以教育訓(xùn)練引領(lǐng)企業(yè)成長(zhǎng)

以教育訓(xùn)練引領(lǐng)企業(yè)成長(zhǎng)頂新國(guó)際集團(tuán)2001年4月2024/1/251天津市教委企業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)匯編以教育訓(xùn)練引領(lǐng)企業(yè)成長(zhǎng)傳統(tǒng)上，教育訓(xùn)練一直是企業(yè)中不受重視的一環(huán)，很容易因?yàn)楦鞣N理由而形同虛設(shè)。但是隨著科技開(kāi)展的日新月異，以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的白熱化，人力資源可說(shuō)是公司最重要的資產(chǎn)，雖然產(chǎn)品及技術(shù)可以不斷更新，但最終還是需要人來(lái)扮演整合及創(chuàng)新的角色。因此，在二十一世紀(jì)來(lái)臨的今日，才會(huì)有越來(lái)越多的企業(yè)投入大筆資金在教育訓(xùn)練上，期望能對(duì)公司人力做最有效的應(yīng)用。2024/1/252天津市教委企業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)匯編以教育訓(xùn)練引領(lǐng)企業(yè)成長(zhǎng)生產(chǎn)"康師傅"產(chǎn)品的頂新國(guó)際集團(tuán)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為："培育一流人才，生產(chǎn)一流產(chǎn)品，成就一流企業(yè)，回饋社會(huì)，實(shí)現(xiàn)永續(xù)經(jīng)營(yíng)"。將員工教育培訓(xùn)作為一種企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，作為企業(yè)文化的一局部，它的成功固然使領(lǐng)導(dǎo)階層掌握正確的經(jīng)營(yíng)策略，但是不可缺少的透過(guò)教育訓(xùn)練培養(yǎng)一群隨時(shí)走在時(shí)代尖端，時(shí)時(shí)有創(chuàng)新思想的人才也是它立于不敗之地的原因。2024/1/253天津市教委企業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)匯編以教育訓(xùn)練引領(lǐng)企業(yè)成長(zhǎng)要有良好的教育訓(xùn)練成效必須先建立一套有系統(tǒng)的教育訓(xùn)練體系。主要包含：第一，明確的訓(xùn)練重點(diǎn)；第二，訓(xùn)練的內(nèi)容包含目前遭遇的問(wèn)題以及將來(lái)可能面臨的課題；第三，那么依照不同階層的人員給予差異化的訓(xùn)練課程。依照以上原那么集團(tuán)的教育訓(xùn)練可分為三類：第一類為通識(shí)訓(xùn)練，包含新人訓(xùn)練、企業(yè)文化、禮儀、辦公室技能培訓(xùn)等課程，第二類為管理訓(xùn)練，針對(duì)不同階層的主管人員提升相應(yīng)的管理水平；2024/1/254天津市教委企業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)匯編以教育訓(xùn)練引領(lǐng)企業(yè)成長(zhǎng)第三類為專業(yè)別訓(xùn)練，按照產(chǎn)、銷、人、發(fā)、財(cái)?shù)牟煌瑢I(yè)領(lǐng)域開(kāi)設(shè)課程，了解最新的資訊，提升專業(yè)技能。針對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的特性，頂新集團(tuán)的教育訓(xùn)練有著自己的獨(dú)特方式：由于集團(tuán)有大陸、臺(tái)灣地區(qū)的人員又包含管理人員和作業(yè)員，因此新訓(xùn)在安排新訓(xùn)課程時(shí)針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象安排不同的培訓(xùn)課程，境外人員新訓(xùn)在進(jìn)行集團(tuán)簡(jiǎn)介、企業(yè)文化、人事規(guī)章制度等內(nèi)容外還增加了大陸實(shí)務(wù)、法規(guī)等內(nèi)容的介紹；2024/1/255天津市教委企業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)匯編以教育訓(xùn)練引領(lǐng)企業(yè)成長(zhǎng)集團(tuán)所屬的各事業(yè)群子公司分布普及全國(guó)，為保證所有子公司的管理人員和作業(yè)員都相應(yīng)的培訓(xùn)，在每個(gè)子公司的人力資源部都設(shè)有專職的教育訓(xùn)練人員。