含義】有同學(xué)不明白什么是“課后服務(wù)”，請根據(jù)材料為他做簡要介紹。材料一：課后服務(wù)是由于家長下班時間與孩子放學(xué)時間不匹配的矛盾產(chǎn)生的一種社會活動。教育部基礎(chǔ)教育司司長表示，各地要推動落實義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，每個學(xué)校都要做起來。課后服務(wù)是為學(xué)生課后活動提供的服務(wù)，目前有的學(xué)校已經(jīng)開始落實這一政策，開展延遲放學(xué)、“愿留盡留”的課后服務(wù)。材料二：（2）【活動二：發(fā)倡議】文文同學(xué)在參加“課后服務(wù)”活動期間，擬寫了一則倡議書，呼吁大家一起進行體育鍛煉，請你修改補充。倡議書親愛的同學(xué)們：青少年進行體育鍛煉可以促進身體生長、強健體魄?！炯住康壳安簧偻瑢W(xué)的身體素質(zhì)和體能指標持續(xù)下降，視力下降、肥胖等問題比較十分嚴重。為倡導(dǎo)同學(xué)們積極參加各種體育鍛煉，我特此向大家發(fā)出如下倡議：（1）樹立運動新理念，認識到體育運動的重要性。（2）A：養(yǎng)成良好的生活習慣，多參加體育運動，堅持每天鍛煉。（3）B：了解、掌握科學(xué)的鍛煉方法，提高鍛煉效果。同學(xué)們，讓我們積極行動起來，走進操場沐浴陽光！2022年1月6日倡議人：xx①【甲】處畫線句子有語病，請你修改。②倡議書有一處格式錯誤，請你修改。③請在倡議書的空缺處補寫兩條，要求切合主題，表達得體。（3）【活動三：做回應(yīng)】在學(xué)校開展的“課后服務(wù)”中，你參加了京劇學(xué)習小組。你的爸爸認為京劇對學(xué)習沒有幫助，還不如參加一些和讀書學(xué)習相關(guān)的活動。對此你該怎樣回應(yīng)？【解答】答案：（1）示例：課后服務(wù)是指推遲放學(xué)時間，為學(xué)生放學(xué)后在學(xué)校提供的一系列活動，主要是學(xué)校安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育鍛煉及拓展訓(xùn)練等，這也為家長下班時間和學(xué)生放學(xué)時間不匹配的矛盾提供了解決措施。（2）①刪除“比較”或“十分”。②把“2022年1月6日”和“倡議人：XX”調(diào)換位置。③A：養(yǎng)成良好的生活習慣，多參加體育運動，堅持每天鍛煉。B：了解、掌握科學(xué)的鍛煉方法，提高鍛煉效果。（3）示例：爸爸，京劇是融唱、念、做、打于一體的戲曲表演藝術(shù)，通過手、眼、身、法、步的綜合運用，借助情境展示歷史、政治、社會及日常生活，是我國傳統(tǒng)文化與歷史的積淀，也是我國傳統(tǒng)文化的載體。學(xué)習京劇，讓我對中華民族的傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解，培養(yǎng)我的民族自信心和自豪感，提高我的文化素養(yǎng)，從而提升我的學(xué)習成績。另外，學(xué)習京劇的做派身段，可以提高身體的協(xié)調(diào)性，提升個人氣質(zhì)。所以，學(xué)習京劇不僅對我的學(xué)習很有幫助，對于我的身心成長也大有裨益。五．古詩詞賞析（共1小題，滿分4分，每小題4分）9．（4分）閱讀下面這首詩，完成各題。清平樂?檢校①山園書所見辛棄疾〔宋代〕連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社②肉，白酒床頭③初熟。西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人④驚去，老夫靜處閑看?！咀⑨尅竣贆z校：核查。②社：指祭祀土地神的活動，《史記?陳丞相世家》：“里中社，平為宰，分肉甚均?！笨芍甑健吧纭比?，就要分肉，所以有“分社肉”之說。③白酒：此指田園家釀；床頭：指釀酒的糟架；初熟：謂白酒剛剛釀成。④旁人：家人。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是CA．