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文檔簡介

工程經濟課程標準一、前言1、課程定位工程經濟學是工程管理專業(yè)的核心根底課,開設本課程目的是使學生具備工程經濟分析和投資決策的根本能力和根本素質,不僅為后續(xù)課程的學習提供方法論,而且通過本課程的學習,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、系統(tǒng)綜合運用專業(yè)知識的能力。2、課程設計按照“以能力為本位,以職業(yè)實踐為主線,以核心課程+工程教學的專業(yè)課程體系〞的總體設計要求,以工作任務為中心構建工程課程體系。徹底打破學科課程的設計思路,緊緊圍繞工作任務完成的需要來選擇和組織課程內容,突出工作任務與知識的聯(lián)系,讓學生在職業(yè)實踐活動的根底上掌握知識,增強課程內容與職業(yè)崗位能力要求的相關性,提高學生的就業(yè)能力。二、課程總標準表1課程總標準課程代碼000302416編制人審定人開設學期第4學期方案學時32編制時間2023-1審定時間2023-2適用對象建筑工程管理學習目標通過本課程的教學環(huán)節(jié),使學生能夠掌握工程經濟學的根本理論、根本分析方法及其根本分析工具在工程前期決策中的應用,對工程資金籌措、工程經濟評價指標和方法、不確定性分析、工程財務評價、國民經濟評價、公益性工程評價、房地產開發(fā)工程經濟評價、方案的比擬與選擇、設備更新分析、價值工程、風險決策與風險管理等內容有一個系統(tǒng)的了解,為后續(xù)課程——可行性研究、工程評估和房地產投資分析等經濟分析類課程和其他專業(yè)課的學習及教學實踐環(huán)節(jié)打下堅實的理論根底,使學生初步具有分析經濟問題、解決問題的綜合素質與能力,為學生將來畢業(yè)后從事與工程經濟相關的工作奠定職業(yè)和能力根底。學習內容工程經濟學的內容可大致分為四個模塊:第一模塊為第一章、第二章和第三章,這一局部主要介紹工程經濟學的根底知識。這一模塊的主要內容為工程經濟學的根本概念、工程經濟學與相關學科的關系、工程經濟分析的根本要素以及工程經濟學的根本分析工具——資金的時間價值的計算。第二模塊為第四章至第六章,由工程工程財務評價、投資多方案的比擬與選擇以及工程工程的資金籌措等內容組成。第三模塊為第七章至第九章,主要由國民經濟評價、設備更新的經濟分析和不確定性分析等內容組成。第四模塊為第十章和第十一章為第七局部,介紹價值工程和工程后評價。學習情境〔章、節(jié)〕劃分及學時序號情境描述理論1緒論22資金的時間價值43工程經濟效果評價的方法24工程工程資金的籌措25工程工程經濟分析與評價126設備更新方案選擇27價值工程48投資風險與環(huán)境分析29工程工程后評價2合計32學生應有根底《工程制圖》考核與評價情境序號情境1情境2情境3情境4情境5情境6情境7情境8情境9考核方式理論理論理論理論理論理論理論理論理論考核權重6%12.5%6%6%37.5%6%12.5%6%6%教學方法講授法、小組討論法三、學習情境〔章、節(jié)〕標準學習情境1:緒論學習目標了解工程經濟專業(yè)人員的必備素質;熟悉并掌握工程技術經濟等根本概念學習內容工程、經濟、工程經濟的根底知識。工程經濟的根本概念、研究對象和分析的根本原那么,工程經濟與相關學科的關系學時理論考核評價方式理論考查2權重6%教學方法講授法、小組討論法教學條件多媒體教學教學活動設計導入新課——根底知識講解——下課前5分鐘〔總結重點內容——布置作業(yè)〕主要考核點知識工程、經濟、工程經濟的根底知識。