廣東省揭陽市產(chǎn)業(yè)園區(qū)重點(diǎn)名校2024屆中考語文模擬試題含解析

廣東省揭陽市產(chǎn)業(yè)園區(qū)重點(diǎn)名校2024屆中考語文模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用1．下列有關(guān)《西游記》內(nèi)容表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．孫猴子在大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山下，后給唐僧做了大徒弟，唐僧為他取名悟空。B．《西游記》以豐富想象描繪奇異神魔世界，同時借唐僧師徒在西天取經(jīng)途中斬妖除魔的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。C．《西游記》第五十九回云：“裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！边@段話中的“裙釵”指的是鐵扇公主。D．唐僧原是如來的二徒金禪子，轉(zhuǎn)世投胎，乳名江流，后與唐太宗結(jié)拜為兄弟，并赴西天取經(jīng)，歷經(jīng)81難，終得正果，受職“旃檀功德佛”。2．下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．矜持（jīn）滑稽（jí）笑容可掬（jū）B．滂沱（páng）角色（jué）興致勃勃（bó）C．折本（shé）窗欞（líng）未雨綢繆（móu）D．吞噬（shì）闌珊（shān）面面廝覷（xū）3．讀語段，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于進(jìn)步、勇于探索、勇于創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)五四精神的途徑。但是五四精神隨著時代的發(fā)展，也注入了新的內(nèi)涵：責(zé)任擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗、以積極進(jìn)步、自由平等去營造真善美的社會氛圍，實(shí)現(xiàn)全社會的幸福美好。A．語段中的加點(diǎn)詞語“源泉”“核心”“途徑”都是名詞。B．語段中的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”是偏正結(jié)構(gòu)的短語，“積極進(jìn)步”和“自由平等”是并列結(jié)構(gòu)的短語。C．這段話詮釋了五四精神的內(nèi)涵。D．語段中劃線句子是并列復(fù)句。4．閱讀下面的文字，完成下列小題。讀書或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐富。兩季《中國詩詞大會》①冠軍身上散發(fā)的那種“閑看花開花落，漫隨云卷云舒”的從容，驚艷了無數(shù)人。這樣一份獨(dú)特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養(yǎng)。三毛曾說：②“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭ＴS多時候，可能以為看過的書籍都成為了曇花一現(xiàn)，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘?，在談吐上、在胸襟中、③在氣質(zhì)里，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中”。④1．文段中加點(diǎn)的詞語，運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．豐富 B．從容 C．滋養(yǎng) D．曇花一現(xiàn)2．文段中畫線處的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（）A．① B．② C．③ D．④5．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《儒林外史》是吳敬梓的長篇諷刺小說，小說通過貫穿全篇的完整情節(jié)，描繪了土林的“群丑圖”，展現(xiàn)功名利祿對讀書人靈魂的毒害，寄托了作者對理想社會的追求。B．對于教育孩子，傅雷有自己獨(dú)到的見解，他認(rèn)為做人是第一原則，所以他在《傅雷家書》中不僅與兒子談藝術(shù)修養(yǎng)，也善于引導(dǎo)兒子如何做人。C．《海底兩萬里》中人物寥寥，有名有姓的只有四個半，即船長尼摩、自然科學(xué)家阿龍納斯、仆人康塞爾捕鯨手尼德·蘭，“亞伯拉罕.林肯”號驅(qū)逐艦長法拉格特只在小說開頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個。D．“人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量”，這一句話出自奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。6．語言啄木鳥行動小紅搜集到《咬文嚼字》公布的“2017年十大語文差錯”，其中“敬請期待”和“一言九鼎”兩個詞語榜上有名。請仔細(xì)品讀，回答下面的問題。