上闋寫閑居的滿足及安居樂業(yè)的農(nóng)村生活景象，下闋攝取一個情趣盎然的生活鏡頭直接入詞，使此詞具有濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。B．“連云松竹，萬事從今足?！痹旗F繚繞，籠罩著生長茂盛、郁郁蔥蔥的松、竹，環(huán)境優(yōu)美、生活舒適和諧，所以說“從今萬事足”。C．“拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟”，是對“萬事足”的補充說明，字里行間透露出生活的甜美溫馨。從一個側(cè)面來寫生活上的“足”。D．“兒童偷把長竿”，是詞人所見的一個場面，甚似特寫鏡頭，“偷”字寫出了作者對貪嘴孩子的厭惡之情。（2）這首詩表達了作者怎樣的感情？【解答】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，“偷”字極有趣味，形象地寫出了孩子們的頑皮、天真和可愛，表達作者對他們的喜愛。選項中“寫出了作者對貪嘴孩子的厭惡之情”描述不當。故選：C。（2）本題考查詩歌的情感主旨?！斑B云松竹，萬事從今足”這句寫出了云霧繚繞，籠罩著生長茂盛、郁郁蔥蔥的松、竹，環(huán)境優(yōu)美、生活舒適和諧。所以說“萬事從今足”。這兩句領(lǐng)起全篇，確定了全篇的基調(diào)。一“足”字，表達了詞人對居住環(huán)境、生活的滿足。一“閑”字，是指在“萬事從今足”的心態(tài)下，作者覺得“偷梨棗”的兒童頑皮、有趣，展現(xiàn)出作者的悠閑。輕快筆調(diào)之中，透露出對當前生活的喜悅之情。一個“看”字，既有觀看之意，又有看護之意，表現(xiàn)了詩人對“偷”梨和棗的兒童欣賞、愛護之情。也展現(xiàn)出作者的生活悠閑。答案：（1）D（2）對生活的滿足之情；對兒童的喜愛之情；閑適之情。譯文：山園里一望無際的松林竹樹，和天上的白云相連接。隱居在這里，與世無爭，也該知足了。遇上了秋社的日子，拄上手杖到主持社日祭神的人家分回了一份祭肉，又恰逢床頭的那甕白酒剛剛釀成，正好痛快淋漓地喝一場。西風起了，山園里的梨、棗等果實都成熟了。一群嘴饞貪吃的小孩子，手握著長長的竹竿，偷偷地撲打著樹上的梨和棗。別叫家人去驚動了小孩子們，讓我在這兒靜靜地觀察他們天真無邪的舉動，也是一種樂趣呢。六．文言文閱讀（共1小題，滿分7分，每小題7分）10．（7分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?；⑶蟀佾F而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎。”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。（選自《戰(zhàn)國策》）紹興西鄉(xiāng)，溪水甚深。一兒戲溪上，見虎來，兒竄入水，泅而出沒，且覘①之?；⒆渡希馍踉昙?，涎流于吻②。忽躍起撲兒，遂墮水中。憤迅騰擲③，溪水為沸④，數(shù)躍數(shù)墮，竟不能起。兒獲免而虎溺死。（選自清?袁枚《續(xù)子不語》）有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭垄萦谒??；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾⑥其一懼；而兒癡，竟不知?；⒁鄬ぷ淙?。意⑦虎之食人，先被之以威；而不懼之人，威亦無所施歟?。ㄋ?蘇軾《東坡全集》）【注】①覘（chān）：窺看。②涎流于吻：嘴巴上流著口水。③憤迅騰擲：氣憤地快速地騰躍。迅：快速；騰擲：騰躍。④沸：沸騰。⑤浣衣：洗衣服。⑥庶幾：表示希望的語氣詞，或許可以。⑦意：估計。（1）解釋文中加點詞的含義。①然認為……正確②數(shù)屢次、多次③尋隨即、不久（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。②意虎之食人，先被之以威；而不懼之人，威亦無所施歟?。?）虎一直受到漢民族的崇拜，是正義、勇猛、威嚴的象征。讀了以上三則故事后，你對“虎”又有了哪些認識，請結(jié)合內(nèi)容說說你的理解?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：老虎認為（狐貍的話）是正確的。然：認為……正確。②句意：老虎多次跳躍多次跌入水中。