安徽省宣城市第十二中學(xué)2024屆中考物理全真模擬試題含解析

安徽省宣城市第十二中學(xué)2024屆中考物理全真模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單項選擇題（本大題7小題，每題3分，共21分）1．如圖所示，物體A在B的牽引下沿水平桌面向右運(yùn)動，從物體B觸地開始到物體A剛好靜止下來這段時間內(nèi)，物體A受水平桌面的摩擦力大小f隨時間t變化關(guān)系的圖象是（）A．B．C．D．2．如圖所示，滑輪組的每個滑輪質(zhì)量相同，用它們將重為G1、G2的貨物提升相同的高度（不計繩重和摩擦），下列說法正確的是A．用同一個滑輪組提起不同重物時，其機(jī)械效率不變B．若G1＝G2，則甲、乙滑輪組所做的額外功相等C．若G1＝G2，則拉力F1與F2所做的總功相等D．若G1＝G2，則甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率3．早晨看見草葉上的露珠，露珠的形成原因與圖中相同的是A．堅固的冰 B．飄渺的霧C．晶瑩的霧凇 D．雪白的霜4．下列實例中，有力對物體做功的是A．跳水運(yùn)動員從跳臺跳下B．小球在光滑水平面上滾動C．背著書包在水平路面上前進(jìn)D．舉重運(yùn)動員舉起杠鈴?fù)Ｔ诳罩?．下列有關(guān)熱學(xué)知識說法正確的是A．物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量B．0℃的冰塊，內(nèi)部分子間相互作用力消失C．“鉆木取火”是通過做功的方式改變了物體的內(nèi)能D．晶體熔化吸熱，溫度保持不變，內(nèi)能不變6．為保護(hù)河流和湖泊的寶貴的水資源，我國專門建立地方“河長”負(fù)責(zé)制進(jìn)行管理．在一些嚴(yán)重缺水的地域，人們會收集露水使用，圖中物態(tài)變化與露水的形成相同的是（）A．打在枝頭的霜B．屋檐下結(jié)的冰凌C．山間的云霧D．消融的冰雪7．下列有關(guān)電現(xiàn)象的敘述正確的是(）A．橡膠棒通過摩擦起電的方式一定會帶上負(fù)電B．在導(dǎo)體中,只有正電荷定向移動才形成電流C．安全用電的原則是:可以接觸低壓帶電體,但不能靠近高壓帶電體D．用電高峰期,家里的白熾燈比正常發(fā)光時要暗一些,這是因為并聯(lián)的電器增多燈泡的實際功率減小二、填空題（本大題7小題，共21分）8．如圖甲所示，小明用水平推力F推置于水平地面上的木箱，在此過程，推力F的大小隨著時間t變化的情況如圖乙所示，木箱運(yùn)動速度v的大小隨時間t變化的情況如圖丙所示，則1~3s木箱做_____（選填“勻速”或“變速”）運(yùn)動；3~5s推力對木箱做的功是________J，它的功率是_____W．9．2019年1月3日，嫦娥四號成功在月球背面軟著陸，月球車“玉兔二號”到達(dá)月面開始巡視探測．地球與嫦娥四號不能直接通信，而要借助先前發(fā)射的“鵲橋”號中繼衛(wèi)星進(jìn)行中繼通信，說明電磁波是沿____（選填“直線”或“曲線”）傳播的；若嫦娥四號與地面進(jìn)行單程通訊需要3s，則電磁波通過的路程約為____km．（c=3×108m/s）10．2012年5月，日本科學(xué)家開發(fā)出制作單層硅分子薄膜技術(shù)，如圖所示：在硅板表面覆蓋陶瓷薄層，持續(xù)加熱一段時間后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄層從而形成單層硅分子薄膜．加熱使得硅分子穿透陶瓷薄膜，這說明：________；________．11．某高鐵列車以300千米/時的速度勻速行駛，以地面為參照物，列車是_____的（選填“運(yùn)動”或“靜止”），經(jīng)過0.5小時列車行駛的路程為_____千米；車輪行駛過后鐵軌會發(fā)熱，這是通過_____的方式使鐵軌的內(nèi)能增大．12．帶滴墨水裝置的小車每隔相等時間滴一滴墨水，把小車放在鋪有紙帶的水平面上做直線運(yùn)動，會在紙帶上留下一系列墨水“滴痕”．小車先后兩次向左做直線運(yùn)動，得到兩條帶有“滴痕”的紙帶，各截取一段如圖．（1）小車每隔相等時間滴一滴墨水，表明紙帶上任意相鄰兩個“滴痕”的時間間隔_____．（2）紙帶甲的“滴痕”表明，小車在這段時間做_____運(yùn)動，此時小車在水平方向受_____（填“平衡力”或“非平衡力”）．（3）紙帶乙的“滴痕”表明，小車這段時間的速度逐漸_____（填“減小”或“增大”）．13．某樓頂水塔的水面比地面高出23m，一只離地面8m高的水龍頭與水塔相通，水龍頭橫截面積為5cm2，若水龍頭口處如用手指堵住，打開閥門時，水對手指的壓強(qiáng)為_____Pa，手指受到的壓力為_____N．（g取10N/kg）14．