①不得體的禮貌用語“敬請期待”呈流行趨勢。商店即將開張，商家總會掛出橫幅：“開業(yè)在即，（A）敬請期待”；電視劇即將播出，電視臺也會推出預(yù)告：“開播在即，（B）敬請期待”。寫出（A）（B）兩處的正確用語。（每處1分，共2分）__________________________（B）__________________________②裝潢公司在電視上承諾十九天完成家裝工程，拖一天罰一千元；又在報(bào)紙上連續(xù)刊登巨幅廣告，主題詞是“一言九鼎十九天”。類似差錯也見于其他商業(yè)宣傳，如“當(dāng)天發(fā)貨，一言九鼎”。兩處的“一言九鼎”都使用不當(dāng)，都應(yīng)該使用哪個成語？說明理由。成語：_________理由：________________________________________7．古詩文默寫。__________，長河落日圓。（《使至塞上》）山重水復(fù)疑無路，__________。（《游山西村》）晴川歷歷漢陽樹，__________。（《黃鶴樓》）可憐身上衣正單，__________。（《賣炭翁》）__________，引無數(shù)英雄競折腰。（《沁園春·雪》）海內(nèi)存知己，__________。（《送杜少府之任蜀州》）人們常引用蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）中的詞句“__________，__________”來表達(dá)美好祝愿。8．古代文化常識積累。中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是一筆寶貴的精神財(cái)富。古詩中有很多傳統(tǒng)文化。例如古人的年齡有時不用數(shù)字表示：杜牧的“豆蔻梢頭二月初”，以“豆蔻”米代稱十三四歲的女子：左思《詠史》中的“弱冠弄柔翰，卓犖觀群書”，以“弱冠”代指_______。地名中也蘊(yùn)含文化常識：如古人常用“陰”與“陽”米表示南北方位，王羲之《蘭亭集序》中就有“暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭”的句子，據(jù)此我們可以推斷，“蘭亭”最初應(yīng)該位于“會稽山”的_______（填方位）。習(xí)俗中也有文化，如農(nóng)歷_______（時間）的端午節(jié)，源于紀(jì)念愛國詩人屈原，有著賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒等習(xí)俗。二、閱讀9．閱讀詩歌，完成下列各題。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1．詩的尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。這里隱喻自己________________________，言外之意_________________________________________。2．“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”二句，筆力千鈞，備受后人贊賞。請作簡要賞析。10．閱讀下面的文段，完成后面小題黃蓋，字公覆，零陵泉陵人也。善于養(yǎng)眾①，每所征討，士卒皆爭為先。隨周瑜拒曹公于赤壁，建策火攻。后武陵蠻夷反亂，乃以蓋領(lǐng)太守。時郡兵才五百人，自以不敵，因開城門，賊半入，乃擊之，斬首數(shù)百，余皆奔走。誅討魁帥②，附從者赦之。自春訖③夏，寇亂盡平。諸君長④皆改操易節(jié)奉禮請見。蓋當(dāng)官決斷，事無留滯。病卒官，國人思之。①養(yǎng)眾：教養(yǎng)徒眾。②魁帥：主將，常含貶義。③訖：同“迄”，到、至。④君長：部落的首領(lǐng)。1．用“/”為下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）諸君長皆改操易節(jié)奉禮請見2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。善于養(yǎng)眾，每所征討，士卒皆爭為先。3．結(jié)合選文內(nèi)容,簡要分析黃蓋去世后“國人思之”的原因。11．閱讀下面的文章，完成下列小題。讀書是一種心靈修復(fù)吳黎宏①書是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心靈的良醫(yī)，書給人的饋贈與幫助可謂無窮。對我來說，讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。②讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤。大學(xué)畢業(yè)剛工作時，我工作熱情主動卻有些馬虎，考慮問題不夠全面；待人真誠卻嫌直白，有時甚至好心辦了壞事。這些問題，固然有客觀的原因，但說到底，還是心智不夠成熟，修養(yǎng)不到家。除了在生活中體悟之外，我常從書中找老師，在閱讀中修煉心性。通過讀《論語》《菜根譚》《小窗幽記》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”，學(xué)會了換位思考。由是，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重。③讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。