小學語文教研組工作計劃、總結

小學語文教研組工作計劃、總結小學語文教研組工作計劃一、指導思想：認真學習學校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，即“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本“的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務。二、工作目標：1．創(chuàng)建目標：創(chuàng)建先進教研組。2．競賽成績有突破：3．教學質量大提升。4、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。三、工作措施：（一）強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。1、教研組要認真做好創(chuàng)建工作。針對吳江市先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準備迎檢資料，力爭成為吳江市先進教研組。2、教研組本學期開展二次綜合性學科活動。2月經典誦讀3月作文節(jié)3、組織語文的出卷工作。語文學科的單元練習卷由備課組長分工、把關，在第一、二周內出好全部的單元試卷。要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統(tǒng)一建立學校題庫。4、做好六認真工作。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課，科學合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。開學第一周將進行寒假備課情況的檢查，一個月后將對語文學科的所有備課進行檢查。5、組織學科類校級比賽活動。教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動，語文的誦讀論語，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽。競賽結果與教師期終考評掛鉤。（與學科節(jié)活動結合起來。）6、教研組將全力組織市局組織的學生學科競賽活動，如：整班寫字比賽、學生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導，責任到人，爭取滿意的成績。7、組織教學研討活動。有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“教學研究”活動本學期將開展賽課活動,40周歲以下教師參加校級賽課。評比出09年校級的A級課。本學期將繼續(xù)結合學校的對外活動，組織老師們按年級進行集體備課，組織公開的教研活動，組內老師之間互相進行聽課、評課活動。每月利用雙休日時間組織一次教研組主題研究學習活動。小學語文教研組工作計劃、總結全文共1頁，當前為第1頁。（二）加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。小學語文教研組工作計劃、總結全文共1頁，當前為第1頁。1．加強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢查全部的備課。每月檢查學生作業(yè)一次。2．做好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個班級力爭及格率達100℅.畢業(yè)考試及任何的市級抽測調研及格率達全市前三名。本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進生跟蹤調研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調研后要認真做好質量分析。學校在期中和期末也對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。3、繼續(xù)進行讀寫算工程。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程，外聘專業(yè)書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內容，進行專業(yè)的指導與訓練。教研組結合語文學科的特點通過競賽的方式來帶動學生發(fā)展，如經典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等，以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎知識，養(yǎng)成學生基本習慣。4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。語文教研組設立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導計劃，并把輔導計劃及輔導內容形成文字材料，作為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。5．《論語》誦讀充實學生閱讀書庫。把論語作文按年段進入課程，把人人會背論語作為盛澤實驗小學學生的標志，讓學生裝著一本論語走出校門，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。（三）在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。教師的發(fā)展才能促進學生的發(fā)展，學校的發(fā)展。1．進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實施“青藍工程”、“名師工程”，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動。（每柆老師每次聽課后都要上網發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據之一。）抓青年教師培養(yǎng)。3－4月份進行一次青年教師的賽課活動，評出校級09年度好課A級課教師。2．抓好教師的業(yè)務學習。3．開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。本學期開展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動一次。