在如圖1所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合，甲、乙兩表為電壓表時，兩表的指針如圖2所示，R2兩端電壓為______V，R1：R2=______，當(dāng)開關(guān)S斷開，甲、乙均為電流表時，甲、乙兩表示數(shù)之比為______．三、作圖題（共7分）15．如圖所示，一個吊燈懸掛在天花板下靜止，請在圖中畫出吊燈的受力示意圖。16．請在圖中畫出用羊角錘起釘時所用的最小力F．（要求保留作圖痕跡）17．如圖所示，電路連接正確，通電后小磁針指向如圖所示（涂黑端表示N極）.請在圖中標(biāo)出電源的“＋”、“—”極，并畫出螺線管的繞法（至少三圈）.四、實驗題（本大題共5小題，共20分）18．如圖所示,在研究平面鏡成像實驗中用透明玻璃板代替平面鏡的目的是為了能確定像的位置，取兩只相同蠟燭的目的是為了能比較像與物的____關(guān)系當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合后,再移去蠟燭B,在蠟燭B的原來位置上放一光屏,光屏上_____承接到蠟燭A的像;將光屏向玻璃板方向移動,直到貼到玻璃板上,此時蠟燭A_______(均選填“能”或“不能”)在玻璃板上成像。移去光屏,將蠟燭A向遠(yuǎn)離玻璃板方向移動,則在玻璃板上所成像的大小將________。請在圖乙中畫出物體AB在平面鏡中所成的像。19．小紅在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為3V，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．（1）連接如圖所示電路時，導(dǎo)線M的另一端已經(jīng)接在電壓表__________V（選填“3”或“15”）接線柱上．（2）閉合開關(guān)后，若燈泡不亮，電壓表無示數(shù)、電流表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障是__________．（3）閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)為1.5V，此時應(yīng)將滑動變阻器的滑片向__________（選填“a”或“b”）小燈泡正常發(fā)光．小紅進(jìn)行了4次測量，并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中．物理量電壓電流實際電功率小燈泡次數(shù)U/VI/AP/W亮度10.50.120.06不亮21.50.200.30偏亮32.50.30正常42.80.320.90更亮（4）分析表中信息，可知小燈泡的額定功率為__________W．實驗還可以得出，小燈泡實際電功率越大，小燈泡的電阻__________（選填“越大”“越小”或“不變”）．（拓展）細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)，如果將小燈泡換成電阻，也可以用這個電路測量電阻的阻值．于是他將電路改接正確后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的示數(shù)分別是2V和0.2A，被測電阻的阻值是__________Ω．老師告訴小紅還需要多次測量，這樣可以__________．20．小寧同學(xué)先后進(jìn)行了“用電流表、電壓表測電阻”和“測定小燈泡的電功率”實驗，實驗器材齊全且完好，電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍且保持不變，待測小燈L可能標(biāo)有“2.5V”或“3.8V”字樣，滑動變阻器標(biāo)有“20Ω2A”字樣．在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，小寧同學(xué)正確連接電路，實驗步驟正確．閉合電鍵S，當(dāng)他把滑片P移動到滑動變阻器的中點和最大阻值之間時，電流表、電壓表的示數(shù)如圖（a）、（b）所示，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，他計算得出了待測電阻的阻值．然后，小寧繼續(xù)“測定小燈泡的電功率”實驗．他將小燈L與滑動變阻器串聯(lián)接入電路中后，將電壓表并聯(lián)在某個元件的兩端．閉合電鍵S，當(dāng)他把滑片P移動到某位置時，小燈L正常發(fā)光，電流表、電壓表示數(shù)如圖（a）、（c）所示．①小寧同學(xué)測得待測電阻R的阻值為_______歐（計算結(jié)果精確到0.1歐），測量電阻的實驗過程中存在的不足之處是_______．②請在答題紙的方框內(nèi)出小寧同學(xué)“測定小燈泡的電功率”實驗的電路圖．（____________）③根據(jù)相關(guān)信息，通過計算得出電源電壓U______及小燈L的額定功率________.21．