《同步備課：鳳仙花的一生》參考教案

PAGE1教科版科學四年級下冊《鳳仙花的一生》教學設(shè)計課題名8.鳳仙花的一生教學目標1.能用表格、統(tǒng)計圖表等方式整理觀察記錄的信息。2.能基于觀察記錄有依據(jù)地描述鳳仙花一生的生長變化過程。3.能夠依據(jù)證據(jù)，運用分析、比較、推理、概括等方法得出植物生長變化規(guī)律及生命需求等結(jié)論。教學重點教學難點能夠依據(jù)證據(jù)，運用分析、比較、推理、概括等方法得出植物生長變化規(guī)律及生命需求等結(jié)論。教學準備教師準備：課件PPT、若干鳳仙花(或菜籽花)植物、若干試管等。學生準備：一株碩果累累的鳳仙花，植物生長變化的記錄表、照片、觀察日記等。教學過程激趣導(dǎo)入師：：經(jīng)過長達幾個月的種植活動，我們了經(jīng)歷了栽培管理的過程。觀察記錄鳳仙花一生的生長變化，整理分析我們收集的信息。我們有哪些新的收獲呢？生：思考回答。(設(shè)計意圖：觀看圖片，回憶種植活動，將注意力集中到整個種植活動上。）二、新課探索師：1.展示并交流我們種植的鳳仙花或其他植物的生長變化記錄表推測鳳仙花是怎樣將種子傳播出去的。2.將我們記錄的不同時期鳳仙花的圖片，按生長變化的順序排列起來。生：交流討論，實驗思考，回答問題。師：3.根據(jù)我們的記錄，完成下表。計算鳳仙花從播下種子到結(jié)出新的種子需要多久？生：交流討論，實驗思考，回答問題。師：4.根據(jù)記錄的鳳仙花的不同階段植株的高度，制作鳳仙花高度變化統(tǒng)計圖，分析鳳仙花高度生長變化的規(guī)律。生：看提示思考、實驗、交流回答問題。(設(shè)計意圖：通過在觀察，將不同學生的觀察記錄表集中展示后，促進學生在以后的科學探究中形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。）三、師生研討師：1.鳳仙花的生長過程中，哪些現(xiàn)象可以說明水、陽光、空氣、溫度等影響植物的生長？生：提示思考、實驗、交流回答問題。師：2.成熟的鳳仙花植株包括哪幾部分？每部分有什么作用？生：提示思考、實驗、交流回答問題。師：3.鳳仙花的生命周期是多長時間？它的生長變化有什么規(guī)律生：提示思考、實驗、交流回答問題。(設(shè)計意圖：幫助學生建立植物一生生長變化過程的整體認識。）四、拓展1.做一個鳳仙花模型。2.了解更多植物的生長變化，與鳳仙花相比有什么相同與不同。(設(shè)計意圖：增強對鳳仙花植株的整體認識。）五、課堂總結(jié)師：今天這節(jié)課你學到了什么？生：交流總結(jié)。1.見不到陽光的矮小，沒有水的會枯萎等，所以說明水、陽光、空氣、溫度等影響植物的生長。2.鳳仙花的生命周期是150天～240天，約8個月左右。3.成熟的鳳仙花植株包括根、莖、葉、花、果實和種子六部分課堂鞏固1．為了更清楚地知道鳳仙花的植株生長情況，我們要按時測量鳳仙花的植株高度，觀察鳳仙花葉的形狀和數(shù)量，每兩次的時間間隔最好為（

）。A．一天 B．一周 C．一月2．鳳仙花適宜生活在（

）的環(huán)境中。A．濕潤 B．干燥 C．高溫3．如圖，仙人掌的葉子就像一根刺，它適合生長（

）的環(huán)境中。A．炎熱少雨 B．寒冷干燥 C．炎熱多雨布置作業(yè)請同學們將課后習題完成板書設(shè)計8.鳳仙花的一生教學反思通過本節(jié)課的學習，學生明白實證的思想。同時幫助學生樹立用證據(jù)支持觀點的意識；學生學習使用觀察記錄的結(jié)果，培養(yǎng)學生整理資料、分析信息的意識和能力，提升學生的科學探究水平。本節(jié)課，生在實驗時候，缺乏一定的辯證思維，還要繼