鹽城市濱?？h2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題(含解析)

PAGE鹽城市濱海縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（考試時(shí)間：130分鐘試卷滿分：150分考試形式：閉卷）一、書寫（5分）1.請(qǐng)用正楷字臨寫下面內(nèi)容，并要求卷面整潔、規(guī)范、美觀。敬畏自然善待生命二、積累與運(yùn)用（40分）2.古詩文名句默寫。（1）欲窮千里目，_____________________。（王之渙《登鸛雀樓》）（2）海日生殘夜，_____________________。（王灣《次北固山下》）（3）________________，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（4）________________，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）（5）________________，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）（6）晴空一鶴排云上，________________。（劉禹錫《秋詞》）（7）正是江南好風(fēng)景，________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（8）______________，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（9）譚嗣同在《潼關(guān)》一詩中寫活山水，將繪景與言情巧妙結(jié)合，表達(dá)其渴望沖破約束，勇往直前的詩句是“_______________________，_______________________”。3.閱讀下列文字，按要求完成題目。①不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）②實(shí)在不能嗔怪有些外行人批評(píng)：研究動(dòng)物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法怪dàn不經(jīng)。（康拉德·勞倫茲《動(dòng)物笑談》）③四面都是土坡，上面長(zhǎng)著叁差不齊的矮樹叢和臭椿樹苗。（莫頓·亨特《走一步，再走一步》）④“這布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都___________（自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說）著。（安徒生《皇帝的新裝》）（1）給①②兩句中加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出漢字。（2）句③中有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正。（3）根據(jù)句④中括號(hào)內(nèi)的解釋，寫出成語。4.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.比喻有明喻、暗喻和借喻之分。“……這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣。”句中本體“衣服”和喻體“蜘蛛網(wǎng)”之間用比喻詞“像”連接，是明喻。B.蒲松齡，字留仙，明代文學(xué)家，世稱聊齋先生，著有文言小說集《聊齋志異》。魯迅對(duì)其評(píng)價(jià)“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入骨三分”。C.“我倒很想知道，他們班是誰用這樣的方法完成了黑板報(bào)。”這句話中的“我”“他們”“誰”“這樣”是代詞，“想”“完成”是動(dòng)詞。D.“繼《長(zhǎng)津湖》之后，又一部以抗美援朝為題材的電影《跨過鴨綠江》再現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)可歌可泣、蕩氣回腸?！边@句話缺賓語，可在句末加“的戰(zhàn)斗”。5.下面語句排列成段，順序銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)型勞動(dòng)。②勞動(dòng)可以提升技能。“離開勞動(dòng)，不可能有真正的教育?！苯逃姨K霍姆林斯基的話，至今仍然能給我們以深刻的啟示。③不僅能增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，更能在勞動(dòng)中提升自己的生活技能。這樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，能夠不斷夯實(shí)學(xué)生健康成長(zhǎng)的基石。④勞動(dòng)教育是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途經(jīng)，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美、培技的綜合育人價(jià)值。A.①③④② B.②③①④ C.②④①③ D.④②①③名著閱讀。（14分）6.下列對(duì)有關(guān)作品的敘述不正確的是（）A.《白洋淀紀(jì)事》是孫犁創(chuàng)作的小說、散文的結(jié)集，主要表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，翼中、冀西地區(qū)人民的斗爭(zhēng)和生活。B.沈從文在《湘行散記》中細(xì)織密縫出他的童年、他的往事、以及遠(yuǎn)行中船頭水邊的見聞，記錄了湘西諸多逐漸消失的古老文化、民俗、景物遺跡。C.屠格涅夫的小說《獵人筆記》廣泛而真實(shí)的展現(xiàn)了19世紀(jì)30年代俄國(guó)外省城鄉(xiāng)的社會(huì)生活，語言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，人物性格典型生動(dòng)。D.清代作家李汝珍《鏡花緣》一書描寫了不同風(fēng)俗的國(guó)家：有好學(xué)上進(jìn)的淑士國(guó)，酸腐吝嗇的黑齒國(guó)，虛偽狡詐的兩面國(guó)，女性當(dāng)家的女兒國(guó)。7.下面是某同學(xué)閱讀魯迅散文集《朝花夕拾》后的讀書卡，請(qǐng)補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容。原文內(nèi)容人物出自篇目表達(dá)情感仁厚黑暗的地母阿，愿在你懷里永安她的魂靈！長(zhǎng)媽媽《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》④_____________蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對(duì)”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者?！标惿徍印盯赺__________》記恨原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。藤野先生《藤野先生》⑤______________“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣。①_____________《③___________》厭惡8.閱讀《西游記》選段，按要求回答問題?！炯住坎欢鄷r(shí)，見行者牽將馬米，栓在槐樹上，徑往后走，那呆子用手亂招道：“這里來！這里來！”行者轉(zhuǎn)身到于廚房門首道：“呆子，你嚷甚的？……”行者驚道：“這個(gè)真不曾見。但只常聞得人說，人參果乃是草還丹，人吃了極能延壽。如今那里有得？”八戒道：“他這里有。那童子拿兩個(gè)與師父吃，那老和尚不認(rèn)得，道是三朝未滿的孩兒，不曾敢吃。那童子老大憊懶，師父既不吃，便該讓我們，他就瞞著我們，才自在這隔壁房里，一家一個(gè)，啯啅啯啅吃了出去，就急得我口里水泱。怎么得一個(gè)兒嘗新？我想你有些溜撒，去他那園子里偷幾個(gè)來嘗嘗，如何？”【乙】二仙童問得是實(shí)，越加毀罵。