




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第15章
工程建設(shè)項(xiàng)目溝通管理一.溝通的概念
溝通就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或?qū)嶓w之間的交流。這種信息的交流,既可以是通過通訊工具進(jìn)行交流如電話、傳真網(wǎng)絡(luò)等,也可以是發(fā)生在人與人之間、人與組織之間的交流。任何組織的管理只有通過信息交流即溝通才能實(shí)現(xiàn),所以,組織管理效果的好壞可以通過其溝通效果來測(cè)定。溝通效果好,則管理較成功,工作效率就提高。
項(xiàng)目溝通的概念
項(xiàng)目溝通是工程項(xiàng)目中信息的交換和傳遞。有效的項(xiàng)目溝通,可以確保接受和傳遞的項(xiàng)目信息能夠正確理解與被理解。項(xiàng)目溝通包括發(fā)送者(信源)、接受者(信宿)、發(fā)送的內(nèi)容(信息)和傳遞的渠道(信道)四個(gè)基本要素。二、溝通定義及類型
1.溝通就是信息交流。
2.溝通的類型:
1)正式溝通與非正式溝通
2)上行溝通、下行溝通和平行溝通
3)單向溝通與雙向溝通
4)書面溝通和口頭溝通。
5)言語(yǔ)溝通和體語(yǔ)溝通。
3.溝通的渠道(1)正式渠道:通常存在5種模式,鏈?zhǔn)健⑤喪?、環(huán)式、Y式、全通道式。1)鏈?zhǔn)綔贤J剑涸阪準(zhǔn)骄W(wǎng)絡(luò)中,信息按照高低層次逐級(jí)傳遞,信息可以自上而下或自下而上進(jìn)行交流。2)輪式溝通渠道:在此模式中重要的主管部門分別與下屬部門發(fā)生溝通,成為個(gè)別信息的匯集點(diǎn)和傳遞中心。3)環(huán)式溝通渠道:信息通過不同成員之間依次聯(lián)絡(luò)溝通,有助于形成團(tuán)隊(duì),提高成員士氣,使大家都滿意。4)Y式溝通模式:在該模式中,項(xiàng)目其中一個(gè)成員或組織位于溝通活動(dòng)的中心,成為中間媒介與中間環(huán)節(jié)。5)全通道式溝通模式:該模式是一個(gè)開放的信息溝通系統(tǒng),其中每個(gè)成員之間都有一定的聯(lián)系,彼此了解。(2)非正式溝通渠道:通常有4種傳播方式,單線式、流言式、偶然式和集束式。1)單線式:消息由A通過一連串的人傳播給最終的接收者。2)流言式:由一個(gè)人A主動(dòng)地把小道消息傳播給其他人。3)偶然式:消息由A按照偶然的機(jī)會(huì)傳播給他人,他人又按照偶然的機(jī)會(huì)傳播給其他人,并沒有固定的路線。4)集束式:信息由A有選擇的告訴相關(guān)的人,相關(guān)的人也按照此方式進(jìn)行信息的傳播。4.按流向分為:垂直溝通,即按照組織層次上下之間溝通;橫向溝通,即同層次的組織單元之間的溝通5.項(xiàng)目溝通的兩條關(guān)鍵原則:1)盡早溝通
2)主動(dòng)溝通6.溝通的對(duì)象:
是與項(xiàng)目有關(guān)的內(nèi)部、外部的有關(guān)組織和人員。內(nèi)部組織指的是項(xiàng)目經(jīng)理部人員、職能部門成員。項(xiàng)目外部組織和個(gè)人是指建設(shè)單位有關(guān)人員、設(shè)計(jì)單位有關(guān)人員、監(jiān)理單位有關(guān)人員、供貨單位有關(guān)人員、政府監(jiān)督部門及有關(guān)人員等。7.溝通的重要性和作用:
溝通是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等管理職能有效性的保證,沒有良好的溝通,對(duì)項(xiàng)目的發(fā)展及人際關(guān)系的處理、改善都存在著制約作用。其重要性可以總結(jié)概括為以下幾個(gè)方面:(1)有效的溝通是良好決策的必要前提;(2)有效的溝通對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)的順序?qū)嵤O為重要;(3)溝通對(duì)于項(xiàng)目組織內(nèi)部、組織內(nèi)部與外部之間關(guān)系的協(xié)調(diào)也極為重要;正式溝通(一)正式溝通的概念正式溝通是通過正式的組織過程來實(shí)現(xiàn)或形成的。它由項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)圖、項(xiàng)目流程、項(xiàng)目管理流程、信息流程和確定的運(yùn)行規(guī)則構(gòu)成,并且采用正式的溝通方式。正式溝通方式和過程必須經(jīng)過專門的設(shè)計(jì),有專門的定義。這種溝通有如下特點(diǎn):
