賣火柴小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)

《賣火柴的小女孩》課堂導(dǎo)入主題：中外童話目標(biāo)制定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)陳述1）基于識(shí)字與寫字：有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣。（2）基于閱讀：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。（3）基于習(xí)作：能不拘形式地寫下自己的想象，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。（4）基于口語(yǔ)交際：在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。2.學(xué)情分析（1）基于識(shí)字與寫字：三年級(jí)學(xué)生能通過(guò)課前預(yù)習(xí)，運(yùn)用字典主動(dòng)識(shí)字，具備了一定的獨(dú)立識(shí)字能力。本課多音字較多，尤其是“噴”字，學(xué)生在生活中，容易讀錯(cuò)。（2）基于閱讀：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)童話這一體裁已有一定的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)童話故事的興趣，比較濃厚。（3）基于習(xí)作：三年級(jí)剛正式開(kāi)始習(xí)作，對(duì)書面表達(dá)的的信心不足，把自己的感受說(shuō)清楚也是一個(gè)比較難的事情。（4）基于口語(yǔ)交際：學(xué)生能認(rèn)真傾聽(tīng)，把握主要內(nèi)容，說(shuō)出自己的感受和想法，但在體會(huì)人物的情感以后的表達(dá)，還有待提高。3.教材分析《賣火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童話。原本這篇教材在六年級(jí)，部（統(tǒng)）編版調(diào)整到了三年級(jí)上學(xué)期，是第三組的第一篇課文，也是學(xué)生打開(kāi)“感受童話豐富的想象”大門的一把鑰匙?！顿u火柴的小女孩》中的小女孩擦燃火柴后看到的奇異幻想表達(dá)了她怎樣的愿望，也是引導(dǎo)學(xué)生感受童話豐富想象的重要途徑。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是：感受小女孩幾次擦著火柴出現(xiàn)的幻象，表達(dá)了她怎樣的愿望，體會(huì)人物的命運(yùn)，說(shuō)出自己的感受。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，掌握多音字“掙、幾、晃、噴”，正確書寫13個(gè)生字。2.初步把握課文的主要內(nèi)容，了解小女孩的悲慘處境。3.對(duì)小女孩的悲慘處境，能說(shuō)出自己感受，并能通過(guò)朗讀體現(xiàn)出來(lái)。評(píng)價(jià)任務(wù)1.通過(guò)指讀等形式認(rèn)讀詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞句的意思，通過(guò)讀帖、范寫、練寫、比照，正確書寫生字，通過(guò)查字典、出示詞語(yǔ)，能辯讀多音字“掙、幾、晃、噴”。2.通過(guò)帶著問(wèn)題默讀，按照順序梳理課文主要內(nèi)容方法，初步把握課文主要內(nèi)容。3.通過(guò)同桌互說(shuō)，指名說(shuō)等方式，能表達(dá)對(duì)小女孩悲慘處境的同情，并指名讀、齊讀等方式，讀出自己的感受。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入（1分）活動(dòng)一1．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，板書課題。2．指導(dǎo)“柴”的書寫。（完成目標(biāo)一）借助教師導(dǎo)課學(xué)習(xí)“柴”字，讀好課題。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）環(huán)節(jié)二整體感知識(shí)記字詞（7分）活動(dòng)一1.略讀全文，標(biāo)出自然段，思考：課文寫了賣火柴的小女孩的什么事？2.引導(dǎo)學(xué)生按順序梳理課文的主要內(nèi)容。（完成目標(biāo)二）
通過(guò)略讀、完成填空，知道課文主要內(nèi)容。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）活動(dòng)二1.再讀課文，圈畫本課生字，出示句子，識(shí)記生字，朗讀句子。2.學(xué)寫“富、柴、焰”字。（完成目標(biāo)一）借助圖片及漢字演變過(guò)程識(shí)字，利用形聲字形旁特點(diǎn)理解字義。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）環(huán)節(jié)三朗讀課文體會(huì)悲慘（30分）活動(dòng)一1出示句子，指名讀句子，思考：小女孩給你留下了怎樣的印象？2.反饋交流，整體感知小女孩的處境。（完成目標(biāo)二）通過(guò)找到句子，總體感受小女孩給人留下的印象。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）活動(dòng)三1.借助插圖，用上“火柴、圍裙、可憐、幾乎、哪怕、暖和