2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課件

2017版新課程解讀2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀三、新教材與老教材的對(duì)比四、課程內(nèi)容五、新課標(biāo)在近幾年高考命題中的體現(xiàn)

六、新課標(biāo)變化對(duì)今后教學(xué)的啟示一、課程改革的大背景二、課程性質(zhì)七、學(xué)業(yè)質(zhì)量八、實(shí)施建議九、這次課程改革主要看點(diǎn)2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀一、課程改革的大背景中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代：從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)青少年政治素質(zhì)和道德教育的更高要求應(yīng)對(duì)生活方式和文化多樣化的變化，突出了核心價(jià)值觀引導(dǎo)的任務(wù)應(yīng)對(duì)全球化和世界文化相互激蕩，積極介入弘揚(yáng)和培育民族精神，強(qiáng)化了文化認(rèn)同和國(guó)家認(rèn)同教育應(yīng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，強(qiáng)化了創(chuàng)新思維的教育2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

二、新課程性質(zhì)

高中新思想政治課以立德樹(shù)人為根本任務(wù),以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本目的，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)、增強(qiáng)社會(huì)理解和參與能力的綜合性、活動(dòng)型學(xué)科課程。高中新思想政治課緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，講授馬克思主義基本原理，特別是馬克思主義中國(guó)化最新成果，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷自主思考、合作探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，理解中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位，了解中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)進(jìn)程，培育政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與等核心素養(yǎng)，逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，基本形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為終身發(fā)展奠定思想政治素養(yǎng)基礎(chǔ)。

“高中思想政治課具有學(xué)科內(nèi)容的綜合性、德育工作的引領(lǐng)性和課程實(shí)施的實(shí)踐性等特征，它與初中道德與法治課、高校思想政治理論課相互銜接，與時(shí)事政治教育相互補(bǔ)充，與高中其他學(xué)科教學(xué)和相關(guān)德育工作相互配合，共同承擔(dān)思想政治教育立德樹(shù)人的任務(wù)。2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀這是一門(mén)什么課核心價(jià)值：這是一門(mén)進(jìn)行馬克思主義基本觀點(diǎn)教育的課程?；竟δ埽哼@是一門(mén)提高學(xué)生社會(huì)理解和參與能力的課程。培養(yǎng)目標(biāo)：這是一門(mén)培養(yǎng)新時(shí)代學(xué)生思想政治素養(yǎng)的課程。解讀2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀比較別國(guó)的路：不同的選項(xiàng)

英國(guó)、法國(guó)、新加坡、日本等國(guó)都專(zhuān)門(mén)設(shè)置了德育課。在美國(guó)設(shè)有公民課，而且美國(guó)很注意在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中滲透德育。因此基本上所有國(guó)家都要進(jìn)行思想道德教育，只不過(guò)不同的國(guó)家思想政治課名稱不同，世界上有這幾種課宗教課：意識(shí)形態(tài)（信仰）德育課：道德的認(rèn)識(shí)，社會(huì)參與（常識(shí)）公民課：法律與道德（社會(huì)規(guī)范與秩序）學(xué)科課：經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、法學(xué)（體系）2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀走過(guò)的路：名稱的故事小學(xué)：思想品德品德與生活、品德與社會(huì)初中：政治課思想政治課思想品德道德與法治高中：“學(xué)科”

“常識(shí)”

“生活”◆課程整合的變遷，大體經(jīng)歷了三個(gè)階段：學(xué)科化，常識(shí)化，生活化。每個(gè)階段都烙印著時(shí)代的的痕跡。

回看2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

（一）舊課程的必修課程包括《經(jīng)濟(jì)生活》《政治生活》《文化生活》《生活與哲學(xué)》四個(gè)模塊。新課程把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為必修、選擇性必修和選修三類(lèi)。

1、必修包括《中國(guó)特色社會(huì)主義》《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》《政治與法治》《哲學(xué)與文化》；

2、選擇性必修包括《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》、《法律與生活》《邏輯與思維》

3、選修是《財(cái)經(jīng)與生活》《法官與律師》《歷史上的哲學(xué)家》，最大的變化是將大學(xué)的很多知識(shí)放到了高中階段。下面我們重點(diǎn)分析一下新課標(biāo)的課程體系：三、新教材與老教材的變化2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