4．鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。5．以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項各類的業(yè)務競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。本學期的重點是2A級評優(yōu)課。6．語文學科基地建設。我校將充分發(fā)揮語文學科基地的作用，組織開展3次專題研討活動：2月閱讀課教什么；3月作文課指導什么；5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學設計專題培訓。小學語文教研組工作計劃、總結全文共2頁，當前為第2頁。7、教研組以學校主課題“智慧解放教育理念下的小學組塊教學研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學語文組塊教學的實踐研究》。每位老師也要在此基礎上確定自己的小課題，并且對于課題研究要做到“五個一”。小學語文教研組工作計劃、總結全文共2頁，當前為第2頁。五、工作安排：二月份：1、做好開學初的各項準備工作。2、寒假備課檢查。3、興趣小組起動，著手編寫語文《論語》輔導教材。4、組織開展《論語》經典誦讀活動，講“論語小故事”。5、出好語文單元試卷。6、質量調研一。7、開展語文教研組活動。（主題另定）三月份：1、語文“放飛理想”作文節(jié)活動，組織開展現(xiàn)場作文賽。2、校級A級課評比開始。3、友好學校教學研討活動。4、“江蘇省讀寫大賽”活動。5、質量調研二。6、開展語文教研組活動。（主題另定）四月份：1、校級A級課評比。2、市級公開課活動。3、期中檢測并進行質量分析。4、“六認真”檢查。5、開展語文教研組活動。（主題另定）五月份：1、開展整班寫字比賽。2、信息技術培訓。3、質量調研三4、“六認真”檢查。5、開展語文教研組活動。（主題另定）六月份：1、制定學科復習計劃。3、語文學科知識競賽4、組織期末考試。5、興趣小組匯報展示及考核。6、開展語文教研組活動。（主題另定）七月份：1、期末工作總結、資料歸檔。（包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結)小學語文教研組工作計劃、總結全文共3頁，當前為第3頁。小學語文教研組工作計劃、總結全文共3頁，當前為第3頁。2011年上學期小學語文教研組工作總結張美亮光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。本學期，我們教研組以“提高語文課堂教學效率，大力推進課外閱讀”為工作的重心，以“教研引航扎實工作創(chuàng)特設教研組“為工作目標，在全體組員不斷探索，研討，求新中有著幾分充實、幾分收獲，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：一、拓寬學習渠道，增強教研動力1、理論學習作先導。老們師從自身的需要入手，針對教學中的困惑，教學薄弱點，有針對地學習專業(yè)理論，教研組營造了濃厚的學習氛圍。并借助“UC房間”做典型性的研討，讓理論學習真正的服務于平時的課堂教學，促進教師的專業(yè)成長2、觀摩學習拓視野。一年來，組內老師抓住一切外出學習、聽課的機會觀摩學習。本學期各位老師以“網絡學習和基本功訓練”為依托，提高自己的素質。認真開展好網絡研修，開展“我與名師找差距”活動，參加網上學習名師的視頻案例分析。一方面，親自感受了名師是如何演繹課堂，處理教材，引導學生，解決自己教學中的困惑。另一方面，深入理解了抽象的理論，拓展了自己的視野。3、研討學習促提高。俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，所以我們組常常不定時的進行專題研討，針對教學中新的收獲，碰到的困惑，需要商榷的地方坐下來，靜心研討，讓問題細節(jié)化、微格化。另外教師外出聽課之后，為共享教學成功經驗，聽課的老師會自覺結合聽課具體環(huán)節(jié)、教法、學法在組內談體會，使老師們了解外界課堂變化，同時也反思自己的教學，進一步引領了自己的課堂教學行為。二、規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質量1、規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課“深”。努力提高課堂教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思。作業(yè)設計“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改“細”，規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。因材施教，經常分析學生，捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間分層指導，使每個學生都得到了充分發(fā)展。2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習慣的養(yǎng)成，采取了切實的措施經常抓，反復抓，為學生的發(fā)展打下了良好的基礎。3、加強教學質量監(jiān)控。將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視輔優(yōu)補差工作。教研組配合教導處多次、進行質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、讀書筆記賽、聽寫比賽、當堂習作賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。三、以“問題”引路，創(chuàng)教研特色小學語文教研組工作計劃、總結全文共4頁，當前為第4頁。扎實開展富有特色的校本教研，是促進教師專業(yè)成長，提高教師教學水平和科研能力的有效途徑，也是我們組教學特色的充分體現(xiàn)。本學期我們語文教研組開展了形式實，內容實的教研活動，針對年段特點，我們開展了“’如何減少學生錯別字，如何指導學生積累和習作，六年級的畢業(yè)復習的研討”等方面的教研活動，通過問題引路，老師找到了“注重利用課堂，練習題搞高寫字正確率，采用社會實踐法給人糾正錯別字，自己積累一本錯別字集”等方法減少學生錯別字方法；“根據