社會不同于象牙塔，要面對的事情很多，煩惱總是難免。但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進(jìn)工作，壓力應(yīng)及時化解。對我而言，讀書可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。讀《詩經(jīng)》，讓心靈在純真無邪的原野上奔騰；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)飲清泉般暢快……可以說，讀一本早就想讀的書，就像遇見了仰慕已久的朋友。而且，讀書的愉悅是發(fā)自內(nèi)心、出于精神層面的樂趣，是充實(shí)持久、不可替代的快樂。④讀書可以遠(yuǎn)離浮躁貪婪，讓心靈寧靜淡泊。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，人容易變得浮躁，尤其作為一名干部，不時對自己的品德修養(yǎng)進(jìn)行校正，十分重要。對我來說，向書中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。老子說，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說，“養(yǎng)心莫善于寡欲”；諸葛亮說，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；王陽明認(rèn)為，君子要懂得“收放心”，磨煉自己的心性……通過讀書，讓自己沉淀下去，把心收回來。一定意義上，業(yè)余時間堅(jiān)持讀書，對世俗生活保持一份超然心態(tài)，能使人遠(yuǎn)離庸俗無聊，不被五光十色的誘惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心靈的寧靜與澄澈。⑤讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅(jiān)韌強(qiáng)大。書籍是精神上的“港灣”。人都會經(jīng)歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難，給心靈造成一定的創(chuàng)傷。心靈的傷痛可能無法從醫(yī)生那里得到療治，甚至難以從親朋那里得到撫慰，而無言的書卷可以給我們慰藉?？鬃佣蚨鳌洞呵铩?，屈原被放逐而賦《離騷》，左丘失明而著《國語》……在逆境中讀書，會因處境不同而獲得不一樣的感受，于豁然開朗中深化對人生世事的認(rèn)識，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，以堅(jiān)韌的意志面對挑戰(zhàn)，以嶄新的狀態(tài)面對人生。⑥讀書是最好的養(yǎng)心之道。讀書讓人心誠、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容睿智地面對人生。1．選文的中心論點(diǎn)是什么？2．選文第③自然段畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？3．請簡要分析本文的論證思路。12．為希望騰出雙手①“我們被困在這里了，”父親說，“汽車的輪子一直打滑，不能從冰面上碾過去。更糟糕的是，汽油已經(jīng)消耗完了?！备赣H說完，轉(zhuǎn)過頭看了我們一眼，雖然他已盡量克制自己要冷靜，但我們依舊可以看出，他心里的失望和急躁。②才四個多月的弟弟，躺在媽媽懷里，睡得很沉，呼吸均勻，閉著雙眼，他根本不知道，我們此刻的危險(xiǎn)?！艾F(xiàn)在怎么辦？”母親擔(dān)憂地問。③“別著急，我會想辦法走出去的?！备赣H說，“只是，我們必須要有耐心?！边@里是一片廣闊的平原，人煙稀少，而且又逢暴風(fēng)雪，一片白茫茫，死寂空曠。父親掏出手機(jī)，分別給幾位朋友發(fā)求救短信，詳細(xì)描述我們被困的地點(diǎn)和方向，希望救援人員以最快的速度找到我們。發(fā)完短信，父親長長松了一口氣，說：“他們很快就會找到我們的?！雹苋爝^去了，救援人員要是來的話，早該到了。父親說：“風(fēng)雪這么大，路上會耽誤一些時間的。我們要有耐心，更不能失去希望?！雹輲灼抗揞^已經(jīng)吃完了，弟弟醒來時，沒什么吃的，哭得很兇。母親把奶頭塞進(jìn)他嘴里，弟弟才開始安靜下來。⑥因?yàn)闆]有食物，我們不僅感覺饑餓，更感覺寒冷。第九天，因?yàn)槿狈κ澄?，母親連說話的力氣都沒有了，但當(dāng)我喊餓時，她還會把乳頭給我，叫我吮吸乳汁。我已經(jīng)八歲了，面對母親的乳房有些害臊，但我仍緊緊地抓住，用力地吮吸，在脆弱的生命面前，這行為屬于本能。母親的乳房里已經(jīng)沒有多少乳汁了，可是，只有這樣，我才不會感覺饑餓，雖然胃里不會增加任何東西。⑦父親說：“我們不能總這樣待在車?yán)锏染仍藛T來。你們在這里等著，哪兒都不要去，等我回來。我會帶人來的，至少，我會找到一些食物?！备赣H打開車門，跳下車。臨走前，父親看了我一眼，把頭上的帽子摘下來，戴在我頭上。他摸摸我的腦袋，沖我笑了笑，說:“八歲，是個小大人了，應(yīng)該知道怎么做?！备赣H那慘然的微笑，定格在我心里，我覺得那一刻，父親很悲壯。⑧“看著你爸爸是從哪個方向走的。”母親說著，眼淚順勢而下。她似乎早就料到父親這一去的后果，她比誰都了解父親。我趴在車窗玻璃上，看著父親吃力地行走在雪地里。