（二）依照課程方案的規(guī)定：必修課指向?qū)W業(yè)水平考試的合格性考試；選擇性必修課指向?qū)W業(yè)水平考試等級(jí)性考試和高考；選修課由學(xué)生自主選擇，學(xué)而不考或?qū)W而備考，可在高校自主招生中體現(xiàn)。這種安排，堅(jiān)持基礎(chǔ)性和選擇性的統(tǒng)一，力求教與考相對(duì)接，便教利學(xué)，可考可測(cè)。

（三）學(xué)分與選課

必修各課程模塊應(yīng)按順序依次開(kāi)設(shè)，其中模塊1（1學(xué)分）和模塊2（1學(xué)分）為一學(xué)期，模塊3（2學(xué)分）與模塊4（2學(xué)分）各為一學(xué)期；選擇性必修課程模塊可靈活安排。確定本課程作為學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目的學(xué)生，應(yīng)學(xué)習(xí)選擇性必修課程模塊，其考試成績(jī)計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)；教師應(yīng)與家長(zhǎng)一起，綜合考慮學(xué)生的個(gè)人需求和升學(xué)考試要求，指導(dǎo)學(xué)生選課2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀四、課程內(nèi)容

（一）、必修課程

1、必修課程概況以發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義為主軸，以“四個(gè)自信”為“四維”，以“四個(gè)素養(yǎng)”要素為“四梁”。其中，模塊1采取歷時(shí)性方式，講為何開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義；模塊2、3、4依托模塊1的講授，采取共時(shí)性方式，講如何堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義?！舯匦拚n程的總架構(gòu)，圍繞“高舉旗幟”的主題：既鮮明地貫徹了“堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育”的要求，又充分地體現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀2、必修課程模塊的交叉與變動(dòng)（1）、必修課程模塊1為《中國(guó)特色社會(huì)主義》（1學(xué)分），

著眼于人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展歷程，立足于中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，明確中國(guó)特色社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義理論邏輯和中國(guó)社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一，中國(guó)特色社會(huì)主義已進(jìn)入新時(shí)代，幫助學(xué)生樹(shù)立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念。這一模塊是新課標(biāo)中新增加的模塊，與大學(xué)政治課程《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》有一定關(guān)聯(lián)，本模塊使學(xué)生掌握中國(guó)特色社會(huì)主義的相關(guān)內(nèi)容，是高中思想政治的起始課程。2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

（2）

模塊2為《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》（1學(xué)分），

依據(jù)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想的基本原理，講述我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，解析社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，闡釋指導(dǎo)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新理念，幫助學(xué)生理解全面深化改革的意義，提升在新時(shí)代參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的能力。

這一模塊與舊課標(biāo)中經(jīng)濟(jì)生活的第三、四單元的內(nèi)容基本一致，本模塊使學(xué)生掌握中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的相關(guān)內(nèi)容。2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

（3）

模塊3：政治與法治

（2學(xué)分）

以黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一為主線，講述黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的根本保證，人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征，依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方式，奠定學(xué)生政治立場(chǎng)與法治思維的基礎(chǔ)。

其中前兩部分與舊課標(biāo)中政治生活第二、三單元的內(nèi)容基本一致，依法治國(guó)為新增內(nèi)容，與初中道德與法治的部分內(nèi)容重合，本模塊使學(xué)生掌握中國(guó)特色社會(huì)主義政治的相關(guān)內(nèi)容。2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

（4）、模塊4：哲學(xué)與文化（2學(xué)分），主要包括探索世界與追求真理、認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇、文化傳承與文化創(chuàng)新三部分內(nèi)容。其中前兩部分與舊課標(biāo)中生活與哲學(xué)的內(nèi)容基本一致，第三部分與舊課標(biāo)中文化生活第二章的內(nèi)容基本一致，本模塊使學(xué)生重點(diǎn)掌握馬克思主義哲學(xué)的基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義文化的相關(guān)內(nèi)容。2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀模塊1講基本原則：以中國(guó)特色社會(huì)主義的選擇為主題，以社會(huì)形態(tài)的歷史演進(jìn)為主線，以樹(shù)立理想信念為主旨。模塊2講經(jīng)濟(jì)建設(shè)：以發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)為主題，以經(jīng)濟(jì)體制改革為主線，以樹(shù)立新發(fā)展理念為主旨。模塊3講政治建設(shè)：以發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義政治為主題，以三者統(tǒng)一為主線，以堅(jiān)定政治立場(chǎng)和方向?yàn)橹髦肌ＤK4講哲學(xué)基礎(chǔ)：以馬克思主義哲學(xué)為主題，以實(shí)踐的、歷史的、辯證的、發(fā)展的四大觀點(diǎn)為主線，以樹(shù)立三觀為主旨，同時(shí)強(qiáng)調(diào)我國(guó)的傳統(tǒng)文化。