就恨得個(gè)大圣鋼牙咬響，火眼睜圓，把條金箍棒搭了又搭，忍了又忍道：“這童子這樣可惡，只說當(dāng)面打人也罷，受他些氣兒，等我送他一個(gè)絕后計(jì)，教他大家都吃不成！”好行者，把腦后的毫毛拔了一根，吹口仙氣，叫“變！”變做個(gè)假行者，跟定唐僧，陪著悟能、悟凈，忍受著道童嚷罵。他的真身出一個(gè)神，縱云頭跳將起去，徑到人參園里，掣金箍棒往樹上乒乓一下，又使個(gè)推山移嶺的神力，把樹一推推倒。（1）根據(jù)選段甲內(nèi)容補(bǔ)全回目第24回萬壽山大仙留故友五莊觀____________________（2）甲段內(nèi)容突出了唐僧_________的性格、豬八戒___________的性格；乙段內(nèi)容表現(xiàn)了孫悟空_________的性格。（3）結(jié)合整本書閱讀，簡(jiǎn)述五莊觀主鎮(zhèn)元大仙回來后發(fā)生了哪些故事。9.綜合性學(xué)習(xí)。七（2）班同學(xué)組建了屬于自己的文學(xué)部落—文學(xué)興趣小組，并分成小說、戲劇、詩歌、散文等組別，開展了如下活動(dòng)，分享文學(xué)帶給我們的詩意與美。（1）讀書寫作交流會(huì)詩歌興趣小組從濱?？h楹聯(lián)協(xié)會(huì)收集了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)“黃河故道千秋景”選擇最合適的下聯(lián)。（）A.七彩天海港新城 B.海港新城七彩天 C.海港斯減笑顏開 D.笑顏開海港新城（2）布置文學(xué)角小說興趣小組成員小明想在文學(xué)角展示他閱讀《鏡花緣》的成果，請(qǐng)你和他一起完成。（參考角度：人物形象、主題思想、閱讀方法等）角度：__________成果：__________________________________（3）創(chuàng)立班刊各小組推選出一名同學(xué)組成班刊編輯部，編輯部成員開會(huì)討論班刊刊名、形式、欄目設(shè)置等內(nèi)容。會(huì)上，小明說：“我給班刊取名為__________，文雅而富有文學(xué)氣質(zhì)；建議設(shè)置“牛刀小試”“美圖欣賞”“__________”“笑話幽默”等欄目，以____________、電子雜志等形式呈現(xiàn)。力求體現(xiàn)班級(jí)特色，使班刊成為凝聚班級(jí)精神的重要紐帶。三、閱讀理解（45分）（一）（5分）閱讀下面古詩，完成下面小題。月夜劉方平（唐）更①深月色半人家，北斗闌干②南斗斜。今夜偏知③春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。注：①更：古時(shí)計(jì)算時(shí)間，一夜分成五更。②闌干：橫斜。③偏知：才知，表示出乎意料。10.描繪出前兩句詩展現(xiàn)的畫面。11.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（二）（14分）閱讀（甲）（乙）兩文，完成下面小題。【甲】少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何戰(zhàn)？止增笑耳?！疽摇坑型廊素洟偃鈿w，日已暮，欻②一狼來，瞰擔(dān)上肉，似甚垂涎，隨尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻③；及走，又從之。屠無計(jì)，思狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而早取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔(dān)。狼乃止。屠歸。昧爽④，往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀。大駭，逡巡⑤近視之，則死狼也。仰首細(xì)審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時(shí)狼皮價(jià)昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹⑥之，是可笑也?！咀ⅰ竣儇洠撼鍪?、賣，②欻（xū）：忽然，③少卻：稍微退了退，④昧爽：拂曉、黎明。⑤逡巡：因有顧慮而徘徊，⑥罹：遭遇禍患。12.解釋加點(diǎn)詞的意思。（1）意暇甚___________（2）一狼洞其中__________（3）狼乃止___________（4）大駭，逡巡近視之_______13.用“/”標(biāo)出下列句子的停頓（每句停頓一處）。（1）其一犬坐于前（2）時(shí)狼皮價(jià)昂直十余金14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（2）緣木求魚，狼則罹之，是可笑也。15.這兩篇文章在內(nèi)容上有何共同點(diǎn)，帶給我們?cè)鯓拥纳顔⑹?？（三）?0分）閱讀下面文章，完成下面小題。風(fēng)帆與船槳牟丕志①風(fēng)帆和船槳都是漁夫的好幫手。它們經(jīng)常受到漁夫的夸獎(jiǎng)。漁夫常說，風(fēng)帆和船槳是他最好的伙伴。假如沒有風(fēng)帆和船槳，他將寸步難行。②風(fēng)帆具有很強(qiáng)的成就感和自豪感。每當(dāng)風(fēng)帆揚(yáng)起的時(shí)候，它更是豪情滿懷，興奮不已。它想，自己身材高大，十分漂亮而又惹眼，在船上發(fā)揮的作用是最大的?？梢哉f，自己是這艘漁船最大的功臣，也是這艘漁船的主角。③風(fēng)帆很瞧不起船槳。它覺得，船槳是那么不起眼，用途也不大。在大多數(shù)時(shí)間里，它只能躺在船艙里睡大覺。它充其量是一個(gè)配角而已，是可有可無的。漁夫常常將它與自己相提并論，是很不合適的。④一天早上，海上風(fēng)和日麗。極目遠(yuǎn)望，只見滿眼的蔚藍(lán)，看上去無邊無際，開闊極了。此時(shí)，漁船的風(fēng)帆高高地?fù)P起，強(qiáng)勁的海風(fēng)將它吹得鼓鼓的，看上去十分氣派和醒目。漁船穩(wěn)穩(wěn)地駛向了大海的深處。風(fēng)帆感到十分得意。風(fēng)帆對(duì)船槳說：“你看看我，是多么有力量，多么神氣。我是這艘船的動(dòng)力之源，是我推動(dòng)漁船向前航行的?？纯茨?，總是躺在船艙里睡大覺。你實(shí)在太懶惰了，我真替你害羞?！贝瑯郧槔蠈?shí)而溫和。它不想與風(fēng)帆爭(zhēng)執(zhí)，便用沉默對(duì)付它。⑤忽然，海上狂風(fēng)大作。漁船劇烈地?fù)u晃起來，顯得萬分危急。漁夫趕緊將風(fēng)帆從桅桿上降了下來。此時(shí)，風(fēng)帆正在興頭上。它發(fā)現(xiàn)自己回到了桅桿的腳下，便不滿地對(duì)漁夫說：“我這么賣力，你卻將我從桅桿上降下來。這是為什么？”漁夫說：“如果海上起了大風(fēng)。你越賣力，這條船就越危險(xiǎn)。如果不將你降下來，大家會(huì)一同葬身大海的?！雹揎L(fēng)帆并沒有停止?fàn)庌q。它依然喋喋不休地講著自己的大道理。這令漁夫十分不滿。漁夫生氣地說：“你是個(gè)不知輕重的家伙，別煩我了?！闭f完這番話，漁夫不再搭理風(fēng)帆。⑦此時(shí)，漁夫麻利地從船艙里取出了船槳。他不停地用船槳?jiǎng)澦４瑯街?，激起了一串串美麗的浪花。漁船在風(fēng)浪中，很快就穩(wěn)住了陣腳，穩(wěn)穩(wěn)地向前駛?cè)?。⑧過了一會(huì)兒，船槳對(duì)風(fēng)帆說：“你有出風(fēng)頭的時(shí)候，這一點(diǎn)也不假?？墒?，你不要以為自己是萬能的，而別人卻毫無是處。此刻，你的本事在哪里？”風(fēng)帆聽了這番話，感到尷尬萬分。它靜靜地躺在地上，原來的自信和神氣已經(jīng)不見蹤影。（《思維與智慧》2021.12）16.這篇寓言告訴我們一個(gè)什么道理？17.第④段用了什么表現(xiàn)手法，有何作用？18.第⑧段“風(fēng)帆聽了這番話，感到尷尬萬分”，請(qǐng)你想象一下此時(shí)風(fēng)帆的心理活動(dòng)。（合情合理，50字左右）（四）（16分）閱讀下面文章，完成下面小題。小路深處冬日美范廣學(xué)①紅彤彤的日頭掛在西邊地平線上，大地染上了一層金黃色。②村組水泥路上，快80歲的老林頭掂著個(gè)看戲機(jī)，一邊津津有味地聽著戲曲，一邊趕著一群山羊回家。小路兩邊稻茬田里，四五條菜牛悠閑地啃著茬草。胡大海趕著一群鴨子從田里走來，嘎嘎叫聲愈來愈大，近前，我問胡大海養(yǎng)有多少只鴨子？“500多”，胡大海揚(yáng)起右手叉開五指朗聲說道，他一甩竹竿，桿頭上的塑料袋呼啦呼啦響了起來，鴨子快速?gòu)纳磉吪苓^。