工程經濟的根本概念、研究對象和分析的根本原那么,工程經濟與相關學科的關系技能正確掌握根本經濟根底知識態(tài)度學習態(tài)度是否端正、課堂氣氛是否活參考資料《工程經濟學》作者:劉曉君主編出版社:中國建筑工業(yè)出版社出版時間:2023-1-1學習情境2:資金時間價值學習目標了解資金時間價值的概念熟悉等值計算的根本公式熟悉名義利率、實際利率的含義掌握等值計算的根本方法學習內容資本與利息的關系、利息與利率的關系,名義利率與實際利率之間的關系,資金等值的概念、特點、決定因素,現金流量圖的表達方式以及各種條件下資金等值的計算,等值原理對工程工程進行經濟分析。學時理論考核評價方式理論考查4權重12.5%教學方法講授法、小組討論法教學條件多媒體教學教學活動設計復習上節(jié)課內容——導入新課——根底知識講解——下課前5分鐘〔總結重點內容——布置作業(yè)〕主要考核點知識資本與利息的關系、利息與利率的關系,名義利率與實際利率之間的關系,資金等值的概念、特點、決定因素,現金流量圖的表達方式以及各種條件下資金等值的計算,等值原理對工程工程進行經濟分析。技能能夠運用等值原理對工程工程進行經濟分析態(tài)度學習態(tài)度是否端正、課堂氣氛是否活潑參考資料《工程經濟學》作者:劉曉君主編出版社:中國建筑工業(yè)出版社出版時間:2023-1-1學習情境3:工程經濟效果評價的方法學習目標了解經濟評價指標體系熟悉經濟評價的靜態(tài)指標、動態(tài)指標、方案的類型等相關內容掌握方案評價的根本方法學習內容工程經濟效果的靜態(tài)評價指標和動態(tài)評價指標的計算與應用準那么,互斥型方案、獨立型方案和混合型方案的經濟比擬與選優(yōu)方法學時理論考核評價方式理論考查2權重6%教學方法講授法、小組討論法教學條件多媒體教學教學活動設計復習上節(jié)課內容——導入新課——根底知識講解——下課前5分鐘〔總結重點內容——布置作業(yè)〕主要考核點知識工程經濟效果的靜態(tài)評價指標和動態(tài)評價指標的計算與應用準那么,互斥型方案、獨立型方案和混合型方案的經濟比擬與選優(yōu)方法技能對經濟方案進行評價態(tài)度學習態(tài)度是否端正、課堂氣氛是否活潑參考資料《工程經濟學》作者:劉曉君主編出版社:中國建筑工業(yè)出版社出版時間:2023-1-1學習情境4:工程工程資金的籌集學習目標了解資金籌措的根本方式熟悉資本本錢的概念掌握資本本錢確實定方法學習內容資金籌集的渠道,工程工程資金總額的構成和資金本錢的計算方法。學時理論考核評價方式理論考查2權重6%教學方法講授法、小組討論法教學條件多媒體教學教學活動設計復習上節(jié)課內容——導入新課——根底知識講解——下課前5分鐘〔總結重點內容——布置作業(yè)〕主要考核點知識資金籌集的渠道,工程工程資金總額的構成和資金本錢的計算方法。技能了解資金籌措的渠道態(tài)度學習態(tài)度是否端正、課堂氣氛是否活潑參考資料《工程經濟學》作者:劉曉君主編出版社:中國建筑工業(yè)出版社出版時間:2023-1-1學習情境5:工程工程經濟分析與評價學習目標了解工程工程可行性研究的內容,掌握工程工程財務評價的內容、方法和工作步驟;掌握工程工程不確定性分析中盈虧平衡分析的根本原理和敏感性分析的計算方法,熟悉工程工程國民經濟評價的根本原理。學習內容工程工程可行性研究、工程工程財務評價、國民經濟評價、不確定分析的主要內容和方法學時理論考核評價方式理論考查12權重37.5%教學方法講授法、小組討論法教學條件多媒體教學教學活動設計復習上節(jié)課內容——導入新課——根底知識講解——下課前5分鐘〔總結重點內容——布置作業(yè)〕主要考核點知識工程工程可行性研究、工程工程財務評價、國民經濟評價、不確定分析的主要內容和方法技能對工程建設經濟方案進行分析態(tài)度學習態(tài)度是否端正、課堂氣氛是否活潑參考資料《工程經濟學》作者:劉曉君主編出版社:中國建筑工業(yè)出版社出版時間:2023-1-1學習情境6:建筑設備更新方案的選擇學習目標了解設備更