如果，前3個(gè)模塊是以道路、理論、制度自信為主，那么第四模塊則以文化自信為主要目標(biāo)。3、模塊框架分析2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

（二）選擇性必修課程

1、選修性必修1為《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》，圍繞當(dāng)今世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，解析不同的國(guó)家性質(zhì)和國(guó)家形式，說(shuō)明國(guó)際關(guān)系的主要影響因素和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特點(diǎn)，介紹國(guó)際組織的主要類(lèi)型及其作用，引導(dǎo)學(xué)生在拓展國(guó)際視野的過(guò)程中，堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，積極貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和力量，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。

這四部分內(nèi)容與舊課標(biāo)中政治生活第一、四單元的內(nèi)容基本一致。2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀2、選修性必修2為《法律與生活》，聚焦公民依法維護(hù)合法權(quán)益的法律行為，介紹公民一般的民事權(quán)利和義務(wù)；了解婚姻家庭中的法律關(guān)系和法律責(zé)任、勞動(dòng)關(guān)系的法律保障、社會(huì)糾紛的解決機(jī)制和法律程序；為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)，提供日常生活的法律常識(shí)。此模塊與現(xiàn)在初中教材《道德與法制》相承接3、選修性必修3為《邏輯與思維》通過(guò)科學(xué)思維的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)思維的基本要求，把握遵循邏輯思維和辯證思維的方法，提高創(chuàng)新思維能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)思維探索世界、認(rèn)識(shí)世界。這是新增內(nèi)容2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀1、選修課程模塊1為《財(cái)經(jīng)與生活》，主要包括貨幣與市場(chǎng)、收入與支出、投資與理財(cái)、企業(yè)與就業(yè)四部分內(nèi)容，此模塊與舊課標(biāo)中經(jīng)濟(jì)生活第一、二單元內(nèi)容基本一致。

2、選修課程模塊2為《法官與律師》，主要包括法官的職責(zé)、審判程序、律師的職責(zé)、辯護(hù)和代理四部分內(nèi)容，此模塊為新增內(nèi)容。

3、選修課程模塊3為《歷史上的哲學(xué)家》，主要包括百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代、理學(xué)與心學(xué)的演變、西方哲學(xué)的起源、西方哲學(xué)的發(fā)展四部分內(nèi)容，此模塊為新增內(nèi)容。（三）選修課2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

高中思想政治課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，聚焦思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)，講述馬克思主義基本原理，緊跟實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新進(jìn)程，闡明習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。體現(xiàn)思想政治課程的性質(zhì)與理念。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，課程設(shè)計(jì)兼顧基礎(chǔ)性與選擇性、提高學(xué)習(xí)效率與減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。重點(diǎn)體現(xiàn)在以下兩方面：第一，強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，在思想政治“政治與法治”部分，要求學(xué)生理解堅(jiān)持黨對(duì)一切工作領(lǐng)導(dǎo)的重要性。第二，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，在思想政治“中國(guó)特色社會(huì)主義”部分闡明社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾轉(zhuǎn)化的意義等（四）、新教材與老教材相比的變化2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

在課標(biāo)的內(nèi)容方面，努力凸顯思想性、時(shí)代性和整體性等。進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育等內(nèi)容;充分反映馬克思主義中國(guó)化最新成果以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步新成就;更加關(guān)注學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系及學(xué)科間的相互配合，克服碎片化及彼此間的脫節(jié)等現(xiàn)象。具體內(nèi)容的變化主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、課程性質(zhì)中的“變”。2.課程的基本理念中的“變”：3.新增“學(xué)科核心素養(yǎng)”4.課程目標(biāo)發(fā)生改變(五)、新舊課標(biāo)對(duì)比2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