③小路盡頭是拐彎，往東是個(gè)大村莊，往西到河灣。遂往西騎，到了水泥小路盡頭，眼前是一條土埂路，左邊是蝦塘，塘四周圍有絲網(wǎng)，塘里養(yǎng)龍蝦也種荷；右邊是荷塘，荷塘里水清凌凌的。④一只水鳥，受到驚嚇，一聲鳴叫，撲棱翅膀劃著水面竄遠(yuǎn)了，激起一道波紋。（A）一棵碩大的白楊樹枝丫間高高懸起的鵲窩清晰可見，兩只灰喜鵲喳喳歡叫，在嬉笑，在玩耍。（B）不遠(yuǎn)處凌空架起的高鐵軌道上，標(biāo)著“復(fù)興號(hào)”的白色長(zhǎng)龍呼嘯而過，向北疾馳。⑤從塘邊摸一下荷葉，荷葉掉落，掐一下荷梗，梗便折斷，梗和葉都已焦黃，一捏，嘩啦嘩啦響，稀碎，讓人心疼。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，那是夏天的杰作，肅殺的冬天是殘酷的，它撕碎了美麗，卻又孕育著新的美好！大自然是無情的卻也是有情的。⑥沿河灣走一百多米，有一小橋，二十年前，小河兩岸的村莊人們通過這座小橋互相走動(dòng)，人歡牛叫，雞鳴犬吠，甚是熱鬧。如今，僅有這座小橋還在堅(jiān)守。過橋后，取代昔日村莊的是大片的荷池、魚塘、鴨舍、葡萄園……映入眼簾，塑料大棚一個(gè)擠著一個(gè)，一塊寫著“種植地方特色果蔬，發(fā)展生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)”的大宣傳牌高高的矗立在田頭，產(chǎn)品網(wǎng)銷各地，種莊稼不再固守于傳統(tǒng)模式，新一代農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，建設(shè)著美麗鄉(xiāng)村。金色的余暉漸漸黯淡，充滿生機(jī)的土地安詳美麗。⑦衰敗，枯萎，孤寂，如果用這些詞匯來描述冬天，那么你看到的只是表象，其實(shí)，冬有冬的風(fēng)韻和執(zhí)著。⑧這里的塘，這里的路，這里的晚霞，是一幅多彩的冬日畫卷，這里原來也這么美?。ā吨袊?guó)青年報(bào)》2021.12.22有測(cè)改）19.閱讀全文，說說作者所寫的冬日美包含了哪些方面？20.閱讀第④段劃線句，任選一句賞析（從修辭角度）。21.理解第⑦段中加點(diǎn)詞語的含義。22.文章抒寫了作者怎樣的思想感情？四、作文（60分）23.請(qǐng)以“回家”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）緊扣中心事件，做到中心突出，思路清晰；（2）力求書號(hào)美觀，不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名以及地名。

答案與解析一、書寫（5分）1.請(qǐng)用正楷字臨寫下面內(nèi)容，并要求卷面整潔、規(guī)范、美觀。敬畏自然善待生命【答案】敬畏自然善待生命【解析】【分析】【詳解】漢字書寫要求用正楷字工整、美觀地書寫。首先要保證漢字書寫絕對(duì)正確；其次要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；注意不要漏寫、多寫、錯(cuò)寫。注意“畏”“善”“待”字的結(jié)構(gòu)。二、積累與運(yùn)用（40分）2.古詩文名句默寫。（1）欲窮千里目，_____________________。（王之渙《登鸛雀樓》）（2）海日生殘夜，_____________________。（王灣《次北固山下》）（3）________________，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（4）________________，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）（5）________________，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）（6）晴空一鶴排云上，________________。（劉禹錫《秋詞》）（7）正是江南好風(fēng)景，________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（8）______________，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（9）譚嗣同在《潼關(guān)》一詩中寫活山水，將繪景與言情巧妙結(jié)合，表達(dá)其渴望沖破約束，勇往直前的詩句是“_______________________，_______________________”。【答案】①.更上一層樓②.江春入舊年③.夜發(fā)清溪向三峽④.非淡泊無以明志⑤.君問歸期未有期⑥.便引詩情到碧霄⑦.落花時(shí)節(jié)又逢君⑧.夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑨.河流大野猶嫌束⑩.山入潼關(guān)不解平【解析】【分析】【詳解】注意“清”“淡泊”“未”“碧霄”“逢”“闌”“臥”“嫌”的書寫正確。3.閱讀下列文字，按要求完成題目。①不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）②實(shí)在不能嗔怪有些外行人批評(píng)：研究動(dòng)物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法怪dàn不經(jīng)。（康拉德·勞倫茲《動(dòng)物笑談》）③四面都是土坡，上面長(zhǎng)著叁差不齊的矮樹叢和臭椿樹苗。（莫頓·亨特《走一步，再走一步》）④“這布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都___________（自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說）著。（安徒生《皇帝的新裝》）（1）給①②兩句中加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出漢字。（2）句③中有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正。（3）根據(jù)句④中括號(hào)內(nèi)的解釋，寫出成語?！敬鸢浮浚?）niānchēn誕（2）“叁”改成“參”（3）隨聲附和【解析】【分析】【小問1詳解】拈輕怕重（niānqīngpàzhòng）：接受工作時(shí)挑揀輕松容易的，害怕繁重的。嗔怪（chēnguài）：對(duì)別人的言語或行動(dòng)表示不滿。怪誕不經(jīng)（guàidànbùjīng）：言語奇怪荒唐，不合常理?！拘?詳解】參差不齊（cēncībùqí）：原意是長(zhǎng)短、高低、大小不一致，形容很不整齊或水平不一?！皡ⅰ币渍`寫為“叁”?！拘?詳解】隨聲附和：自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。根據(jù)④題干“每人都___________（自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說）著”提示，可知應(yīng)填“隨聲附和”。4.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.比喻有明喻、暗喻和借喻之分?！啊@些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣?！本渲斜倔w“衣服”和喻體“蜘蛛網(wǎng)”之間用比喻詞“像”連接，是明喻。B.蒲松齡，字留仙，明代文學(xué)家，世稱聊齋先生，著有文言小說集《聊齋志異》。魯迅對(duì)其評(píng)價(jià)“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入骨三分”。C.“我倒很想知道，他們班是誰用這樣的方法完成了黑板報(bào)?！边@句話中的“我”“他們”“誰”“這樣”是代詞，“想”“完成”是動(dòng)詞。D.“繼《長(zhǎng)津湖》之后，又一部以抗美援朝為題材的電影《跨過鴨綠江》再現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)可歌可泣、蕩氣回腸。”這句話缺賓語，可在句末加“的戰(zhàn)斗”?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】B.