【北京】《你是人間的四月天》名師課件

《你是人間的四月天》的意象和意境年級：九年級學(xué)科：語文（統(tǒng)編版）主講人：田婧學(xué)校：首都師范大學(xué)附屬中學(xué)第一分校一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。

——金岳霖請同學(xué)們將自己置身于四月天，設(shè)想自己的對面坐著如“四月天”般的人兒，有感情地朗讀這首詩，讀準字音，注意節(jié)奏、語氣、語調(diào)。環(huán)節(jié)一：朗讀詩歌你是人間的四月天

——一句愛的贊頌

林徽因

我說∕你是人間的∕四月天；笑響∕點亮了∕四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中∕交舞著∕變。你是∕四月早天里的∕云煙，黃昏∕吹著風(fēng)的軟，星子∕在無意中閃，細雨∕點灑在∕花前。那輕，那娉（pīnɡ）婷，你是，鮮妍（yán）百花的冠冕（miǎn）∕你戴著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的∕月圓。雪化后∕那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的∕綠，你是；柔嫩∕喜悅水光浮動著/你夢/期待中∕白蓮。你是一樹一樹的∕花開，是燕在梁間∕呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是∕人間的∕四月天！押韻的字“天”“變”“煙”“前”“妍”“圓”“鮮”“蓮”“燕”“天”

韻腳：ɑn“陌生化”的斷句“輕靈

∕在春的光艷中交舞著變”“星子在∕無意中閃”“你是∕天真，莊嚴”“新鮮∕初放芽的綠”音樂美

她的詩本來就講求韻律，比較“上口”，由她自己讀出，那聲音真是如歌。

——梁從誡（林徽音之子）環(huán)節(jié)二：探尋“你”的特點

這首詩歌，使用了第二人稱“你”13次，親切自然，動人心弦。請圈畫出詩歌中的意象，概括意象及“你”的特點。第一節(jié)我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。意象意象特點“你”的特點四月天、四面風(fēng)、笑響、艷光溫暖、明媚、歡快、輕靈、富有變化

明媚、歡快、活潑、可愛

批注示例：章節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)意象云煙、風(fēng)、百花、冠冕、月圓綠芽、白蓮花、燕星子、細雨、花意象特點朦朧、柔軟鮮艷、高貴、圓滿生機勃勃、純潔艷麗“你”的特點美麗、天真、莊嚴第四節(jié)雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。意象意象特點“你”的特點鵝黃、新綠、白蓮清新、純潔、充滿生機充滿生機、新生章節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)意象云煙、風(fēng)、百花、冠冕、月圓綠芽、白蓮花、燕星子、細雨、花意象特點朦朧、柔軟鮮艷、高貴、圓滿生機勃勃、純潔艷麗“你”的特點美麗、天真、莊嚴第二節(jié)你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。意象意象特點朦朧、柔軟“你”的特點云煙、星子、細雨、風(fēng)、花清新、芬芳

溫柔、可愛、清新章節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)意象云煙、風(fēng)、百花、冠冕、月圓綠芽、白蓮花、燕星子、細雨、花意象特點朦朧、柔軟鮮艷、高貴、圓滿生機勃勃、純潔艷麗“你”的特點美麗、天真、莊嚴第三節(jié)那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。

形容女子的姿態(tài)美。章節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)意象云煙、風(fēng)、百花、冠冕、月圓綠芽、白蓮花、燕星子、細雨、花意象特點朦朧、柔軟鮮艷、高貴、圓滿生機勃勃、純潔艷麗“你”的特點美麗、天真、莊嚴第五節(jié)你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！意象意象特點“你”的特點花、燕

繁盛、充滿生機、溫馨溫暖、美好、充滿活力“你”的特點美麗、活潑、清新、可愛、充滿活力、新生環(huán)節(jié)三：欣賞“你”的世界

請接受林徽因的邀請，一起行走在畫中吧！嘗試為每幅畫面擬寫一個名字，描述畫面內(nèi)容，并寫出感受。風(fēng)舞春光圖

人間四月天，春風(fēng)和暢，春光明媚，笑語盈盈，是一個給人帶來快樂和希望的季節(jié)?！靶扅c亮了四面風(fēng)”落筆有神，風(fēng)本無形，卻由“你”的笑點亮，從而引出燦爛明媚的春光，暖意融融?！拔摇钡纳钜惨颉澳恪钡臍g笑而美好無限。此處聽覺與視覺結(jié)合，調(diào)動讀者多個感官來體味這四月天的生動無比，令人嘴角不由上揚。月夜百花圖月圓之夜，皎潔的月光灑落在大地的每一個角落。高貴的“你”戴著皇冠，邁著輕盈的步伐，穿梭在花叢中，花兒隨之綻放?！耙挂沟脑聢A”是長久的美滿與希望。戴著“鮮妍百花的冠冕”的“你”將帶給世界希望和美麗?！澳恪钡氖澜绯錆M希望，靜謐美好。繪畫美詩中有畫，畫中有詩

詩人通過一系列景色的描繪，把讀者帶入一個怎樣的意境中？你能用幾個詞把自己的體驗說出來嗎？美好、清新、活潑、溫馨、生機勃勃、充滿希望意境詩人將含有主觀情感的多個“意象”精心安排，創(chuàng)設(shè)出“意境”。

篇目意象意境《沁園春?雪》冰雪、長城、大河、山原等開闊、宏大《天凈沙?秋思》枯藤、老樹、昏鴉等蕭索、凄涼“你”的世界溫暖愜意靈動夢幻靜謐祥和充滿希望環(huán)節(jié)四：品讀“我”對“你”的情感

詩人將“你”比作四月天，通過創(chuàng)設(shè)多個優(yōu)美意境，表達了怎樣的情感？

副標題“一句愛的贊頌”點明這首詩是對愛的歌頌。每節(jié)三句，句式富于變化。詩歌形式第一組：“輕靈

/在春的光艷中交舞著變”“春的光艷輕靈交舞著、變化著”第二組：“雪化后那片鵝黃，你像；新鮮/初放芽的綠，你是”“你像雪化后那片鵝黃；你是新鮮初放芽的綠”修飾語作陳述對象倒置求新求變建筑美

林徽因是新月詩派的成員，在詩歌的形式上，新月派講究“句的勻齊”。

林徽因接受東西方文化熏陶，借鑒西方詩歌的詩行模式，句式富于變化。“三美”

朗讀音樂美品讀繪畫美形式建筑美聞一多“三美”光艷輕靈的四月天里洋溢著愛夢幻柔美的四月天里浸潤著愛靜謐祥和的四月天里贊頌著愛新鮮柔嫩的四月天里包裹著愛融暖纏綿的四月天里傾吐著愛