父親一直朝西走，一會兒，就不見他的身影了。⑨父親走后的第二天，救護(hù)人員來了，我們被送進(jìn)了醫(yī)院，他們繼續(xù)去尋找父親。一直向西，沿路沒有留下父親的腳印，因?yàn)槟_印很快就被積雪覆蓋了。但是，路上有粉紅色的斷毛線，那是父親身上穿的毛衣，為了留下線索，他把毛衣拆了，走一段路，做下一個記號。⑩找到父親的尸體時，已經(jīng)是我們被困后的第十天了。離我們出事的地點(diǎn)有十三公里，大家都驚嘆父親是怎么走過去的。他一直朝西走，顯然，他可能又迷路了。父親只穿著一件內(nèi)衣，臉上刻著幸福的微笑，懷里緊緊抱著那只手機(jī)。父親似乎在給誰發(fā)短信：我知道，這次出走意味著什么，我只是不忍看著一家人痛苦地待在一起，而我這個做父親的又無能為力。憑我的力量，不會找到什么人，堅(jiān)持出走，只是想給你們重新找到希望——已經(jīng)有人去找救援人員了，他會回來的。因?yàn)?，我相信，會有人猜到我們在路上出了事……父親是不是想發(fā)短信給母親？不是，因?yàn)?，大家都知道，在這里，根本就沒有手機(jī)信號!父親之前發(fā)的求救信號，無非是掩人耳目，一次都沒有成功。父親之所以那么做，無非也是給我們希望罷了。?有人說，父親要是不離開我們，也許會跟我們一樣獲救。母親鄭重地說:“不!如果他不這樣做，我們也許一個都等不到他們找到我們。10天漫長的等待，我們已經(jīng)沒有任何生的希望了，是他再一?次給了我們撐到最后的希望，因?yàn)?，我?jiān)信他不會扔下我們。他為我們生存的希望騰出雙手，他是個真正的男人……”1．下面句中畫線詞語有什么表達(dá)作用？父親那慘然的微笑，定格在我心里，我覺得那一刻，父親很悲壯。2．關(guān)鍵時刻，父親給了我們哪兩次希望？3．請簡要概括這是一位怎樣的父親？4．第③段“這里是一片廣闊的平原，人煙稀少，而且又逢暴風(fēng)雪，一片白茫茫，死寂空曠”這話在文中有什么作用？5．文中的“我們”因?yàn)橛邢Ｍ闹?，讓“我們”獲救，可見“希望”二字魅力之大。生活中的你，即使有再大的困難，只要心中有希望，腳下不停步，就可能實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。你有類似的感悟嗎？請結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)劇?3．課外閱讀《生命的聲音》那是發(fā)生在一次煤礦透水事件中的故事。他被困在礦井下，四周一片漆黑。臥在一個幾十米高的工作臺上，兩天兩夜了，他的精神已經(jīng)臨近崩潰。他知道自己這一次是在劫難逃了。一個人孤零零地身處千米以下的礦井中，沒有吃的，沒有喝的，更沒有一點(diǎn)聲音，不說餓死，憋也會把人憋死。他聽老礦工說過，以往煤礦透水事件中死亡的人，很少是餓死或窒息死亡，大都是精神崩潰，在救援隊(duì)伍還未到來之前，先絕望死去。一般人是肉體死了，而后精神隨之消失；而精神絕望的人，一般都是精神死去，而后肉體也隨之死去。他就屬于后者。他放棄了，與其這樣孤孤單單地熬下去，這樣在孤獨(dú)中無望地等，還不如早些死了，早些解脫。黑洞洞的煤坑里什么也沒有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體、咀嚼著他的靈魂之外，什么也沒有。這時，若有一點(diǎn)兒聲音，哪怕是對他最惡毒的詛咒，不，即使是一雙手打在他臉上發(fā)出的聲音，也會讓他欣喜若狂，從而從恍恍惚惚中醒來，重新振作起來。但沒有，一點(diǎn)兒也沒有，連一塊垃圾滾動的聲音都不再有。迷迷糊糊地，他感到光著的膀子上有點(diǎn)癢，下意識的用手去撓。同時，有一個聲音響起，聲音很小，若有若無，但在他耳中聽來，卻如巨雷一樣驚天動地。嗡——分明是蚊子的聲音。他悚然一驚，忙坐起來，聽著這天外之音，細(xì)細(xì)的，一波三折，時斷時續(xù)。一會兒離耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一會兒又遠(yuǎn)了，像夢的影子，讓他努力側(cè)著耳朵去尋。這大概也是一只餓極了的蚊子，已臨近死亡的邊緣。他暗暗地嘆了一口氣。當(dāng)這只蚊子再一次落在他的脖子上時，他一動不動。他清晰地感覺到這只蚊子幾只長長的肢在皮膚上爬動。接著，是一只管子扎了進(jìn)去，吸他的血。他如老僧入定一般，靜靜地躺在那里，一動不動。蚊子吸飽了，飛起來了，嗡嗡地唱著。真好聽。它飛向哪兒，他的頭就轉(zhuǎn)向哪兒。一直到它飛累了，停了下來，他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。這一刻，他的心寧靜極了。他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個生命陪伴著他。雖然它那么小那么小，可此時，他們互相是對方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。要活下去，他想，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們一定在千方百計(jì)地設(shè)法營救自己，他們絕不會坐視不管。他沒有別的吃的，就將煤撮著一點(diǎn)一點(diǎn)往胃里咽。他聽說過，有人在煤坑里就曾以吃煤救過命。此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命。第六天，一道亮光傾瀉而下。他得救了。