折紙藝術 教案 2020-2021學年綜合實踐活動七年級全冊 遼海版

折紙藝術

學科：綜合實踐

【教學目標】：

1、學生初步了解紙的造型藝術與折紙工藝。

2、培養(yǎng)學生的動手能力、審美能力，合作意識和環(huán)保意識。

【學情分析】：

折紙對于每個孩子來說都不陌生，從小到大同學們玩過折紙游戲，

如紙飛機、紙船等，也掌握了一些簡單的折紙技法，本課在學生具備

了一定的折紙技法基礎上，進行折疊紙的嘗試練習，讓學生對折紙造

型有一個全新的認識。

【教學重難點】：

重點：折紙基本方法和步驟的掌握。難點：運用折紙方法折出各

種形狀。

【教學方法】：引導法討論法比較法講授法

【教學準備】：教具：千紙鶴，企鵝，啄木鳥，青蛙等學具:

各色彩紙

【教學過程】：

一、導入新課

拿出一張白紙，詢問學生，紙都有哪些用途？引入紙藝，廣義指包括

造紙藝術在內的所有與紙有關的工藝；狹義指得是以各種紙張、紙材

質為主要材料，通過剪、亥I）、撕、拼、疊、揉、編織、壓印、裱糊、

印刷、裝幀、裝置或者高科技（如激光）等手段制作而成的平面或者

立體得藝術品。今天，我們來學習其中的折紙。

二、教授新課

1、介紹折紙

折紙是起源于中國的一門民間藝術，如今已風靡全球，并深受人們的

喜愛，通過對本課的學習與了解，使學生了解和掌握折紙這種利用紙

張裝飾制作的特點及其特有的工藝和手工制作技藝，達到表現(xiàn)美、創(chuàng)

造美、應用美，不僅愉悅自己身心，更具使環(huán)境和社會更加美好、和

諧的目的。

2、把不同的折紙造型(浮雕、圓雕)圖片和樣品給學生欣賞，引導

學生觀察，讓學生說說紙紙折紙造型作品的分類和特點。

歸納總結紙造型的分類及特點：

(1)＞浮雕：欣賞角度只有一個，作品必須依附在一個平面上；

(2)、圓雕：欣賞角度多方位，且作品可以獨立存在。

3、引導學生談談并歸納總結紙塑造型在各部件制作過程中可用得上

的基本技法：

(1)、直線折——在需要折痕處用直尺比好，用硬物劃痕再折，如折

紙飛機的翅膀時就需要對折的直線做參照。

(2)、曲線折——在需要折痕處用硬物劃曲線痕，再輕輕折出。

(3)、卷曲——借助圓筆桿把紙卷在筆桿上，松開后即可。例如做筆

筒時，就需要把卡紙卷曲粘好。

(4)、剪——右手握剪刀，比好要剪開的線，剪出需要的形狀。例如

在做啄木鳥的腳和腿時，就需要把尾部剪開。

4、引導學生在模仿制作過程中注意的事項：

(1)、各部件是否比例都規(guī)范。

(2)、各部件是否對稱。

(3)、各部件大小、高低是否一致。

(4)、各部件插接地方是否粘得牢固。

5、教師示范制作，組織學生分組合作或獨立按：描、剪、卷、折、

接、粘等方法模仿制作。

6、對作品上色

7、品評欣賞

收集幾學生的的作品(好、中、差)讓大家評一評，如：折紙各部分

之間是非合適、和室內環(huán)境、書桌的其它飾品的色彩是否相融，本作

品各部件比例是否適合等幾個方面來評。

優(yōu)秀的作品及時表揚，不理想的作品讓學生自己找出缺點，然后讓學

生自己修改，并加以鼓勵，提醒以后的作業(yè)中注意克服這些缺點揚長

避短，鼓勵學生多動手動腦，用手中這些普通的紙折出各種精美的造

型來裝飾我們的生活。

8、作業(yè)布置，拓展延伸

將一些折紙動物造型圖片(有浮雕、圓雕、無