下面是曉婷同學(xué)設(shè)計的探究“光的反射定律”和“平面鏡成像特點”的實驗過程。入射角15°30°60°反射角15°30°60°（1）如題圖所示，為了探究“光的反射定律”，曉婷將一張白紙B放在水平桌面上，將一個平面鏡A垂直白紙放置，用激光手電貼著_____（填“A”或“B”）照射，并記錄下了反射角和入射角的度數(shù)如上表。通過表格中的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是____________。（2）為了探究“平面鏡成像特點”她將平面鏡換成了_____，并取來了兩個_____的蠟燭甲和乙。在實驗過程中，隨著甲蠟燭的燃燒變短，甲蠟燭的像與乙蠟燭_____（填“仍然重合”或“不再重合”）。此時所成的像與物大小_____（填“相同”或“不相同”）。（3）下面表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測量的四組像和物體到玻璃板的距離。實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認(rèn)為造成這個偏差的原因可能是_________。實驗序號1234物到玻璃板的距離/cm15.3023.0225.6028.50像到玻璃板的距離/cm15.3023.1525.6028.50A．選用的玻璃板太厚B．選用的玻璃板太薄C．在判斷蠟燭乙與蠟燭甲的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差22．如圖所示，甲圖是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動。乙圖是探究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上，得到的實驗數(shù)據(jù)見下表。實驗序號斜面高度h/cm木塊被撞出的距離s/cm1562102431554（1）進(jìn)行甲實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度自由滑下，其目的是使小車到達(dá)水平面時運(yùn)動的_____相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動的_____來判斷阻力對小車運(yùn)動的影響，從而可以推理：如果運(yùn)動的物體不受力，它將_____。進(jìn)行乙實驗時，通過觀察_____來判斷鋼球動能的大小，這種物理實驗方法叫做轉(zhuǎn)換法。分析表中的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_____。五、計算題（本大題共2小題，共13分）23．電動摩托車是利用電動機(jī)來驅(qū)動的一種環(huán)保型交通工具，采用獨輪設(shè)計，車身小巧并具有自身平衡功能,可幫助通勤者應(yīng)對擁堵的交通和避免昂貴的停車費(fèi).某款電動摩托車的整車質(zhì)量為57kg，電動機(jī)的額定電壓為60V，電動機(jī)的額定功率為300W，且行駛最大速度可達(dá)40km/h，此車只可乘一人，已知小強(qiáng)的質(zhì)量為60kg，勻速行駛時所受阻力為總重的0.02倍．（g=10N/kg）（1）該車以額定功率行駛20min時，消耗的電能；（2）若該車電動機(jī)將80%的電能轉(zhuǎn)化為克服阻力做的功，在平直公路上以額定功率勻速行駛20km所需要的時間．24．如圖所示是部分中小學(xué)投入使用的新型安全校車，這種校車完全符合校車安全標(biāo)準(zhǔn)．中考期間，××中學(xué)的學(xué)生乘坐這種新型安全校車以36km/h的速度勻速行駛了15min安全到達(dá)考點，此過程中校車的輸出功率為150kW，求：（1）在15min內(nèi)校車行駛的路程；（2）在15min內(nèi)校車牽引力所做的功；（3）若校車和學(xué)生總質(zhì)量為9000kg，車輪與地面的接觸總面積為1500cm2，求校車對水平路面的壓強(qiáng)．六、綜合能力題（本大題共3小題，共18分）25．小芳拿著書本，老王抱著木箱，都勻速從一樓到達(dá)二樓。其中，小芳先到達(dá)二樓。甲的觀點：小芳上樓上得快，時間短，所以小芳對書做功的功率大。乙的觀點：木箱質(zhì)量大，老王對木箱做功多，所以老王對木箱做功的功率大。你同意甲、乙的觀點嗎？依據(jù)是什么？若你要把一個大西瓜勻速從一樓搬上二樓，請自選器材測量對西瓜做功的功率。①實驗步驟②用所測的物理量，寫出你對西瓜做功功率的表達(dá)式。26．某興趣小組設(shè)計了如圖甲所示的汽車轉(zhuǎn)向指示燈電路模型．接通相應(yīng)指示燈后,該指示燈會亮、暗(微弱發(fā)光)交替閃爍發(fā)光．電路中電源電壓恒為6伏,指示燈規(guī)格為“6