數(shù)：屢次、多次。②句意：老虎也隨即不久離開了。尋：隨即、不久。（2）本題考查文言語句的翻譯。①重點字詞：長，統(tǒng)治、領(lǐng)導(dǎo)；逆，違背、反抗。句意：天帝派遣我來做各種野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。②重點字詞：意，猜測、估計。被，施加。被之以威，狀語后置“以威被之”，用威嚇來施加影響。施，使用、實施。句意：老虎吃人，先要對人施加威風來嚇唬人；可是（對于）不害怕的人，它的威風也就沒有施展的地方了?。?）本題考查內(nèi)容理解及啟示。這三個故事展現(xiàn)了虎在中國文化中的多重象征意義。在這些故事中，虎不僅是力量和威嚴的象征，還體現(xiàn)了智慧、勇氣與自然法則的多樣性?！炯住亢偱c虎的故事：這個故事通過狐貍的智慧對抗虎的力量，揭示了智慧可以戰(zhàn)勝強大之敵的道理?；⒃谶@里代表著強大但易被智慧所利用的力量，反映了對權(quán)力的一種深刻認知——即強大也有弱點。【乙】虎與兒童的故事：在這個故事中，虎的形象變得更加復(fù)雜。它既是強大而危險的猛獸，也是可以被機智的人類所克制的生物。這個故事強調(diào)了尊重自然、利用智慧應(yīng)對危險的重要性?！颈炕⑴c婦人及小兒的故事：這個故事揭示了恐懼與勇氣的相對性。虎被描述為具有感知和判斷能力的生物，當面對不畏懼它的小孩時，它選擇了離開。這表明即使是強大的生物也會對勇氣和無畏的態(tài)度感到驚訝和敬畏。答案：（1）①認為……正確②屢次、多次③隨即、不久（2）①天帝派遣我來做各種野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。②老虎吃人，先要對人施加威風來嚇唬人；可是（對于）不害怕的人，它的威風也就沒有施展的地方了?。?）虎在這些故事中不僅是力量和威嚴的象征，也代表了智慧、勇氣、以及對于自然界復(fù)雜法則的尊重。七．現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分22分）11．（10分）閱讀下面的文字，回答問題。故鄉(xiāng)（節(jié)選）??①我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。??②我們那時候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。??……??③這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。??④我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：??⑤“阿！閏土哥，……你來了？……”??⑥我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。??⑦他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：??⑧“老爺！……”??⑨我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。??……??⑩“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說。???“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。???“他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說。???宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……???我問問他的景況。他只是搖頭。???“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”???他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。（1）少年閏土“見人很怕羞”，“只是不怕我”，而且“不到半日，我們便熟識了”。你是如何理解這種變化的？（2）結(jié)合語境，分析下面兩句話中省略號的不同表達作用。①阿！閏土哥，……你來了？