1、課程性質(zhì)中的“變”。課程性質(zhì)的變化，突出體現(xiàn)了黨中央十九大精神的重要性，將其融入到了學(xué)習(xí)的全過(guò)程中。重在把握思想政治課程的思想性和方向性，理解中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)行新時(shí)代的歷史方位。以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本目的，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)、正確社會(huì)理解和參與能力的綜合性、活動(dòng)型學(xué)科課程。高中思想政治課程具有學(xué)科內(nèi)容的綜合性、學(xué)校德育工作的引領(lǐng)性和課程實(shí)施的實(shí)踐性等特征(新增內(nèi)容)。它與初中道德與法治(舊課標(biāo)是“初中思想品德”)、高校思想政治理論等課程相互銜接，與時(shí)事政治教育相互補(bǔ)充，與高中其他學(xué)科教學(xué)和相關(guān)德育工作相互配合，共同承擔(dān)思想政治教育立德樹(shù)人的任務(wù)。(舊課標(biāo)是“共同完成思想政治教育的任務(wù)”)。2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀2.課程的基本理念中的“變”：(1)“加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)與注重學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)相結(jié)合”變?yōu)椤皥?jiān)持正確的思想政治方向”;(2)由“建立促進(jìn)發(fā)展的課程評(píng)價(jià)機(jī)制”變?yōu)椤敖⒋龠M(jìn)學(xué)生思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制”，將“思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)”提到了十分重要的地位。(3)除此之外，新增加的表述有“構(gòu)建以培育思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)為主導(dǎo)的活動(dòng)型學(xué)科課程”以及“尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方式”?？傊抡n標(biāo)中課程基本理念的變化的一個(gè)突出特點(diǎn)是，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。以往的基本理念是以課程為核心，而新的基本理念是以學(xué)生為核心。2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀3.新增“學(xué)科核心素養(yǎng)”長(zhǎng)期以來(lái)，宏觀育人目標(biāo)是明確的，中觀的學(xué)科育人目標(biāo)比較籠統(tǒng)，容易造成微觀的教學(xué)目標(biāo)只關(guān)注具體的知識(shí)學(xué)習(xí)。新課標(biāo)中增加了“學(xué)科核心素養(yǎng)”部分的內(nèi)容，舊課標(biāo)中沒(méi)有核心素養(yǎng)的相關(guān)闡述。學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與。新增“學(xué)科核心素養(yǎng)”這一部分主要目的是將黨的教育方針關(guān)于人的全面發(fā)展要求具體化、細(xì)化到學(xué)科課程之中。2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

4.課程目標(biāo)發(fā)生改變

新課標(biāo)中的課程目標(biāo)是圍繞著“學(xué)科核心素養(yǎng)”為中心展開(kāi)的，目標(biāo)變成了：“通過(guò)思想政治課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠具有思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)?！蹦康脑谟谂囵B(yǎng)四種學(xué)生：具有政治認(rèn)同素養(yǎng)的學(xué)生，具有科學(xué)精神素養(yǎng)的學(xué)生，具有法治意識(shí)素養(yǎng)的學(xué)生，具有公共參與素養(yǎng)的學(xué)生。高中思想政治課程目標(biāo)的變化，將教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行融合，將教學(xué)的唯一目的指向培養(yǎng)具有“政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與素養(yǎng)”的學(xué)生，突出了“學(xué)科核心素養(yǎng)”四個(gè)方面的重要性。2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

近幾年高考政治試題落實(shí)了立德樹(shù)人的學(xué)科核心素養(yǎng),強(qiáng)化政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與。我們可以就以2018年全國(guó)試題為例談?wù)?/p>

1．把握政治方向，突出政治認(rèn)同如全國(guó)Ⅱ卷第39題：以黨的十九大報(bào)告和新修訂的黨章有關(guān)“黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征”的重大論斷為素材，要求學(xué)生分析為什么要“堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

2．聚焦問(wèn)題解決，培養(yǎng)科學(xué)精神，體現(xiàn)素質(zhì)教育的育人導(dǎo)向如全國(guó)Ⅰ卷第40題：以改革開(kāi)放40周年為背景，要求學(xué)生運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理分析不斷改革的必要性和重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物史觀深刻把把握重大問(wèn)題。

