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一個豆莢里的五粒豆（第一課時）為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)?！猍宋]陸九淵閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識“蝙、蝠”等生字，會寫“豌、按”等生字，會寫“豌豆、舒適”等詞語。2積極思考，針對課文提出自己的問題。會認(rèn)字豌豆莢 按照
僵硬
預(yù)感
揭曉青苔囚犯 窗框洋溢會寫字初讀知文義朗讀課文，圈出生字詞。思考：講述了五粒豆的什么故事？在文中劃出依據(jù)。概括梳理課文講述了五粒豆的什么故事？針對全文提問針對部分內(nèi)容提問11段說豌豆像“一個囚犯”，它卻長得很好，為什么？16段母親為什么把一株豌豆苗稱為“一個小花園”？默讀質(zhì)疑1.默讀全文，列出自己的專屬問題清單。2.有答案、思考的地方，標(biāo)[]。作業(yè)1.完成“看拼音寫詞語”，書寫注意左窄右寬、左高右低、結(jié)構(gòu)緊湊、提筆避讓。2.小組合作，整理、解答問題清單。當(dāng)堂檢測表示完全如此。（語氣帶夸張）形容溫暖舒適。事物配合起來顯得合適?！九笱蟆俊鞠喾Q】身體
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