V3

W”,R0為定值電阻,電磁鐵線圈及銜鐵的阻值忽略不計．

若讓左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)指示燈同時工作,轉(zhuǎn)向開關(guān)應(yīng)與觸點___接通．(填“1和2”“2和3”“3和4”或

“4

和

5”)當(dāng)轉(zhuǎn)向開關(guān)與觸點“2和3”接通時,右轉(zhuǎn)指示燈兩端實際電壓變化規(guī)律如圖乙所示．已知當(dāng)右轉(zhuǎn)指示燈微弱發(fā)光時,其兩端實際電壓為Ux,消耗的實際功率為額定功率的．

求:①右轉(zhuǎn)指示燈閃爍交替工作30秒消耗的電能_______________．

②定值電阻R0的阻值______________．(指示燈的電阻不變)27．晚上小剛在家學(xué)習(xí)時，突然他所在房間的電燈不亮了，而其他房間的電燈正常亮．他發(fā)現(xiàn)燈絲斷了，就決定換一個新燈泡．他先將控制該燈的開關(guān)斷開，為了安全，又找來了測電筆檢測燈頭的兩根接線，發(fā)現(xiàn)其中一根接線使氖管發(fā)光．1．請你幫他分析該電燈的工作電路有什么問題？會帶來什么危害？2．你知道這盞電燈與其他房間的電燈是怎樣連接的嗎？這樣連接有什么好處？

參考答案一、單項選擇題（本大題7小題，每題3分，共21分）1、A【解題分析】

B觸地后，A由于慣性繼續(xù)在桌面上運(yùn)動，直至靜止．在A運(yùn)動的過程中，A受水平桌面對它的滑動摩擦力，滑動摩擦力的大小與物體間的正壓力及接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體運(yùn)動的速度無關(guān)，所以，在A運(yùn)動過程中，A受水平桌面對它的摩擦力大小不隨時間變化．故選A．2、D【解題分析】

A.用同一個滑輪組提起不同的重物時，額外功不変，有用功不同，有用功和總功的比值不同，滑輪組的機(jī)械效率不同，故A錯誤；B.滑輪組所做的額外功為克服動滑輪重力所做的功，因為兩滑輪組中動滑輪重力不同，所以，即使重物G1、G2相等所做的額外功也不相等，故B錯誤；C.滑輪組所做的總功為克服物體的重力和動滑輪重力所做的功，重物G1、G2相等，根據(jù)W＝Gh可知，提高相同的高度時所作有用功相同，動滑輪的重力不同所作額外功不同，F(xiàn)2做的總功大于F1做的總功，故C錯誤；D.滑輪組所做的有用功為克服物體重力所做的功，若G1=G2當(dāng)提升相同的高度時兩滑輪組所做的有用功相等，但是F2做的額外功多，根據(jù)機(jī)械效率為有用功和總功的比值可知，甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率，故D正確；3、B【解題分析】

A．夏天的早晨經(jīng)常可以看到草葉上有露珠是空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠．冰是液態(tài)的水凝固變成冰，故A不合題意；B．霧是空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠，故B符合題意；C．霧凇是空氣中的水蒸氣凝華形成的小冰晶，故C不合題意；D．霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的小冰晶，故D不合題意．4、A【解題分析】

做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離，二者缺一不可，據(jù)此分析判斷．【題目詳解】A．跳水運(yùn)動員從跳臺跳下，受重力的作用，并且在重力的方向移動了距離，重力對人做功，故A符合題意．B．小球在光滑水平面上滾動，依靠的是小球的慣性，小球水平方向上雖然移動了距離，但是水平方向上沒有力的作用，沒有力做功，故B不符合題意．C．背著書包在水平路面上前進(jìn)，人給書包一個向上的力，書包向上沒有移動距離，該力對書包沒有做功，故C不符合題意．D．舉重運(yùn)動員舉起杠鈴?fù)Ｔ诳罩?，有力作用在物體上，但是沒有移動距離，該力對杠鈴沒有做功，故D不符合題意．故選A．5、C【解題分析】