蒲松齡是清代文學(xué)家，郭沫若對(duì)其評(píng)價(jià)“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入骨三分”；故選B。5.下面語句排列成段，順序銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)型勞動(dòng)。②勞動(dòng)可以提升技能?！半x開勞動(dòng)，不可能有真正的教育?！苯逃姨K霍姆林斯基的話，至今仍然能給我們以深刻的啟示。③不僅能增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，更能在勞動(dòng)中提升自己的生活技能。這樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，能夠不斷夯實(shí)學(xué)生健康成長(zhǎng)的基石。④勞動(dòng)教育是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途經(jīng)，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美、培技的綜合育人價(jià)值。A.①③④② B.②③①④ C.②④①③ D.④②①③【答案】C【解析】【分析】【詳解】這個(gè)語段的主題，是“勞動(dòng)教育”。②句，從勞動(dòng)的重要意義談起，總領(lǐng)全段，是首句；④句承接②句，說明什么是“勞動(dòng)教育”；①句說明了“勞動(dòng)教育”的內(nèi)容，③句說明了“勞動(dòng)教育”的意義，根據(jù)邏輯關(guān)系及句首標(biāo)志詞“不僅”，可以判斷①在③的前面。因此正確排序?yàn)椋孩冖堍佗?；故選C。名著閱讀。（14分）6.下列對(duì)有關(guān)作品的敘述不正確的是（）A.《白洋淀紀(jì)事》是孫犁創(chuàng)作的小說、散文的結(jié)集，主要表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，翼中、冀西地區(qū)人民的斗爭(zhēng)和生活。B.沈從文在《湘行散記》中細(xì)織密縫出他的童年、他的往事、以及遠(yuǎn)行中船頭水邊的見聞，記錄了湘西諸多逐漸消失的古老文化、民俗、景物遺跡。C.屠格涅夫的小說《獵人筆記》廣泛而真實(shí)的展現(xiàn)了19世紀(jì)30年代俄國(guó)外省城鄉(xiāng)的社會(huì)生活，語言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，人物性格典型生動(dòng)。D.清代作家李汝珍《鏡花緣》一書描寫了不同風(fēng)俗的國(guó)家：有好學(xué)上進(jìn)的淑士國(guó)，酸腐吝嗇的黑齒國(guó)，虛偽狡詐的兩面國(guó)，女性當(dāng)家的女兒國(guó)?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】D.有誤，應(yīng)改為：好學(xué)上進(jìn)的黑齒國(guó)，酸腐吝嗇的淑士國(guó)；故選D。7.下面是某同學(xué)閱讀魯迅散文集《朝花夕拾》后的讀書卡，請(qǐng)補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容。原文內(nèi)容人物出自篇目表達(dá)情感仁厚黑暗的地母阿，愿在你懷里永安她的魂靈！長(zhǎng)媽媽《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》④_____________蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對(duì)”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者?！标惿徍印盯赺__________》記恨原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。藤野先生《藤野先生》⑤______________“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣。①_____________《③___________》厭惡【答案】①.①衍太太②.②《父親的病》③.③《瑣記》④.④懷念⑤.⑤感動(dòng)（激）或贊美【解析】【分析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容的掌握?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情?！啊赣H的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？’我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣”，這段內(nèi)容，選自《瑣記》一篇，教唆魯迅“拿”母親的錢、“拿首飾去變賣”的人，是衍太太。她是個(gè)心術(shù)不正、自私自利、品德敗壞、教唆別人學(xué)壞、誣陷別人的人。因此，第①、③空分別填“衍太太”和“瑣記”；第②空?！懊t(yī)”陳蓮河為魯迅父親開的奇特藥方一事，在《父親的病》一文中。魯迅在《父親的病》一文中回憶了所謂“名醫(yī)”為父親治病的情景，揭露了他們故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的行徑。第②空所填的篇目為“《父親的病》”；第④空。“仁厚黑暗的地母阿，愿在你懷里永安她的魂靈！”這是魯迅在《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》一文結(jié)尾處，直抒胸臆的句子，抒發(fā)了魯迅先生對(duì)保姆阿長(zhǎng)的深切懷念之情。第④空可填“懷念”“思念”“感激”等表達(dá)類似感情的詞語。第⑤空?！霸瓉砦业闹v義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正?！边@是魯迅在日本學(xué)醫(yī)時(shí)，解剖學(xué)老師藤野先生為他添改講義的情節(jié)。這體現(xiàn)了藤野先生對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，對(duì)來自弱國(guó)學(xué)生的深切關(guān)懷。魯迅對(duì)藤野先生為他添改講義的做法，深感“不安和感激”。第⑤空可填“感激”“感動(dòng)”“贊美”等表達(dá)類似感情的詞語。8.閱讀《西游記》選段，按要求回答問題?！炯住坎欢鄷r(shí)，見行者牽將馬米，栓在槐樹上，徑往后走，那呆子用手亂招道：“這里來！這里來！”行者轉(zhuǎn)身到于廚房門首道：“呆子，你嚷甚的？……”行者驚道：“這個(gè)真不曾見。但只常聞得人說，人參果乃是草還丹，人吃了極能延壽。如今那里有得？”八戒道：“他這里有。那童子拿兩個(gè)與師父吃，那老和尚不認(rèn)得，道是三朝未滿的孩兒，不曾敢吃。那童子老大憊懶，師父既不吃，便該讓我們，他就瞞著我們，才自在這隔壁房里，一家一個(gè)，啯啅啯啅吃了出去，就急得我口里水泱。怎么得一個(gè)兒嘗新？我想你有些溜撒，去他那園子里偷幾個(gè)來嘗嘗，如何？”【乙】二仙童問得是實(shí)，越加毀罵。就恨得個(gè)大圣鋼牙咬響，火眼睜圓，把條金箍棒搭了又搭，忍了又忍道：“這童子這樣可惡，只說當(dāng)面打人也罷，受他些氣兒，等我送他一個(gè)絕后計(jì)，教他大家都吃不成！”好行者，把腦后的毫毛拔了一根，吹口仙氣，叫“變！”變做個(gè)假行者，跟定唐僧，陪著悟能、悟凈，忍受著道童嚷罵。他的真身出一個(gè)神，縱云頭跳將起去，徑到人參園里，掣金箍棒往樹上乒乓一下，又使個(gè)推山移嶺的神力，把樹一推推倒。（1）根據(jù)選段甲內(nèi)容補(bǔ)全回目第24回萬壽山大仙留故友五莊觀____________________（2）甲段內(nèi)容突出了唐僧_________的性格、豬八戒___________的性格；乙段內(nèi)容表現(xiàn)了孫悟空_________的性格。（3）結(jié)合整本書閱讀，簡(jiǎn)述五莊觀主鎮(zhèn)元大仙回來后發(fā)生了哪些故事?！敬鸢浮浚?）行者竊人參（或“悟空頭偷人參”“大圣竊人參”）（2）①.唐僧：善良②.豬八戒：貪吃、饞嘴③.