1.有固定的溝通方式、方法和過程,它一般在合同中或在項(xiàng)目手冊(cè)中被規(guī)定,作為大家的行為準(zhǔn)則。
2.大家一致認(rèn)可,統(tǒng)一遵守,作為組織的規(guī)則,以保證行動(dòng)一致。組織的各個(gè)子系統(tǒng)必須遵守同一個(gè)運(yùn)作模式,必須是透明的。
3.這種溝通結(jié)果常常有法律效力,它不僅包括溝通的文件,而且包括溝通的過程,例如會(huì)議紀(jì)要若超過答復(fù)期不作反駁,則形成一個(gè)合同文件,具有法律約束力;對(duì)業(yè)主下達(dá)的指令,承包商必須執(zhí)行,但業(yè)主要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。(二)正式溝通的方式
1.項(xiàng)目手冊(cè)
2.各種書面文件,包括各種計(jì)劃、政策、過程、目標(biāo)、任務(wù)、戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)圖、組織責(zé)任圖、報(bào)告、請(qǐng)示、指令、協(xié)議。
3.協(xié)調(diào)會(huì)議。
4.通過各種工作檢查,特別是工程成果的檢查驗(yàn)收進(jìn)行溝通。
5.其它溝通方法,如指揮系統(tǒng)、建議制度、申訴和請(qǐng)求程序、申訴制度、離職交談。非正式溝通(一)非正式溝通的形式
非正式溝通是通過項(xiàng)目中的非正式組織關(guān)系形成的。一個(gè)項(xiàng)目參加者,項(xiàng)目小組成員在正式的項(xiàng)目組織中承擔(dān)著一個(gè)角色,另外他同時(shí)又處于復(fù)雜的人事關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中,在這些組織中人們建立起各種關(guān)系來溝通信息、了解情況,影響著人們的行為。1.通過聊天,一起喝茶等傳播小道消息,了解信息、溝通感情。2.在正式溝通前后和過程中,在重大問題處理和解決過程中進(jìn)行非正式磋商,其形式可以是多樣的,如聊天、喝茶、吃飯或小組會(huì)議。3.現(xiàn)場(chǎng)觀察,通過到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行非正式巡視,與各種人接觸、聊天、旁聽會(huì)議,直接了解情況,這通常能直接獲得項(xiàng)目中的軟信息。4.通過大量的非正式的橫向交叉溝通能加速信息的流動(dòng),促進(jìn)理解、協(xié)調(diào)。(二)非正式溝通的作用
1.管理者可以利用非正式溝通了解參加者的真實(shí)思想、意圖及觀察方式,了解事情內(nèi)情,傳播小道消息,以獲得軟信息。2.通過非正式溝通可以解決各種矛盾,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。3.可以產(chǎn)生激勵(lì)作用。4.非正式溝通獲得的信息有參考價(jià)值,可以輔助決策,但在決策時(shí)應(yīng)正確對(duì)待,特別謹(jǐn)慎。5.承認(rèn)非正式組織的存在,有意識(shí)的利用非正式組織,可縮短管理層次之間的鴻溝,使大家親近。6.在作出重大決策前后采用非正式溝通方式,集思廣益,能及早地發(fā)現(xiàn)問題,將管理工作做得更完美。7.不少小道消息的傳播會(huì)使人心惶惶,特別當(dāng)出現(xiàn)項(xiàng)目危機(jī),或項(xiàng)目要結(jié)束的時(shí)候。這樣會(huì)加劇人心的不穩(wěn)定、困難和危機(jī)。三、提高與改善項(xiàng)目溝通管理的方法
溝通的有效性,主要看發(fā)送者轉(zhuǎn)交接受者態(tài)度的狀態(tài)及其程度。人際溝通是否成功,取決于領(lǐng)導(dǎo)者(發(fā)信者)所要向下級(jí)人員提供的信息與下級(jí)人員通過理解而獲得的意義是否相一致。為了增加溝通成功的可能性,必須保證領(lǐng)導(dǎo)者(發(fā)信者)提供的信息(下達(dá)的指令)與下級(jí)人員(接受者)對(duì)信息(指令)理解的最大限度的吻合性。
改善有效溝通的方法:
(1)重視雙向溝通,雙向溝通伴隨反饋過程,使發(fā)送者可以及時(shí)了解到信息在實(shí)際中如何被理解,使受訊者能表達(dá)接受時(shí)的困難,從而得到幫助和解決。
(2)多種溝通渠道的利用,一個(gè)項(xiàng)目組織,往往是綜合運(yùn)用多種方式進(jìn)行溝通,只有這樣,才能提高溝通的整體效應(yīng)。
(3)正確運(yùn)用文字語(yǔ)言。