……②第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。（3）請你分析下面句子中加點詞語的表達效果。我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（4）選文在刻畫中年閏土時運用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了他怎樣的形象特點？請寫出一種并加以分析?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合全文和背景可知，此時“我”和閏土都是少年，內(nèi)心都沒有什么封建等級觀念，閏土只是不怕“我”這樣的行為表現(xiàn)出閏土的純真可愛。而半日便熟識了，說明“我”們熟識的迅速，表現(xiàn)出“我”們的投緣，關(guān)系非常親密。結(jié)合第⑧段“老爺！……”可知，閏土叫“我”老爺，說明他內(nèi)心已經(jīng)有了封建等級觀念，被封建思想所影響，前文的不怕“我”是沒有封建等級觀念的表現(xiàn)，前后態(tài)度的不同形成對比，表現(xiàn)出閏土逐漸受到封建等級觀念的影響。（2）本題考查省略號的作用。①根據(jù)第⑥段“我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去”可知，“你來了？”“我”有許多話要講，但是沒有講，故這處省略號表示語言中斷，表明“我”見閏土后內(nèi)心有說不完的話，卻不知道如何表達。②根據(jù)?段“第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞”可知，閏土的話被幾個省略號隔開了，說明閏土在說話時是斷斷續(xù)續(xù)的，這幾個省略號表示話語中間停頓。結(jié)合最后一段“他大約只是覺得苦，卻又形容不出”可知，閏土有話想說，卻不會說，這幾個省略號寫出閏土說話吞吞吐吐，苦不堪言。（3）本題考查詞語含義?！罢媳凇币馑际瞧琳?；墻壁。比喻造成隔閡的東西。根據(jù)第⑧段“老爺！……”和第⑨段“我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話”可知，閏土稱呼“我”為老爺，說明在他心里“我”們之間是有階級差異的，他受到了封建等級觀念的影響，而“我”把這種封建等級觀念比成了“厚障壁”，故這里的“厚障壁”運用了比喻的修辭手法，形象地寫出了封建等級觀念造成“我”和閏土間的隔膜，我們不再是親密的了，表明“我”和閏土再也沒有純真的友誼了。（4）本題考查人物描寫。人物描寫方法：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等?？坍嬛心觊c土時，運用了外貌（神態(tài)）、動作、語言等描寫，從中選取一種，結(jié)合內(nèi)容分析即可。示例1：③段“他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著”運用了外貌描寫和動作描寫，“破氈帽”“極薄的棉衣”運用外貌描寫，從穿著上寫出了閏土經(jīng)濟的貧窮，“渾身瑟索著”運用動作描寫，寫出了當時閏土因為寒冷而打顫的情境，進而寫出了閏土的貧窮。示例2：③段“眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的”運用外貌描寫，寫閏土終年在海邊勞作種地，寫出了閏土的滄桑。示例3：?段“他只是搖頭”，動作描寫，寫出了中年閏土的痛苦、麻木。示例4：?段“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……”，語言描寫，寫出了中年閏土的善良。答案：（1）這樣寫表現(xiàn)出少年閏土的純真可愛以及與“我”關(guān)系密切：與后文中年閏土對“我”的恭敬形成鮮明的對比，揭露了辛亥革命后帝國主義的侵略，封建禮教的壓迫給人民造成的苦難。（2）①表示語言中斷，表明“我”見閏土后內(nèi)心有說不完的話，卻不知道如何表達。②表示話語中間停頓。寫出閏土說話吞吞吐吐，苦不堪言。（3）“障壁“指墻壁。這里的“厚障壁”運用了比喻的修辭手法，形象地寫出了封建等級觀念造成“我”和閏土間的隔膜，表明“我”和閏土再也沒有純真的友誼了。