孫悟空：暴躁、沖動(dòng)（3）鎮(zhèn)元大仙追上唐僧師徒將他們捉拿回了五莊觀；鎮(zhèn)元大仙將悟空下鍋油炸，卻被悟空以石獅變成自身將鍋砸穿；悟空拜見觀音，觀音與悟空同來復(fù)活果樹；鎮(zhèn)元大仙開人參果會(huì)，款待觀音、諸仙與唐僧師徒，并與悟空結(jié)為兄弟?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】本題考查情節(jié)概括。原著第二十四回《萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參塊》：這日唐僧一行來到五莊觀，觀主太乙真人不在，觀里的道童用人參果招待，唐僧嫌棄人參果長(zhǎng)的像人而不吃。后來悟空三兄弟偷人參果吃，一顆人參果掉入地里不見。觀里的道童發(fā)現(xiàn)后，誣陷唐僧道貌岸然，當(dāng)面給不吃，背后又偷吃。悟空大怒，就把那人參果樹打壞跑了。太乙真人回來發(fā)現(xiàn)，也大怒，追上師徒四人，用仙法“袖里乾坤”將唐僧四人抓了回來，綁在柱子上抽打。全靠大慈大悲的觀世音菩薩，從西邊雷音島趕來，用玉凈瓶里的靈水把人參果樹救活了，將師徒四人救下。根據(jù)【甲】“急得我口里水泱。怎么得一個(gè)兒嘗新？我想你有些溜撒，去他那園子里偷幾個(gè)來嘗嘗，如何？”，結(jié)合相關(guān)情節(jié)的回顧，可填：行者竊人參（或“悟空頭偷人參”“大圣竊人參”）【小問2詳解】本題考查人物形象理解。根據(jù)【甲】“那老和尚不認(rèn)得，道是三朝未滿的孩兒，不曾敢吃”可知，唐僧不吃形似孩童的人參果；可見唐僧是善良的；根據(jù)【甲】“急得我口里水泱。怎么得一個(gè)兒嘗新？我想你有些溜撒，去他那園子里偷幾個(gè)來嘗嘗”可知，豬八戒是貪吃的、嘴饞的；根據(jù)【乙】“只說當(dāng)面打人也罷，受他些氣兒，等我送他一個(gè)絕后計(jì)，教他大家都吃不成”和“徑到人參園里，掣金箍棒往樹上乒乓一下，又使個(gè)推山移嶺的神力，把樹一推推倒”可知，孫悟空面對(duì)二仙童的辱罵就去推倒樹；可見孫悟空是暴躁、沖動(dòng)的?！拘?詳解】本題考查情節(jié)識(shí)記。原著孫悟空推倒人參果樹后的情節(jié)為：二童設(shè)計(jì)把唐僧師徒鎖入正殿。師徒們夜間逃走。鎮(zhèn)元子縱云趕上，以袍袖將唐僧一行盡籠而回。夜間師徒再次逃出。又被鎮(zhèn)元子命將悟空下鍋油炸，卻被悟空以石獅變成自身將鍋砸穿。悟空為醫(yī)活果樹，拜見觀音，觀音與悟空同來，復(fù)活果樹。鎮(zhèn)元子開人參果會(huì)，款待觀音、諸仙與唐僧師徒，并與悟空結(jié)為兄弟。據(jù)此回答意對(duì)即可。9.綜合性學(xué)習(xí)。七（2）班同學(xué)組建了屬于自己的文學(xué)部落—文學(xué)興趣小組，并分成小說、戲劇、詩歌、散文等組別，開展了如下活動(dòng)，分享文學(xué)帶給我們的詩意與美。（1）讀書寫作交流會(huì)詩歌興趣小組從濱海縣楹聯(lián)協(xié)會(huì)收集了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)“黃河故道千秋景”選擇最合適的下聯(lián)。（）A.七彩天海港新城 B.海港新城七彩天 C.海港斯減笑顏開 D.笑顏開海港新城（2）布置文學(xué)角小說興趣小組成員小明想在文學(xué)角展示他閱讀《鏡花緣》的成果，請(qǐng)你和他一起完成。（參考角度：人物形象、主題思想、閱讀方法等）角度：__________成果：__________________________________（3）創(chuàng)立班刊各小組推選出一名同學(xué)組成班刊編輯部，編輯部成員開會(huì)討論班刊刊名、形式、欄目設(shè)置等內(nèi)容。會(huì)上，小明說：“我給班刊取名為__________，文雅而富有文學(xué)氣質(zhì)；建議設(shè)置“牛刀小試”“美圖欣賞”“__________”“笑話幽默”等欄目，以____________、電子雜志等形式呈現(xiàn)。力求體現(xiàn)班級(jí)特色，使班刊成為凝聚班級(jí)精神的重要紐帶?！敬鸢浮浚?）B（2）①.示例一角度：人物形象②.成果：作品的唐小山不畏艱險(xiǎn)出海尋父，后來又按照父親的要求改名唐閨臣參加才女考試，并且名列第十一，可以看出她勇敢孝順，富有才氣。示例二角度：主題思想成果：作者通過描繪海外諸國(guó)的情況，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，暴露了社會(huì)的種種弊端，諷刺和批判了封建社會(huì)的腐朽制度和黑暗現(xiàn)實(shí)。示例三角度：閱讀方法成果：可以運(yùn)用“精讀”與“跳讀”并用的方法，像小說前半部分想象瑰麗，人物鮮明，創(chuàng)作較為成功，應(yīng)該精讀，認(rèn)真鑒賞；后半部分偏于展示作者學(xué)識(shí)，在人物塑造方面不夠成功，如果時(shí)間不充裕，可以直接跳過去。（此題只要內(nèi)容正確符合原著，體現(xiàn)學(xué)生真閱讀即可，表達(dá)上不做要求。）（3）①.示例：?jiǎn)⒑剑ú┭?、小草青青）?班級(jí)新聞（名人軼事）；③.手抄報(bào)【解析】【詳解】（1）本題考查撰寫對(duì)聯(lián)的能力。需注意：（1）上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)要相同。（2）對(duì)聯(lián)的詞性要相同，名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞。（3）上下聯(lián)的聲調(diào)要講平仄。根據(jù)上聯(lián)“黃河故道千秋景”可知，“黃河”是名詞，對(duì)“海港”比較恰當(dāng)；“故道”是名詞，對(duì)“新城”；“千”是數(shù)詞，對(duì)“七”，據(jù)此分析，故選B。（2）本題考查展示名著的閱讀成果。從所給參考角度任選一個(gè)，只要內(nèi)容正確符合原著，體現(xiàn)學(xué)生真閱讀即可。示例一：角度：人物形象；成果：多九公，年輕時(shí)曾參加過科舉考試，雖才學(xué)滿腹，卻未考中秀才,他就丟下書本，做了海船生意，因折了本錢，便以替人管船拿柁為生，多九公是一個(gè)忠厚、樸實(shí)、心地善良的勞動(dòng)者形象。示例二：主題思想；成果：小說前半部分描寫了唐敖、多九公等人乘船在海外游歷的故事，包括他們?cè)谂畠簢?guó)、君子國(guó)、無腸國(guó)等國(guó)的經(jīng)歷史。后半部寫了武則天科舉選才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作為的故事。他批評(píng)社會(huì)的丑惡面，也以描寫游歷諸國(guó)的見聞，呈現(xiàn)了人性的詼諧及諷刺；示例三:角度：藝術(shù)手法；成果：《鏡花緣》中李汝珍通過運(yùn)用對(duì)比手法對(duì)科舉制度予以了諷刺，通過不同人物的對(duì)比和同一人物的前后對(duì)比，揭露封建科舉制度對(duì)人們精神上的毒害，在對(duì)比中進(jìn)一步諷刺那些裝腔作勢(shì)、胸?zé)o點(diǎn)墨的冒牌文人，暴露其丑陋的內(nèi)心精神世界。（3）本題考查擬寫班刊和設(shè)計(jì)活動(dòng)欄目。①班刊規(guī)模比較小，要力求簡(jiǎn)短，注意要有文學(xué)性。如：小荷，源自詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，比喻同學(xué)們才華初露；②設(shè)計(jì)欄目名稱，開放性試題，班刊為班級(jí)刊物，所以設(shè)計(jì)欄目應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，如“班級(jí)動(dòng)態(tài)”，刊登一些班內(nèi)先進(jìn)人物事跡，優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法等；“美文閱讀”，刊登一些簡(jiǎn)短優(yōu)美的文章；③班刊的呈現(xiàn)形式，可以以手抄報(bào)、黑板報(bào)的形式呈現(xiàn)；也可以拉來贊助，以印刷品的形式呈現(xiàn)；還可以利用軟件，做成電子雜志的形式。三、閱讀理解（45分）（一）（5分）閱讀下面古詩，完成下面小題。月夜劉方平（唐）更①深月色半人家，北斗闌干②南斗斜。今夜偏知③春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。