某小學(xué)上學(xué)期德育、少先隊(duì)工作總

火井小學(xué)2024——2024學(xué)年度上期

德育、少先隊(duì)工作總結(jié)

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，我校德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持“德育首位〞，突出校園文化建設(shè)，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心的愛國主義教育，以提高學(xué)生文明素養(yǎng)為核心的養(yǎng)成教育，以提高學(xué)生平安意識和防災(zāi)減災(zāi)技能為核心的平安教育，以育德活動(dòng)為載體，緊扣時(shí)代主題，扎實(shí)開展了宣傳、教育、體驗(yàn)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)了工作方法，提高了學(xué)校德育工作的實(shí)效?，F(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人〞、“效勞育人〞、“管理育人〞的意識，并能以身作那么，努力工作，帶著全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

3、開展了班主任隊(duì)伍建設(shè)“六個(gè)一工程〞：每月研究一個(gè)教育個(gè)案；每月開展一次主題教育活動(dòng)；每學(xué)期召開一次家長會；每學(xué)期讀一本教育專著或研究一種教育思想；每學(xué)期和學(xué)生進(jìn)行一次面對面的心靈的交流與溝通；每學(xué)期為每一名學(xué)生寫出一那么鼓勵(lì)性、針對性較強(qiáng)的評語。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校那么采用“幫、扶、帶〞的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

4、在建立班主任崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。本學(xué)期，我們每月全方位地對班主任工作進(jìn)行考核，內(nèi)容主要包括：班主任所帶班級的學(xué)生一日常規(guī)檢查、班級參與活動(dòng)情況、德育陣地建設(shè)情況、學(xué)困生幫扶情況記錄以及班主任手冊、班級成長周志等。在月底對班主任進(jìn)行考核，按達(dá)標(biāo)情況發(fā)放班主任津貼。

二、實(shí)施“四色〞教育，以活動(dòng)為載體，推進(jìn)校園文化建設(shè)

學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分表達(dá)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的開展。我們精心布置宣傳陣地。通過紅領(lǐng)巾播送站、黑板報(bào)、小報(bào)、文化長廊等文化陣地宣傳“綠色、紅色、黃色、彩色〞校園，并力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

1、實(shí)施“綠色〞教育，開展創(chuàng)綠色學(xué)?；顒?dòng)，通過開展“人人捐一盆花，護(hù)一棵樹〞活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生護(hù)綠、愛綠。開展班級園建設(shè)，每班學(xué)生用自己捐出來的花草打造本班植物園，“同心園〞“碧綠園〞“向陽園〞“心靈園〞等培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，為學(xué)生護(hù)綠、愛綠提供舞臺。開展“為小樹說心里話〞活動(dòng)，讓學(xué)生把小樹的心里話寫出來掛在樹上，提醒師生愛好花草樹木。開展健康教育，通過“快樂大課間〞特色的打造，鍛煉學(xué)生的身體，提高學(xué)生體質(zhì)。

2、實(shí)施“紅色〞教育，在新中國成立60周年大慶前夕，在9月開展了“三個(gè)七〞系列慶祝活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行以愛國主義教育為核心的社會主義核心價(jià)值觀教育。一是扎實(shí)開展了“唱、讀、講、傳〞“七個(gè)一〞活動(dòng)，即每天在校園內(nèi)播放一首紅歌、播誦一首經(jīng)典、講一個(gè)勵(lì)志故事、播放一條師生首創(chuàng)箴言；班級每天早上、下午上課前集體唱一首紅歌、誦一首經(jīng)典，午會課學(xué)生輪流講一個(gè)故事。真正形成班班有歌聲、人人讀經(jīng)典、天天故事會、箴言滿校園的生動(dòng)場景，激發(fā)師生的愛國情感，提升校園精氣神。二是扎實(shí)開展了?祖國在我心中?“七個(gè)一〞比賽活動(dòng)。即組織一次征文比賽、一次演講比賽、一次紅歌卡拉OK比賽，一次箴言創(chuàng)作比賽、一次講革命故事比賽、班級黑板報(bào)比賽、主題班團(tuán)隊(duì)會課比賽。三是扎實(shí)開展好?祖國60華誕?“七個(gè)一〞收看活動(dòng)。即學(xué)生人人看一本紅色書籍、看一部紅色電影〔電視劇〕、看一次紅色圖片展、參觀一處紅色紀(jì)念館、參加一場紅色故事會、參加一次紅歌會、認(rèn)真收看“十一〞國慶慶祝大會并討論。通過這一系列活動(dòng)，營造了校園紅色氣氛，陶冶了師生情操，豐富了校園文化生活。