當(dāng)他被救出時，耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲。他的眼睛被包著，看不見，但分明感覺到了蚊子飛走的姿勢，矯健，優(yōu)美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。1．整體把握，本文標(biāo)題“生命的聲音”有哪幾層含義？2．從落難到被救，礦工的心理發(fā)生了怎樣的變化？請?zhí)钛a(bǔ)下面的變化過程（每空限2-4字），并簡要說說引起整個心理變化的主要原因。心理變化：孤獨(dú)絕望悚然一驚（______________）（____________）百感交集變化原因：____________________________________。3．簡析文中畫線句的表達(dá)效果．4．本文向我們傳達(dá)了一種怎樣的人生態(tài)度？當(dāng)身處順境，過得平平安安的時候，我們又該持怎樣的人生態(tài)度？三、語言表述14．下面這段文字中兩處畫線句均有語病，請逐一修改（可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達(dá)的意思）。春天，又邁著她輕輕的腳步來了。我們一家人來到桃花島踏青賞花。①一進(jìn)大門，便嗅到陣陣花香和孩童們清脆的笑聲。②遠(yuǎn)處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風(fēng)箏，他們拉著風(fēng)箏線，一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。修改①:_______________________________。修改②:_______________________________。四、寫作15．任選下面一題作文。（1）題目:全家福你所在的任何一個集體——家庭、班級、社會……都是一個“家”。有一個和諧的、充滿正能量的“家”，就是一種“福”。要求:①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式;②內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能夠表達(dá)真情實(shí)感。（2）下面這幅漫畫中媽媽的話引發(fā)了你怎樣的思考?請據(jù)此寫一篇文章。要求:①自主立意;②自擬題目;②自選文體(詩歌除外)，但要文體明確。（注意）選擇上面任一題作文，都須遵循下列要求:①不要使用網(wǎng)絡(luò)語言;②全文不少于600字，但不要超出所給字格;③文中如出現(xiàn)校名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替;如出現(xiàn)人名，用小剛、小志、小芳、小晶代替。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解題分析】

“悟空”這個名字是菩提祖師取的，并不是唐僧。故選A。2、C【解題分析】

A.稽（jí）——jī，B.滂（páng）——pāng，D.覷（xū）——qù。3、B【解題分析】

B.有誤。“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“積極進(jìn)步”“自由平等”都是并列結(jié)構(gòu)的短語。4、1．D2．D【解題分析】1．D.曇花一現(xiàn)：指美好的事物出現(xiàn)的時間很短。不合語境。應(yīng)為“過眼云煙”。2．D句號應(yīng)在后引號里邊。5、A【解題分析】

A錯誤，《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，是由眾多故事連綴而成。6、①【A】敬請光臨（“敬請賞光”、“歡迎光臨”等也可）【B】敬請賜候或敬請關(guān)注等②一諾千金，理由：“一言九鼎”的意思是一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重、作用很大。商家的目的是想要表明自己信守承諾，應(yīng)該用成語“一諾千金”。用“一言九鼎”則成了自我吹噓?！窘忸}分析】

這是一道語文綜合實(shí)踐活動題，看出學(xué)生對語言運(yùn)用的掌握能力。第①小題中“敬請”是謙辭，是對別人的敬語；而“期待”是指“對未來的事物或人的前途有所希望和等待”，相當(dāng)于“期盼、期望”；“敬請期待”就是謙恭+自負(fù)的奇怪組合。A處應(yīng)該說“敬請光臨”，B處應(yīng)該說“敬請關(guān)注”。第②小題中“一言九鼎”形容說的話分量大，起決定作用。商家要表達(dá)的是自己守信，用“一言九鼎”則成了自我吹噓，應(yīng)使用“一諾千金”。7、（1）大漠孤煙直（2）柳暗花明又一村（3）芳草萋萋鸚鵡洲（4）心憂炭賤愿天寒（5）江山如此多嬌（6）天涯若比鄰（7）但愿人長久千里共嬋娟【解題分析】

試題分析：默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“孤、柳暗、萋、鸚鵡、洲、愿、嬌、天涯、嬋娟”等字詞容易寫錯。8、①男子成年20歲②北面③五月初五【解題分析】