注：①更：古時(shí)計(jì)算時(shí)間，一夜分成五更。②闌干：橫斜。③偏知：才知，表示出乎意料。10.描繪出前兩句詩展現(xiàn)的畫面。11.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【答案】10.夜靜更深，月色朦朧，清輝點(diǎn)點(diǎn)，映照著千家萬戶。夜空中，北斗星和南斗星都已橫斜。11.詩人感知春意來臨的喜悅之情；對(duì)鄉(xiāng)村靜謐夜景的贊美；對(duì)田園生活的熱愛?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查詩文描繪的畫面。詩文畫面是對(duì)詩文內(nèi)容深刻理解，應(yīng)在理解詩文情感的基礎(chǔ)上，根據(jù)詩文描繪的意象意境用詩化優(yōu)美的語言描繪出來，可多用形容詞來描繪。句意：夜色深沉，月光斜照半邊庭院。北斗南斗，不知不覺已經(jīng)橫斜。畫面示例：夜深人靜，月色朗照千家萬戶的庭院，夜空中那明亮的北斗星和南斗星都不知不覺的橫斜了。【11題詳解】本題考查詩文中寄寓的作者情感。“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”意思是：今夜十分意外，感覺初春暖意，一聲清脆的蟲鳴透入綠色窗紗。“春氣暖”自“今夜”始，表明詩人對(duì)節(jié)候變化十分敏感，“偏知”一語洋溢著出乎意料的欣喜，寫隔窗聽到蟲聲，用“透”，給人以生機(jī)勃發(fā)的力度感；窗紗的綠色，夜晚是看不出的，這綠意來自詩人內(nèi)心的盎然春意，借助深夜景色氣氛來烘托詩的意境，由蟲聲而知春暖春意春至春景，讓人的喜悅之情油然而生，表現(xiàn)了詩人對(duì)靜謐鄉(xiāng)村夜景的喜愛與贊美，對(duì)田園生活的向往與熱愛，詩文中洋溢著詩人對(duì)春天、對(duì)生命的贊頌。（二）（14分）閱讀（甲）（乙）兩文，完成下面小題?！炯住可贂r(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何戰(zhàn)？止增笑耳?！疽摇坑型廊素洟偃鈿w，日已暮，欻②一狼來，瞰擔(dān)上肉，似甚垂涎，隨尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻③；及走，又從之。屠無計(jì)，思狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而早取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔(dān)。狼乃止。屠歸。昧爽④，往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀。大駭，逡巡⑤近視之，則死狼也。仰首細(xì)審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時(shí)狼皮價(jià)昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹⑥之，是可笑也?！咀ⅰ竣儇洠撼鍪?、賣，②欻（xū）：忽然，③少卻：稍微退了退，④昧爽：拂曉、黎明。⑤逡巡：因有顧慮而徘徊，⑥罹：遭遇禍患。12.解釋加點(diǎn)詞的意思。（1）意暇甚___________（2）一狼洞其中__________（3）狼乃止___________（4）大駭，逡巡近視之_______13.用“/”標(biāo)出下列句子的停頓（每句停頓一處）。（1）其一犬坐于前（2）時(shí)狼皮價(jià)昂直十余金14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（2）緣木求魚，狼則罹之，是可笑也。15.這兩篇文章在內(nèi)容上有何共同點(diǎn)，帶給我們?cè)鯓拥纳顔⑹?？【答案?2.①.（1）神情、態(tài)度②.（2）打洞③.（3）停④.（4）吃驚、害怕、震驚13.（1）其一/犬坐于前（2）時(shí)狼皮價(jià)昂/直十余金14.（1）禽獸的詭詐手段能有多少啊？只是增加笑料罷了。（2）（就像）爬上樹去捉魚一樣，狼（本想吃肉），結(jié)果遭遇了禍患，這真是可笑啊！15.示例：都寫了狼的狡詐、貪婪，但最終都沒有好的下場(chǎng)，慘遭滅亡。兩則故事告訴我們，對(duì)待狼一樣的壞人，不僅斗爭(zhēng)要徹底，而且要講究策略、運(yùn)用智慧來打敗?！窘馕觥俊痉治觥俊?2題詳解】本題考查文言實(shí)詞。作答時(shí)可結(jié)合句意確定詞義。（1）句意：神情十分悠閑。意：神情、態(tài)度。（2）句意：發(fā)現(xiàn)一只狼正在柴草堆中打洞。洞：名詞作動(dòng)詞，打洞。（3）句意：狼才停下來不再跟著屠夫了。止：停。（4）句意：（屠夫）感到非常害怕，他焦慮地在四周徘徊著向樹靠近，等走到近前看狼。駭：吃驚、害怕、震驚。【13題詳解】本題考查文言文斷句。（1）通常主語和謂語之間要停頓，因此“其一”后面需要停頓，再結(jié)合本句的意思“另外一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前”可知正確的斷句為：其一/犬坐于前。（2）通常謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓，因此“價(jià)昂”和“直十余金”之間要斷開，再結(jié)合本句的意思“當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上狼皮非常昂貴，一張狼皮價(jià)值十幾兩金子”可知正確的斷句應(yīng)為：時(shí)狼皮價(jià)昂/直十余金?！?4題詳解】本題考查文言文翻譯。作答時(shí)應(yīng)注意以下重點(diǎn)字詞及句式：（1）之：結(jié)構(gòu)助詞，的。變?cè)p：詭詐手段。幾何：（能有）多少。哉：句末語氣詞，此處相當(dāng)于“呢”。止：同“只”，只，只是。增：增加。笑：笑料。耳：語氣詞，相當(dāng)于“罷了”。（2）緣木求魚：爬上樹去捉魚?！熬壞厩篝~”是省略句，正確的應(yīng)是“（若）緣木求魚”。則：表轉(zhuǎn)折，卻。罹：遭遇禍患。之：句末語氣詞，起不足音節(jié)的作用，不譯?！袄莿t罹之”是省略句，正確的應(yīng)是“狼（欲食肉）則罹之”。是：這。也：句末語氣詞?！?5題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和談啟示。相同點(diǎn)：結(jié)合【甲】文“一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚”“方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾”“狼亦黠矣，而頃刻兩斃”可知，這里主要通過寫狼不滿足，以及兩只狼聲東擊西想要攻擊屠戶來表現(xiàn)狼的貪婪，以及最后兩只狼被屠戶殺死可知貪婪狡猾的狼最終沒有好下場(chǎng)；結(jié)合【乙】文“欻一狼來，瞰擔(dān)上肉，似甚垂涎，隨尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠無計(jì)，思狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而早取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔(dān)。狼乃止”“見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌”可知，這里主要通過寫狼為了吃肉被吊死在樹上來表現(xiàn)狼的貪婪導(dǎo)致了它最終的悲劇。因此這兩篇文章的共同點(diǎn)是：都寫了狼的狡詐、貪婪，但最終都沒有好的下場(chǎng)，慘遭滅亡。啟示：通過【甲】文“屠暴起，以刀劈狼首”以及【乙】文“屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠無計(jì)，思狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而早取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔(dān)”可知，屠戶通過自己的膽識(shí)和智慧與狼斗爭(zhēng)并戰(zhàn)勝了狼，從這個(gè)角度可以啟示我們：面對(duì)生活中像狼一樣的邪惡勢(shì)力，不能一味地隱忍退卻，應(yīng)該用智慧和策略奮起反抗，與其堅(jiān)持戰(zhàn)斗到底?