新的根本概念;熟悉設備經濟壽命確定的靜、動態(tài)方法;掌握設備更新的經濟分析方法學習內容建筑設備更新的經濟分析步驟、方法和指標體系,建筑設備更新方案的經濟分析的根本要求和設備經濟壽命確實定學時理論考核評價方式理論考查2權重6%教學方法講授法、小組討論法教學條件多媒體教學教學活動設計復習上節(jié)課內容——導入新課——根底知識講解——下課前5分鐘〔總結重點內容——布置作業(yè)〕主要考核點知識建筑設備更新的經濟分析步驟、方法和指標體系,建筑設備更新方案的經濟分析的根本要求和設備經濟壽命確實定技能選擇建筑設備更新方案態(tài)度學習態(tài)度是否端正、課堂氣氛是否活潑參考資料《工程經濟學》作者:劉曉君主編出版社:中國建筑工業(yè)出版社出版時間:2023-1-1學習情境7:價值工程學習目標了解價值工程的根本概念;熟悉價值工程對象的選擇、功能定義、功能整理等;掌握價值工程分析的方法;學習內容價值工程的根本概念,價值工程用途及價值工程的工作程序學時理論考核評價方式理論考查4權重12.5%教學方法講授法、小組討論法教學條件多媒體教學教學活動設計復習上節(jié)課內容——導入新課——根底知識講解——下課前5分鐘〔總結重點內容——布置作業(yè)〕主要考核點知識價值工程的根本概念,價值工程用途及價值工程的工作程序技能能夠在日常生活中運用價值工程根本知識態(tài)度學習態(tài)度是否端正、課堂氣氛是否活潑參考資料《工程經濟學》作者:劉曉君主編出版社:中國建筑工業(yè)出版社出版時間:2023-1-1學習情境8:投資風險與投資環(huán)境分析學習目標了解風險分析、風險決策的根本概念與風險決策的方法熟悉風險管理的主要內容學習內容投資風險及其管理,投資環(huán)境分析學時理論考核評價方式理論考查2權重6%教學方法講授法、小組討論法教學條件多媒體教學教學活動設計復習上節(jié)課內容——導入新課——根底知識講解——下課前5分鐘〔總結重點內容——布置作業(yè)〕主要考核點知識投資風險及其管理,投資環(huán)境分析技能識別投資風險態(tài)度學習態(tài)度是否端正、課堂氣氛是否活潑參考資料《工程經濟學》作者:劉曉君主編出版社:中國建筑工業(yè)出版社出版時間:2023-1-1學習情境9:工程工程后評價學習目標了解工程后評價的根本概念熟悉工程后評價的內容和方法學習內容工程后評價的概念,內容,方法,程序學時理論考核評價方式理論考查2權重6%教學方法講授法、小組討論法教學條件裝有AutoCAD2007軟件的計算機80多臺,多媒體教學設備教學活動設計復習上節(jié)課內容——導入新課——根底知識講解——下課前5分鐘〔總結重點內容——布置作業(yè)〕主要考核點知識工程后評價的概念,內容,方法,程序技能對建設工程進行工程后評價態(tài)度學習態(tài)度是否端正、課堂氣氛是否活潑參考資料《工程經濟學》作者:劉曉君主編出版社:中國建筑工業(yè)出版社出版時間:2023-1-1四、教學實施建議和要求1、教學設計與活動建議〔1〕教學建議合理安排理論和實踐教學環(huán)節(jié),采用課堂講授、模擬訓練、實習實訓等多種教學組織方式和手段,突出對學生實際應用和動手能力的培養(yǎng)?!?〕教學中應注意的問題上課教師主講理論時注意適當參加案例分析,師生實時互動學習。課后除了完成教材的習題外,給出適當提高難度的思考題。2、考核評價要求〔1〕評價理念:通過出勤考核〔10%〕+作業(yè)考核〔10%〕+課堂提問考核〔10%〕+期末筆試考核〔70%〕的方式,多角度考查學生的知識、技能的掌握情況?!?〕評價體制:在建筑技術工程專業(yè)和建筑管理工程專業(yè)教學團隊的指導下,建立“知識為輔,能力為主,過程為主,結果為

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