文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題“弱冠”代指男子成年20歲。從“暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭”中的“陰”分析，應(yīng)該是山的北面。山南水北為“陽”，山北水南為“陰”。端午節(jié)為農(nóng)歷五月初五，相傳為紀(jì)念愛國詩人屈原設(shè)定的節(jié)日。二、閱讀9、1．想做官而沒有途徑希望得到張九齡的引薦或希望張丞相能助一臂之力2．示例一：云夢大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城，運(yùn)用對偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。示例二：“蒸”從視覺角度寫出洞庭湖上霧氣彌漫之態(tài)，“撼”與出波濤洶涌的狀態(tài)，化靜為動，寫出洞庭湖波瀾壯闊的博大氣勢。【解題分析】1．試題分析：本題考查的是詩句的含義。閱讀詩歌，把握詩歌內(nèi)容，結(jié)合背景等相關(guān)知識，分析句子所表達(dá)的含義。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價(jià)D。2．試題分析：賞析句子，要從內(nèi)容、寫作方法、語言風(fēng)格等方面進(jìn)行分析評析，要點(diǎn)析其中生動的字詞，說明其精妙的作用。本題首先要理解詩句的含義，點(diǎn)明對偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價(jià)D10、1．諸君長皆改操易節(jié)/奉禮請見2．黃蓋善于教養(yǎng)徒眾，每有征討，士卒們都爭先恐后。3．示例一：黃蓋當(dāng)官很有魄力，事務(wù)絕無延留滯后的，所以吳國之人很是思念他。示例二：武陵郡的蠻夷之族造反叛亂，黃蓋自認(rèn)不能匹敵，放賊入城，智擊叛賊，可見他有勇有謀，所以吳國人很思念他。【解題分析】1．考查文言文的斷句。解答此類題目時，首先要明確該句的意思，本句翻譯成“各個部落的首領(lǐng)都改變節(jié)操,進(jìn)獻(xiàn)禮物請求覲見”；然后根據(jù)句子的主要成分主謂賓劃分節(jié)奏。劃分時注意題干的要求是劃一處，所以從翻譯來看可以劃到“易節(jié)”之后。2．考查文言文翻譯的能力。解答此類題目時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的得分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。本題翻譯時注意文言實(shí)詞的翻譯，“養(yǎng)”：教養(yǎng)；“每所”：每有；“皆”：都。3．考查對文言文內(nèi)容的分析能力。先了解文章大意，明確黃蓋所做事情，由“后武陵蠻夷反亂，乃以蓋領(lǐng)太守。時郡兵才五百人，自以不敵，因開城門，賊半入，乃擊之，斬首數(shù)百，余皆奔走?！本淇芍蕉ㄅ褋y他功不可沒，所以百姓愛戴他，因此死后國人思念他的好；再者由“蓋當(dāng)官決斷，事無留滯?！本淇芍鍪庐?dāng)機(jī)立斷，不拖沓，受人敬仰，所以國人思之?！绢}目點(diǎn)撥】參考譯文：黃蓋，字公覆，是零陵郡泉陵人。善于關(guān)懷照顧下屬，每有征討，士卒們都爭先恐后。黃蓋跟隨周瑜在赤壁抵擋曹操,他建議采用火攻戰(zhàn)術(shù)。武陵郡的蠻夷造反叛亂,攻擊城邑,（孫權(quán)）于是任命黃蓋兼任武陵太守。當(dāng)時武陵郡兵只有五百人，黃蓋自認(rèn)不能匹敵，于是打開城門,讓叛軍人馬進(jìn)入一半后,才忽然襲擊他們,斬殺敵人幾百個,其他的都逃走了。黃蓋誅殺了叛軍的領(lǐng)袖,跟隨的人都予以赦免。從春天到夏天,叛亂全部平定,各個部落的首領(lǐng)都改變節(jié)操,進(jìn)獻(xiàn)禮物請求覲見。黃蓋當(dāng)官很有魄力，事務(wù)絕無延留滯后的，死了之后，吳國的人很是思念他。11、1．讀書是一種心靈修復(fù)。（或“讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式”。）2．比喻論證，把“讀書可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快”比作“烤火把衣服上的濕氣烤得煙消云散”，具體有力生動形象地論證了“讀書可以消除煩惱。郁悶，讓心靈愉悅平和”的觀點(diǎn)，進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)，使論證更通俗易懂。3．首先提出中心論點(diǎn)：讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)的方式，接著用段首排比的方式提出四個分論點(diǎn)，逐一具體論述讀書對心靈修復(fù)的益處，最后點(diǎn)明讀書的意義，讀書能讓人“從容睿智地面對人生”?！窘忸}分析】