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】過了一會(huì)兒，一只狼徑直離開，另外一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。過了很久，它的眼睛好像閉上了，神情十分悠閑。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又幾刀砍死了狼。屠戶正想走開，轉(zhuǎn)身看看柴草堆后面，發(fā)現(xiàn)一只狼正在柴草堆中打洞，打算鉆洞進(jìn)去，以便從背后攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷它的大腿，也殺死了它。屠戶才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘騙對(duì)手。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了?！疽摇坑袀€(gè)屠夫賣肉回來，天色已經(jīng)晚了，（在路上）忽然出現(xiàn)了一匹狼，狼不斷地窺視著屠夫擔(dān)子中的肉，嘴里的口水似乎都快要流出來了，就尾隨著屠夫走了好幾里路。屠夫感到很害怕，于是就拿著屠刀在狼的面前晃了晃，狼稍稍后退了幾步；但是等到屠夫轉(zhuǎn)過身來繼續(xù)朝前走的時(shí)候，狼又跟了上來。屠夫沒有辦法了，就默想，狼想要的是擔(dān)子里的肉，不如把肉掛在樹上，等明天早上再來取肉。于是屠夫就把肉掛在鉤子上，踮起腳（把帶肉的鉤子）掛在樹上，然后把空擔(dān)子拿給狼看了看。就這樣，狼就停下來不再跟著屠夫了。屠夫就徑直回家了。第二天黎明，屠夫前去取肉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見樹上掛著一個(gè)巨大的東西，好像一個(gè)吊死在樹上的人，感到非常害怕，他焦慮地在四周徘徊著向樹靠近，等走到近前一看，原來是一只死狼。（屠夫）抬起頭來仔細(xì)觀察，看見狼的嘴里含著肉，掛肉的鉤子已經(jīng)刺穿了狼的上顎，那個(gè)樣子就好像魚兒咬住了魚餌。當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上狼皮非常昂貴，一張狼皮價(jià)值十幾兩金子，屠夫得到了這張狼皮，發(fā)了一筆小財(cái)。爬上樹去找魚，狼本想吃肉卻遭遇禍患這也不免太可笑了。（三）（10分）閱讀下面文章，完成下面小題。風(fēng)帆與船槳牟丕志①風(fēng)帆和船槳都是漁夫的好幫手。它們經(jīng)常受到漁夫的夸獎(jiǎng)。漁夫常說，風(fēng)帆和船槳是他最好的伙伴。假如沒有風(fēng)帆和船槳，他將寸步難行。②風(fēng)帆具有很強(qiáng)的成就感和自豪感。每當(dāng)風(fēng)帆揚(yáng)起的時(shí)候，它更是豪情滿懷，興奮不已。它想，自己身材高大，十分漂亮而又惹眼，在船上發(fā)揮的作用是最大的?？梢哉f，自己是這艘漁船最大的功臣，也是這艘漁船的主角。③風(fēng)帆很瞧不起船槳。它覺得，船槳是那么不起眼，用途也不大。在大多數(shù)時(shí)間里，它只能躺在船艙里睡大覺。它充其量是一個(gè)配角而已，是可有可無的。漁夫常常將它與自己相提并論，是很不合適的。④一天早上，海上風(fēng)和日麗。極目遠(yuǎn)望，只見滿眼的蔚藍(lán)，看上去無邊無際，開闊極了。此時(shí)，漁船的風(fēng)帆高高地?fù)P起，強(qiáng)勁的海風(fēng)將它吹得鼓鼓的，看上去十分氣派和醒目。漁船穩(wěn)穩(wěn)地駛向了大海的深處。風(fēng)帆感到十分得意。風(fēng)帆對(duì)船槳說：“你看看我，是多么有力量，多么神氣。我是這艘船的動(dòng)力之源，是我推動(dòng)漁船向前航行的?？纯茨?，總是躺在船艙里睡大覺。你實(shí)在太懶惰了，我真替你害羞?！贝瑯郧槔蠈?shí)而溫和。它不想與風(fēng)帆爭(zhēng)執(zhí)，便用沉默對(duì)付它。⑤忽然，海上狂風(fēng)大作。漁船劇烈地?fù)u晃起來，顯得萬分危急。漁夫趕緊將風(fēng)帆從桅桿上降了下來。此時(shí)，風(fēng)帆正在興頭上。它發(fā)現(xiàn)自己回到了桅桿的腳下，便不滿地對(duì)漁夫說：“我這么賣力，你卻將我從桅桿上降下來。這是為什么？”漁夫說：“如果海上起了大風(fēng)。你越賣力，這條船就越危險(xiǎn)。如果不將你降下來，大家會(huì)一同葬身大海的?！雹揎L(fēng)帆并沒有停止?fàn)庌q。它依然喋喋不休地講著自己的大道理。這令漁夫十分不滿。漁夫生氣地說：“你是個(gè)不知輕重的家伙，別煩我了?！闭f完這番話，漁夫不再搭理風(fēng)帆。⑦此時(shí)，漁夫麻利地從船艙里取出了船槳。他不停地用船槳?jiǎng)澦?。船槳所到之處，激起了一串串美麗的浪花。漁船在風(fēng)浪中，很快就穩(wěn)住了陣腳，穩(wěn)穩(wěn)地向前駛?cè)ァ＂噙^了一會(huì)兒，船槳對(duì)風(fēng)帆說：“你有出風(fēng)頭的時(shí)候，這一點(diǎn)也不假。可是，你不要以為自己是萬能的，而別人卻毫無是處。此刻，你的本事在哪里？”風(fēng)帆聽了這番話，感到尷尬萬分。它靜靜地躺在地上，原來的自信和神氣已經(jīng)不見蹤影。（《思維與智慧》2021.12）16.這篇寓言告訴我們一個(gè)什么道理？17.第④段用了什么表現(xiàn)手法，有何作用？18.第⑧段“風(fēng)帆聽了這番話，感到尷尬萬分”，請(qǐng)你想象一下此時(shí)風(fēng)帆的心理活動(dòng)。（合情合理，50字左右）【答案】16.示例：每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，我們要學(xué)會(huì)尊重別人，不能只看到自己的長(zhǎng)處，而看不到別人的優(yōu)點(diǎn)。（或“總是將自己的長(zhǎng)處比人家的短處，這是淺薄偏執(zhí)的表現(xiàn)，也是十分有害的?！保ㄒ饨纯桑?7.對(duì)比將風(fēng)和日麗航行時(shí)風(fēng)帆與船槳的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，突出了風(fēng)帆的“得意、神氣、無禮”以及船槳的“溫和、老實(shí)、低調(diào)”，為下文寫狂風(fēng)大作航行時(shí)船槳發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和風(fēng)帆的尷尬作鋪墊。18.示例：唉！沒有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，我真的不知道什么叫天高地厚，船槳兄弟，對(duì)不起，我們以后一定要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，合作共贏，為主人效力。（想象合理，表述流暢，不脫離主題，心理活動(dòng)突出，不是心理活動(dòng)的不給分。）【解析】【分析】【16題詳解】本題考查理解分析能力。可根據(jù)寓言的情節(jié)，結(jié)合主題情感給出合理的理解。從第③段“風(fēng)帆很瞧不起船槳。它覺得，船槳是那么不起眼，用途也不大。在大多數(shù)時(shí)間里，它只能躺在船艙里睡大覺。它充其量是一個(gè)配角而已，是可有可無的。漁夫常常將它與自己相提并論，是很不合適的”、第④段“你看看我，是多么有力量，多么神氣。我是這艘船的動(dòng)力之源，是我推動(dòng)漁船向前航行的?？纯茨悖偸翘稍诖摾锼笥X。你實(shí)在太懶惰了，我真替你害羞。”等可知，風(fēng)帆總是喜歡把自己和船槳進(jìn)行比較，夸贊自己作用大，嘲笑船槳沒有什么作用和價(jià)值。再聯(lián)系第⑦段“……船槳所到之處，激起了一串串美麗的浪花。漁船在風(fēng)浪中，很快就穩(wěn)住了陣腳，穩(wěn)穩(wěn)地向前駛?cè)ァ笨芍?，每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，我們要學(xué)會(huì)尊重別人，不能只看到自己的長(zhǎng)處，而看不到別人的優(yōu)點(diǎn)；從第⑤段“忽然，海上狂風(fēng)大作。漁船劇烈地?fù)u晃起來，顯得萬分危急。漁夫趕緊將風(fēng)帆從桅桿上降了下來”、“如果海上起了大風(fēng)。