(4)溝通前先澄清概念,經(jīng)理人員事先要系統(tǒng)的思考、分析和明確溝通信息,并將接受者及可能受到該項(xiàng)溝通之影響者予以考慮。(5)只溝通必要的信息。
(6)明確溝通的目的,項(xiàng)目經(jīng)理必須弄清楚,作這個(gè)溝通的真正目的是什么?要下級(jí)人員理解什么?明確了溝通的目標(biāo),則溝通內(nèi)容就容易規(guī)劃了。
(7)考慮溝通時(shí)的一切環(huán)境情況,包括溝通的背景、社會(huì)環(huán)境、人的環(huán)境以及過去溝通的情況等,以便溝通的信息得以配合環(huán)境情況。
(8)計(jì)劃溝通內(nèi)容時(shí)應(yīng)盡可能取得他人的意見。(9)要使用精確的表達(dá),要把經(jīng)理人員的想法用語(yǔ)言和非語(yǔ)言精確地表達(dá)出來,而且要使接收者從溝通的語(yǔ)言或非語(yǔ)言中得出所期望的理解。
(10)要進(jìn)行信息的追蹤和反饋,信息溝通后必須同時(shí)設(shè)法取得反饋,以弄清下屬是否真正了解,是否愿意遵循,是否采取了相應(yīng)的行動(dòng)等。
(11)要言行一致的溝通。
(12)溝通時(shí)不僅要著眼于現(xiàn)在,還應(yīng)該著眼于未來。(13)應(yīng)該成為一個(gè)“好聽眾”。成為一個(gè)“好聽眾”,才能明確對(duì)方說寫什么。溝通方法和工具目的時(shí)間參與者項(xiàng)目開工會(huì)項(xiàng)目開工會(huì)的目的在于使業(yè)主及項(xiàng)目
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年承德應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)傾向性測(cè)試題庫(kù)及參考答案
- 2025-2030中國(guó)水果店行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及投資策略與投資前景研究報(bào)告
- 2025-2030中國(guó)氰凝行業(yè)市場(chǎng)深度發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 2025-2030中國(guó)氯丁橡膠行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及投資評(píng)估規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 2025-2030中國(guó)氨芐青霉素酸行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及發(fā)展前景研究報(bào)告
- 消防技術(shù)創(chuàng)新試題及答案
- 大學(xué)語(yǔ)文工具書的使用技巧試題及答案
- 2025-2030中國(guó)母嬰行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展分析及投資前景與投資風(fēng)險(xiǎn)研究報(bào)告
- 2025-2030中國(guó)橡膠氣囊行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析及競(jìng)爭(zhēng)格局與投資發(fā)展研究報(bào)告
- 思政理論的科學(xué)性與實(shí)踐性研究試題及答案
- 2025年特種工塔吊考試題及答案
- 玉盤二部合唱正譜
- 《觀照自然》課件2024-2025學(xué)年人美版(2024)初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)
- 西寧市城北區(qū)2025年招考編制外工作人員高頻重點(diǎn)模擬試卷提升(共500題附帶答案詳解)
- 來訪人員安全入場(chǎng)教育
- 《數(shù)據(jù)安全法》參考試題庫(kù)150題(帶答案)
- 青龍山經(jīng)營(yíng)性公墓項(xiàng)目融資策劃分析報(bào)告
- 高中家長(zhǎng)會(huì) 沖刺高考為夢(mèng)而戰(zhàn)課件-高三下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)
- 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)-課件
- 垂體瘤的MRI診斷與鑒別診斷課件
- 小學(xué)感恩教育主題班會(huì)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論