A．改變物體內(nèi)能的方法是做功和熱傳遞，物體的溫度升高，內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能是物體對它做了功，故A錯誤；B．一切物體都具有內(nèi)能，0℃的冰塊也具有內(nèi)能，故內(nèi)部分子間仍有相互作用力，故B錯誤；C．“鉆木取火”屬于摩擦生熱現(xiàn)象，是通過克服摩擦做功的方法改變物體內(nèi)能的，故C正確；D．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，晶體熔化時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，內(nèi)能不斷增加，故D錯誤．6、C【解題分析】

物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固．【題目詳解】露是液態(tài)的，是由空氣中的水蒸氣遇冷（清晨溫度比較低）形成的，氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化．A.霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶．故A不符合題意；B.冰凌是水凝固形成的．故B不符合題意；C.霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴．故C符合題意；D.冰雪消融由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是熔化過程．故D不符合題意．故選C．7、D【解題分析】

A.橡膠棒與毛皮摩擦才會帶上負(fù)電，與其他材料摩擦有可能帶正電．故A錯誤．B.在導(dǎo)體中，不管是正電荷定向移動還是負(fù)電荷定向移動，都能形成電流．故B錯誤．C.安全用電的原則是：不接觸低壓帶電體、不靠近高壓帶電體！故C錯誤．D.用電高峰期，家里的白熾燈比正常發(fā)光時要暗一些，這是因為并聯(lián)的電器增多，干路電流增大，而干路導(dǎo)線也具有一定的電阻，根據(jù)U=IR可知，干路導(dǎo)線會分走一定的電壓，導(dǎo)致用電器電壓降低，燈泡的實際功率減小．故D正確．二、填空題（本大題7小題，共21分）8、變速400200【解題分析】

由圖丙可知，在1—3s內(nèi)木箱做變速運(yùn)動；由乙和丙兩圖可知3—5s內(nèi)木箱以1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動，所以木箱移動的距離為：s=1m/s=2m則推力對木箱做的功是：W=Fs=200N,P===200W9、直線9×105【解題分析】

電磁波可以在真空中傳播，故地球指揮中心、“鵲橋”、月球探測器三者之間是利用電磁波傳遞信息的，電磁波是沿直線傳播的；電磁波通過的路程約為：=3×108m/s×3s=9×108m=9×105km.10、分子不停的做無規(guī)則運(yùn)動溫度越高分子運(yùn)動越劇烈（分子間存在間隙）【解題分析】根據(jù)制作單層硅分子薄膜技術(shù)，加熱使得硅分子穿透陶瓷薄膜，這說明：（1）分子間有間隙．（2）分子在不停地運(yùn)動，溫度越高分子運(yùn)動越快．11、運(yùn)動150做功【解題分析】以地面為參照物，列車和地面之間的位置在發(fā)生變化，所以列車以地面為參照物是運(yùn)動的．由v得列車行駛的路程：s＝vt＝300千米/小時×0.5小時＝150千米；列車通過時，車輪和鐵軌之間相互摩擦，要克服摩擦做功，使鐵軌的內(nèi)能增大，溫度升高；所以通過做功的方式改變物體的內(nèi)能．點睛：（1）判斷列車的運(yùn)動狀態(tài)要看相對于參照物的位置是否發(fā)生了改變；（2）根據(jù)公式s＝vt即可算出高鐵行駛的路程；（3）做功可以改變物體的內(nèi)能，外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大，溫度升高．12、相同平衡力減小【解題分析】

(1)因為小車每隔相等時間滴一滴墨水，所以相鄰兩個“滴痕”的時間間隔是相同的；(2)紙帶甲每相鄰的兩個“滴痕”的距離和時間都是相等的，根據(jù)V=可知，小車的速度是相等的，做的是勻速運(yùn)動，由滴痕的路徑可知，小車做的是直線運(yùn)動，所以說小車做的是勻速直線運(yùn)動；勻速直線運(yùn)動是一種平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)時受到的就是平衡力，故此時小車在水平方向受平衡；(3)紙帶乙每相鄰兩個“滴痕”之間的距離是逐漸變小的，說明小車做的是減速運(yùn)動，即小車這段時間的速度逐漸減小；13、1.5×10575【解題分析】