你越賣力，這條船就越危險(xiǎn)。如果不將你降下來，大家會(huì)一同葬身大海的”、第⑦段“……船槳所到之處，激起了一串串美麗的浪花。漁船在風(fēng)浪中，很快就穩(wěn)住了陣腳，穩(wěn)穩(wěn)地向前駛?cè)ァ笨芍鎸?duì)狂風(fēng)大作，船槳呈現(xiàn)出自己的價(jià)值，而風(fēng)帆卻成了潛在的危險(xiǎn)。于是可得出每個(gè)人都有自己的價(jià)值和作用，也沒有萬能的人，在不同的情勢(shì)下長(zhǎng)處可能成為短處，短處也可能成為長(zhǎng)處；從第⑧段“你有出風(fēng)頭的時(shí)候，這一點(diǎn)也不假?？墒?，你不要以為自己是萬能的，而別人卻毫無是處。此刻，你的本事在哪里？”可知，每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，我們要學(xué)會(huì)尊重別人，不能只看到自己的長(zhǎng)處，而看不到別人的優(yōu)點(diǎn)。綜上分析，概括作答即可?！?7題詳解】本題考查表現(xiàn)手法的運(yùn)用和理解?！按藭r(shí)，漁船的風(fēng)帆高高地?fù)P起，強(qiáng)勁的海風(fēng)將它吹得鼓鼓的，看上去十分氣派和醒目。漁船穩(wěn)穩(wěn)地駛向了大海的深處。風(fēng)帆感到十分得意”一句描寫了風(fēng)帆，突出了它的洋洋自得；“你看看我，是多么有力量，多么神氣。我是這艘船的動(dòng)力之源，是我推動(dòng)漁船向前航行的。看看你，總是躺在船艙里睡大覺。你實(shí)在太懶惰了，我真替你害羞?！泵鑼懥孙L(fēng)帆自夸自己嘲笑船槳，可見它的神氣和缺乏禮貌；從“船槳性情老實(shí)而溫和。它不想與風(fēng)帆爭(zhēng)執(zhí)，便用沉默對(duì)付它”可知，這是描繪船槳的，突出了它的老實(shí)、溫和、沉默、低調(diào)。綜上可知，把風(fēng)帆和船槳的表現(xiàn)放在一起，明顯運(yùn)用了對(duì)比的手法，兩相對(duì)比，突出了風(fēng)帆的“洋洋自得、神氣、缺乏禮貌”及船槳的“老實(shí)、溫和、沉默、低調(diào)”。再聯(lián)系第⑤段“忽然，海上狂風(fēng)大作。漁船劇烈地?fù)u晃起來，顯得萬分危急。漁夫趕緊將風(fēng)帆從桅桿上降了下來”、“如果海上起了大風(fēng)。你越賣力，這條船就越危險(xiǎn)。如果不將你降下來，大家會(huì)一同葬身大海的”、第⑦段“……船槳所到之處，激起了一串串美麗的浪花。漁船在風(fēng)浪中，很快就穩(wěn)住了陣腳，穩(wěn)穩(wěn)地向前駛?cè)ァ笨芍?，通過對(duì)比也為第⑧段“你有出風(fēng)頭的時(shí)候，這一點(diǎn)也不假?？墒?，你不要以為自己是萬能的，而別人卻毫無是處。此刻，你的本事在哪里？”“風(fēng)帆聽了這番話，感到尷尬萬分。它靜靜地躺在地上，原來的自信和神氣已經(jīng)不見蹤影”揭示文章主題的內(nèi)容作鋪墊。【18題詳解】本題考查理解運(yùn)用能力。從“感到尷尬萬分”可知，風(fēng)帆已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，所以其心理應(yīng)該是對(duì)自己的“得意、神氣、無禮、看不起他人”而感到悔恨，據(jù)些展開合理想象即可。注意50這字左右的字?jǐn)?shù)限定。示例：是呀，大風(fēng)大浪前，我完全沒有了作用，我原先用來炫耀的本領(lǐng)此時(shí)不但發(fā)揮不了優(yōu)勢(shì)，而且還成了潛在的危險(xiǎn)。船槳兄弟呢，卻由原來的發(fā)揮不了用場(chǎng)，此刻成了中流砥柱。其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，另外，所謂的長(zhǎng)處與短處也是相對(duì)的。我之前嘲笑船槳的行為是多么的無知和可笑呀。（四）（16分）閱讀下面文章，完成下面小題。小路深處冬日美范廣學(xué)①紅彤彤的日頭掛在西邊地平線上，大地染上了一層金黃色。②村組水泥路上，快80歲的老林頭掂著個(gè)看戲機(jī)，一邊津津有味地聽著戲曲，一邊趕著一群山羊回家。小路兩邊稻茬田里，四五條菜牛悠閑地啃著茬草。胡大海趕著一群鴨子從田里走來，嘎嘎叫聲愈來愈大，近前，我問胡大海養(yǎng)有多少只鴨子？“500多”，胡大海揚(yáng)起右手叉開五指朗聲說道，他一甩竹竿，桿頭上的塑料袋呼啦呼啦響了起來，鴨子快速?gòu)纳磉吪苓^。③小路盡頭是拐彎，往東是個(gè)大村莊，往西到河灣。遂往西騎，到了水泥小路盡頭，眼前是一條土埂路，左邊是蝦塘，塘四周圍有絲網(wǎng)，塘里養(yǎng)龍蝦也種荷；右邊是荷塘，荷塘里水清凌凌的。④一只水鳥，受到驚嚇，一聲鳴叫，撲棱翅膀劃著水面竄遠(yuǎn)了，激起一道波紋。（A）一棵碩大的白楊樹枝丫間高高懸起的鵲窩清晰可見，兩只灰喜鵲喳喳歡叫，在嬉笑，在玩耍。（B）不遠(yuǎn)處凌空架起的高鐵軌道上，標(biāo)著“復(fù)興號(hào)”的白色長(zhǎng)龍呼嘯而過，向北疾馳。⑤從塘邊摸一下荷葉，荷葉掉落，掐一下荷梗，梗便折斷，梗和葉都已焦黃，一捏，嘩啦嘩啦響，稀碎，讓人心疼?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，那是夏天的杰作，肅殺的冬天是殘酷的，它撕碎了美麗，卻又孕育著新的美好！大自然是無情的卻也是有情的。⑥沿河灣走一百多米，有一小橋，二十年前，小河兩岸的村莊人們通過這座小橋互相走動(dòng)，人歡牛叫，雞鳴犬吠，甚是熱鬧。如今，僅有這座小橋還在堅(jiān)守。過橋后，取代昔日村莊的是大片的荷池、魚塘、鴨舍、葡萄園……映入眼簾，塑料大棚一個(gè)擠著一個(gè)，一塊寫著“種植地方特色果蔬，發(fā)展生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)”的大宣傳牌高高的矗立在田頭，產(chǎn)品網(wǎng)銷各地，種莊稼不再固守于傳統(tǒng)模式，新一代農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，建設(shè)著美麗鄉(xiāng)村。金色的余暉漸漸黯淡，充滿生機(jī)的土地安詳美麗。⑦衰敗，枯萎，孤寂，如果用這些詞匯來描述冬天，那么你看到的只是表象，其實(shí)，冬有冬的風(fēng)韻和執(zhí)著。⑧這里的塘，這里的路，這里的晚霞，是一幅多彩的冬日畫卷，這里原來也這么美?。ā吨袊?guó)青年報(bào)》2021.12.22有測(cè)改）19.閱讀全文，說說作者所寫的冬日美包含了哪些方面？20.閱讀第④段劃線句，任選一句賞析（從修辭角度）。21.理解第⑦段中加點(diǎn)詞語的含義。22.文章抒寫了作者怎樣的思想感情？【答案】19.示例：①冬日景美：荷塘、小路、晚霞。②冬日人美：辛勤勞作的人們。③冬日鄉(xiāng)村美：生態(tài)農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展，現(xiàn)代鄉(xiāng)村的美好前景。（答出兩點(diǎn)，意近即可。）20.示例一：A句運(yùn)用了擬人的手法，賦予灰喜鵲以人的情感，生動(dòng)形象地寫出灰喜鵲歡叫戲耍的情態(tài)（或“鄉(xiāng)村生活的悠閑自在”），暗示了作者愉悅的心情。示例二：B句運(yùn)用了比喻的手法，把“復(fù)興號(hào)”比作白色長(zhǎng)龍，生動(dòng)形象地寫出“復(fù)興號(hào)”的外形特征和飛馳氣勢(shì)，喻示了新農(nóng)村建設(shè)的高速發(fā)展和美好前景。21.示例：表象指冬日自然的衰敗，枯萎，孤寂，肅殺了美景，撕碎了美麗。風(fēng)韻與執(zhí)著：冬天雖是百花凋零、樹葉飄落的蕭瑟季節(jié)，但孕育著新的希望，充滿生機(jī)；冬日里的人與景構(gòu)成了多彩的冬日畫卷。（意近即可。）22.示例：①抒發(fā)了作者對(duì)冬日騎行所看到農(nóng)村美景的喜愛；②表達(dá)作者對(duì)辛勤勞作的農(nóng)民的深情贊美；③寄寓了作者對(duì)新農(nóng)村建設(shè)變化的喜悅和憧憬美好未來的期盼。（答出兩點(diǎn)，意近即可。）【解析】【分析】【19題詳解】本題考查材料提煉與概括。根據(jù)①段“紅彤彤的日頭掛在西邊地平線上，大地染上了一層金黃色”和③段“眼前是一條土埂路，左邊是蝦塘，塘四周圍有絲網(wǎng)，塘里養(yǎng)龍蝦也種荷；右邊是荷塘，荷塘里水清凌凌的”，可知寫的是晚霞、小路