同時(shí)使培訓(xùn)與人事制度相結(jié)合，設(shè)立儲(chǔ)藏干部的晉升培訓(xùn)〔主要為管理培訓(xùn)，同時(shí)包含生產(chǎn)、行銷、財(cái)務(wù)、人力資源專業(yè)的概論〕并采用集中脫崗的方式保證培訓(xùn)的不受干擾，把取得儲(chǔ)藏干部培訓(xùn)的證書作為晉升的必備條件，更加表達(dá)了培訓(xùn)的重要性；2024/1/256天津市教委企業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)匯編以教育訓(xùn)練引領(lǐng)企業(yè)成長(zhǎng)專業(yè)別訓(xùn)練是利用每季子公司各專業(yè)部級(jí)主管回總部開(kāi)專業(yè)研討會(huì)和共識(shí)會(huì)的時(shí)間舉辦。同時(shí)還開(kāi)設(shè)了團(tuán)隊(duì)建立、潛能激發(fā)、員工心理輔導(dǎo)等軟性課程，增加企業(yè)的凝聚力、加強(qiáng)主管與部屬的溝通。隨著網(wǎng)路時(shí)代的迅猛開(kāi)展，網(wǎng)路培訓(xùn)的方式給在職的人員提供了更廣闊的培訓(xùn)領(lǐng)域。我集團(tuán)與北大光華管理學(xué)院、北大商學(xué)網(wǎng)合作共同舉辦了網(wǎng)上EMBA的培訓(xùn)課程，嘗試著E-learning的新形式，學(xué)員在網(wǎng)路上與講師、其它企業(yè)的學(xué)員交流，了解更多的資訊。2024/1/257天津市教委企業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)匯編以教育訓(xùn)練引領(lǐng)企業(yè)成長(zhǎng)靈活多樣的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)培訓(xùn)中學(xué)員與講師的互動(dòng)性。我們的培訓(xùn)以小班受訓(xùn)為主〔30人左右〕將學(xué)員分組增加課程中的研討、案例的實(shí)際操作，使所有學(xué)員在培訓(xùn)過(guò)程中都有發(fā)表的時(shí)機(jī)，不斷的腦力激蕩，真正參與到訓(xùn)練課程中去，使學(xué)有所得。課程的設(shè)置是采用訓(xùn)練需求調(diào)查的方式匯總共性需求課程。員工的培訓(xùn)應(yīng)以企業(yè)的需要為目標(biāo)。2024/1/258天津市教委企業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)匯編以教育訓(xùn)練引領(lǐng)企業(yè)成長(zhǎng)首先，教育培訓(xùn)費(fèi)用的投入需要產(chǎn)出最大化的支持；其次，從人的行為角度分析，員工是崇尚吸收新知識(shí)、新技術(shù)，渴望提高，接受挑戰(zhàn)。因此，在制訂員工教育培訓(xùn)方案時(shí)，人力資源部和管理者分析企業(yè)現(xiàn)在及未來(lái)在專業(yè)技術(shù)面和管理面上的需要，設(shè)計(jì)教育培訓(xùn)課程。教育培訓(xùn)是人的學(xué)習(xí)行為，具有傳授和吸收的雙向效應(yīng)。如果，只有企業(yè)的需要，沒(méi)有員工的需求，教育培訓(xùn)效率也將大大地被打折扣。2024/1/259天津市教委企業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)匯編以教育訓(xùn)練引領(lǐng)企業(yè)成長(zhǎng)因此，人力資源部或管理者通過(guò)?員工教育培訓(xùn)需求表?了解和收集員工對(duì)教育培訓(xùn)的需求，對(duì)某課程或領(lǐng)域的愛(ài)好及興趣結(jié)合企業(yè)的需要制訂教育培訓(xùn)方案。為了統(tǒng)籌規(guī)劃企業(yè)的教育培訓(xùn)，人力資源部先有企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的人力需求規(guī)劃。在年度規(guī)劃時(shí)，依據(jù)本年度員工教育培訓(xùn)需求和企業(yè)教育培訓(xùn)要求，結(jié)合企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)人力需求規(guī)劃，編制年度教育培訓(xùn)方案。2024/1/2510天津市教委企業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)匯編以教育訓(xùn)練引領(lǐng)企業(yè)成長(zhǎng)配合集團(tuán)開(kāi)展規(guī)劃制訂的訓(xùn)練方案，即貼近了學(xué)員的需求，更適應(yīng)了集團(tuán)的開(kāi)展，每個(gè)課程結(jié)束后，學(xué)員將針對(duì)課程提出整體的反響信息，我們將以次來(lái)檢討我們的課程進(jìn)一步進(jìn)行改善。