水龍頭處水的深度：h＝h1﹣h2＝23m﹣8m＝15m，打開閥門時，水對手指的壓強(qiáng)：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×15m＝1.5×105Pa，由p＝可得，手指受到的壓力：F＝pS＝1.5×105Pa×5×10﹣4m2＝75N。14、61:31:4【解題分析】

電壓表自身電阻非常大，識別電路時可以看作斷路．由電路圖可知，當(dāng)開關(guān)S閉合，甲、乙兩表為電壓表時，兩電阻串聯(lián)，甲測串聯(lián)的總電壓，乙測R2兩端電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可得甲電壓表的量程是0-15V，從圖甲中得到甲電壓表的示數(shù)是8V，乙電壓表的量程是0-3V，從圖乙中得到乙電壓表的示數(shù)是2V，R2兩端電壓U2=U-U1=8V-2V=6V；串聯(lián)電路中各處的電流相等，兩個電阻的阻值之比；當(dāng)開關(guān)S斷開，甲、乙為電流表時，兩電阻并聯(lián)，甲測通過R2的電流，乙測干路電流，兩表示數(shù)之比．三、作圖題（共7分）15、略【解題分析】懸掛在天花板上的吊燈受到了重力和拉力的作用，在這兩個力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明了這兩個力是一對平衡力，大小是相等的，如下圖所示．16、見解析【解題分析】(2)由杠桿平衡條件F1l1=F2l2可以知道,17、【解題分析】解答：已知小磁針右端為N極，由磁極間的相互作用規(guī)律可知，通電螺線管的左端為S極，右端為N極，由電流表的接線柱可知，電流從螺線管的右端流入，即電源右端為正極，根據(jù)安培定則，右手握住螺線管，四指指向電流方向，大拇指指向N極，則線圈的繞法如圖所示四、實驗題（本大題共5小題，共20分）18、大小不能能不變【解題分析】

（1）選用大小相同的兩個蠟燭，是為了用蠟燭B代替蠟燭A的像，來比較物像的大??；（2）光屏能接收到實像，但接收不到虛像，由于平面鏡成的是虛像，所以移去蠟燭B，在蠟燭B的原來位置上放一光屏，光屏不能承接到蠟燭A的像；由于平面鏡是由于光的反射成像的，與光屏有無無關(guān)，所以，將光屏向玻璃板方向移動，直至貼到玻璃板上時，蠟燭A能在玻璃板上成像；（3）移去光屏后，將蠟燭A向遠(yuǎn)離玻璃板的方向移動，根據(jù)物與像大小相等，跟距離無關(guān)知道，在玻璃板上所成的像的大小將不變；（4）分別作出物體AB端點A、B關(guān)于平面鏡的對稱點A′、B′，用虛線連接A′、B′即為AB在平面鏡中的像，如圖所示：19、3小燈泡短路a0.75越大10減小誤差【解題分析】

(1)連接如圖所示電路時，因為小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓為3V，所以為了讀數(shù)更準(zhǔn)確，導(dǎo)線M的另一端應(yīng)接在電壓表3V接線柱上．(2)閉合開關(guān)后，若燈泡不亮，電流表有示數(shù)，因為電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，說明電路是通路，小燈泡不亮是因為燈的實際功率過小而不是小燈泡斷路，燈泡幾乎無電流經(jīng)過，所以電路中發(fā)生的故障是小燈泡被短路．(3)閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)為1.5V，為了達(dá)到額定電壓2.5V，應(yīng)增加其兩端電壓，根據(jù)串聯(lián)分壓原理，應(yīng)減小滑動變阻器兩端的電壓，所以應(yīng)將滑片向a端移動使小燈泡正常發(fā)光．(4)分析表中信息，燈的電壓為額定電壓時，電流為0.3A，可知小燈泡的額定功率為：P=UI=2.5V×0.3A=0.75W；由表中第1次到第4第次實驗數(shù)據(jù)并結(jié)合歐姆定律，實驗功率越大時，對應(yīng)電壓與電流的比值越大，即燈的電阻越大；拓展：根據(jù)歐姆定律可知電阻大小；本實驗中多次移動滑動變阻器改變燈泡兩端電壓測出多組數(shù)據(jù)，根據(jù)計算出不同電壓下待測電阻的阻值，多次測量取平均值是為了減小誤差，使實驗結(jié)果更接近準(zhǔn)確值．20、6.1未多次測量，可能會導(dǎo)致實驗誤差過大電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端4.5V0.684W【解題分析】