1．本題考查論點(diǎn)的提煉。論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。議論文的論點(diǎn)一般是文章的標(biāo)題，或出現(xiàn)在文章的首尾段，但也有的議論文論點(diǎn)需要根據(jù)文章內(nèi)容自己概括。閱讀全文內(nèi)容，可以看出本文作者在文首段直接提出了中心論點(diǎn)：讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。2．本題考查學(xué)生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點(diǎn)套用格式即可。畫線句把“讀書可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快”比作“‘烤火’可以把‘衣服上的濕氣烤得煙消云散’”，很明顯是一個比喻，這就是比喻論證，生動形象地證明了“讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和”的觀點(diǎn)。3．本題考查學(xué)生對議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題—分析問題—解決問題。在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語，進(jìn)行表述即可。文首先提出中心論點(diǎn)“讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式”；接著2—5段用段首排比的方式提出分論點(diǎn)，逐一具體論述讀書對心靈修復(fù)的益處；最后一段點(diǎn)明讀書的意義：改書能讓人“從容睿智地面對人生”。12、1．“慘然”寫出了父親內(nèi)心極度的悲傷。2．一是假裝給幾位朋友發(fā)求救短信，給我們會有人來救我們的希望；二是父親出去找人，給我們已經(jīng)有人去找救援人員了的希望。3．機(jī)智，勇于獻(xiàn)身；愛護(hù)家人，有責(zé)任心。4．這是環(huán)境描寫。寫出周圍環(huán)境的空曠死寂，渲染出絕望的氣氛；烘托人物無助的心情；為下文父親的短信發(fā)不出、外出找人找不到情節(jié)展開做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。5．能扣住“困難”“希望”“行動”三個關(guān)鍵詞，結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)摷纯伞＠纾豪щy時的堅(jiān)持；迷路時的希望等?！窘忸}分析】1．試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。本題作答要結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”?！皯K然”是神態(tài)描寫，寫出了父親內(nèi)心極度的悲傷。2．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，鎖定有效信息范圍，準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。對篩選出的信息認(rèn)真比較，選取原文中能表現(xiàn)題意的相關(guān)的詞語句子作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。一是假裝給幾位朋友發(fā)求救短信，給我們會有人來救我們的希望；二是父親出去找人，給我們已經(jīng)有人去找救援人員了的希望。概括時可采用“人+事”的方法。點(diǎn)睛：篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。3．試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價(jià)。為了挽救陷入絕境的一家人的生命，爸爸主動放棄了求生的機(jī)會，把希望留給了妻子和兒女，說明他是個機(jī)智，勇于獻(xiàn)身，愛護(hù)家人，有責(zé)任心的人。點(diǎn)睛：人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進(jìn)行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。4．試題分析：考查環(huán)境描寫的作用。自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、背景等；②渲染……氣氛；③烘托人物的……心情（命運(yùn)）；④推動故事情節(jié)的發(fā)展。⑤為下文敘寫……做鋪墊。結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析作答。這里寫出空曠死寂的環(huán)境，渲染出絕望、無助的氣氛；推動了情節(jié)的發(fā)展，為下文父親的短信發(fā)不出、外出找人找不到情節(jié)展開做鋪墊。5．試題分析：本題是開放性問題。能扣住“困難”“希望”“行動”三個關(guān)鍵詞，結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)摷纯?。做到觀點(diǎn)明確，語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，言之有理即可。13、1．兩層含義，一是指蚊子發(fā)出的聲音；二是指在死亡臨近時，礦工從蚊子的聲音里所感受到的生命的呼喚。2．心理變化：孤獨(dú)絕望悚然一驚（寧靜極了）（充滿希望）百感交集變化原因：因聽到蚊子的聲音（或：因蚊子的出現(xiàn)）（意近即可）。3．①用了比喻的修辭手法，突出了在死寂環(huán)境中的細(xì)小聲音對礦工心靈的震撼。②“驚天動地”一詞寫出了礦工在絕望中聽到聲音后“悚然一驚”的心理狀態(tài)。