認識校園植物-感受校園魅力

認識校園植物，感受校園魅力活動策劃方案一、活動背景校園對于每一個學(xué)生來說，都應(yīng)該是比較熟悉的地方，因為在孩子的時間表中，白天絕大部分時間都是在學(xué)校度過的。校園里雖長有著各式各樣的植物，但每天生活在這個城市化環(huán)境中的同學(xué)們，對這些大自然的伙伴們卻不是那么熟悉，對有些植物甚至叫不出它們的名字。因此希望能通過對校園植物的調(diào)查了解，與同學(xué)們一同來探訪認識校園植物，使我們的同學(xué)們對這些周邊的植物有更深一層的了解，并培養(yǎng)學(xué)生愛惜植物的情操，也因更了解學(xué)校的環(huán)境進而能更親近、喜愛我們的校園。二、活動目的（一）走近校園植物，讓學(xué)生了解一些植物的種類、形態(tài)特征和生活習性理解人與植物及自然的聯(lián)系。（二）自主合作地進行探究性學(xué)習，學(xué)會與人交際、小組合作，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。（三）通過對校園植物的認識和研究激發(fā)學(xué)生探索植物奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境和熱愛校園的意識。三、活動主題認識校園植物感受校園魅力活動時間3月22-25日五、活動對象馬欄鎮(zhèn)實驗小學(xué)全體師生六、活動形式采取以小組活動為主，個人、小組和集體相結(jié)合的辦法?；顒觾?nèi)容教師活動1.活動內(nèi)容：征集在校園中拍下的任意生機盎然，動人心弦的植物圖片。2.提交要求：必須填寫基本信息、感言、作品，爭取填寫拍攝地點以及植物名稱。攝影作品必須為原創(chuàng)，用手機或相機拍攝的電子照片，不限大小，但要求畫面清晰。攝影作品應(yīng)貼近本次比賽的主題，照片內(nèi)容要求健康、積極向上、新穎、創(chuàng)新。學(xué)生活動1.一、二年級由班主任帶領(lǐng)學(xué)生開啟“尋找校園植物”的旅程。老師作介紹，同學(xué)們認識各種植物，觀察其特點。結(jié)束探尋之旅后，將自己發(fā)現(xiàn)的植物用繪畫的形式記錄下來。2.三年級對校園的植物進行仔細觀察，了解這種植物的樣子、顏色、氣味，并且回家通過查閱資料、問詢家長的方式，了解植物的習性與特點，自己設(shè)計植物小報。3.四年級由班主任帶領(lǐng)二年級同學(xué)開展校園“植物名片”征集令活動?；顒影l(fā)起后，同學(xué)們通過深入觀察、搜集資料，根據(jù)植物特點配合文字說明、美術(shù)圖案等，發(fā)揮自己的創(chuàng)造與智慧為校園中的植物設(shè)計出了精美的植物名片。老師對上交的植物名片塑封處理后，帶領(lǐng)設(shè)計者們親自去給植物佩戴名片。4.五年級調(diào)查校園花卉植物的名稱、種類與分布情況，校園中各種植物形態(tài)不一，千姿百態(tài)，他們都各有什么特征呢，根據(jù)實地觀察記錄，對各類植物從形態(tài)特征、生態(tài)習性、生長繁殖等方面撰寫調(diào)查報告。5.六年級安排三名