3．考查法治思維能力，培養(yǎng)法治意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生尊法學(xué)法守法用法

五、新課標(biāo)政治核心素養(yǎng)在近2018年高考命題中的體現(xiàn)2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

如全國(guó)Ⅰ卷第39題：以2018年憲法修改為契機(jī)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)憲法修改過(guò)程的分析，將教材中的知識(shí)點(diǎn)與黨中央關(guān)于憲法修改要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法按程序推進(jìn)、廣泛凝聚共識(shí)等原則緊密結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)主義民主法治偉大實(shí)踐的正確認(rèn)識(shí)和把握，以此引導(dǎo)學(xué)生深刻理解憲法對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的重大意義，助力學(xué)生增強(qiáng)憲法意識(shí)。如全國(guó)Ⅲ卷第39題：“分析追責(zé)問(wèn)責(zé)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的意義”，既考查學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用，又考查學(xué)生對(duì)“依法治國(guó)”“綠色、生態(tài)文明”的理解，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立法治意識(shí)和綠色觀念。

4．聚焦立德樹(shù)人，突出公共參與，培養(yǎng)學(xué)生具有人民當(dāng)家作主和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感如全國(guó)Ⅲ卷第40題第（1）問(wèn)：以甘祖昌的感人事跡為材料，讓學(xué)生運(yùn)用價(jià)值觀知識(shí)，說(shuō)明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘初心、一心為民的共產(chǎn)黨員情懷；第（3）問(wèn)班級(jí)擬舉辦學(xué)習(xí)甘祖昌精神演講會(huì)，請(qǐng)圍繞“青春、奮斗”的主題列出演講提綱的三個(gè)要點(diǎn)。以開(kāi)放式題型考查學(xué)生的綜合探究能力，既有生活氣息，又具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性、時(shí)代感、責(zé)任感。2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀1、加強(qiáng)教學(xué)的研究與反思。要深入研究考試大綱，把握高考命題趨勢(shì)，研究教材，研究時(shí)政熱點(diǎn)，研究新高考試題和全國(guó)三套卷。要力爭(zhēng)涉獵廣泛，理解透徹，講授精當(dāng)。2、夯實(shí)基礎(chǔ)和注重能力培養(yǎng)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，抓好基本技能和基本思想方法的教學(xué)，讓學(xué)生在自主探究和合作交流的過(guò)程中理解性學(xué)習(xí)。注重運(yùn)用知識(shí)分析時(shí)政熱點(diǎn)能力的培養(yǎng)。注意把握各類(lèi)試題的綜合性和思維度，強(qiáng)化試題的訓(xùn)練與指導(dǎo)、幫助學(xué)生總結(jié)各種類(lèi)型的解題技巧。3、認(rèn)真?zhèn)湔n。結(jié)合實(shí)際，確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效開(kāi)展;采取多種方式，加強(qiáng)課程資源建設(shè)。優(yōu)化案例，采用情境創(chuàng)設(shè)的綜合性教學(xué)形式。將新課程理念貫穿平常教學(xué)4、將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)融入到教學(xué)中，對(duì)現(xiàn)實(shí)制度、道路、理論和文化的政治認(rèn)同，培養(yǎng)理性精神，樹(shù)立法治意識(shí)、強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐和公共參與。七、新課標(biāo)變化對(duì)今后教學(xué)的啟示2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀5、注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，加強(qiáng)對(duì)基本概念、理論、原理的理解記憶（給固定的時(shí)間背誦）6、注重對(duì)新增內(nèi)容的講解7、注重對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀的引導(dǎo)8、加強(qiáng)對(duì)高考的研究，老師與同學(xué)都要反復(fù)研究高考題。總結(jié)出高頻考點(diǎn)2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀七、學(xué)業(yè)質(zhì)量