③從對比的角度來看，“聲音很小”與“如巨雷”看似矛盾，實(shí)則突出了這細(xì)小的聲音對礦工的震撼力之大。4．本文的人生態(tài)度：在困境中堅(jiān)持信念，互相支撐，相互扶持等。（意對即可）學(xué)生的人生態(tài)度：可從“學(xué)會珍惜”、“居安思?！钡确矫鎭碚?。【解題分析】1．本題考查學(xué)生對題目含義的理解。仔細(xì)閱讀文章，“生命的聲音”的含義肯定不是表層的單方面的，根據(jù)課文內(nèi)容，可以看出它既是外界的真實(shí)的聲音，更是精神的，是對要存活下去的頑強(qiáng)生命的呼喚?！耙钕氯ィ?，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們一定在千方百計(jì)地設(shè)法營救自己，他們絕不會坐視不管。他沒有別的吃的，就將煤撮著一點(diǎn)一點(diǎn)往胃里咽。他聽說過，有人在煤坑里就曾以吃煤救過命。”這一語段就明確暗示了這方面的含義。點(diǎn)睛：標(biāo)題是文章的眼睛。一般情況下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。標(biāo)題含義應(yīng)從兩個方面分析：（1）題目本身義。指文中的某樣物品（題目為名詞時多見）；文章中的某個情節(jié)（題目為句子時多見）；（2）題目深層義，往往與中心有關(guān)系。2．本題考查學(xué)生對記敘文情感態(tài)度變化過程的梳理。要仔細(xì)閱讀文章，理清故事情節(jié)，分析人物在情節(jié)的發(fā)展中情感的變化，可以用文中詞語概括，如果不明顯，可以自己概括。仔細(xì)閱讀文章，抓住“孤獨(dú)絕望——悚然一驚——寧靜極了——充滿希望——百感交集”的過程來作答。3．本題考查學(xué)生對語句的賞析能力。語句賞析的角度有修辭（常見的修辭有比喻、擬人、排比、反復(fù)、對偶等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、句式、手法、內(nèi)容、情感等，其中有修辭的句子要首先選擇修辭加以賞析?！坝幸粋€聲音響起，聲音很小，若有若無，但在他耳中聽來，卻如巨雷一樣驚天動地”這個句子很明顯運(yùn)用了比喻的修辭，把蚊子的叫聲比作巨雷。運(yùn)用修辭的語句，在賞析時首先修辭的角度，結(jié)合語境答出效果即可。在分析效果時，一般回答出兩部分內(nèi)容，即效果關(guān)鍵詞和內(nèi)容，如生動形象即為比喻的效果關(guān)鍵詞，“表現(xiàn)了在死寂環(huán)境中的蚊子的聲音雖然小，但卻對礦工心靈產(chǎn)生了巨大的震撼”即為內(nèi)容。4．本題考查學(xué)生對文章主題的深入理解能力。本文通過身陷絕境的礦工，“以聽蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命”長達(dá)五天之久，最終獲救的故事，意在告訴我們，不管什么時候，都不能失去活下去的勇氣，都要想辦法活下去。正如礦工在獲救時所想的那樣，“生命是多么美好啊”。所以當(dāng)身處順境，過得平平安安的時候，我們自然應(yīng)該珍惜生活，珍惜生命。點(diǎn)睛：理解文章主題，一定要結(jié)合文章內(nèi)容，做全面的分析理解，千萬不要斷章取義。分析文章主題時，可以采用抓題目，看開頭，看結(jié)尾，也可以透過文章中的重點(diǎn)段落和關(guān)鍵詞句，幫助我們把握住文章的主題。三、語言表述14、①聽到孩童們清脆的笑聲②風(fēng)箏一會兒高，一會兒低……【解題分析】

①句“嗅到”與“笑聲”不搭配，②句“一會兒高，一會兒低”缺主語，句子前補(bǔ)出主語“風(fēng)箏”。四、寫作15、符合題意即可。范文：全家福這一節(jié)美術(shù)課大概是我上的最有意義的一堂課了，老師讓我們親自去嘗試著寫生。地點(diǎn)是在教學(xué)樓的一樓走廊。我環(huán)顧四周，仔細(xì)挑選寫生的目標(biāo)，最后被一角的葉子家庭所吸引。家庭里面一共有六位成員，有身強(qiáng)力壯的爸爸、溫柔嬌小的媽媽，活潑的哥哥姐姐，還有一對剛出生的龍鳳胎！爸爸是家里的頂梁柱，“他”的身形很魁梧，就像是個頂天立地的男子漢！我就先從“他”下手，我輕輕地在紙上描繪出“他”的偉岸輪廓。媽媽的身形嬌小，擁有一條讓人羨慕不已的水蛇腰，想要畫得好看可不容易?。∥倚⌒囊硪淼毓蠢罩?，生怕一不小心就把這么一個美人兒給畫丑了。姐姐的皮膚又嫩又滑，用手輕輕地?fù)徇^“她”那光滑的表面，感到無比舒服；兩道柳葉眉下一雙水汪汪的大眼睛，煞是迷人！哥哥呢，則青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，完美地結(jié)合了父母的優(yōu)點(diǎn)，那俊朗的臉龐陽光自信，朝氣蓬勃！畫好他們的輪廓后就開始修改我的初稿了。我在葉片內(nèi)加了幾筆，使之看起來更有立體感，我還用手指從葉尖沿著邊緣輕輕摩擦，周圍就會出現(xiàn)灰黑色的陰影效果……一番修飾后，這一家子顯得更加生動形象了！噢！對了，我還差點(diǎn)兒忘了一件事兒，還有那對可愛的龍鳳胎呢！我蹲下身子，認(rèn)真地觀察并描繪著那兩個小精靈，用心地勾畫著他們的每一個部位。未了，我還俏皮地給他們添上甜甜的笑臉和若隱若現(xiàn)的翅膀。瞧！這溫馨的一家子，緊緊地依偎在一起，享受著相親相愛的快樂時光，他們在討論如何規(guī)劃未來美好的藍(lán)圖，我似乎看到他們在向我招手