（4）示例1：臉“變作灰黃，而且加上了很深的皺紋”“頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著”，手“又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了”，運用外貌描寫，表現(xiàn)了中年閏土衰老、窮苦、滄桑的特點。示例2：“臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情：動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了”，神態(tài)描寫，寫出了中年閏土深受封建等級觀念的影響，和“我“有了封建等級之分。12．（12分）現(xiàn)代文閱讀。材料一：①最近，很多年輕人在討論一個詞：躺平?！疤善健钡暮x各有說法，既有“隨便你怎么搞，我都古井不波”的順從，也有“把自己置于低位，不去期待任何收獲”的放棄。大部分喊著“躺平”的年輕人，也就是喊喊，算是自我擁抱一下，給自己找個喘息的間隙。但也有一些年輕人，開始了實際行動，通過降低物質(zhì)消費，來減少自己的勞動付出。②年輕人間歇性、短暫地“躺平”，其實不需大驚小怪。正如世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，這個社會具有多樣性，年輕人選擇的生活方式也具有多樣性，社會需要允許有讓年輕人喘息的空間存在。但年輕人要明白一件事：競爭、壓力、辛苦，這是大家需要共同面對的課題。如果你覺得無論怎么奮斗，都看不到一個光明的未來，那你就需要厘清：你想要的未來，是怎樣的未來？有沒有遠超你的實力？你所認為的自我努力，是否只是機械地勞動，你在這些勞動中是否思考過如何突破？③作為一個“社會人”，永遠“躺平”并不現(xiàn)實，人的成長，離不開壓力。每一代的年輕人，都會面臨壓力。在兵荒馬亂的年代，人們會為吃飽肚子甚至為生命安全愁苦，有理想、有抱負的年輕人，要憂心國家、民族的未來。而在和平年代，人們自然要憂心競爭和自我發(fā)展。個體和國家的命運緊密相連。國強才能民富，積貧積弱的時代雖離我們遠去，但也并不久遠，我們不應(yīng)該忘記國家風雨飄搖時，人們的痛苦和掙扎。在和平年代，只有我們心懷夢想、努力奮斗，才能真正擁有自己的一片天。④“躺平”走紅，年輕人用它來跟自己“撒個嬌”就可以了，真的放棄自我奮斗，完全不作為，國家和民族都將失去未來。所以，“躺平”一會兒，還是爬起來吧！每天的太陽，都是新的。（選自陳宏《“躺平”可以是幕間休息，但大幕遲早要拉開》，《青年報》2021年6月1日）材料二：“躺平族”的興起也有著深層次的經(jīng)濟社會背景。一方面，當下中國正在經(jīng)歷經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，隨著經(jīng)濟增長換擋降速和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)深度調(diào)整，行業(yè)發(fā)展空間受限，競爭更加激烈，最終反映到個人層面工作和生活上的“內(nèi)卷”上。另一方面，中國巨大的經(jīng)濟發(fā)展成就為多元化的生活方式選擇創(chuàng)造了條件。在物質(zhì)相對豐裕的當下，人們可以有選擇地放慢腳步，以相對舒適的工作方式換取足夠的生活條件，或者依靠前期積累安逸度日。由此，那些思維活躍、不拘泥于傳統(tǒng)的青年，自然會想到換一種輕松的生活方式——“躺平”。而與真正付諸行動在身體上躺平的人群相比，那些在崗位上早早失去斗志，消極應(yīng)對工作的精神躺平者可能也不在少數(shù)。（選自汪星余《引導(dǎo)“躺平族”珍惜韶華，奮發(fā)有為》，《光明日報》2021年5月21日）材料三：人的成長成才是有規(guī)律的。能力并非憑空而來，也不是自己說有就有。古人說，“逆則生，順則天矣：逆則圣，順則狂矣”。人一直處于順境中就會驕狂、頹廢未必盡然，但是逆境更能磨煉人的意志、鍛煉一個人的能力素質(zhì)是肯定的。