為使訓(xùn)練到達(dá)預(yù)定目標(biāo)，具有一批優(yōu)秀的講師隊(duì)伍，是成功訓(xùn)練的關(guān)鍵。2024/1/2511天津市教委企業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)匯編以教育訓(xùn)練引領(lǐng)企業(yè)成長(zhǎng)內(nèi)部講師比較能夠了解企業(yè)文化，集團(tuán)聘請(qǐng)具有專業(yè)認(rèn)證資格的講師，開(kāi)設(shè)專業(yè)講師的培訓(xùn)，以加強(qiáng)集團(tuán)講師資源；集團(tuán)先后培養(yǎng)了初級(jí)儲(chǔ)藏干部培訓(xùn)TWI課程專業(yè)講師20人，科級(jí)儲(chǔ)藏干部培訓(xùn)管理課程MTP專業(yè)講師39人；各部門主管擔(dān)當(dāng)培育部屬的職責(zé)，為加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)部講師授課技巧，先后開(kāi)設(shè)了初級(jí)、中級(jí)講師培訓(xùn)，分別培訓(xùn)了289人和56人。同時(shí)也聘請(qǐng)知名的專家學(xué)者和具有豐富實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的企管參謀公司的專業(yè)講師作內(nèi)訓(xùn)輔導(dǎo)。2024/1/2512天津市教委企業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)匯編以教育訓(xùn)練引領(lǐng)企業(yè)成長(zhǎng)1998年4月1日頂新集團(tuán)教育訓(xùn)練中心正式落成，開(kāi)展集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)，一流的的環(huán)境設(shè)備增強(qiáng)了培訓(xùn)氣氛，加之現(xiàn)代化的設(shè)備更提高了培訓(xùn)的質(zhì)量；本著資源共享的原那么，天津地區(qū)各子公司的培訓(xùn)也到訓(xùn)練中心舉辦；訓(xùn)練中心大量的海外專業(yè)書籍提供給員工，語(yǔ)音室、電腦室更發(fā)揮了它們獨(dú)特的功能。2024/1/2513天津市教委企業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)匯編以教育訓(xùn)練引領(lǐng)企業(yè)成長(zhǎng)集團(tuán)具備一套完善的訓(xùn)練方法、標(biāo)準(zhǔn)化的表單，并且各子公司均有教育訓(xùn)練系統(tǒng)，詳細(xì)記錄了每位員工的受訓(xùn)記錄，每年末制定下一年度的教育訓(xùn)練方案系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)管理、專業(yè)訓(xùn)練課程的內(nèi)容、時(shí)數(shù)、對(duì)象；并標(biāo)準(zhǔn)以年度營(yíng)業(yè)額的1.5‰作為年度訓(xùn)練費(fèi)用，每人每年訓(xùn)練時(shí)數(shù)為40學(xué)時(shí)。2024/1/2514天津市教委企業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)匯編以教育訓(xùn)練引領(lǐng)企業(yè)成長(zhǎng)具體為處級(jí)人員每人每年受訓(xùn)80學(xué)時(shí)，科級(jí)人員每人每年受訓(xùn)學(xué)時(shí)，組級(jí)人員每人每年受訓(xùn)40學(xué)時(shí)，基層職員每人每年受訓(xùn)24學(xué)時(shí)，作業(yè)員每人每年受訓(xùn)16學(xué)時(shí)。面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，企業(yè)所要做的不只是健全本身的經(jīng)營(yíng)體制，更重要的是如何掌握外在環(huán)境變動(dòng)的脈絡(luò)，選擇適合自己生存開(kāi)展的策略。2024/1/2515天津市教委企業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)匯編以教育訓(xùn)練引領(lǐng)企業(yè)成長(zhǎng)如果從企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的角度思考，那么無(wú)須置疑的是，人才