3、實(shí)施“黃色〞教育，開展校園平安、預(yù)防地震、交通平安、防火平安、食品衛(wèi)生平安、緊急情況下的疏散平安、受到不法侵害時(shí)的平安保護(hù)等方面的教育，通過圖片展覽、觀看教育片、演練、召開主題班隊(duì)會、我為校園找平安隱患等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹校囵B(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。一是針對校園地形、校舍特點(diǎn)開展集合集會、課間玩耍平安宣傳教育；針對學(xué)科特點(diǎn)開展體育運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)室平安宣傳教育。二是堅(jiān)持開展“我為校園找平安隱患〞活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生隨時(shí)為校園找平安隱患，使學(xué)生通過找平安隱患受到教育，學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)、整治校園平安隱患，確保校園平安。三是堅(jiān)持開展防震、防火專題平安教育，組織防震、防火自救演練，提高學(xué)生防震意識和自護(hù)技能。四是加強(qiáng)道路交通平安教育。積極配合公安、安監(jiān)等部門加強(qiáng)了學(xué)生交通平安教育，教育學(xué)生遵守交通平安法律、法規(guī)，不乘坐非法營運(yùn)和無平安保障的車輛。嚴(yán)禁不符合平安要求的車輛接送學(xué)生，保證師生的交通平安。五是加強(qiáng)飲食衛(wèi)生平安教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。六是對學(xué)生進(jìn)行防范敲詐勒索、搶劫、綁架、暴力傷害、傳銷等違法犯罪行為和女同學(xué)自我保護(hù)等相關(guān)知識教育。教育學(xué)生不涉足違法違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧、電游室、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點(diǎn)、飲食攤點(diǎn)、出租屋等，預(yù)防學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。七是深入開展了“無毒校園〞創(chuàng)立活動(dòng)，堅(jiān)持開展“四個(gè)一〞毒品預(yù)防教育活動(dòng)，組織三年級學(xué)生觀看毒品警示教育VCD，在校園內(nèi)長期懸掛一幅毒品教育標(biāo)語，舉辦一次毒品教育圖片展，辦一期毒品教育黑板報(bào)。

4、實(shí)施“彩色〞教育，打造校園文化和班級文化。本期我校又一次更換了校園內(nèi)的宣傳畫，優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生快樂游戲、教師的照片張貼在校園內(nèi)顯眼的地方，重新制作了專題片，錄制了校歌。標(biāo)準(zhǔn)了班室布置。各班教室的布置表達(dá)了班級個(gè)性特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氣氛。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和根底文明養(yǎng)成教育。

1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹?小學(xué)生守那么?、?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?和?學(xué)生一日常規(guī)?，認(rèn)真落實(shí)“三制〞〔崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制〕，同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命平安教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動(dòng)方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽活動(dòng)，取得了階段性成果。

2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氣氛，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級〞。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核根底上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級常規(guī)量化考核〞，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！鞍嗉壋Ｒ?guī)量化考核〞是根據(jù)?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?、?小學(xué)生守那么?及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為分路隊(duì)、清潔衛(wèi)生、行為標(biāo)準(zhǔn)、課間操、眼保健操等進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施。通過一系列措施落實(shí)“班級常規(guī)考核〞，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地〞做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有方案，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、開展學(xué)科育德活動(dòng)，課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到開展。同時(shí)要求教師注重積累經(jīng)驗(yàn)，開展了學(xué)科育德論文比賽。

5、抓住每一個(gè)教育契機(jī)，開展了豐富多彩的活動(dòng)。我們利用國旗下講話、宣傳畫廊、紅領(lǐng)巾播送、黑板報(bào)、晨周會和班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行了“教師節(jié)〞、“建隊(duì)節(jié)〞、“11.27”等節(jié)日教育。在教師節(jié)到來這際，我們開展了感恩教育，發(fā)動(dòng)學(xué)生為教師做一件事，盡力使學(xué)生學(xué)會感恩。在建隊(duì)節(jié)，審批了一批新隊(duì)員，組織了大隊(duì)委競選活動(dòng)，健全了大、中隊(duì)組織。開展了“感恩父母〞主題隊(duì)會示范課，通過詩歌朗誦、歌伴舞、講故事、小品等形式讓學(xué)生深切感受父母和自己血濃于水的親情，體會父母對自己無私的愛，從而從內(nèi)心深處感謝父母，感恩教師，感恩身邊的人。

四、存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的開展。

五、今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到效勞育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研