在東京奧運會上打破亞洲短跑紀錄的蘇炳添，在一次比賽中曾因壓槍起跑而被紅牌罰下，這讓他一度害怕起跑，幾年后又經(jīng)歷腰傷退賽，但他還是勇敢地站在起跑線上，并“一戰(zhàn)封神”：“八一勛章”獲得者王剛新兵下連時被分到炊事班，不甘心的他抓住一切機會苦練軍事技能，一年后從炊事班轉(zhuǎn)到戰(zhàn)斗班，參加支隊比武競賽，被評為“全能訓(xùn)練標兵”；獲得“最美新時代革命軍人”榮譽的張洪峰，21歲在一次執(zhí)行任務(wù)中炸傷了左手和右眼，但他沒有退縮和逃避，咬牙苦練，訓(xùn)練沒有一項落后，在多個崗位上作出貢獻、獲得榮譽……苦難和挫折，有時是給人以挫敗感，但也激發(fā)人的斗志和潛能。沒有比“躺平”更容易的姿勢，也沒有比半途而廢更輕松的逃避方式，但選擇了一往無前、百折不撓，就選擇了持續(xù)成長。（選自范海湖《今天的挫折是明天的轉(zhuǎn)折》，《解放軍報》2021年8月23日）（1）根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是AA．這個社會具有多樣性，年輕人選擇的生活方式也具有多樣性，所以社會應(yīng)該允許年輕人選擇“躺平”的生活方式。B．思維活躍、不拘泥于傳統(tǒng)的青年選擇“躺平”的輕松生活方式是放慢腳步享受生活的安逸。C．“躺平”的生活方式不可怕，怕的是精神。上的“躺平”，而現(xiàn)在這樣的人不在少數(shù)。D．我們不能面對逆境就選擇“躺平”，因為逆境更能磨煉人的意志、鍛煉一個人的能力素質(zhì)。（2）請根據(jù)上述材料，說說“躺平”的含義和產(chǎn)生的背景。（3）材料三采用了多種論證方法，請指出其中的一種，說說它有什么作用。（4）“躺平”和“強國有我”都是2021年的網(wǎng)絡(luò)熱詞，作為新時代少年的你是如何理解“躺平”的？請結(jié)合三則材料談?wù)勀憧捶ā！窘獯稹浚?）A.“所以社會應(yīng)該允許年輕人選擇‘躺平’的生活方式”錯誤。根據(jù)材料一②段“這個社會具有多樣性，年輕人選擇的生活方式也具有多樣性，社會需要允許有讓年輕人喘息的空間存在。但年輕人要明白一件事：競爭、壓力、辛苦，這是大家需要共同面對的課題”和④段“‘躺平’走紅，年輕人用它來跟自己‘撒個嬌’就可以了，真的放棄自我奮斗，完全不作為，國家和民族都將失去未來。所以，‘躺平’一會兒，還是爬起來吧”可知，年輕人間歇性、短暫地“躺平”可以理解，但社會“不允許”年輕人選擇“躺平”的生活方式，而非“社會應(yīng)該允許年輕人選擇‘躺平’的生活方式”。BCD.正確。故選：A。（2）第一問：含義：根據(jù)材料一①段“既有‘隨便你怎么搞，我都古井不波’的順從，也有‘把自己置于低位，不去期待任何收獲’的放棄。大部分喊著‘躺平’的年輕人，也就是喊喊，算是自我擁抱一下，給自己找個喘息的間隙。但也有一些年輕人，開始了實際行動，通過降低物質(zhì)消費，來減少自己的勞動付出”可知，“躺平”的含義各有說法，既有“隨便你怎么搞，我都古井不波”的順從，也有“把自己置于低位，不去期待任何收獲”的放棄。第二問：產(chǎn)生背景：根據(jù)材料二“‘躺平族’的興起也有著深層次的經(jīng)濟社會背景。一方面，當下中國正在經(jīng)歷經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期……另一方面，中國巨大的經(jīng)濟發(fā)展成就為多元化的生活方式選擇創(chuàng)造了條件……”可知，中國處在經(jīng)歷經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展時期和巨大的經(jīng)濟發(fā)展成就形成的多元化生活方式是“躺平”形成的深層次經(jīng)濟社會背景。（3）材料三采用了舉例論證和道理（引用）論證的方法，選擇其中一種，結(jié)合具體例子說明作用即可。示例1：材料三“古人說，‘逆則生，順則天矣：逆則圣，順則狂矣’”引用古人的話，屬于引用論證（或道理論證）；結(jié)合“人一直處于順境中就會驕狂、頹廢未必盡然，但是逆境更能磨煉人的意志、鍛煉一個人的能力素質(zhì)是肯定的”可知，有力地論證了這一論點，增強了文章的說服力；示例2：材料三“在東京奧運會上打破亞洲短跑紀錄的蘇炳添……在多個崗位上作出貢獻、獲得榮譽”列舉蘇炳添、王剛和張洪峰的例子，屬于舉例論證；結(jié)合“苦難和挫折，有時是給人以挫敗感，但也激發(fā)人的斗志和潛能”可知，有力地論證了這一論