①圖（a）知道，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.18A，由圖（b）知道，電壓表的量程為0～3V，分度值為0.1V，示數(shù)為1.1V，由歐姆定律知道，待測電阻R的阻值是：；測量電阻的實驗過程中存在的不足之處是：未多次測量，可能會導(dǎo)致實驗誤差過大；②由于待測小燈L可能標(biāo)有“2.5V”或“3.8V”字樣，而當(dāng)他把滑片P移動到某位置時，小燈L正常發(fā)光，電流表、電壓表示數(shù)如圖（a）、（c）所示，無論電壓表選擇哪一個量程，由（c）知道，都不是燈泡的額定電壓，所以，說明電壓表是并聯(lián)在滑動變阻器兩端的，故“測定小燈泡的電功率”實驗的電路圖如下：③由①知道，（a）的示數(shù)為0.18A，（b）的示數(shù)是1.1V，又因為滑動變阻器標(biāo)有“20Ω2A”字樣，此時滑片P移動到滑動變阻器的中點和最大阻值之間時，所以，電源電壓的最小值是：U=IR=1.1V+0.18A×15Ω=1.1V+2.7V=3.8V，所以電源電壓應(yīng)是4.5V，由此可知電壓表的量程應(yīng)是0-3V，所以，當(dāng)小燈L正常發(fā)光時，電壓表示數(shù)應(yīng)是0.7V，即此時燈泡的電壓是4.5V-0.7V=3.8V，由P=UI知道，此時燈泡的額定功率是：P=UI=3.8V×0.18A=0.684W21、B在光的反射中，反射角等于入射角玻璃板完全相同不再重合相同C【解題分析】

(1)探究“光的反射定律”的實驗過程，將平面鏡A垂直白紙放置，只有用激光手電貼著B照射到平面鏡上時，入射光線和其反射光線的徑跡才可以同時在紙板上出現(xiàn)。通過表格中的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是光反射時，反射角等于入射角。(2)為了探究“平面鏡成像特點”，可將平面鏡換成了透明的玻璃板，用透明的玻璃板代替平面鏡，雖然成像不太清晰，但是在物體一側(cè)能看到物體的像，同時還能看到代替物體的另一個物體。選取兩支完全相同的蠟燭，當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時，便于比較物像大小關(guān)系。在實驗過程中，隨著蠟燭的燃燒變短，蠟燭的像與用來找像的蠟燭不再完全重合，而是變?yōu)椴糠种睾?，但此時所成的像與物大小仍相同。(3)造成誤差的原因是多方面的，例如：描的點不對應(yīng)；玻璃太厚，成兩個像；沒等到像完全重合就測量等，因第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，所以造成這個偏差的原因可能是沒等到像完全重合就測量；22、速度距離保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)木塊被推動的距離質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動的速度越大，它的動能越大【解題分析】

根據(jù)題中“甲圖是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗裝置，……乙圖是探究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置”可知，本題考查兩個實驗的探究。兩個實驗從器材、現(xiàn)象上有一定的相似之處，但實驗的目的、研究的方法卻也有著本質(zhì)的不同。根據(jù)實驗?zāi)康?，結(jié)合實驗方法進(jìn)行分析解答?！绢}目詳解】（1）讓小車從斜面的相同高度滑下，其目的是使小車到達(dá)水平面時運(yùn)動的速度相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動的距離，進(jìn)而判斷小車所受阻力的大小，可以推理出的結(jié)論是：如果運(yùn)動的物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動；（2）乙實驗中，鋼球質(zhì)量不變，目的是探究鋼球動能大小與速度的關(guān)系；實驗中通過觀察木塊被推動的距離來判斷鋼球動能的大小，這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用。分析表中的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動的速度越大，它的動能越大。五、計算題（本大題共2小題，共13分）23、（1）3.6×105J（2）1950s【解題分析】

（1）由P=可得消耗的電能：W=Pt=300W×20×60s=3.6×105J；（2）人和車的總重力：G總=(m車+m人)g=(57kg+60kg)×10N/kg=1170N；車受到的阻力：F阻=0.02G總=0.0