在課程標(biāo)準(zhǔn)的整體框架中定格學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要確立“四個(gè)基于”的大思路：基于學(xué)科本質(zhì)及其育人價(jià)值提煉學(xué)科核心素養(yǎng)；基于學(xué)科核心素養(yǎng)及其水平把握課程內(nèi)容；基于課程目標(biāo)及其學(xué)業(yè)要求確立學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)形成測(cè)試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)處于課程標(biāo)準(zhǔn)的中樞環(huán)節(jié)。它上承課程目標(biāo)，又是課程內(nèi)容的結(jié)晶；下起課程實(shí)施，又是指導(dǎo)教學(xué)與評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)水平考試命題、教材編寫(xiě)的依據(jù)。

2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（一）學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)涵

學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成本學(xué)科課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以本學(xué)科核心素養(yǎng)及其表現(xiàn)水平為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的總體刻畫(huà)。依據(jù)不同水平學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的關(guān)鍵特征，學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明確將學(xué)業(yè)質(zhì)量劃分為不同水平，并描述了不同水平學(xué)習(xí)結(jié)果的具體表現(xiàn)。思想政治學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量是階段性評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)水平合格性考試和學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試命題的重要依據(jù)。2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀“成就”與“表現(xiàn)”它是指高中階段的學(xué)生在完成本階段、本學(xué)科學(xué)業(yè)時(shí)應(yīng)該具備的核心素養(yǎng)，及其應(yīng)該達(dá)到的學(xué)業(yè)水平。它是基于課程實(shí)施的測(cè)量尺度，應(yīng)與課程內(nèi)容目標(biāo)直接關(guān)聯(lián)。它是學(xué)業(yè)成就的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)提供每個(gè)高中學(xué)生完成學(xué)業(yè)的基本標(biāo)準(zhǔn)——標(biāo)準(zhǔn)有下限。它是能夠?qū)訉W(xué)業(yè)水平考試及學(xué)業(yè)等級(jí)考試（高考）的測(cè)試依據(jù)；既是教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)，又是教育質(zhì)量比較的關(guān)鍵指標(biāo)——標(biāo)準(zhǔn)無(wú)上限?！艏让鞔_學(xué)業(yè)要求的基準(zhǔn)，又關(guān)系學(xué)生潛質(zhì)的發(fā)掘。解析2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（二）、思想政治學(xué)業(yè)質(zhì)量水平的功能1、為各級(jí)各類(lèi)考試評(píng)價(jià)研制具體的考試標(biāo)準(zhǔn)提供理論框架和水平依據(jù)。學(xué)業(yè)質(zhì)量水平水平1-2水平3-4實(shí)際用途滿足該學(xué)科高中畢業(yè)要求滿足高等院校招生要求考試類(lèi)型合格性學(xué)考等級(jí)性學(xué)考2、幫助教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就水平及發(fā)展階段，選擇課程資源，設(shè)計(jì)教學(xué)方法和策略。

總之，思想政治學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是指導(dǎo)教學(xué)與評(píng)價(jià)、合格性與等級(jí)性學(xué)業(yè)水平考試命題的依據(jù)。2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀八、實(shí)施建議

首要任務(wù)是全面貫徹十九大精神。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想（八個(gè)明確，十四個(gè)堅(jiān)持）的豐富內(nèi)涵，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位，新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的變化，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程，都要切實(shí)體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)施的全程?！艟途唧w過(guò)程的把握而言，突出問(wèn)題是如何真正體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向。2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（一）教學(xué)與評(píng)價(jià)建議

1、圍繞議題，展現(xiàn)活動(dòng)型學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計(jì)的思路2、強(qiáng)化辨析，實(shí)現(xiàn)積極價(jià)值引領(lǐng)的路徑3、優(yōu)化案例，著眼于綜合性教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)4、走出教室，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（二）學(xué)業(yè)水平與學(xué)業(yè)等級(jí)考式命題建議1、把握學(xué)業(yè)水平考試的目標(biāo)和要求2、制定學(xué)科任務(wù)導(dǎo)向型的學(xué)業(yè)水平考試命題框架3、測(cè)試學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展水平的命題要求4、制定基于學(xué)科任務(wù)完成質(zhì)量的試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2017年版政治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（三）教科書(shū)編寫(xiě)建議1、突出立德樹(shù)人要求，著力培育思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。2、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)課程理念。3、利用多種課程資源，拓展學(xué)生視野。4、體現(xiàn)活動(dòng)型學(xué)科課程實(shí)施