蘿卜回來了課件

蘿卜回來了課件匯報(bào)人：日期:故事背景與角色介紹故事情節(jié)分析故事主題探討故事教育意義故事延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)目錄故事背景與角色介紹01一個(gè)寒冷的冬天時(shí)間一片廣袤的雪地地點(diǎn)極度寒冷，食物稀缺氣候故事背景一個(gè)會(huì)說話的蘿卜，心地善良，樂于助人蘿卜小白兔小黑兔一只可愛的兔子，因?yàn)楹浜宛囸I而面臨生命危險(xiǎn)另一只可愛的兔子，和小白兔一樣面臨寒冷和饑餓的威脅030201角色介紹蘿卜遇到了小白兔和小黑兔，了解到它們因?yàn)楹浜宛囸I而無法生存蘿卜在旅途中遇到了各種困難，但仍然堅(jiān)持下去，最終找到了足夠的食物并帶回給小白兔和小黑兔蘿卜決定離開去找食物，幫助小白兔和小黑兔度過難關(guān)小白兔和小黑兔得救，對(duì)蘿卜表示感激并一起分享食物和溫暖故事情節(jié)概述故事情節(jié)分析02總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述蘿卜的消失01020304心急、盲目小兔子因?yàn)樾募?，沒有仔細(xì)尋找，就誤以為蘿卜被偷走了。誤會(huì)、不信任小兔子不信任其他小動(dòng)物，沒有詢問他們是否見過蘿卜。盲目、無果總結(jié)詞小兔子盲目地尋找蘿卜，但詢問了其他小動(dòng)物后仍沒有結(jié)果。詳細(xì)描述失望、迷?？偨Y(jié)詞小兔子感到失望和迷茫，不知道該怎么辦。詳細(xì)描述小兔子的尋找過程驚喜、感動(dòng)總結(jié)詞小兔子意外地發(fā)現(xiàn)了蘿卜，驚喜和感動(dòng)交織在他的心頭。詳細(xì)描述理解、信任總結(jié)詞小兔子通過這次經(jīng)歷，學(xué)會(huì)了理解其他小動(dòng)物，也學(xué)會(huì)了信任他們。詳細(xì)描述蘿卜的回歸與小兔子的感悟故事主題探討03

友誼與互助蘿卜與小兔子的友誼故事中的蘿卜和小兔子互相關(guān)心、互相幫助，展現(xiàn)了友誼的溫暖和力量?；ブ闹匾孕⊥米釉谔}卜遇到困難時(shí)伸出援手，幫助蘿卜渡過難關(guān)，體現(xiàn)了互助的重要性。友誼的力量蘿卜在困境中得到小兔子的幫助，最終成功找到自己的家，展現(xiàn)了友誼的力量和意義。故事中的小兔子和蘿卜珍惜彼此之間的友誼，相互關(guān)心、相互支持。珍惜友誼小兔子在幫助蘿卜后，得到了蘿卜的感謝和回報(bào)，體現(xiàn)了感恩之心的重要性。感恩之心通過故事，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)珍惜友誼、感恩他人，培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀。珍惜與感恩的意義珍惜與感恩蘿卜在遇到困難時(shí)，沒有放棄，而是勇敢地面對(duì)并尋找解決辦法。勇氣面對(duì)困難小兔子和蘿卜在尋找蘿卜家的過程中，不斷堅(jiān)持、努力，最終成功找到蘿卜的家。堅(jiān)持到底通過故事，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難、堅(jiān)持到底的精神，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。勇氣與堅(jiān)持的意義勇氣與堅(jiān)持故事教育意義04通過故事中小兔的經(jīng)歷，孩子們能夠感受到小兔失去蘿卜時(shí)的失落和悲傷，從而培養(yǎng)同理心。體驗(yàn)小兔的感受故事中的小兔因?yàn)閹椭鷦e的小動(dòng)物而失去了自己的蘿卜，孩子們能夠理解到幫助他人需要付出代價(jià)，從而學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。理解小兔的困境培養(yǎng)孩子的同理心與關(guān)愛他人的品質(zhì)故事中小兔失去蘿卜后，更加珍惜自己已有的東西，孩子們也能從中學(xué)會(huì)珍惜自己擁有的事物。小兔因?yàn)閹椭鷦e的小動(dòng)物而失去了自己的蘿卜，但它并沒有后悔，反而感到快樂。孩子們能夠?qū)W會(huì)感恩他人的幫助，懂得付出與回報(bào)的關(guān)系。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)珍惜與感恩感恩他人的幫助珍惜已有之物勇氣面對(duì)困難小兔在失去蘿卜后并沒有放棄，而是繼續(xù)努力尋找新的蘿卜。孩子們能夠從中學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難的精神。堅(jiān)持追求目標(biāo)小兔在尋找新的蘿卜的過程中遇到了很多困難，但它并沒有放棄，而是堅(jiān)持下去。孩子們能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)，不輕易放棄。激發(fā)孩子的勇氣與堅(jiān)持精神故事延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)05角色扮演游戲：小兔子與蘿卜的故事制作小兔子和蘿卜的角色道具，如頭飾、服裝等。讓孩子們分別扮演小兔子和蘿卜，熟悉故事情節(jié)。孩子們可以模仿故事中的對(duì)話和動(dòng)作，演繹小兔子和蘿卜的故事。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。準(zhǔn)備道具分配角色角色表演互動(dòng)評(píng)價(jià)為每個(gè)孩子提供一張畫紙和顏料，以及畫筆或蠟筆。準(zhǔn)備畫紙和顏料創(chuàng)作指導(dǎo)作品展示交流分享引導(dǎo)孩子們想象故事中的蘿卜和小兔子形象，鼓勵(lì)他們用自己的方式表達(dá)。將孩子們的作品展示在教室或走廊上，讓所有人欣賞他們的創(chuàng)作。鼓勵(lì)孩子們分享他們創(chuàng)作過程中的想法和感受，以及他們對(duì)蘿卜和小兔子的理解。繪畫創(chuàng)作：畫出你心中的蘿卜和小兔子形象回顧故事情節(jié)，討論小兔子的行為和決策。故事回顧對(duì)孩子們的續(xù)寫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定他們的努力和創(chuàng)造力，同時(shí)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到解決問題的方法是多種多樣的。評(píng)價(jià)總結(jié)引導(dǎo)孩子