校外教育視野下的未成年人思想道德建設(shè)合作模式研究-以寧波為例的中期報(bào)告

校外教育視野下的未成年人思想道德建設(shè)合作模式研究——以寧波為例的中期報(bào)告本研究旨在探討校外教育視野下的未成年人思想道德建設(shè)合作模式，以寧波市為例進(jìn)行案例分析。一、研究背景自改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，但同時(shí)也面臨著眾多社會(huì)問題，其中未成年人思想道德建設(shè)不足已引起各界的廣泛關(guān)注。而校外教育作為一種重要的教育形式，也成為了未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑之一。寧波市是浙江省重要的經(jīng)濟(jì)中心城市，也是全國(guó)著名的外向型城市之一。隨著城市的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，寧波市的校外教育得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，涵蓋了各種類型的課程和培訓(xùn)。然而，由于監(jiān)管不夠嚴(yán)格，一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在著虛假宣傳、亂收費(fèi)、違規(guī)行為等問題，未成年人思想道德建設(shè)也受到了一定的影響。因此，本研究選擇寧波市為案例，旨在探討校外教育視野下的未成年人思想道德建設(shè)合作模式，為未成年人思想道德建設(shè)提供有效的思路和方法。二、研究目的本研究的主要目的是探討校外教育視野下的未成年人思想道德建設(shè)合作模式，以寧波市為例進(jìn)行具體案例分析，從而提出有效的建議和措施，為未成年人思想道德建設(shè)提供可行性和有效性的方案。三、研究方法本研究采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和訪談法相結(jié)合的方法進(jìn)行研究。具體研究步驟如下：1.收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)校外教育視野下未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施情況進(jìn)行梳理和分析。2.設(shè)計(jì)問卷，通過問卷調(diào)查的方式了解寧波市未成年人參加校外教育的情況、對(duì)校外教育的認(rèn)知和需求等，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和比較。3.設(shè)計(jì)訪談提綱，選擇多種類型的校外教育機(jī)構(gòu)代表、未成年人家長(zhǎng)等進(jìn)行深度訪談，了解他們對(duì)校外教育的看法和需求，并收集實(shí)例和建議。4.結(jié)合問卷調(diào)查和訪談結(jié)果，分析寧波市未成年人參加校外教育的情況，總結(jié)存在的問題和課程需求，探討校外教育視野下的未成年人思想道德建設(shè)合作模式，并提出有效的建議和措施。四、研究進(jìn)展目前，本研究已經(jīng)完成了文獻(xiàn)資料的收集和整理工作，并完成了問卷調(diào)查和訪談的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備工作。下一步將組織實(shí)施問卷調(diào)查和訪談，并開始進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和比較。根據(jù)整理出的數(shù)據(jù)和結(jié)果，進(jìn)一步總結(jié)分析寧波市未成年人參加校外教育的情況和問題，并提出有效的建議和措施。五、研究意義本研究旨在探討校外教育視野下的未成年人思想道德建設(shè)合作模式，以寧波市為例進(jìn)行具體案例分析，意義主要有以下幾個(gè)方面：1.對(duì)于完善校外教育管理具有指導(dǎo)作用。通過案例分析，可以總結(jié)出校外教育的一些問題和不足，為相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)提供改進(jìn)和優(yōu)化的思路和方案。2.對(duì)于提高未成年人思想道德水平具有現(xiàn)實(shí)意義。不同類型的校外教育機(jī)構(gòu)可以提供豐富多彩的課程，幫助未成年人拓展其視野，提升其思想道德水平，有助于未成年人的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。3.對(duì)于推動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有積極作用。校外教育不僅能夠提供培訓(xùn)和課程，還具